cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulfah
Contact Email
jerkin.org@gmail.com
Phone
+6281267157303
Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No 23 Bangkinang
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619890     EISSN : 29619890     DOI : https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i1
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is a journal on Faculty of Education. Jurnal JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is under the auspices of the Faculty of Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. The journal is registered with E-ISSN: 2961-9890. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is published four times a year in September, December, March and June. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan receives 50 articles per issue. The journal publishes articles in mathematics education including teaching and learning, instruction, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology, educational developments, from many kinds of research such as survey, research and development, experimental research, classroom action research, etc.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 4,816 Documents
 455   456   457   458   459 
Stimulasi Berpikir Komputasi untuk Anak melalui Permainan Logika dan Robot Pintar: Pengabdian Putu Harry Gunawan; I Wayan Palton Anuwiksa; Indwiarti Indwiarti; Azziz Abdul Ghofur; Daniandra Prayudisty Ilham; Muhammad Hendika Putra; Billy Marcello; Safira Safira; Muhammad Akhdan Ghifari
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6467

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir komputasi siswa sekolah dasar kelas rendah melalui pendekatan pembelajaran berbasis permainan logika dan robotika edukatif. Metode yang digunakan adalah pelatihan partisipatif dengan pendekatan learning by playing yang mengombinasikan aktivitas unplugged dan plugged, meliputi pre-test, permainan logika (hiding blocks), praktikum robotika menggunakan Gigo Kids First Coding and Robotics, serta post-test dan evaluasi. Kegiatan dilaksanakan pada siswa kelas 2 SDN Lebakwangi 02 sebagai mitra sasaran. Hasil kegiatan menunjukkan adanya ketertarikan siswa terhadap konsep dasar berpikir komputasi, khususnya dalam aspek urutan (sequencing), pengenalan pola, dan hubungan sebab–akibat. Selain itu, tingkat partisipasi dan keterlibatan siswa selama kegiatan berlangsung tergolong tinggi, yang mengindikasikan bahwa pendekatan berbasis permainan dan robotika efektif dalam mendukung proses pembelajaran pada usia dini. Sebanyak 89,1% siswa setuju bahwa kegiatan ini berhasil dan sesuai dengan tujuan kegiatan.
Pelatihan Public Speaking Berbahasa Indonesia Bagi Remaja Karang Taruna Kelurahan Kolese: Pengabdian Juflyn Alim; Juharmin Suruambo; Muh. Dimas Saputro; Imelda Artinayu
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6483

Abstract

Kemampuan berbicara di depan umum (public speaking) merupakan keterampilan penting yang dibutuhkan generasi muda dalam kehidupan sosial, pendidikan, dan organisasi. Namun, banyak remaja masih mengalami kendala berupa kurang percaya diri, kesulitan menyusun gagasan, serta penggunaan bahasa Indonesia yang kurang efektif ketika berbicara di depan umum. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kemampuan public speaking berbahasa Indonesia bagi remaja Karang Taruna Kelurahan Kolese melalui pelatihan intensif. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif dengan tahapan observasi kebutuhan, penyampaian materi, praktik langsung, simulasi pidato, dan evaluasi. Peserta kegiatan berjumlah 25 orang remaja. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap teknik berbicara, penggunaan bahasa Indonesia yang baik, serta peningkatan rasa percaya diri dalam menyampaikan pendapat di depan umum. Sebanyak 88% peserta menyatakan pelatihan sangat bermanfaat dan 84% peserta mampu melakukan presentasi singkat secara mandiri. Kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap penguatan kapasitas organisasi kepemudaan dan keterampilan komunikasi remaja di lingkungan masyarakat.
Peran Guru BK dalam Mengatasi Dampak Broken Home Terhadap Motivasi Belajar Siswa Melalui Konseling Individu Kelas VIII di SMP N 16 Palembang: Penelitian Rizqi Maulana; Sindi Aulia; Tri Ayu Ulandari; Endang Surtiyoni
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6528

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran layanan konseling individu dalam membantu mengatasi dampak broken home terhadap motivasi belajar siswa di SMP Negeri 16 Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan pelaksanaan konseling individu. Subjek penelitian adalah seorang siswa berinisial M kelas X (E3) yang mengalami penurunan motivasi belajar akibat kondisi keluarga yang tidak harmonis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi broken home berdampak pada menurunnya semangat belajar, kurangnya fokus dalam pembelajaran, serta rendahnya interaksi sosial siswa di lingkungan sekolah. Melalui layanan konseling individu, siswa mulai menunjukkan perubahan positif seperti lebih terbuka dalam berkomunikasi, meningkatnya kepercayaan diri, dan munculnya kembali motivasi belajar. Selain itu, dukungan guru BK, wali kelas, dan lingkungan sekolah yang kondusif turut membantu proses penyesuaian diri siswa. Dengan demikian, layanan konseling individu dapat membantu siswa broken home dalam meningkatkan motivasi belajar dan penyesuaian sosial di sekolah.
Sosialisasi Dan Pelatihan Pemanfaatan CHATGPT Dan AI Tools Sebagai Media Pembelajaran Dan Produktivitas Akademik: Pengabdian Ritna Wahyuni; Firdaus; Mardhiah Masril; Billy Hendrik
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6549

Abstract

Perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) telah memberikan dampak signifikan dalam dunia pendidikan, khususnya dalam mendukung proses pembelajaran dan peningkatan produktivitas akademik. Namun, masih banyak mahasiswa dan masyarakat akademik yang belum memahami pemanfaatan teknologi AI secara optimal, efektif, dan etis. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta dalam memanfaatkan ChatGPT dan berbagai AI tools sebagai media pembelajaran serta pendukung produktivitas akademik. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui sosialisasi, pelatihan praktik langsung, diskusi, dan pendampingan penggunaan AI tools dalam berbagai aktivitas akademik seperti pencarian ide, penyusunan materi, pembuatan presentasi, penulisan akademik, serta manajemen waktu belajar. Kegiatan ini melibatkan peserta dari kalangan mahasiswa dan generasi muda yang memiliki kebutuhan terhadap peningkatan literasi digital dan teknologi AI. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta memiliki antusiasme yang tinggi dan mengalami peningkatan pemahaman terkait penggunaan AI tools secara produktif, kreatif, dan bertanggung jawab. Selain itu, peserta juga mampu memanfaatkan teknologi AI untuk membantu proses belajar secara lebih efektif dan efisien. Dengan adanya kegiatan ini, diharapkan pemanfaatan teknologi AI dapat mendukung peningkatan kualitas pembelajaran dan kompetensi digital masyarakat akademik dalam menghadapi era transformasi digital.
Pengaruh Permainan Tradisional Bentengan Terhadap Peningkatan Kebugaran Jasmani Siswa Kelas Atas di Sekolah Dasar Negeri Kedungpuji Kec. Gombong Kab. Kebumen: Penelitian Isro Widi Pangestu; Khotibul Umam
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6597

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivititas permainan tradisional terhadap kebugaran jasmani, metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan eksperimen design one-group pretest-posttest. Populasi penelitian ini diambil dari kelas atas dengan jumlah 20 siswa laki-laki. Teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling instrumen penelitian ini menggunkan tes lari 40 Meter. Data dianalisis dengan Uji normalitas,Uji homogenitas,Uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa latihan menggunakan permainan tradisional bentengan berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kebugaran jasmani siswa kelas atas SDN Kedungpuji. perubahan peningkatan kebugaran jasmani siswa ditandai dengan hasil tes awal yang didominasi kategori cukup – kurang sekali setelah diberikan perlakuan mengalami perubahan menjadi kategori cukup – baik sekali yang didominasi kategori baik dan baik sekali. Uji hipotesis menunjukan nilai signifikansi p < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikansi antara hasil pretest dan posttest. Dengan Demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan permainan tradisional bentengan berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kebugaran jasmani siswa kelas atas SDN Kedungpuji dan dapat dijadikan alat alternatif yang membantu untuk mendidik karakter siswa
Gender dan Seksualitas : Menjawab Tantangan Isu LGBTQ+ Dari Prespektif Pastoral-Edukatif: Penelitian Novembry Patty; Selfiana Kalami; Agusthina Siahaya
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6605

Abstract

Penelitian ini membahas isu gender dan seksualitas, khususnya LGBTQ+, dalam perspektif pastoral-edukatif Kristen sebagai respons terhadap dinamika sosial kontemporer yang semakin kompleks. Tujuan penelitian ini ialah menganalisis tantangan yang muncul dalam komunitas gereja dan masyarakat terhadap keberadaan LGBTQ+, sekaligus merumuskan pendekatan pastoral-edukatif yang relevan, humanis, dan berlandaskan nilai-nilai kekristenan. Metode yang digunakan ialah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka melalui kajian teologis, pastoral, dan pendidikan Kristen terhadap berbagai literatur yang berkaitan dengan gender, seksualitas, dan pelayanan gerejawi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa isu LGBTQ+ memerlukan respons gereja yang tidak hanya menekankan aspek doktrinal, tetapi juga menghadirkan pendampingan pastoral yang edukatif, dialogis, dan penuh kasih. Pendekatan pastoral-edukatif dipandang penting untuk membangun pemahaman yang lebih utuh mengenai martabat manusia sebagai ciptaan Allah, sekaligus menolong gereja menghadirkan ruang pembinaan iman yang inklusif, reflektif, dan bertanggung jawab di tengah perkembangan isu gender dan seksualitas dalam masyarakat kontemporer.
Kegiatan Penerapan 5r di Linkungan Kampus Sindangsari Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Tahun 2025 : Pengabdian Yulaikah; Inneke Respatiningsih; Achmad Machrom Chairul Falah; Sri Utami Subagio
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6634

Abstract

Nearly all human activities produce waste, from activities at home, to the office, to markets, and beyond. Waste is a common problem that increasingly demands attention, thought, and energy. If not managed properly, waste becomes a problem. The consequences are significant, ranging from hygiene and health issues, to an eyesore, to environmental damage. The 5R concept describes a person's habit of properly maintaining their workplace. When the work environment is kept clean, orderly, and tidy, individual activities become smoother. Thus, the four main pillars of industry—efficiency, quality, productivity, and safety—can be achieved more easily. The term 5R has been around since ancient times in Japan, meaning . consisting of Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu and Shitsuke (Ringkas, Neat, Clean, Care and Diligent), 5S refers to an intensive method in caring for and organizing a work area with the main goal of maintaining efficiency, order and discipline in a particular work area and improving the overall performance of the company, thus encouraging the development and progress of the company with the MESH System (Management, Environment, Safety and Health System) as a form of awareness of the importance of the state of the work environment, health and safety.
Peningkatan Kinerja Usaha Industri Retail Melalui Pendampingan Manajemen Sumber Daya Manusia Berbasis Pembagian Tugas dan SOP Kerja: Pengabdian Theressa Taken Pasaribu; Aninda Puji Adila; Azolla Degita Azis; Restu Hanin Annisaa; Raihan Fajri Ramadhan; Budi Darma
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6636

Abstract

Improving retail business performance through human resource management mentoring based on task division and work SOPs aims to enable management at the Hombing Jaya store to distribute tasks in accordance with work SOPs and ensure work runs according to the wishes of the business owner and employees. This community service activity was conducted at one of the Hombing Jaya retail stores. This mentoring was conducted using a participatory approach and training conducted through observation and interviews, followed by discussions with participants. The results of this activity revealed that the Hombing Jaya store had not implemented a documented division of tasks, and that work was carried out solely based on habit, and that a work evaluation mechanism was not yet available. The implications of this community service are that participants are able to understand human resource management and equitable work division mechanisms, are able to create employee task divisions within the business, are able to establish performance SOPs, and evaluate performance in their business.
Peningkatan Keaktifan Belajar Murid Melalui Penerapan Model Problem Based Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas V SDN 28 Pontianak Kota: Penelitian Razi Ananda; Hanni Mardiyanti; Arifatul Aulia; Yesa Amanda Putri; Uci Yulia; Ester; Rody Putra Sartika; Nurfadilah
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6637

Abstract

Keaktifan belajar siswa yang rendah, terutama dalam pembelajaran di Sekolah Dasar, merupakan masalah yang perlu diatasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas V SDN 28 Pontianak Kota yang berjumlah 28 orang dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL). Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila, meskipun model yang diterapkan dalam hasil penelitian berbeda dengan tujuan awal, yaitu menggunakan model Problem Based Learning (PBL). Pada Siklus I, keaktifan belajar siswa berada dalam kategori sedang, dan meningkat menjadi kategori tinggi pada Siklus II. Peningkatan keaktifan ini ditandai dengan meningkatnya minat dan motivasi belajar, perhatian, dan fokus pada materi ajar, presensi kehadiran, serta partisipasi dalam kegiatan tanya jawab.
Pendampingan Pembelajaran Bahasa Inggris Komunikatif Bagi Anak-Anak Melalui Metode Game Based Learning di Banjar Dinas Batu Gunung Karangasem: Pengabdian Ni Komang Sri Mariati; Nur Ilmi Wathoni; Eka Dwi Putra; Sang Ayu Putu Nilyani; Luh Melin Udayanti; Ni Wayan Anggi Septya Dianithi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6639

Abstract

Kemampuan bahasa Inggris perlu dikembangkan sejak usia dini untuk mendukung komunikasi anak di era global. Namun, pembelajaran bahasa Inggris sering terkendala rendahnya motivasi belajar, keterbatasan kosakata, dan metode yang kurang menarik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kemampuan komunikasi bahasa Inggris anak-anak melalui metode Game-Based Learning di Banjar Dinas Batu Gunung, Karangasem. Pelaksanaan kegiatan meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pendampingan, dan evaluasi melalui berbagai permainan edukatif yang mengembangkan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis sederhana. Peserta kegiatan adalah anak-anak usia sekolah dasar yang mengikuti program secara aktif. Hasil menunjukkan bahwa Game-Based Learning meningkatkan partisipasi, motivasi, kepercayaan diri, penguasaan kosakata dasar, serta kemampuan berkomunikasi dalam situasi sehari-hari. Suasana belajar yang menyenangkan dan interaktif juga memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna. Dengan demikian, metode Game-Based Learning efektif sebagai alternatif pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan komunikasi bahasa Inggris anak-anak di lingkungan masyarakat.

Page 457 of 482 | Total Record : 4816

 455   456   457   458   459 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 - Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026 Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 - Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 1 (2024): JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 1 Juli Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakata dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 4 April-Juni 2 Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Oktober-Dese Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan More Issue