cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulfah
Contact Email
jerkin.org@gmail.com
Phone
+6281267157303
Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No 23 Bangkinang
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619890     EISSN : 29619890     DOI : https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i1
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is a journal on Faculty of Education. Jurnal JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is under the auspices of the Faculty of Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. The journal is registered with E-ISSN: 2961-9890. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is published four times a year in September, December, March and June. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan receives 50 articles per issue. The journal publishes articles in mathematics education including teaching and learning, instruction, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology, educational developments, from many kinds of research such as survey, research and development, experimental research, classroom action research, etc.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 4,816 Documents
 456   457   458   459   460 
Efektivitas Model Reciprocal Teaching Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa SMA: Penelitian Stevin Nababan; Ketut Suma; Ina Yuliana
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6642

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis perbedaan hasil belajar fisika antara siswa yang belajar dengan menggunakan model Reciprocal Teaching dan model Direct Instruction. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu yang yang menggunakan desain pretest-posttest non-equivalent control group. Populasi dalam penelitian ini mencakup empat kelas dengan total 124 siswa kelas X MIPA di SMA Negeri 1 Sukasada pada tahun ajaran 2025/2026. Sampel yang digunakan terdiri atas dua kelas dengan jumlah 63 siswa, yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Satu kelas bertindak sebagai kelompok eksperimen (Kelas C) dan satu kelas bertindak sebagai kelas kontrol (kelas D). Data hasil belajar siswa diperoleh melalui tes hasil belajar dan dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan analisis statistik. Pengujian hipotesis dilakukan pada taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) kelompok eksperimen dengan perlakuan Reciprocal Teaching memperoleh nilai rerata sebesar 77,5 (SD = 6,97), sedangkan kelompok kontrol dengan perlakuan model pembelajaran langsung memperoleh nilai rerata sebesar 71,56 (SD = 13,10). (2) hasil uji ANAKOVA satu jalur menunjukan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dengan nilai Fhitung sebesar 17,42 dan nilai signifikansi 0,000. Simpulan dari penelitian ini yaitu siswa yang menggunakan model Reciprocal Teaching menunjukkan hasil yang lebih baik daripada siswa yang belajar dengan model pembelajaran langsung.
Implementasi Game “Arrange the Sentences” Berbasis Aktivitas Kolaborasi pada Materi Simple Present Tense untuk Meningkatkan Critical Thinking dan Keaktifan Siswa Kelas VII.7 di SMP Negeri 16 Palembang: Penelitian Wendi Oscar Rio; Ely Yana; Dinni Febti Warivanda; Ridatul Jannah; Endang Surtiyoni
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6645

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi game “Arrange the Sentences” berbasis aktivitas kolaborasi pada materi Simple Present Tense untuk meningkatkan critical thinking dan keaktifan siswa kelas VII.7 di SMP Negeri 16 Palembang melalui kegiatan PLP dengan metode observasi, asistensi, praktik mengajar, dokumentasi, dan evaluasi. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa penggunaan game tersebut membuat siswa lebih aktif, antusias, dan mampu bekerja sama dalam kelompok, sekaligus membantu mereka memahami struktur Simple Present Tense serta meningkatkan kemampuan berpikir kritis melalui proses analisis dan pemecahan masalah. Meskipun terdapat kendala seperti perbedaan kemampuan siswa dan keterbatasan kosakata, pembelajaran tetap berjalan efektif sehingga game “Arrange the Sentences” berbasis kolaborasi dapat menjadi alternatif pembelajaran yang mampu meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa.
Pengaruh Latihan Tenik Dasar terhadap Peningkatan Kecepatan Lari Jarak Pendek pada Siswa Kelas VII.3 SMP Negeri 16 Palembang: Penelitian Fadel Mohamad Kamka; Damar Harilaksana; Aqila Pathiyah; Endang Surtiyoni
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6651

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh latihan teknik dasar terhadap peningkatan kecepatan lari jarak pendek pada siswa kelas VII.3 SMP Negeri 16 Palembang melalui kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) dengan metode observasi, asistensi mengajar, praktik mengajar mandiri, dokumentasi, dan evaluasi. Kegiatan pembelajaran difokuskan pada latihan teknik start jongkok, teknik berlari, dan teknik memasuki garis finish yang dilaksanakan secara bertahap dan terstruktur. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa latihan teknik dasar mampu membantu siswa memperbaiki posisi tubuh saat berlari, meningkatkan koordinasi gerak, serta melakukan start dan finish dengan lebih baik sehingga kecepatan lari siswa mengalami peningkatan. Selain itu, siswa terlihat lebih aktif, antusias, dan termotivasi dalam mengikuti pembelajaran PJOK. Meskipun terdapat beberapa kendala, seperti perbedaan kemampuan fisik siswa, kurangnya penguasaan teknik dasar, kondisi cuaca yang kurang mendukung, dan rendahnya disiplin sebagian siswa, proses pembelajaran tetap berjalan dengan baik. Dengan demikian, latihan teknik dasar lari jarak pendek dapat menjadi salah satu alternatif pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kecepatan lari, keterampilan gerak, serta partisipasi siswa dalam pembelajaran PJOK.
Pelatihan Penggunaan Aplikasi Mendeley pada Mahasiswa Jurusan Agrobisnis Perikanan Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan Universitas Halu Oleo : Pengabdian Fitriah Amir; Nurhuda Annastasia; Haerudddin
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6654

Abstract

Kemampuan mengelola referensi merupakan salah satu kompetensi yang perlu dimiliki mahasiswa dalam penyusunan karya ilmiah. Akan tetapi, banyak mahasiswa masih menghadapi kendala dalam menyusun sitasi dan daftar pustaka secara terstruktur serta sesuai dengan standar akademik. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian ini dilaksanakan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa dalam memanfaatkan aplikasi Mendeley sebagai alat bantu manajemen referensi. Pelatihan ini diselenggarakan bagi mahasiswa Jurusan Agrobisnis Perikanan, Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan, Universitas Halu Oleo pada tanggal 26 September 2025. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi observasi awal, ceramah dan tanya jawab, praktik dan pendampingan penggunaan aplikasi Mendeley, serta evaluasi hasil pelatihan. Materi yang diberikan mencakup instalasi aplikasi, pembuatan folder referensi, input data referensi secara otomatis dan manual, penentuan style penulisan, teknik sitasi, serta penyusunan daftar pustaka otomatis pada Microsoft Word. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa sebagian besar peserta mengalami peningkatan pengetahuan dan keterampilan dalam menggunakan aplikasi Mendeley. Walaupun masih terdapat beberapa hambatan teknis, seperti instalasi perangkat lunak dan proses integrasi dengan Microsoft Word, secara umum peserta telah mampu mengelola sitasi dan menyusun daftar pustaka secara lebih teratur, efisien, dan sistematis. Pelaksanaan pelatihan ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan kompetensi akademik mahasiswa, terutama dalam mendukung penyusunan karya ilmiah yang memenuhi standar dan kaidah penulisan ilmiah.
Dampak Kebijakan Tarif Resiprokal Amerika Serikat Era Trump Terhadap Perekonomian Indonesia Tahun 2025: Penelitian Ceysea Febry Permata; Hendra Riofita; Gunila Safira
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6667

Abstract

Rencana kebijakan tarif resiprokal yang diumumkan oleh pemerintahan Donald Trump pada April 2025, dengan usulan pengenaan tarif sebesar 32% terhadap produk ekspor Indonesia, berpotensi menciptakan guncangan eksternal terhadap perekonomian nasional. Penelitian ini menganalisis dampak potensial kebijakan tersebut terhadap neraca perdagangan, respons investor, dan pendapatan nasional Indonesia menggunakan pendekatan kualitatif studi literatur. Metode yang digunakan adalah studi literatur kualitatif dengan pendekatan analisis isi terhadap 25 dokumen yang terdiri dari artikel jurnal, laporan lembaga internasional (World Bank, IMF, UNCTAD, ADB), dokumen kebijakan nasional (BKPM, BPS, Kemenkeu), dan pemberitaan media kredibel periode 2018-2025. Hasil penelitian menunjukkan tiga temuan utama. Pertama, kebijakan tarif Trump 32% berdampak negatif terhadap ekspor Indonesia dengan proyeksi penurunan volume ekspor 8-10% dan potensi penurunan PDB sebesar 0,3-0,5% jika tanpa mitigasi. Sektor paling terdampak adalah tekstil (penurunan pesanan 15%), furnitur (53% ekspor bergantung pada pasar AS), alas kaki, dan produk elektronik. Kedua, respons investor terhadap kebijakan ini terbagi menjadi tiga kelompok: 45% wait and see, 30% optimis, dan 25% pesimis. Sektor agribisnis dan logistik merespon positif, sementara sektor properti dan manufaktur padat karya cenderung wait and see karena kekhawatiran kenaikan suku bunga. Ketiga, pemerintah Indonesia merespons melalui empat strategi utama yaitu keterlibatan diplomatik (pengiriman delegasi ke Washington DC, kesepakatan negosiasi 60 hari), konsesi perdagangan (penurunan bea masuk produk AS dari 5-10% menjadi 0-5%, penurunan tarif elektronik menjadi 0,5%), reformasi regulasi (penyederhanaan perizinan melalui OSS-RBA, relaksasi PPh badan), serta strategi jangka panjang berupa diversifikasi pasar ekspor ke kawasan non-tradisional (Uni Eropa, Timur Tengah, Afrika, Asia Selatan), penguatan KEK, dan keanggotaan BRICS. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan Indonesia dalam menghadapi kebijakan tarif proteksionisme global sangat bergantung pada tata kelola fiskal yang baik, diversifikasi pasar ekspor, serta skema pembiayaan yang tidak mengganggu stabilitas makroekonomi.
Human Capital Sebagai Instrumen Pengurangan Pengangguran : Analisis Pengaruh Rata-Rata Lama Sekolah dan Angka Harapan Hidup Terhadap Tingkat Pengangguran Terbuka di Indonedia: Penelitian Essi Laura Amanda; Gebatania Pakpahan; Sarah Desnita Manihuruk; Kevin Daniel Sirait
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6668

Abstract

Pengangguran merupakan salah satu permasalahan ekonomi yang masih menjadi tantangan dalam pembangunan di Indonesia. Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) dipengaruhi oleh berbagai faktor, termasuk kualitas sumber daya manusia yang tercermin melalui pendidikan dan kesehatan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Rata-Rata Lama Sekolah (RLS) dan Angka Harapan Hidup (AHH) terhadap Tingkat Pengangguran Terbuka di Indonesia periode 2010–2024. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan data sekunder berbentuk time series yang diperoleh dari Badan Pusat Statistik (BPS), publikasi Indeks Pembangunan Manusia (IPM), dan sumber resmi lainnya. Analisis dilakukan menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan perangkat lunak EViews. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Rata-Rata Lama Sekolah memiliki koefisien regresi negatif sebesar -0,271022, yang mengindikasikan bahwa peningkatan pendidikan cenderung menurunkan Tingkat Pengangguran Terbuka, namun secara parsial tidak berpengaruh signifikan dengan nilai probabilitas 0,3869. Sementara itu, Angka Harapan Hidup memiliki koefisien regresi negatif sebesar -0,235162 dan berpengaruh signifikan pada tingkat signifikansi 10 persen dengan nilai probabilitas 0,0930. Hasil uji simultan menunjukkan bahwa RLS dan AHH secara bersama-sama berpengaruh terhadap TPT pada tingkat signifikansi 10 persen dengan nilai Prob(F-statistic) sebesar 0,056580. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,380401 menunjukkan bahwa 38,04 persen variasi Tingkat Pengangguran Terbuka dapat dijelaskan oleh kedua variabel tersebut. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kualitas kesehatan yang diukur melalui Angka Harapan Hidup memiliki pengaruh yang lebih kuat terhadap Tingkat Pengangguran Terbuka dibandingkan kualitas pendidikan yang diukur melalui Rata-Rata Lama Sekolah. Oleh karena itu, peningkatan kualitas sumber daya manusia melalui pembangunan sektor pendidikan dan kesehatan perlu terus diperkuat untuk mendukung penurunan tingkat pengangguran di Indonesia.
Peran Media Sosial dan Inovasi Produk Terhadap Perkembangan Bisnis UMKM: Penelitian Diwani Yohana Sijabat; Lastri Simatupang; Kesya Simamora; Najma Alya Syahim; Rimma Damayanti Br.Malau; Yusrina
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6669

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran media sosial dan inovasi produk terhadap perkembangan bisnis UMKM. Pemanfaatan media sosial membantu pelaku usaha dalam melakukan promosi, memperluas jangkauan pemasaran, serta meningkatkan interaksi dengan konsumen. Sementara itu, inovasi produk menjadi upaya penting untuk meningkatkan daya saing dan menarik minat pelanggan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif lanjutan dengan penelitian berdasarkan data sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial dan inovasi produk berpengaruh positif dan signifikan terhadap perkembangan bisnis UMKM, terutama dalam meningkatkan penjualan dan keberlanjutan usaha. Oleh karena itu, pelaku UMKM perlu memanfaatkan media sosial secara optimal dan terus melakukan inovasi produk agar mampu berkembang di era digital.
Pengaruh Latihan Lompat Gawang Terhadap Tinggi Loncatan Siswa Ekstrakulikuler Bola Voli Putri (MAN 4 Kebumen): Penelitian Ajun Kusnandar; Jaka Sayidina Ali
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6675

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengaruh latihan lompat gawang terhadap tinggi loncatan pemain ekstrakurikuler bola voli putri di MAN 4 Kebumen. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan loncatan dan kurang optimalnya program latihan kekuatan otot tungkai pada kegiatan ekstrakurikuler bola voli. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan eksperimen semu (quasi experimental design) menggunakan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 20 siswa ekstrakurikuler bola voli putri yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui tes vertical jump yang dilakukan sebelum dan sesudah pemberian perlakuan latihan lompat gawang. Program latihan dilaksanakan secara bertahap selama beberapa minggu dengan latihan yang terstruktur dan sistematis. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji-t dengan bantuan aplikasi SPSS 25 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa latihan lompat gawang berpengaruh terhadap peningkatan tinggi loncatan pemain ekstrakurikuler bola voli putra di MAN 4 Kebumen. Latihan lompat gawang mampu meningkatkan daya ledak otot tungkai, kemampuan gerak eksplosif, serta mendukung performa siswa dalam melakukan teknik smash, block, dan jump service. Dengan demikian, latihan lompat gawang dapat dijadikan sebagai metode latihan yang efektif untuk meningkatkan kemampuan fisik dan performa permainan bola voli pada peserta ekstrakurikuler.
Efektivitas Compassion Focused Therapy Group dalam Menurunkan Distres Psikologis pada Remaja: Sebuah Studi Kasus : Penelitian Saradina Saradina; Ike Gustia Ariska; Meutia Nauly; Fillia Dina Anggraeni
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6690

Abstract

Distres psikologis pada remaja yang ditandai oleh gejala depresi, kecemasan, dan stres merupakan permasalahan kesehatan mental yang terus meningkat, terutama di lingkungan sekolah dengan layanan psikologis yang sangat terbatas. Penelitian ini mengkaji efektivitas Compassion Focused Therapy Group (CFT-Group) yang dikombinasikan dengan pendekatan Cognitive Behavioral Therapy (CBT) dalam menurunkan distres psikologis pada siswa sekolah menengah pertama di Bantul, Yogyakarta. Tujuh siswi perempuan berusia 13–14 tahun yang dipilih melalui skrining DASS-42 mengikuti sepuluh sesi terapi kelompok dalam lima pertemuan. Desain kuasi-eksperimental kelompok tunggal pre-post digunakan dalam penelitian ini. Hasil kuantitatif menunjukkan penurunan signifikan pada tiga dimensi: stres (Cohen's d = 2,23), depresi (d = 2,00), dan kecemasan (d = 0,915). Temuan kualitatif mengindikasikan peningkatan keterbukaan emosional, kesadaran diri, dan berkurangnya kecenderungan menyalahkan diri. CFT-Group tampak menjadi intervensi kelompok berbasis sekolah yang efektif untuk distres psikologis remaja, khususnya di tempat yang kekurangan layanan konseling profesional.
Peningkatan Hasil Belajar IPAS Materi Tingkatan Daerah melalui Model Problem Based Learning Siswa Kelas III SD Negeri 66 Pontianak Kota: Penelitian Endang Febrianti; Rinda Yani; Yuda; Mela Sari Sadeli; Inka Calista; Intan Indriyani; Urai Salam; Tuti Awalia
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6691

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi tingkatan daerah di kelas III SD Negeri 66 Pontianak Kota. Sebagian besar siswa memperoleh nilai di bawah rata-rata karena proses pembelajaran masih berpusat pada guru dan kurang melibatkan siswa secara aktif dalam kegiatan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPAS materi tingkatan daerah melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SD Negeri 66 Pontianak Kota yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dengan menghitung rata-rata dan persentase ketuntasan belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada pra siklus, persentase ketuntasan belajar siswa sebesar 46%, meningkat menjadi 68% pada siklus I, dan meningkat lagi menjadi 89% pada siklus II. Dengan demikian, model Problem Based Learning terbukti dapat meningkatkan hasil belajar IPAS materi tingkatan daerah pada siswa kelas III SD Negeri 66 Pontianak Kota.

Page 458 of 482 | Total Record : 4816

 456   457   458   459   460 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 - Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026 Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 - Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 1 (2024): JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 1 Juli Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakata dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 4 April-Juni 2 Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Oktober-Dese Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan More Issue