cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulfah
Contact Email
jerkin.org@gmail.com
Phone
+6281267157303
Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No 23 Bangkinang
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619890     EISSN : 29619890     DOI : https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i1
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is a journal on Faculty of Education. Jurnal JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is under the auspices of the Faculty of Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. The journal is registered with E-ISSN: 2961-9890. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is published four times a year in September, December, March and June. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan receives 50 articles per issue. The journal publishes articles in mathematics education including teaching and learning, instruction, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology, educational developments, from many kinds of research such as survey, research and development, experimental research, classroom action research, etc.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,799 Documents
 27   28   29   30   31 
Asuhan Kebidanan Komprehensif Pada Ny “J” di Polindes Bancelok, Kecamatan Jrengik, Kabupaten Sampang: Penelitian Murfi Hidamansyah; Holipah; Nur Jayanti; Imroatus Sholihah
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.478

Abstract

Pembangunan kesehatan masyarakat merupakan salah satu aspek penting dalam pembangunan nasional secara menyeluruh dalam upaya meningkatkan kualitas sumber daya manusia (SDM), peningkatan angka kematian ibu (AKI) dan Angka Kematian Bayi (AKB) masih menjadi persoalan serius dan prioritas pemerintah.Indikator AKI untuk menilai keberhasilan program kesehatan ibu dengan melihat rasio kematian ibu selama masa kehamilan, persalinan dan nifas per-100.000 kelahiran hidup dan indikator AKB per-1.000 Kelahiran Hidup. Metode asuhan kebidanan ini menggunakan manajemen kebidanan berdasarkan 7 langkah varney mulai dari pengkajian, interpretasi data, diagnosa dan masalah potensial, identifikasi kebutuhan tindakan segera, intervensi, implementasi dan evaluasi. Dilakukan pada Ny.J. dari usia kehamilan 35-39 minggu sampai masa nifas 50 hari. Kunjungan antenatal sebanyak 8 kali selama kehamilan di trimester I sebanyak 2 kali, trimester II sebanyak 1 kali dan trimester III sebanyak 5 kali. Asuhan masa kehamilan, bersalin dan bayi baru lahir, nifas hingga KB, dapat berjalan dengan lancar, serta ibu dan bayi dalam kondisi normal, juga pada ibu dan bayi sudah diberikan KIE selama proses asuhan dan pada masa nifas ibu sudah memutuskan untuk menggunakan KB suntik 3 bulan. Berdasarkan hasil asuhan kebidanan komprehensif yang telah dilakukan pada Ny.J diharapkan Ny.J. dapat menerapkan KIE yang telah diberikan oleh bidan.
Pengembangan Video Pembelajaran Terintegrasi Profil Pelajar Pancasila pada Materi Kimia Hijau: Penelitian Risma Della Elviani Rovita; Asrial; Fatria Dewi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.480

Abstract

Research has been carried out on the development of integrated learning videos of Pancasila Student Profiles on green chemistry materials. The purpose of this research is to determine the feasibility of developing integrated learning videos on the Pancasila Student Profile according to the validation of subject matter experts and media experts, to understand teachers' assessments, and to gauge students' responses to the developed media. This research uses the Lee & Owens development model, which consists of the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The developed product is validated by subject matter experts and media experts, and then evaluated by chemistry subject teachers, after which it is tested on a small group. The data analysis techniques used were qualitative and quantitative data analysis. The results of this study indicate that the integrated learning video on the Pancasila Student Profile received a material expert validation score of 4.3 in the Very Feasible category, a media expert score of 4.8 in the Very Feasible category, a teacher assessment score of 4.54 in the Very Feasible category, and received very good responses from students with a student response percentage of 89.69%. Based on the results obtained, it can be concluded that the integrated Pancasila Student Profile learning video on green chemistry material that has been developed is suitable for use as one of the media in the chemistry learning process.
Konsep Pendidikan Integrasi Fazlur Rahman dan Sayyed Hossein: Kajian Teori dan Praktik: Penelitian Surya Arfan; Edi Yusrianto; Arbi Yasin
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.481

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara komprehensif bagaimana konsep pendidikan integratif menurut kedua tokoh ini dalam kajian teori dan diterapkan dalam praktik pendidikan Islam di era modern. Pendidikan Islam terus mengalami dinamika pemikiran, terutama dalam konteks integrasi antara ilmu agama dan ilmu modern. Dua pemikir besar, Fazlur Rahman dan Sayyed Hossein Nasr, memiliki konsep yang berbeda namun saling melengkapi dalam memahami pendidikan Islam. Fazlur Rahman menekankan pendekatan historis dan kontekstual dalam memahami Islam, terutama melalui metode double movement yang mengaitkan teks dengan realitas modern. Sementara itu, Sayyed Hossein Nasr lebih menekankan pendekatan tradisional dan sufistik, yang berakar pada filsafat perennialisme. Dengan menggunakan metode kualitatif berbasis studi kepustakaan, penelitian ini mengeksplorasi gagasan-gagasan utama kedua pemikir serta membandingkan implikasi praktisnya dalam sistem pendidikan Islam kontemporer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep pendidikan Fazlur Rahman lebih berorientasi pada reformasi kurikulum berbasis rasionalisme dan historisisme, sedangkan konsep Sayyed Hossein Nasr menitikberatkan pada pendidikan berbasis spiritualitas dan nilai-nilai esoteris. Integrasi kedua konsep ini dapat membentuk model pendidikan Islam yang seimbang antara aspek intelektual, etika, dan spiritual. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan pendekatan integratif yang mengakomodasi rasionalisme Fazlur Rahman dan tradisionalisme Sayyed Hossein Nasr dalam sistem pendidikan Islam, khususnya dalam kurikulum yang menggabungkan sains modern dengan nilai-nilai Islam secara harmonis.
Program Melatih Pertolongan Nyawa Bagi Pemula Penderita DFU (Menyala Abangku): Pengabdian Usman Usman; Cau Kim Jiu; Sri Ariyanti; Lidia Hastuti; Ayu Romantika
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.483

Abstract

Hasil survey yang dilakukan di Puskesmas Padang Tikar tercatat pada tahun 2024 jumlah kunjungan pasien Diabetes Mellitus adalah 389 Jiwa. 67% mengalami komplikasi Luka Kaki Diabetik. Puskesmas Padang Tikar hanya berfokus pada pelayanan fisik saja belum melakukan deteksi dini tentang derajat luka DFU, risiko luka berulang dan edukasi tentang pencegahan luka berulang serta management nutrisi pada pasien DFU. Metode yang digunakan terdiri dari 4 tahap yaitu: Survei Kelompok sasaran, Persiapan sarana dan prasarana, Pelaksanaan Kegiatan Aksi, dan evaluasi.nHasil yang diapatkan adalah jumlah pasien yang hadir berjumlah 12orang. Semua pasien dapat menyebutkan derajat luka DFU, berbagai macam faktor penyebab luka berulang dan menakar jenis-jenis nutrisi yang dikonsumsi selama terjadi luka. Melalui edukasi dan pelatihan ini dapat memberikan solusi yang tepat bagi penderita DFU sehingga dapat melakukan pencegahan dini terhadap komplikasi lain dan mencegah kematian.
Optimalisasi Peran Resiliensi Untuk Meningkatkan Parental Well Being Pada Orangtua Generasi Alpha: Pengabdian Sri Ariyanti; Surtikanti; Tri Wahyuni; Farhan Pramudia; Kalista Islami Putri; Santoso
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.484

Abstract

Orangtua yang memiliki anak generasi Alpha harus memperhatikan pengasuhan yang sesuai dengan karakteristik generasi Alpha agar tujuan pengasuhan dapat tercapai. Generasi Alpha ini merupakan generasi yang terbiasa dengan teknologi sehingga berpengaruh terhadap pengasuhan generasi ini yang tidak bisa disamakan dengan generasi lainnya. Kondisi ini menimbulkan stress dalam pengasuhan dan mempengaruhi kondisi Psikologis orang tua. Kebutuhan dari pihak mitra adalah kegiatan edukatif dan informatif yang dapat meningkatkan pemahaman mengenai pengasuhan pada generasi Alpha. Adanya kebutuhan mitra ini menjadi landasan utama kegiatan parenting class terhadap pentingnya resiliensi dalam peningkatan parental well-being pada orang tua generasi alpha. Kegiatan parenting class merupakan bentuk kegiatan pelatihan pada orang tua yang bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan orang tua dalam pengasuhan melalui peran resiliensi pada orang tua. Metode pelaksanaan pengabdian ini berbentuk pelatihan dengan metode ceramah, dan diskusi. Hasil uji analisis dilakukan berdasarkan jawaban pretes dan postes peserta. Uji analisis menunjukkan adanya perbedaan kesejahteraan pengasuhan orang tua generasi alpha setelah diberikan parenting class (t= 4,390, p= 0,002). Hasil analisis menunjukkan bahwa parenting class efektif untuk meningkatkan kesejahteraan dalam pengasuhan pada orang tua generasi alpha. Adanya pelatihan peningkatan pemahaman dan kemampuan dalam pengasuhan memberikan kesadaran dan keyakinan diri pada orang tua untuk dapat menerapkan pengasuhan efektif pada generasi alpha.
Manajemen Akreditasi Madrasah Aliyah Anwarul Hasaniyyah (Anwaha) Kabupaten Tabalong: Penelitian Syahrani; Fauziah; Halimatu Sa’diah; Helni Atillah; Isnawati; Izatul Aspia
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.485

Abstract

The expiration of accreditation is often associated with the low quality of madrasahs. Madrasahs that are not yet accredited or whose accreditation has expired are frequently perceived as lacking in quality. Accreditation poses a challenge for many madrasahs, especially newly established ones. Therefore, the management of Madrasah Aliyah (MA) Anwarul Hasaniyyah, which was founded on June 20, 2022, has taken steps to obtain accreditation. MA Anwarul Hasaniyyah, under the auspices of the Anwarul Hasaniyyah Islamic Boarding School in Marindi Village, Haruai District, Tabalong Regency, South Kalimantan, has become the focus of this accreditation management effort. The results reflect the educational quality of MA Anwarul Hasaniyyah, the challenges faced during the accreditation process, and the strategies for improving its management.
Manajemen Prestasi Santri Anwaha : Penelitian Syahrani; Maulana Sasty; Muhammad Ikhsan; Muhammad Ilham Fikri; Fatimatul Aulia; Hayatun Nufuz
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.486

Abstract

This study aims to analyze the management of student achievement in improving the quality of learning in Islamic boarding schools. This research uses the literature review method by analyzing various academic sources related to learning achievement management. The results showed that santri learning achievement is influenced by various factors, such as learning discipline, the role of homeroom teachers, activeness in learning, and involvement in extracurricular activities. Data obtained from MTs Anwarul Hasaniyyah Tabalong shows that the level of attention, activeness, and discipline of santri in learning is still relatively low, although there is an increase in enthusiasm for learning after participating in extracurricular activities. Student achievement management includes planning, monitoring, evaluating, and developing academic and non-academic in order to achieve optimal learning outcomes. With the implementation of more effective strategies, such as increasing study discipline and involvement in additional activities, santri achievement can continue to be improved.
Analisis Jenjang Metakognisi Menurut Swartz dan Perkins pada Mahasiswa dalam Penyelesaian Masalah Statistika (Studi pada Mahasiswa Semester IV Prodi PKAUD FIPK IAKN Ambon) : Penelitian Wilhelmus Labobar; Vabio Lekahena; Naema Molly
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.487

Abstract

This study aims to analyze the levels of metacognition based on the framework of Swartz and Perkins (as developed by Laurens) and the statistical problem-solving abilities of fourth-semester students in the Early Childhood Education Program at FIPK IAKN Ambon. It employs a descriptive approach with both quantitative and qualitative data. The results show: (1) Metacognitive levels: (a) High scorers fall under Reflective and Semi-Reflective Use, demonstrating deep understanding and solution evaluation; (b) Medium scorers fall under Strategic and Semi-Strategic Use, capable of planning strategies but lacking in evaluation; (c) Low scorers fall under Tacit and Aware Use, only grasping basic problems. (2) Problem-solving performance: (a) Students at the Strategic Use level meet metacognitive indicators but only on certain questions; (b) Semi-Reflective Use students solve problems thoroughly and understand concepts; (c) Semi-Strategic Use students complete only part of the tasks; (d) Aware Use students struggle to understand the questions; (e) Tacit Use students tend to answer randomly.
Penerapan Metode Pembelajaran Student Active Learning (SAL) dalam Meningkatkan Kecerdasan Logis Matematis Siswa Kelas III SDN Kondangjaya III Karawang : Penelitian Dienna Rachma Agniena; Siska Kusumawardani; Linda Astriani
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.492

Abstract

This study aims to determine the Application of the Student Active Learning (SAL) Learning Method in Improving the Logical Mathematical Intelligence of Class III Students of SDN.Kondangjaya III in 2024. The method used in this study is the Student Active Learning Learning Method. The results of the Classroom Action research conducted in two cycles showed that there was an increase in the use of SAL theory to improve Logical Mathematical Intelligence in fractional mathematics lessons. This can be proven from the results of PTK (Classroom Action Research), namely the highest Pre-Cycle score of 84.13 with 17.10% of students completing, the lowest score of 32.07 with 82.90% of students not completing, the average class score of 59.40, then the results of the Cycle 1 research were the highest score of 95.23 with 22.9% of students completing, the lowest score of 46.53 with 77.1% of students not completing. the average value of 66.07 and the last research, namely in cycle 2, obtained the highest value of 97.77 and the lowest value of 79.37 with students who completed 100% of learning, the average class value of 88.86. It can be concluded that the Application of the Student Active Learning (SAL) Learning Method in Improving Logical Mathematical Intelligence can improve learning outcomes in mathematics subjects in the field of fractions.
Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan Edukasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada Masyarakat di Lingkungan Ra-Al Kautsar, Tangerang Selatan: Pengabdian Sandri, Muhamad; Hija Sabila, Ila; Azzahra Qotrunnada, Fildra; Nur Septianawati, Luluk; Suryo Aditiya, Dimas; Andrian, Aries; Hendrico Abadi, Muhammad; Fahri, Wiliam; Cahya Mardani, Heri; Hakiki, M.Rifki; Seti Utami, Sulistyo
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.493

Abstract

Implementation of the Clean and Healthy Living Behavior (PHBS) program at RA Al - Kautsar, South Tangerang, which was carried out by students of the Real Work Lecture (KKN) Synergi 29 Group. The main objective of this program is to increase the awareness and understanding of students and the community regarding the importance of maintaining a healthy and clean environment. Through various activities, including the provision of supporting facilities such as portable sinks and trash bins, as well as conducting seminars for parents and teachers, this program aims to create an environment that supports healthy living behavior. The results of these activities show that the active involvement of students, parents, and the community is crucial in supporting the success of the PHBS program. In addition, the greening program implemented also contributes to fostering a sense of responsibility for the environment. The dedication is expected to make a positive contribution to the development of health education at the PAUD level and become a reference for similar programs in the future.

Page 29 of 280 | Total Record : 2799

 27   28   29   30   31 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 - Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 1 (2024): JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 1 Juli Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakata dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 4 April-Juni 2 Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Oktober-Dese Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan More Issue