cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
jurnalkomprehenshif@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pengabdian No 395 Deli Serdang, Sumatera Utara, Indonesia
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Komprehenshif
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 30310970     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Jurnal Komprehensif is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate original works and current issues on the subject of research and studies in the field of education. Articles published in journals are the result of research or ideas in the field of education including educational innovation, Studies in Social Education, Studies in Science Education, Education Management, Teaching & Learning, Educational Quality, Educational Leadership, Educational Technology, Language Education, Educational Philosophy, Education religion carried out by researchers, teachers, lecturers, and students. Detailed information for loading articles and article instructions are provided in each issue.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 33 Documents
 1   2   3   4 
Search results for , issue "Vol 3 No 2 (2025)" : 33 Documents clear
Strategi Pembelajaran di Sekolah Dasar: Tinjauan Literatur Fadhilah, Jihan
Komprehensif Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mengkaji berbagai strategi pembelajaran inovatif yang dapat diterapkan di sekolah dasar untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan mengoptimalkan hasil belajar siswa. Melalui metode studi literatur dengan menganalisis 10 referensi ilmiah terbaru dalam kurun waktu 5 tahun terakhir, penelitian ini mengidentifikasi dan membahas lima strategi pembelajaran utama: pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran kolaboratif, integrasi teknologi digital, pembelajaran berbasis inkuiri, dan penggunaan pendekatan gamifikasi. Hasil kajian menunjukkan bahwa strategi-strategi tersebut terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi belajar, keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan hasil belajar siswa. Artikel ini juga menganalisis tantangan dalam implementasi strategi-strategi tersebut serta memberikan rekomendasi praktis bagi pendidik untuk penerapan strategi pembelajaran inovatif di sekolah dasar.
Penerapan Layanan Konseling Individual dengan Teknik Behavior Contract dalam Mengurangi Perilaku Konsumtif Peserta Didik di SMA Negeri 1 Tanjung Morawa Apriananda, Risty Dwi; Asbi, Asbi
Komprehensif Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas penerapan layanan konseling individual dengan teknik behavior contract dalam mengurangi perilaku konsumtif peserta didik di SMA Negeri 1 Tanjung Morawa Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari tiga peserta didik dan satu guru Bimbingan dan Konseling. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan konseling individual dengan penerapan teknik behavior contract efektif menurunkan perilaku konsumtif peserta didik. Peserta didik menunjukkan perubahan positif dalam pengendalian diri, pengelolaan keuangan, serta kemampuan membedakan kebutuhan dan keinginan. Teknik ini terbukti mampu membantu konseli menumbuhkan tanggung jawab pribadi dan disiplin dalam perilaku konsumsi sehari-hari.
Perbandingan Indonesia, Malaysia, dan India Yanti, Andini Dwi; Khairani, Mifta; Saragih, Nurul Haliza; Fauzi, Irfan
Komprehensif Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan berperan penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan daya saing bangsa di era global. Penelitian ini bertujuan membandingkan sistem pendidikan di Indonesia, Malaysia, dan India untuk mengidentifikasi karakteristik utama serta praktik terbaik yang relevan bagi pengembangan pendidikan di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi pustaka melalui kajian literatur dan analisis kebijakan pendidikan masing-masing negara. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan dalam kebijakan, pemerataan akses, kurikulum, dan pemanfaatan teknologi, namun tetap memiliki tujuan yang sama dalam pembentukan karakter dan kompetensi peserta didik. Malaysia unggul dalam pemerataan mutu, sementara India menonjol dalam inovasi dan digitalisasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Indonesia dapat memperkuat mutu pendidikan dengan mengadaptasi praktik baik kedua negara sesuai konteks nasional.
Studi Kasus Negara Berkembang (Indonesia dan India) Meiliani, Dinda; Maharani, Sabila; Indriani, Tarisya; Fauzi, Irfan
Komprehensif Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sistem pendidikan di Indonesia dan India memiliki tujuan yang sama, yaitu membentuk sumber daya manusia yang berilmu, berkarakter, dan siap menghadapi tantangan zaman. Di Indonesia, jenjang pendidikan terdiri atas prasekolah, dasar, menengah, dan tinggi, dengan penerapan Kurikulum Merdeka yang menekankan karakter dan kompetensi. Sementara di India, pendidikan dibagi dalam sistem 5-3-2 tahun di bawah pengawasan NCERT, dengan fokus pada keterampilan dan kemandirian peserta didik. Kedua negara menghadapi tantangan seperti ketimpangan fasilitas, kualitas tenaga pendidik, serta kesenjangan akses pendidikan. Meski demikian, Indonesia dan India terus berupaya memperbaiki mutu pendidikan melalui pembaruan kurikulum, peningkatan kualitas guru, dan pemanfaatan teknologi.
Festival Anak Sholeh Sebagai Sarana Pembinaan Karakter dan Akhlak Anak di Desa Buluh Duri Nurhayani; Yudhayani, Arthyka Susila; Fany, Putri Aminah; Fitria, Chici
Komprehensif Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran Festival Anak Sholeh sebagai sarana pembinaan karakter dan akhlak anak di Desa Buluh Duri. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap pelaksanaan kegiatan festival serta pihak-pihak yang terlibat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Festival Anak Sholeh berperan signifikan dalam menanamkan nilai-nilai karakter Islami seperti religiusitas, tanggung jawab, disiplin, kerja sama, dan kepercayaan diri. Kegiatan yang melibatkan anak-anak, orang tua, guru, dan tokoh masyarakat ini menjadi wadah efektif dalam membentuk akhlak karimah melalui pengalaman langsung. Selain itu, festival ini juga memperkuat hubungan sosial antarwarga dan menjadi contoh pendidikan karakter berbasis komunitas. Dengan demikian, Festival Anak Sholeh tidak hanya menjadi ajang perlombaan bernuansa religius, tetapi juga media strategis dalam pembinaan karakter anak yang dapat diadaptasi oleh masyarakat lain di berbagai daerah.
Supervisi Pendidikan: Konsep, Prinsip, dan Peranannya dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Rindani, Rindiani; Yuniati, Suci; Kurniati, Annisah; Rahmi, Depriwana
Komprehensif Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Supervisi pendidikan memiliki peran strategis dalam meningkatkan mutu sekolah dengan memberikan bimbingan dan dukungan kepada guru agar mereka dapat menjalankan tugasnya secara profesional. Penelitian ini didorong oleh rendahnya pemahaman konsep pengawasan di kalangan sebagian guru, serta tantangan dalam implementasinya, terutama di era digital yang menuntut penggunaan teknologi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji secara mendalam konsep, prinsip, dan peran pengawasan pendidikan dalam meningkatkan kualitas pengajaran dan profesionalisme tenaga pendidik. Studi ini menggunakan pendekatan tinjauan literatur dengan metodologi deskriptif kualitatif, menganalisis berbagai sumber ilmiah seperti jurnal, buku, dan peraturan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengawasan pendidikan yang didasarkan pada prinsip-prinsip ilmiah, demokratis, konstruktif, dan kolaboratif dapat menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan meningkatkan kompetensi guru. Pengawas pendidikan juga memainkan peran penting dalam memberikan umpan balik, pelatihan, dan membangun kolaborasi di lingkungan sekolah. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pengawasan pendidikan yang terstruktur dan berkelanjutan dapat menjadi strategi kunci dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Oleh karena itu, dukungan kebijakan, pengembangan kapasitas bagi pengawas, dan penggunaan teknologi sangat penting untuk mengoptimalkan praktik pengawasan di berbagai tingkatan pendidikan.
Sosialisasi Pengolahan Limbah Organik Menjadi Ecoenzym Tri Andini, Amelia; Hasibuan, Cindy Kawilda; Hermaliya, Dinda; Hadiyatunnisa, Putri; Dermawan, Dwi Ardy
Komprehensif Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan jumlah sampah organik rumah tangga menuntut adanya upaya pengelolaan yang efektif agar tidak menimbulkan pencemaran lingkungan. Salah satu inovasi yang dapat diterapkan adalah pengolahan limbah organik menjadi eco-enzyme melalui proses fermentasi sederhana. Kegiatan sosialisasi ini bertujuan untuk memberikan edukasi dan pelatihan kepada masyarakat Desa Pasar Rawa mengenai cara pembuatan eco-enzyme serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari. Metode pelaksanaan meliputi penyuluhan, demonstrasi, praktik langsung, dan diskusi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa masyarakat sangat antusias, mampu memahami proses pembuatan eco-enzyme, dan mengolah limbah organik secara mandiri. Selain itu, kegiatan ini memberikan pengalaman berharga bagi mahasiswa dalam menerapkan ilmu pengetahuan di masyarakat. Secara keseluruhan, sosialisasi ini berkontribusi pada peningkatan pengetahuan terkait lingkungan, pengurangan sampah organik, serta pemberdayaan masyarakat menuju pengelolaan lingkungan yang lebih berkelanjutan.
Pelaksanaan Supervisi Kebijakan Kurikulum Merdeka Terhadap Kualitas Pendidikan Islam di MAN 1 Medan Dalimunthe, Gilang Luthfie; Pratama, Ahmad Yudha; Rambe, Sutan Rizki; Sandrina, Aulia Mei; Darmansah, Tengku
Komprehensif Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji bagaimana supervisi dalam penerapan Kurikulum Merdeka berpengaruh pada kualitas pendidikan Islam di MAN 1 Medan. Kurikulum Merdeka, yang berlandaskan KMA 347 Tahun 2022, menekankan pembelajaran yang berpusat pada siswa, penguatan karakter, penguasaan keterampilan abad ke-21, serta integrasi nilai-nilai Islam melalui Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin (PPRA). Dengan pendekatan evaluatif deskriptif-kualitatif menggunakan Model CIPP, penelitian ini melibatkan Wakil Kepala Madrasah sebagai informan utama. Hasilnya menunjukkan bahwa supervisi di madrasah berjalan cukup terstruktur melalui tahap pra-observasi, observasi, dan pasca-observasi, melibatkan pimpinan dan guru senior sebagai evaluator. Dukungan supervisi ini memperkuat penerapan Kurikulum Merdeka, terlihat dari meningkatnya profesionalisme guru, penerapan pembelajaran berdiferensiasi, serta pembelajaran berbasis proyek yang membantu siswa berpikir kritis, kreatif, bekerja sama, dan memperkuat karakter Islami. Namun, masih ada hambatan seperti persepsi guru yang salah tentang supervisi dan tingginya beban administrasi pimpinan. Tantangan ini diatasi melalui pendekatan kekeluargaan, pelatihan rutin, dan pembelajaran antar-guru. Secara keseluruhan, supervisi akademik yang konsisten dan terencana menjadi faktor penting dalam menjaga mutu internal dan meningkatkan kualitas pendidikan Islam di MAN 1 Medan.
Dampak Dunia Khayalan KPOP dalam Peran Dikalangan Mahasiswa Mardiyah, Ainul; Putri, Cantika Nabila
Komprehensif Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji fenomena dunia khayalan kpop dikalangan mahasiswa melalui pendekatan teori-teori fungsi psikis, khususnya bayangan (shadow), dan fantasi, Fokus utama dalam penelitian ini yaitu bagaimana konsumsi konten kpop berdampak pada pembentukan peran, identitas, dan proyeksi diri mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif- deskriptif dengan Teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara terhadap mahasiswa yang menjadi penggemar Kpop di beberapa universitas. Dunia khayalan Kpop berperan sebagai wadah pelampiasan emosi, idealisasi figure, serta pembentukan identitas semu yang terkadang menjauhkan individu dari realitas sosial. Fungsi bayangan muncul dalam bentuk identifikasi berlebihan terhadap idola, sementara fantasi memberi ruang untuk pelarian psikologis dari tekanan akademik dan sosial. Kesimpulannya, budaya Kpop bukan hanya konsumsi budaya populer, tetapi juga memengaruhi dinamika psikis mahasiswa dalam menjalankan peran sosialnya. Oleh karena itu, penting bagi mahasiswa untuk memiliki kesadaran reflektif agar tidak larut dalam identifikasi semu yang menggangu keseimbangan psikis.
Festival Anak Sholeh Sebagai Sarana Pembinaan Karakter dan Akhlak Anak di Desa Buluh Duri Nurhayani, Nurhayani; Yudhayani, Arthyka Susila; Fany, Putri Aminah; Fitria, Chici
Komprehensif Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran Festival Anak Sholeh sebagai sarana pembinaan karakter dan akhlak anak di Desa Buluh Duri. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap pelaksanaan kegiatan festival serta pihak-pihak yang terlibat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Festival Anak Sholeh berperan signifikan dalam menanamkan nilai-nilai karakter Islami seperti religiusitas, tanggung jawab, disiplin, kerja sama, dan kepercayaan diri. Kegiatan yang melibatkan anak-anak, orang tua, guru, dan tokoh masyarakat ini menjadi wadah efektif dalam membentuk akhlak karimah melalui pengalaman langsung. Selain itu, festival ini juga memperkuat hubungan sosial antarwarga dan menjadi contoh pendidikan karakter berbasis komunitas. Dengan demikian, Festival Anak Sholeh tidak hanya menjadi ajang perlombaan bernuansa religius, tetapi juga media strategis dalam pembinaan karakter anak yang dapat diadaptasi oleh masyarakat lain di berbagai daerah.

Page 3 of 4 | Total Record : 33

 1   2   3   4 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2026) Vol 3 No 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)