cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Azhar
Contact Email
jurnal.ijomss@gmail.com
Phone
+6282160052217
Journal Mail Official
jurnal.ijomss@gmail.com
Editorial Address
Kampus STAI Raudhatul Akma Jln. Nusa Indah Gg. Melati No. 66 Desa Tanjung Sari Kec. Batang Kuis, Kab. Deli Serdang, Sumatera Utara, 20372
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Akmal
ISSN : -     EISSN : 29887046     DOI : https://doi.org/10.33151/ijomss.v2i1
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences Other
Ruang Lingkup Jurnal Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies (IJOMSS) dimaksudkan sebagai media kajian ilmiah hasil penelitian, pemikiran dan kajian analisis-kritis mengenai penelitian segala bidang keilmuan dengan menerapkan pendekatan Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies (IJOMSS). Sebagai bagian dari semangat menyebarluaskan ilmu pengetahuan hasil dari penelitian dan pemikiran untuk pengabdian pada Masyarakat luas dan sebagai sumber referensi akademisi di berbagai bidang. Jurnal Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies (IJOMSS) menerima artikel ilmiah untuk semua lingkup penelitian seperti: Pendidikan Teknologi Informasi Manajemen Ekonomi Teknik Sastra Sosial Politik Hukum Bimbingan Konseling dan Topik kajian bidang keilmuan lainnya.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 165 Documents
 13   14   15   16   17 
Analisis Preferensi Konsumen dalam Pembelian Laptop Berdasarkan Kebutuhan Pengguna di Tokopedia Menggunakan Algoritma Fuzzy SVM (Support Vector Machine) Mutia Sari; Fatma Sari Hutagalung
Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Vol 4 No 4 (2026): Edisi Juni-Juli 2026
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STAI Raudhatul Akmal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33151/ijomss.v4i4.917

Abstract

Perkembangan teknologi informasi mendorong pertumbuhan pesat e-commerce, termasuk penjualan laptop melalui platform Tokopedia. Banyaknya pilihan merek, spesifikasi, dan harga seringkali menyulitkan konsumen menentukan laptop yang paling sesuai kebutuhan. Penelitian ini bertujuan mengembangkan sistem rekomendasi pemilihan laptop menggunakan metode Fuzzy Support Vector Machine (Fuzzy SVM). Metode ini menggabungkan kemampuan klasifikasi SVM dengan logika fuzzy untuk menangani ketidakpastian dan ambiguitas dalam data preferensi konsumen. Dataset yang digunakan terdiri dari 1.000 data produk laptop dari Tokopedia dengan atribut harga, RAM, SSD, dan rating. Setelah fuzzifikasi dan normalisasi, model menggunakan kernel Radial Basis Function (RBF) dengan fungsi skor berbobot: Score = (Harga×0,4) + (RAM×0,3) + (SSD×0,3), dengan ambang batas rekomendasi sebesar 0,25. Hasil pengujian menunjukkan sistem mampu mengklasifikasikan preferensi pembelian laptop secara konsisten. Laptop dengan nilai score tertinggi (0,44) adalah HP EliteBook 14 Gen 4 (RAM 64 GB, SSD 1024 GB, harga Rp 3.560.460). Kombinasi metode Fuzzy dan SVM terbukti efektif menganalisis preferensi konsumen di platform e-commerce.
Sistem Pakar dalam Diagnosis Gangguan Skizofrenia Menggunakan Metode Dempster-Shafer Imelia B Sembiring; Yohanni Syahra
Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Vol 4 No 4 (2026): Edisi Juni-Juli 2026
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STAI Raudhatul Akmal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33151/ijomss.v4i4.918

Abstract

Skizofrenia merupakan gangguan jiwa kronis yang mempengaruhi cara berpikir, merasakan, dan berperilaku penderitanya. Identifikasi dini gangguan ini sangat penting untuk penanganan yang efektif, namun keterbatasan waktu dan ketersediaan dokter spesialis jiwa menjadi kendala yang sering ditemui. Penelitian ini bertujuan merancang dan mengimplementasikan sistem pakar berbasis web untuk mendiagnosis gangguan Skizofrenia menggunakan metode Dempster-Shafer. Sistem dibangun menggunakan bahasa pemrograman PHP dengan basis data MySQL dan mencakup empat subtipe gangguan Skizofrenia, yakni Skizofrenia Paranoid, Skizofrenia Hebefrenik, Skizofrenia Katatonik, dan Skizofrenia Tidak Terinci, dengan 20 gejala klinis yang ditetapkan oleh pakar. Metode Dempster-Shafer digunakan untuk mengukur ketidakpastian dalam proses pengambilan keputusan diagnosis berdasarkan nilai Basic Probability Assignment (BPA) dari setiap gejala. Pengujian dilakukan menggunakan studi kasus pasien dengan lima gejala, menghasilkan diagnosis Skizofrenia Paranoid dengan nilai kepercayaan 69,99%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Dempster-Shafer efektif digunakan dalam sistem pakar diagnosis gangguan Skizofrenia dan mampu memberikan keputusan yang akurat sebagai alat bantu tenaga medis.
Transformasi Dualisme Pendidikan dan Politik Legitimasi Pengetahuan Islam di Indonesia dari Kolonial hingga Reformasi Muhammad Bahtiar Harsaputra; Ni’matuz Zuhroh; Moh. Padil
Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Vol 4 No 4 (2026): Edisi Juni-Juli 2026
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STAI Raudhatul Akmal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33151/ijomss.v4i4.922

Abstract

Penelitian ini berangkat dari persoalan dualisme pendidikan di Indonesia yang melahirkan ketimpangan legitimasi antara pengetahuan Islam dan pengetahuan modern sejak era kolonial hingga reformasi. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis transformasi dualisme pendidikan serta politik legitimasi pengetahuan Islam dalam sistem pendidikan Indonesia menggunakan perspektif Pierre Bourdieu. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kepustakaan (library research) melalui pendekatan historis-sosiologis. Data diperoleh dari berbagai literatur akademik yang relevan dan dianalisis melalui reduksi data, kategorisasi temuan, interpretasi teoritis, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dualisme pendidikan merupakan konstruksi historis yang menempatkan pendidikan modern sebagai pemegang legitimasi simbolik dominan, sementara pendidikan Islam mengalami subordinasi epistemologis. Pada era reformasi, pengakuan formal terhadap madrasah, transformasi IAIN menjadi UIN, dan integrasi ilmu memperkuat posisi kelembagaan pendidikan Islam. Namun, legitimasi keilmuan masih didominasi paradigma pendidikan modern sehingga dualisme epistemologis belum sepenuhnya teratasi. Penelitian menyimpulkan bahwa transformasi pendidikan Islam telah meningkatkan legitimasi kelembagaan, tetapi belum mengubah secara fundamental struktur kekuasaan pengetahuan yang diwariskan sejak masa kolonial. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan integrasi epistemologi Islam dan ilmu modern dalam kebijakan pendidikan nasional. Keterbatasan penelitian terletak pada penggunaan data kepustakaan sehingga belum menggambarkan praktik negosiasi legitimasi pengetahuan Islam pada level empiris dan institusional secara langsung.
Pemanfaatan Jahe (Zingiber Officinale) dalam Pengobatan Tradisional dan Kehidupan Masyarakat Indonesia: Tinjauan Etnobotani Ros Mardiah; Tri Harsono; Widia Azhari Saputri; Serly Kusnia; Widya Rahayu; Dinda Lestari Hasibuan; Yuyun Amalia Caniago; Risdah Mahyuni Br. Marbun
Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Vol 4 No 4 (2026): Edisi Juni-Juli 2026
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STAI Raudhatul Akmal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33151/ijomss.v4i4.924

Abstract

Jahe (Zingiber officinale) merupakan tanaman obat yang telah lama dimanfaatkan oleh masyarakat Indonesia dalam pengobatan tradisional. Kajian ini bertujuan untuk menelaah pemanfaatan jahe dari perspektif etnobotani dan etnobiologi, meliputi aspek kesehatan, budaya, ekonomi, dan konservasi. Metode yang digunakan adalah studi literatur dari berbagai sumber ilmiah terkait. Hasil kajian menunjukkan bahwa jahe mengandung senyawa bioaktif seperti gingerol dan shogaol yang memiliki aktivitas antioksidan, antiinflamasi, dan imunomodulator, sehingga efektif untuk mengatasi masuk angin, batuk, gangguan pencernaan, dan diabetes melitus tipe 2. Dari sisi etnobotani, pengetahuan tentang jahe diwariskan secara turun-temurun dan digunakan oleh 462 pengobat tradisional dari 254 etnis di Indonesia untuk menangani 69 jenis penyakit. Selain itu, jahe juga menjadi bagian dari budaya melalui minuman tradisional seperti wedang jahe, bandrek, dan sarabba, serta memiliki nilai ekonomi melalui budidaya dan produk olahan. Simpulan dari kajian ini menegaskan bahwa jahe merupakan tanaman obat yang berhasil menjembatani kearifan lokal dengan ilmu pengetahuan modern, sehingga pelestarian pengetahuan tradisional tentang jahe sangat penting untuk menjaga warisan budaya dan keanekaragaman hayati Indonesia.
Pemanfaatan Python dalam Pembelajaran Statistika dan Aljabar Linier: Kajian terhadap Pemahaman Konsep dan Kendala Mahasiswa Maspi; Yendrizal
Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Vol 4 No 4 (2026): Edisi Juni-Juli 2026
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STAI Raudhatul Akmal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33151/ijomss.v4i4.930

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemanfaatan Python dalam pembelajaran Statistika dan Aljabar Linier, menelaah pemahaman konsep mahasiswa, serta mengidentifikasi kendala yang mereka alami. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus di Akademi Manajemen Informatika dan Komputer Kosgoro Solok. Informan berjumlah 14 orang, terdiri atas 12 mahasiswa dan 2 dosen, yang dipilih secara purposif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semiterstruktur, tugas pemahaman konsep, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan model Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Python membantu mahasiswa memahami statistik deskriptif, visualisasi data, operasi matriks, dan sistem persamaan linier. Namun, pemahaman terhadap nilai eigen, vektor eigen, serta kemampuan memodifikasi kode masih terbatas. Kendala utama meliputi kesalahan sintaks, kesulitan menerjemahkan rumus ke dalam kode, keterbatasan interpretasi keluaran, koneksi internet, dan perangkat. Disimpulkan bahwa Python bermanfaat sebagai sarana pendukung apabila diterapkan secara bertahap melalui penjelasan konsep, latihan terbimbing, dan interpretasi hasil.
Design of a Web-Based E-Library Using the Model-View-Controller (MVC) Architecture for Aviation Vocational Education Irfan; Sukarwoto; Qurina Ariantji P; Irwan Jaya; Putri Haifa R
Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Vol 4 No 4 (2026): Edisi Juni-Juli 2026
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STAI Raudhatul Akmal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33151/ijomss.v4i4.945

Abstract

The governance of instructional documents and specialized reference materials in aviation vocational education requires a repository system that ensures high data integrity, low access latency, and adaptive scalability. This study aims to design and develop a web-based electronic library (e-library) system specifically optimized for the Air Traffic Management Study Program. To overcome the limitations of conventional monolithic architectures, which are prone to data redundancy and integrity issues, the proposed system was developed using the System Development Life Cycle (SDLC) with the sequential linear (Waterfall) model and implemented through the Model–View–Controller (MVC) architectural pattern using the Laravel framework. The relational database environment was managed using MySQL Server with optimized implementation of Data Definition Language (DDL) and Data Manipulation Language (DML). The functional quality and system behavior were comprehensively evaluated using the Black Box Testing method with an equivalence partitioning approach. The results demonstrate that restructuring the database into an MVC-based e-library platform not only eliminates the risk of physical document loss and unauthorized manipulation of instructional data but also significantly reduces the time required to retrieve Air Traffic Control (ATC) reference materials through automated digital document indexing. Functional testing confirmed that all file management modules (add, edit, and delete) as well as user authentication functions achieved a 100% success rate. These findings indicate that the proposed system serves as a robust foundation for supporting digital academic knowledge management in higher vocational education.
Sistem Pelaporan Kerusakan Fasilitas Kampus Berbasis Identitas Terverifikasi dan Agregasi Data untuk Prioritas Perbaikan Ahmad Dafanda Abdullah; Ammar; Antonius Setiawan; Ilham Albana
Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Vol 4 No 4 (2026): Edisi Juni-Juli 2026
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STAI Raudhatul Akmal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33151/ijomss.v4i4.959

Abstract

Fasilitas kampus seperti ruang kelas, laboratorium, sarana olahraga, dan ruang publik lainnya sering mengalami kerusakan. Pelaporan kerusakan yang masih dilakukan secara manual menimbulkan beberapa masalah: laporan terlambat ditangani, tidak semua laporan terdokumentasi dengan baik, identitas pelapor menjadi hambatan dalam partisipasi, dan data yang tersedia sulit dianalisis untuk menentukan prioritas perbaikan. Tujuan penelitian ini adalah merancang dan mengevaluasi sistem informasi pelaporan kerusakan fasilitas kampus yang memungkinkan mahasiswa mengirim laporan dengan identitas terverifikasi sekaligus menyajikan data publik dalam bentuk agregat untuk mendukung verifikasi, transparansi, dan pengambilan keputusan perbaikan berbasis data. Metode penelitian menggunakan analisis kebutuhan, perancangan sistem dengan Use Case Diagram, Activity Diagram, dan ERD, serta implementasi Minimum Viable Product (MVP). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan pengujian prototipe. Hasil menunjukkan bahwa sistem mampu menyimpan identitas pelapor untuk verifikasi internal, menyediakan formulir pelaporan terstruktur, dan menampilkan dashboard publik berupa ringkasan statistik serta tren laporan per fasilitas dan lokasi. Pengujian awal menunjukkan peningkatan dokumentasi laporan, percepatan proses verifikasi, dan kemudahan penentuan prioritas perbaikan berdasarkan frekuensi laporan dibandingkan dengan alur pelaporan manual sebelumnya yang melalui Bagian Kerumahtanggan. Kesimpulannya, sistem berbasis data agregat ini meningkatkan efisiensi penanganan kerusakan, menjaga privasi pelapor, dan memperkuat transparansi serta partisipasi mahasiswa.
Improving EFL Students' TOEFL Listening Scores Through Signpost Words and Guided Note-Taking: A Pre-Test and Post-Test Experimental Study Zetira Ahmad
Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Vol 4 No 4 (2026): Edisi Juni-Juli 2026
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STAI Raudhatul Akmal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33151/ijomss.v4i4.979

Abstract

The listening comprehension section of the Test of English as a Foreign Language (TOEFL) represents a formidable academic hurdle for English as a Foreign Language (EFL) learners, primarily due to the rapid, real-time processing of high-density academic vocabulary, natural speech rates, and highly complex, non-linear lecture structures. This study systematically investigates the pedagogical effectiveness of teaching explicit structural lecture cues—specifically "signpost words" or rhetorical transition markers—combined with systematic, guided note-taking strategies to improve TOEFL listening proficiency and mitigate academic listening anxiety. Using a quantitative, one-group pre-test and post-test experimental research design, a cohort of 40 university students from non-English majors underwent an intensive, 6-week instructional intervention focused on cognitive load reduction and strategic auditory processing. The research utilized parallel versions of the official TOEFL ITP listening section as diagnostic instruments to measure empirical gains, alongside qualitative student self-reports to monitor affective shifts. The empirical results demonstrated a highly significant, statistical increase in students' listening performance, with the group's mean score rising from a baseline of 432 to 512 on the TOEFL ITP scale ( , ). A detailed sub-score analysis revealed that the most substantial gains occurred in main-idea and detail-oriented question items, which directly correlated with the students’ newly acquired ability to filter raw speech and map lectures structurally. Ultimately, this paper details how explicit, strategy-based instruction in recognizing rhetorical markers effectively reduces cognitive fatigue, optimizes working memory limits, and fosters active, highly strategic academic listening habits that are vital for future success in English-Medium Instruction (EMI) university classrooms.
Perencanaan Pembelajaran Pada Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD): Konsep, Prinsip Implementasi, dan Tantangannya Dalam Kurikulum Merdeka shadila; Raisah Armayanti Nasution
Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Vol 4 No 4 (2026): Edisi Juni-Juli 2026
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STAI Raudhatul Akmal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33151/ijomss.v4i4.1041

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep perencanaan pembelajaran pada Pendidikan Islam Anak Usia Dini, prinsip-prinsip yang mendasarinya, komponen-komponen yang harus diperhatikan, implementasinya dalam Kurikulum Merdeka, serta berbagai tantangan yang dihadapi guru dalam praktik pembelajaran. Penulisan artikel menggunakan metode studi kepustakaan (library research) melalui analisis terhadap buku ilmiah, jurnal nasional, peraturan pemerintah, dan dokumen resmi Kementerian Pendidikan maupun Kementerian Agama yang relevan dengan pembelajaran anak usia dini. Keberhasilan proses pembelajaran tidak hanya ditentukan oleh kemampuan guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar, tetapi juga oleh kualitas perencanaan yang disusun sebelum proses pembelajaran berlangsung. Dalam konteks PIAUD, perencanaan pembelajaran harus disesuaikan dengan karakteristik perkembangan anak usia dini yang berada pada masa emas (golden age), yaitu periode yang sangat menentukan perkembangan kemampuan kognitif, sosial-emosional, bahasa, fisik-motorik, seni, serta nilai agama dan moral. Oleh karena itu, perencanaan pembelajaran perlu dirancang secara sistematis, fleksibel, menyenangkan, dan berorientasi pada kebutuhan serta potensi setiap anak. Hasil kajian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran yang baik mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran, membantu guru mencapai tujuan perkembangan anak secara optimal, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, serta mempermudah proses asesmen perkembangan peserta didik. Selain itu, integrasi nilai-nilai Islam dalam setiap tahapan perencanaan pembelajaran memberikan kontribusi terhadap pembentukan karakter anak yang beriman, bertakwa, berakhlak mulia, mandiri, kreatif, dan memiliki kepedulian sosial.
Faktor Internal dan Eksternal yang Memengaruhi Hasil Belajar Peserta Didik: Kajian Literatur Muhammad Rasyid; Ahmad Fauzan; Suningsih; Masyitah
Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Vol 4 No 4 (2026): Edisi Juni-Juli 2026
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STAI Raudhatul Akmal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33151/ijomss.v4i4.1051

Abstract

Belajar merupakan proses fundamental yang berlangsung sepanjang hayat dan menghasilkan perubahan pengetahuan, sikap, serta keterampilan pada diri individu. Keberhasilan belajar tidak terjadi secara kebetulan, melainkan ditentukan oleh interaksi antara faktor internal (motivasi, minat, dan kecerdasan) dan faktor eksternal (lingkungan keluarga dan sekolah). Artikel ini bertujuan menyintesis temuan penelitian terkini mengenai kedua kelompok faktor tersebut serta menawarkan kerangka konseptual interaksi keduanya. Kajian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kepustakaan terhadap dua belas artikel jurnal terbitan 2021-2025 yang diperoleh melalui penelusuran Google Scholar dan direktori jurnal ber-ISSN, dianalisis dengan teknik analisis isi tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa motivasi, minat, dan kecerdasan emosional secara konsisten berpengaruh positif terhadap hasil belajar lintas jenjang dan mata pelajaran, sementara lingkungan keluarga dan sekolah berperan sebagai penopang sekaligus penguat faktor internal tersebut. Kajian juga menemukan bahwa penelitian terdahulu umumnya bersifat parsial pada satu atau dua variabel dalam konteks sekolah tunggal, sehingga sintesis interaksi menyeluruh antara faktor internal dan eksternal secara konseptual masih jarang dilakukan, terutama pada konteks pendidikan tinggi keagamaan Islam. Artikel ini menawarkan kerangka interaksi tersebut sebagai dasar bagi penelitian empiris lanjutan, sekaligus rujukan praktis bagi pendidik dalam merancang strategi pembelajaran yang memperhatikan keseimbangan faktor internal dan eksternal peserta didik.

Page 16 of 17 | Total Record : 165

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 4 (2026): Edisi Juni-Juli 2026 Vol 4 No 3 (2026): Edisi Mei 2026 Vol 4 No 2 (2026): Edisi Maret 2026 Vol 4 No 1 (2026): Edisi Januari 2026 Vol 3 No 6 (2025): Edisi November 2025 Vol 3 No 5 (2025): Edisi September 2025 Vol 3 No 4 (2025): Edisi Juli 2025 Vol 3 No 3 (2025): Edisi Mei 2025 Vol 3 No 2 (2025): Edisi Maret 2025 Vol 3 No 1 (2025): Edisi Januari 2025 Vol 2 No 6 (2024): Edisi November 2024 Vol 2 No 5 (2024): Edisi September 2024 Vol 2 No 4 (2024): Terbitan Edisi Juli 2024 Vol 2 No 3 (2024): Terbitan Edisi Mei 2024 Vol 2 No 2 (2024): Terbitan Edisi Maret 2024 Vol. 2 No. 1 (2024): Terbitan Edisi Januari 2024 Vol 2 No 1 (2024): Terbitan Edisi Januari 2024 Vol 1 No 3 (2023): Terbitan Edisi November 2023 Vol. 1 No. 3 (2023): Terbitan Edisi November 2023 Vol 1 No 2 (2023): Terbitan Edisi September 2023 Vol. 1 No. 2 (2023): Terbitan Edisi September 2023 Vol. 1 No. 1 (2023): Terbitan Edisi Juli 2023 Vol 1 No 1 (2023): Terbitan Edisi Juli 2023 More Issue