cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Andry B
Contact Email
andry.ukan@gmail.com
Phone
+6283865806343
Journal Mail Official
altinrisetpublishing@gmail.com
Editorial Address
Jl. S Supriadi Gg Masjid 33, Sukun, Kota Malang. Provinsi Jawa Timur, 65147
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi
Published by PT Altin Riset Publishing
ISSN : -     EISSN : 29887526     DOI : https://doi.org/10.61397/jkpp.v1i
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
The content of articles JKPP published relates to multidisciplinary education, psychology and branches of psychology such as clinical, educational, social, industrial and organizational, or other themes such as positive and indigenous psychology.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi Pendidikan dan perkembangan
Articles 71 Documents
 1   2   3   4   5 
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA: STRATEGI DAN PENDEKATAN YANG EFEKTIF Hanaris, Fitria
Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi
Publisher : PT Altin Riset Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61397/jkpp.v1i1.9

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa: strategi dan pendekatan yang efektif. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi pustaka. Jenis penelitian studi pustaka digunakan untuk menggali pemahaman yang mendalam tentang suatu topik atau fenomena dengan menganalisis literatur dan sumber-sumber yang relevan yang dimana dalam penelitian ini berkaitan dengan peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa: strategi dan pendekatan yang efektif. Adapun data, diperoleh melalui kajian dan analisis terhadap berbagai referensi seperti buku, jurnal ilmiah, artikel, dan dokumen-dokumen lainnya yang berkaitan dengan topik yang diteliti dan kemudian peneliti menarik benang merah dan menyimpulkan dari hasil temuan dan kajian penelitian. Hasil penelitian ini mendapatkan kesimpulan bahwa strategi dan pendekatan yang afektif untuk memotivasi belajar siswa yakni dengan Membangun hubungan yang baik dengan siswa. Mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan nyata. Menyajikan tugas yang menantang. Memberikan umpan balik yang konstruktif. Menerapkan pembelajaran kooperatif. Membuat pembelajaran menarik. Menggunakan reward dan penghargaan. Memberikan otonomi dan pilihan kepada siswa. Menyajikan tujuan yang jelas dan terukur. Menggunakan teknologi dalam pembelajaran. Membangun keterhubungan antar pelajaran. Merayakan kemajuan dan prestasi siswa. Mendorong keterlibatan aktif siswa. Membangun lingkungan pembelajaran yang aman
PENTINGNYA PENDIDIKAN INKLUSIF: MENCIPTAKAN LINGKUNGAN BELAJAR YANG RAMAH BAGI SEMUA SISWA Andry B, Ahmad
Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi
Publisher : PT Altin Riset Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61397/jkpp.v1i1.10

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pentingnya pendidikan inklusif: menciptakan lingkungan belajar yang ramah bagi semua siswa. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi pustaka. Jenis penelitian studi pustaka digunakan untuk menggali pemahaman yang mendalam tentang suatu topik atau fenomena dengan menganalisis literatur dan sumber-sumber yang relevan yang dimana dalam penelitian ini berkaitan pentingnya pendidikan inklusif: menciptakan lingkungan belajar yang ramah bagi semua siswa. Adapun data, diperoleh melalui kajian dan analisis terhadap berbagai referensi seperti buku, jurnal ilmiah, artikel, dan dokumen-dokumen lainnya yang berkaitan dengan topik yang diteliti dan kemudian peneliti menarik benang merah dan menyimpulkan dari hasil temuan dan kajian penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pendidikan inklusi memiliki dampak positif bagi perkembangan anak secara holistik. Pendekatan ini mendorong pertumbuhan sosial, akademik, dan emosional yang lebih baik bagi anak-anak dengan kebutuhan khusus. Oleh karena itu, penting untuk terus mempromosikan dan mendukung pendidikan inklusi guna menciptakan lingkungan yang inklusif, setara, dan bermanfaat bagi semua anak. Untuk menciptakan pendidikan inklusi nyaman dan ramah anak diperlukan manajemen sekolah yang professional dan tenaga pendidik yang berkompeten dibidangnya sehingga siswa inklusi merasa diterima, dihargaioleh lingkungan.
TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN: DAMPAKNYA TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF DAN EMOSIONAL SISWA Saifuddin Amin, Agus
Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi
Publisher : PT Altin Riset Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61397/jkpp.v1i1.11

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui teknologi dalam pendidikan: dampaknya terhadap perkembangan kognitif dan emosional siswa. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi pustaka. Jenis penelitian studi pustaka digunakan untuk menggali pemahaman yang mendalam tentang suatu topik atau fenomena dengan menganalisis literatur dan sumber-sumber yang relevan yang dimana dalam penelitian ini berkaitan teknologi dalam pendidikan: dampaknya terhadap perkembangan kognitif dan emosional siswa. Adapun data, diperoleh melalui kajian dan analisis terhadap berbagai referensi seperti buku, jurnal ilmiah, artikel, dan dokumen-dokumen lainnya yang berkaitan dengan topik yang diteliti dan kemudian peneliti menarik benang merah dan menyimpulkan dari hasil temuan dan kajian penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan teknologi pendidikan memiliki dampak yang signifikan terhadap perkembangan kognitif dan emosional siswa. Penggunaan teknologi dapat merangsang perkembangan keterampilan kognitif, memperluas wawasan, meningkatkan motivasi, dan membantu siswa mengembangkan keterampilan sosial dan emosional. Namun, perlu diingat bahwa penggunaan teknologi harus seimbang, tidak menggantikan interaksi manusia yang berarti, dan dikelola dengan bijaksana. Melalui kolaborasi antara pendidik, orang tua, dan siswa, teknologi pendidikan dapat dimanfaatkan secara efektif untuk meningkatkan pembelajaran dan perkembangan siswa.
DEVELOPING SOCIO-EMOTIONAL SKILLS IN EARLY CHILDREN: BEST APPROACHES IN EARLY EDUCATION Fajriyah, Fajriyah
Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi
Publisher : PT Altin Riset Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61397/jkpp.v1i1.12

Abstract

This study aims to better understand the optimal way to teach young children social and emotional abilities. A qualitative approach involving a literature review was employed for this investigation. This study used a literature review methodology to investigate the best practices in early childhood education as they pertain to the development of children's social and emotional competencies. The information was gathered through reading and analyzing a wide range of resources on the subject at hand, including books, scholarly journals, articles, and other papers; from these, the researcher identified overarching themes and drew definitive conclusions. This study's findings support the idea that a comprehensive, interdisciplinary approach to early childhood education is optimal for fostering the growth of children's social and emotional competencies. Supportive settings, playtime, role models of appropriate conduct, clear instruction, training for teachers and caregivers, and close cooperation between parents and professionals are all necessary for the development of these abilities. Long-term benefits of fostering children's social and emotional development include positive connections, psychological wellness, and educational success.
OVERCOMING MENTAL AND EMOTIONAL CHALLENGES IN HIGH SCHOOL STUDENTS: THE ROLE OF THE COUNSELOR IN SCHOOL Muhyatun, Muhyatun
Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi
Publisher : PT Altin Riset Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61397/jkpp.v1i1.14

Abstract

The researchers wanted to learn more about the part school counselors play in helping high school kids with mental and emotional difficulties. A qualitative approach involving a literature review was employed for this investigation. An in-depth understanding of a topic or phenomena may be gained through a literature review, and the function of school counselors in helping high school students overcome mental and emotional issues is the focus of this particular review. The information was gathered through reading and analyzing a wide range of resources on the subject at hand, including books, scholarly journals, articles, and other papers; from these, the researcher identified overarching themes and drew definitive conclusions. This study's findings highlight the fact that every kid is an individual with their own set of strengths and weaknesses, and that the school counselor's job will change accordingly. High school students' cognitive and affective growth is greatly aided by the services provided by school counselors. Students' mental and emotional health, as well as their overall well-being and potential, can be greatly aided by the counseling and support offered by school counselors.
EKSISTENSI LAYANAN PERPUSTAKAAN KELILING BAGI SISWA SEKOLAH DASAR PADA ERA DIGITAL Irfandi, Irfandi; Rahmadani, Ervi; Bungawati, Bungawati
Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi
Publisher : PT Altin Riset Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61397/jkpp.v1i1.21

Abstract

Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini yakni menganalisis eksistensi layanan perpustakaan keliling bagi siswa sekolah dasar pada era digital. Penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni studi literatur yang bersumber dari artikel yang ditulis oleh para ahli dan telah diterbitkan ke dalam jurnal nasional maupun internasional serta kebijakan pemerintah. Upaya untuk mempertahankan keberadaan perpustakaan keliling yaitu (1) menggencarkan kegiatan promosi di media sosial, (2) meningkatkan jumlah koleksi bacaan dan (3) meningkatkan kualitas pelayanan prima pustakawan. Sebagai unsur yang paling berperan dalam mempertahankan eksistensi keberadaan perpustakaan keliling, maka perlu adanya peningkatan kemampuan sumber daya manusia untuk terus melakukan inovasi. Layanan perpustakaan keliling harus mampu bersaing mengikuti arus digitalisasi, sehingga menarik untuk dikunjungi oleh siswa khususnya pada tingkat Sekolah Dasar.
THE INFLUENCE OF SOCIAL SUPPORT ON WORK FAMILY CONFLICT IN FEMALE TEACHERS IN SLB BANJARMASIN Fatoni, Irsyad
Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Vol. 1 No. 2 (2023): Jurnal Kajian Pendidikan Dan Psikologi
Publisher : PT Altin Riset Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61397/jkpp.v1i2.22

Abstract

Study This aim is to know, influence, support, and socially against work-family conflict among female teachers in SLB Banjarmasin. Subject in study This owns a number of kiteria, namely female teachers who have already married or become teachers at school outside of ordinary (SLB) in Banjarmasin. Measurement done with the support social or work-family conflict  scale.Analysis of the data used is a simple linear regression test. Based on the results of the simple linear regression test, it was found that the mark significance is p < 0.05 (0.000 < 0.05), meaning that social influence is significant towards work-family conflict. Results in the study This can be concluded from the hypothesis in the study, which is proven to be significant, i.e., there is influence, support, and social-work-family conflict among female teachers at SLB Banjarmasin.
JAMALUDDIN AL-AFGHANI'S EDUCATIONAL AND POLITICAL RENEWAL IDEAS Kusumawati, Herlina Arum
Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Vol. 1 No. 2 (2023): Jurnal Kajian Pendidikan Dan Psikologi
Publisher : PT Altin Riset Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61397/jkpp.v1i2.35

Abstract

The aim of this research is to examine in depth the figure of reform in both the fields of education and modern Islamic politics, Al-Afgani, whose discussion includes biography, career history, works, thinking, or educational development put forward by these figures. The author uses library research methods, namely research by collecting various books, scientific journals, theses, and other information that is used as a source of information. Result analysis explained that Jamaluddin Al Afghani is a popular Muslim figure in educational and political reform and represents a modernist-rationalist fashion group that is responsive to developing knowledge. Jammaluddin Al-Afghani There is a person known as a political activist or pessimistic PAN. Islamism aims to unite people in Islam and fight colonialism.
IMPLEMENTATION OF CHARACTER EDUCATION IN EFFORTS TO FORM STUDENTS' INDEPENDENCE AT TAHFIDZ AL-QUR'AN ISLAMIC BOARDING SCHOOL DAARUL 'ULUUM LIDO Malik, Muhamad Ibnu
Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Vol. 1 No. 2 (2023): Jurnal Kajian Pendidikan Dan Psikologi
Publisher : PT Altin Riset Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61397/jkpp.v1i2.41

Abstract

The aim of this research was to see how the implementation of character education was used to help students at the Tahfizh Al-Qur'an Islamic Boarding School Daarul 'Uluum Lido Bogor currently become more independent. Approaches used in research This uses a descriptive approach with qualitative methods because,  with approaches and methods studied, it can produce data in the form of written words or direct verbal observations in the study field. Results and findings of research show that institutions boarding schools implement education character by organizing and moving students in a disciplined manner through activities like wake-up time sleep, praying congregation, memorizing the Qur’an, studying, doing activities in the dormitory, and returning to the hostel until meeting time to go back to sleep. The supporting and inhibiting factors for implementing these activities are related to the level of concern and attention that educators have for students, and vice versa, namely students' concern for educators. The inhibiting factors can be found in internal factors found in the students themselves, as well as external factors originating from the environment, teachers, or even the parents of each student.
DEVELOPMENT OF CAREER INFORMATION MEDIA FOR HIGH SCHOOL STUDENTS IN JAKARTA Farawowan, Fauziah F; Subroto, Desty Endrawati; Sujatmiko, Wandi; Assabana, Mohammad Syahru; Nastiti, Arum Eki
Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Vol. 1 No. 2 (2023): Jurnal Kajian Pendidikan Dan Psikologi
Publisher : PT Altin Riset Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61397/jkpp.v1i2.44

Abstract

The goal will be achieved in the study. This is about developing career information media for public high school students in Jakarta. Research conducted uses approach research and development. Type study This is used based on an objective study, i.e., it produces a product form for planning media careers for state high school students in Jakarta who meet criteria for acceptability. The results of this research, namely the average calculation of all percentage scores obtained from the design validation stage, which involved assessments from material experts, media experts, guidance and counselling teachers, and students, found that the average score reached 93%. This value is included in the very good criteria, so no revision is needed. Therefore, it can be concluded that the roadmap media product has met the acceptability criteria, which cover the aspects of usability, feasibility, appropriateness, and accuracy very well, so it does not need to be revised.

Page 1 of 8 | Total Record : 71

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Vol. 2 No. 3 (2025): Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Vol. 1 No. 3 (2024): Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Vol. 1 No. 2 (2023): Jurnal Kajian Pendidikan Dan Psikologi Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi