cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulfah
Contact Email
jerkin.org@gmail.com
Phone
+6281267157303
Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No 23 Bangkinang
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619890     EISSN : 29619890     DOI : https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i1
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is a journal on Faculty of Education. Jurnal JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is under the auspices of the Faculty of Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. The journal is registered with E-ISSN: 2961-9890. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is published four times a year in September, December, March and June. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan receives 50 articles per issue. The journal publishes articles in mathematics education including teaching and learning, instruction, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology, educational developments, from many kinds of research such as survey, research and development, experimental research, classroom action research, etc.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 4,366 Documents
 423   424   425   426   427 
Pelaksanaan Sistem Administrasi Pengelolaan Dokumen Keuangan pada Bidang Perbendaharaan di Badan Keuangan dan Aset Daerah (BKAD) Kota Palangka Raya: Penelitian Restie, Restie; Ferry Christian; Theresia Mentari; Ahmad Fahrami
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengelolaan dokumen keuangan merupakan bagian penting administrasi perbendaharaan daerah karena terkait pencairan dana, pengarsipan, dan pertanggungjawaban keuangan. BKAD Kota Palangka Raya berperan strategis, khususnya melalui loket perbendaharaan sebagai pusat layanan administrasi keuangan. Penelitian ini bertujuan menganalisis pelaksanaan sistem administrasi, serta mengidentifikasi kendala dan solusinya, menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama magang. Hasil menunjukkan sistem telah berjalan baik sesuai prosedur, mulai dari pencatatan, verifikasi, hingga pengarsipan. Namun, masih terdapat kendala seperti keterbatasan SDM, penumpukan dokumen, dan minimnya pemanfaatan teknologi digital. Oleh karena itu, diperlukan penguatan sistem berbasis digital dan peningkatan kompetensi pegawai agar lebih efektif dan efisien. Kesimpulannya, sistem sudah cukup baik, tetapi perlu peningkatan teknologi dan manajemen dokumen untuk mengoptimalkan layanan administrasi keuangan.
Pengenalan Melalui Mainan Puzzle Pada Anak PAUD Untuk Meningkatkan Keinginan Belajar Pasca Pandemi: Pengabdian Ramadhan, Ali; Yanuardi Irfani, Muhammad; Luthfi Rivaldin, Ikhsan Luthfi Rivaldin; Syarifuddin, Gunawan
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6237

Abstract

Puzzle dikenal sebagai salah satu jenis mainan. Puzzle sebagai mainan memiliki nilai tersendiri pada posisinya dalam suatu hasil pengembangan. Pengembangan yang dapat ditemui adalah pengembangan terhadap anak usia dini. Pandemi secara langsung telah memberikan pengearuh  kepada kehidupan manusia khususnya social dan pendidikan. Karena tidak sedikit perubahan yang terjadi karena pandemic. Dan salah satunya adalah perubahan dari sector metode pembelajaran. Sehingga mempengaruhi juga dari keinginan belajar anak usia dini. Dengan menggunakan metode produksi dan distribusi dari mainan puzzle, diharapkan dapat membantu meningkatkan keingian belajar dari anak usia dini khususnya pengaruh terhadap penyesuaian metode pembelajaran yang pada kurun waktu 3 tahun dari belajar online menjadi offline pada masa pasca pandemi. Pelaksanaan kegiatan ini memberikan hasil berupa adanya dampak penggunaan puzzle yang telah diberikan kepada sekolah Pendidikan anak usia dini menjadi lebih meningkat dari sisi keaktifan siswa. Hal ini dikarenakan dengan menggunakan puzzle, siswa PAUD dapat juga berinteraksi dengan guru dan temannya dalam menyelesaikan mainan puzzle
Penggunaan Media Cerita Bergambar dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di MI: Kajian Pustaka: Penelitian Riut Suwanti; Sefnisari Candranita; Heny Friantary; Andre Taulani Sandi; Dini Widiyant
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6241

Abstract

Pembelajaran Bahasa Indonesia di Madrasah Ibtidaiyah (MI) memiliki peran penting dalam mengembangkan kompetensi literasi siswa yang meliputi keterampilan membaca, menulis, berbicara, dan menyimak. Namun, dalam praktiknya, pembelajaran masih didominasi oleh metode konvensional yang kurang menarik sehingga berdampak pada rendahnya minat dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara teoritis penggunaan media cerita bergambar dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di MI melalui pendekatan kajian pustaka. Metode yang digunakan adalah library research dengan menganalisis berbagai sumber literatur ilmiah yang relevan dalam rentang tahun 2015–2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa media cerita bergambar memiliki efektivitas yang tinggi dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman, memperkaya kosakata, serta mengembangkan keterampilan berbicara dan menulis siswa. Selain itu, media ini juga mampu meningkatkan motivasi belajar serta menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan menyenangkan. Media cerita bergambar memiliki keunggulan dalam menyajikan materi secara konkret melalui integrasi visual dan teks sehingga memudahkan pemahaman siswa. Implementasi media ini dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di MI terbukti mampu meningkatkan kualitas proses pembelajaran secara signifikan. Dengan demikian, media cerita bergambar dapat dijadikan sebagai inovasi pembelajaran yang efektif dalam mendukung pengembangan literasi siswa di era Kurikulum Merdeka.
Penerapan Metode Demonstrasi Dalam Pembelajaran Fikih Materi Wudhu Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah: Penelitian Sapitriani, Sapitriani; Siti Nurhaliza; Adam Nasution; Yashori Revola
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6243

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada materi wudhu di Madrasah Ibtidaiyah yang disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang kurang variatif dan cenderung berpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan metode demonstrasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran fikih materi wudhu. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 25 siswa kelas IV Madrasah Ibtidaiyah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa secara signifikan, ditandai dengan peningkatan nilai rata-rata dari 62 pada pra-siklus menjadi 74 pada siklus I dan meningkat menjadi 85 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar juga meningkat dari 40% menjadi 68% dan akhirnya mencapai 92%. Temuan ini menunjukkan bahwa metode demonstrasi efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, baik dari aspek kognitif, afektif, maupun psikomotorik. Dengan demikian, metode demonstrasi direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran yang efektif dalam pembelajaran fikih, khususnya materi yang bersifat praktik seperti wudhu di Madrasah Ibtidaiyah.
Analisis Penerapan Model Problem-Based Learning Dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Di Sdn 78 Kota Bengkulu: Penelitian Dwi Anggreiny; Yeni Luvita; Masrifa Hidayani; Adam Nasution
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6244

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Problem-Based Learning (PBL) dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar di SDN 78 Kota Bengkulu. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari guru dan siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL mampu meningkatkan keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran melalui tahapan penyajian masalah kontekstual, diskusi kelompok, pencarian solusi, dan presentasi hasil. Kemampuan berpikir kritis siswa mengalami perkembangan yang ditunjukkan melalui kemampuan mengidentifikasi masalah, mengemukakan pendapat, dan memberikan solusi sederhana, meskipun masih terdapat kendala dalam analisis mendalam. Faktor pendukung meliputi kreativitas guru, partisipasi aktif siswa, dan lingkungan belajar yang kondusif, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu, perbedaan kemampuan siswa, serta kurangnya media pembelajaran. Dengan demikian, model Problem-Based Learning terbukti efektif dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa secara bertahap dan memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna.
The Effect of Work-Life Integration and Quiet Quitting on Gen Z Employee Productivity: Sem Equation Model: Penelitian Farida, Ida; Wijono, Djoko; Kusumawati, Diana Anggraini; Muslimin, Mohammad; Nersiwad, Nersiwad
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6249

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Integrasi Kerja-Kehidupan (Work-Life Integration/WLI) dan fenomena Pengunduran Diri Diam-diam (Quiet Quitting) terhadap produktivitas karyawan Generasi Z (Gen Z) menggunakan pendekatan Structural Equation Modeling (SEM). Di era digital yang mengaburkan batasan antara ruang profesional dan pribadi, Gen Z cenderung mengadopsi integrasi alih-alih keseimbangan konvensional. Namun, tekanan beban kerja yang konstan seringkali memicu pengunduran diri diam-diam, suatu kondisi di mana karyawan hanya bekerja sesuai dengan deskripsi pekerjaan minimum tanpa keterikatan emosional. Penelitian ini menggunakan data primer dari kuesioner yang dibagikan kepada karyawan Gen Z di berbagai sektor industri di Indonesia. Analisis SEM digunakan untuk menguji hubungan struktural antar variabel dan kekuatan efek jalur (path analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Integrasi Kerja-Kehidupan memiliki pengaruh positif terhadap produktivitas jika didukung oleh otonomi kerja, sedangkan Pengunduran Diri Diam-diam memiliki korelasi negatif yang signifikan dengan kinerja jangka panjang dan inovasi individu. Temuan ini berkontribusi pada literatur manajemen sumber daya manusia tentang perilaku organisasi generasi terbaru di pasar tenaga kerja global.
Pengurangan Rugi Daya pada Jaringan Distribusi Primer dengan Menggunakan Kapasitor Shunt 20 kV, 1200 kVAr: Penelitian Noerdin, Iwa; Darmawan, Erwan
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6250

Abstract

Faktor daya rendah pada saluran gardu induk merupakan tantangan operasional kritis yang secara signifikan meningkatkan kerugian daya aktif, menurunkan profil tegangan, dan seringkali menimbulkan sanksi finansial dari penyedia utilitas. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan meningkatkan faktor daya pada saluran gardu induk tertentu melalui perencanaan strategis dan penerapan kapasitor shunt. Metodologi penelitian mencakup pemantauan profil beban harian berkelanjutan selama dua bulan pada perangkat pengukuran di lokasi. Setelah mengumpulkan data selama dua bulan, kami merata-ratakan data untuk setiap jam. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa faktor daya saluran awal sekitar 0,8 lagging berhasil ditingkatkan menjadi di atas 0,9 lagging setelah pemasangan bank kapasitor shunt 20 kV, 1200 kVAr pada bus saluran yang ditentukan. Implementasi korektif ini mengurangi kerugian daya sekitar 20%. Studi ini secara meyakinkan menunjukkan bahwa kompensasi daya reaktif melalui kapasitor shunt memberikan solusi yang sangat efektif untuk peningkatan faktor daya. Strategi ini sangat direkomendasikan untuk diintegrasikan ke dalam kerangka kerja manajemen energi gardu induk modern untuk mengoptimalkan efisiensi jaringan, meningkatkan keandalan sistem, dan mendukung operasi distribusi listrik yang berkelanjutan.
Perancangan Desain Sistem Rumah Pintar Berbasis Internet of Things Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Kuliah Sistem Mikrokontroler: Penelitian Nahrowi, Djejen; Natsir, Mochamad
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6251

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan sistem rumah pintar (smart home) berbasis Internet of Things sebagai media pembelajaran pada mata kuliah sistem mikrokontroler, sehingga proses pembelajaran dapat dilaksanakan berdasarkan proyek nyata (project-based learning). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan 4D yang dikemukakan oleh Hariyanto & Rindawati, yang meliputi tahapan define, design, develop, dan disseminate. Pada tahap define dan design, perancangan sistem dilakukan dengan mengacu pada arsitektur IoT 4 layer yang terdiri dari perception layer, network layer, middle layer, dan application layer, sehingga menghasilkan desain sistem yang terstruktur dan terintegrasi. Tahap develop dilakukan melalui implementasi prototipe dan pengujian fungsionalitas sistem, sedangkan tahap disseminate dilakukan melalui penerapan terbatas dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem yang dikembangkan memiliki tingkat keberhasilan fungsionalitas sebesar 100%, yang mengindikasikan bahwa seluruh komponen sistem dapat beroperasi sesuai dengan rancangan. Selain itu, pemanfaatan sistem rumah pintar sebagai media pembelajaran mampu menghasilkan pola pembelajaran yang lebih efektif dan implementatif, karena mahasiswa dapat memahami konsep mikrokontroler melalui pengalaman langsung berbasis proyek nyata. Dengan demikian, penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi yang mendukung peningkatan kualitas pembelajaran di bidang teknik elektro.
Pemberdayaan UMKM Desa Paddinging Melalui Pengolahan Produk Lokal dan Pelatihan Digital Marketing: Penelitian Mathory, Eljihad Akbari Syukriah; Aulia, Nur Alna; Uzlah, Nurhadfizah; Pusfita, Eka
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6252

Abstract

Program pengabdian masyarakat di Desa Paddinging bertujuan untuk meningkatkan kapasitas pelaku UMKM melalui dua pendekatan strategis: pengembangan produk olahan lokal dan pelatihan digital marketing. Masyarakat desa sebelumnya hanya mengandalkan penjualan bahan mentah, sehingga nilai ekonomi yang diperoleh rendah. Melalui pelatihan berbasis experiential learning, peserta dibekali keterampilan dalam pengolahan hasil pertanian menjadi produk bernilai tambah serta strategi manajemen usaha yang mencakup perencanaan, pengemasan, hingga penetapan harga. Pelatihan digital marketing difokuskan pada pemanfaatan platform seperti TikTok, Shopee, dan Tokopedia untuk memperluas jangkauan pemasaran. Peserta juga didampingi dalam pembuatan akun bisnis digital dan penyusunan konten promosi efektif. Hasilnya, terjadi peningkatan signifikan dalam kemampuan teknis, manajerial, dan pemasaran peserta. Program ini berhasil menciptakan produk baru dengan branding lokal serta mendorong perubahan paradigma ekonomi masyarakat dari penjualan bahan mentah menuju usaha berbasis produk olahan. Keberlanjutan program dirancang melalui pelatihan lanjutan dan monitoring. Pendekatan ini terbukti efektif dalam membangun ekosistem UMKM desa yang inovatif, mandiri, dan kompetitif, sekaligus menjadi model pemberdayaan ekonomi lokal berbasis potensi dan kearifan lokal yang adaptif terhadap perkembangan teknologi digital.
Pengaruh Return on Assets (ROA) dan Return on Equity (ROE) terhadap Harga Saham pada Perusahaan Perbankan yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) Periode 2020–2024 : Penelitian Aulia Ramadhani; Evrina; A. Rozi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6257

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak dari Return on Asset (ROA) dan Return on Equity (ROE), terhadap harga saham saham di perusahaan-perusahaan perbankan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia selama periode 2020 sampai 2024. Proses pengambilan sampel dilakukan menggunakan metode purposive sampling. Metode analisis yang diterapkan adalah analisis regresi data panel untuk mengetahui pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen, baik secara terpisah maupun bersamaan. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa secara terpisah, variabel Return on Equity (ROE) memiliki pengaruh yang signifikan terhadap nilai saham, sementara variabel Return on Asset (ROA) tidak memberikan pengaruh yang signifikan pada harga saham. Secara bersamaan, data menunjukkan bahwa Return on Asset (ROA) dan Return on Equity (ROE) berpengaruh signifikan terhadap harga saham.

Page 425 of 437 | Total Record : 4366

 423   424   425   426   427 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026 Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 - Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 1 (2024): JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 1 Juli Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakata dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 4 April-Juni 2 Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Oktober-Dese Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan More Issue