cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulfah
Contact Email
jerkin.org@gmail.com
Phone
+6281267157303
Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No 23 Bangkinang
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619890     EISSN : 29619890     DOI : https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i1
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is a journal on Faculty of Education. Jurnal JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is under the auspices of the Faculty of Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. The journal is registered with E-ISSN: 2961-9890. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is published four times a year in September, December, March and June. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan receives 50 articles per issue. The journal publishes articles in mathematics education including teaching and learning, instruction, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology, educational developments, from many kinds of research such as survey, research and development, experimental research, classroom action research, etc.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5,062 Documents
 499   500   501   502   503 
Pendampingan Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis Potensi Lokal dengan Canva Bagi Mahasiswa PGSD PSDKU Universitas Pattimura : Pengabdian Rino Lengam; Hasnarika; Andri Kurniawan
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 April - Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.7357

Abstract

Keterampilan mengembangkan bahan ajar digital berbasis potensi lokal merupakan kompetensi yang perlu dimiliki oleh mahasiswa calon guru untuk mendukung pembelajaran yang kontekstual dan inovatif. Namun, mahasiswa PGSD PSDKU Universitas Pattimura masih menghadapi keterbatasan dalam mengembangkan bahan ajar digital serta memanfaatkan aplikasi Canva secara optimal. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam mengembangkan bahan ajar digital berbasis potensi lokal menggunakan Canva. Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif melalui tahapan analisis kebutuhan, sosialisasi dan pelatihan, pendampingan, presentasi dan umpan balik, serta evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan mahasiswa dalam merancang bahan ajar digital yang komunikatif, menarik, dan mengintegrasikan potensi lokal Kabupaten Kepulauan Aru. Program ini juga menghasilkan produk bahan ajar digital serta memperkuat literasi digital, kreativitas, dan kompetensi pedagogik mahasiswa. Dengan demikian, program pendampingan efektif mendukung pengembangan kompetensi calon guru dalam merancang pembelajaran berbasis potensi lokal.
Efektivitas Penerapan Manajemen Risiko dalam Meningkatkan Kinerja Keuangan Perusahaan: Penelitian Atik Sekianti; Riah Ukur Br Ginting; Zainuddin; Saut Pane; Arko Pujadi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7358

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan Enterprise Risk Management (ERM) dalam meningkatkan kinerja keuangan perusahaan melalui pendekatan studi literatur. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh semakin kompleksnya risiko yang dihadapi perusahaan akibat perkembangan teknologi, persaingan bisnis, perubahan regulasi, serta ketidakpastian ekonomi global yang menuntut perusahaan memiliki sistem pengelolaan risiko yang terintegrasi. Enterprise Risk Management dipandang sebagai pendekatan yang mampu mengidentifikasi, mengevaluasi, dan mengendalikan berbagai risiko secara menyeluruh sehingga dapat mendukung pencapaian tujuan perusahaan dan meningkatkan kinerja keuangan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan mengumpulkan berbagai artikel ilmiah, jurnal nasional maupun internasional, serta publikasi akademik yang relevan mengenai hubungan antara penerapan ERM dan kinerja keuangan perusahaan. Tahapan penelitian meliputi identifikasi topik, penelusuran literatur, seleksi dan evaluasi sumber, analisis serta sintesis hasil penelitian, kemudian penarikan kesimpulan. Hasil kajian menunjukkan bahwa sebagian besar penelitian menyimpulkan penerapan ERM memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan kinerja keuangan perusahaan melalui peningkatan kualitas pengambilan keputusan, efisiensi operasional, penguatan tata kelola perusahaan, serta kemampuan organisasi dalam mengantisipasi berbagai risiko. Selain itu, efektivitas ERM dipengaruhi oleh beberapa faktor, seperti keunggulan kompetitif, literasi keuangan, karakteristik organisasi, dan mekanisme corporate governance yang diterapkan perusahaan. Meskipun terdapat variasi hasil mengenai besarnya pengaruh ERM terhadap kinerja keuangan, seluruh literatur menunjukkan bahwa implementasi manajemen risiko yang dilakukan secara sistematis dan terintegrasi mampu menciptakan nilai tambah bagi perusahaan. Oleh karena itu, penerapan Enterprise Risk Management menjadi salah satu strategi penting dalam meningkatkan kinerja keuangan sekaligus mendukung keberlanjutan perusahaan di tengah lingkungan bisnis yang semakin dinamis.
Pelatihan Pemanfaatan Media dan Platform Digital bagi Guru Sekolah Dasar untuk Mendukung Inovasi Pembelajaran Interaktif: Pengabdian Derlini Derlini; Ratna Ayu Pawestri Kusuma Dewi; Tony Siagian; Winanda Marito
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru sekolah dasar dalam memanfaatkan media dan platform digital guna mendukung inovasi pembelajaran yang lebih interaktif. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya kemampuan sebagian guru dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam proses pembelajaran sehingga penggunaan media digital belum dimanfaatkan secara optimal untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Padahal, perkembangan teknologi informasi telah menghadirkan berbagai media dan platform digital yang mampu menciptakan pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, kolaboratif, serta berpusat pada peserta didik. Oleh karena itu, peningkatan literasi digital guru menjadi salah satu kebutuhan penting dalam menghadapi tuntutan pendidikan abad ke-21. Kegiatan ini dilaksanakan pada 6 Juni 2026 secara daring melalui aplikasi Zoom dengan melibatkan 16 orang guru UPT SDN 060811, Kota Medan, Sumatera Utara. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan pelatihan partisipatif yang meliputi identifikasi kebutuhan peserta, persiapan kegiatan, penyampaian materi, demonstrasi penggunaan media dan platform digital, praktik langsung, diskusi, pendampingan, serta evaluasi hasil pelatihan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mengalami peningkatan pemahaman mengenai pentingnya media pembelajaran digital, mampu mengoperasikan berbagai platform digital, mengembangkan media pembelajaran interaktif secara mandiri, serta memahami strategi penerapan media digital dalam proses pembelajaran. Selain itu, kegiatan ini berhasil meningkatkan literasi digital, kreativitas, dan kepercayaan diri guru dalam mengembangkan inovasi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik. Dengan demikian, pelatihan ini memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan profesionalisme guru dan mendukung terwujudnya pembelajaran yang lebih efektif, inovatif, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi sehingga layak untuk dilaksanakan secara berkelanjutan.
Workshop Penyusunan Daftar Pustaka Otomatis Menggunakan Aplikasi Mendeley: Pengabdian Jenita; Rizky Brehnaputrifajar Khaerudin; Nanik Lutfiyah; Wenny Destu Febrian; Sabalius Uhai; Yayuk Suprihartini
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7360

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan judul Workshop Penyusunan Daftar Pustaka Otomatis Menggunakan Aplikasi Mendeley sebagai upaya meningkatkan kompetensi masyarakat dalam pengelolaan referensi ilmiah secara efektif dan sesuai kaidah akademik. Latar belakang kegiatan didasarkan pada masih banyaknya penulis karya ilmiah yang menyusun sitasi dan daftar pustaka secara manual, sehingga berpotensi menimbulkan kesalahan format, ketidaksesuaian antara sitasi dan daftar pustaka, serta meningkatkan risiko terjadinya plagiarisme. Pemanfaatan aplikasi Mendeley sebagai reference manager menjadi salah satu solusi untuk meningkatkan efisiensi, akurasi, dan kualitas penulisan karya ilmiah. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 11 April 2026 secara daring melalui aplikasi Zoom dengan melibatkan 19 peserta yang berasal dari berbagai kalangan. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan pelatihan partisipatif yang meliputi identifikasi kebutuhan peserta, persiapan kegiatan, penyampaian materi, demonstrasi penggunaan aplikasi, praktik langsung, diskusi, pendampingan, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mampu memahami konsep dasar sitasi dan daftar pustaka, melakukan instalasi dan konfigurasi aplikasi Mendeley, mengelola referensi digital, melakukan sitasi otomatis, serta menyusun daftar pustaka sesuai gaya penulisan ilmiah yang dipilih. Selain meningkatkan keterampilan teknis, workshop ini juga meningkatkan kesadaran peserta mengenai pentingnya etika akademik dan integritas dalam penulisan ilmiah. Dengan demikian, kegiatan ini memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan literasi digital, kompetensi pengelolaan referensi, serta kualitas penyusunan karya ilmiah sehingga layak untuk dilaksanakan secara berkelanjutan.
Hubungan Tingkat Kebugaran Jasmani dengan Hasil Belajar PJOK Siswa MTs Ma'arif NU 01 Susukan : Penelitian Kamsi; Mokhamad Parmadi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7361

Abstract

Tubuh yang sehat dan bugar menjadi fondasi utama agar siswa mampu menyerap materi pelajaran secara optimal. Penelitian ini bertujuan mengetahui kontribusi tingkat kebugaran jasmani terhadap hasil belajar PJOK siswa pada aspek kognitif. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa MTs Ma'arif NU 01 Susukan tahun ajaran berjalan, dengan sampel sebanyak 100 siswa. Data kebugaran jasmani diperoleh menggunakan Tes Kebugaran Jasmani Indonesia (TKJI) usia 13–15 tahun, sedangkan hasil belajar diambil dari nilai rapor atau ujian semester PJOK. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara kebugaran jasmani dan hasil belajar PJOK, dengan koefisien korelasi sebesar 0,625 (kategori kuat). Artinya, semakin tinggi tingkat kebugaran jasmani siswa, semakin tinggi pula hasil belajar PJOK yang dicapai. Kebugaran jasmani memberikan kontribusi sebesar 39,1% terhadap variasi hasil belajar, sedangkan 60,9% sisanya dipengaruhi faktor lain, seperti motivasi, nutrisi, bakat, metode mengajar, serta sarana dan prasarana olahraga.
Microfoundations of Dynamic Capability dalam Mendukung Keberlanjutan Usaha Keluarga di Era Transformasi Digital: A Systematic Literature Review: Penelitian Rahmah Khairunnisa B; Andy Eko Aprianto; Santy Dewi Muh Lutfi; St. Nurhayati Azis
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7368

Abstract

Digital transformation has compelled family businesses to strengthen their adaptive capabilities to ensure long-term sustainability. One of the most prominent perspectives explaining organizational adaptability is dynamic capability, which is built upon microfoundations encompassing individual capabilities, organizational processes, and learning mechanisms. This study aims to identify, analyze, and synthesize the existing literature on the role of microfoundations of dynamic capability in supporting family business sustainability in the digital transformation era. A Systematic Literature Review (SLR) following the PRISMA guidelines was employed. Articles were retrieved from the Scopus and Web of Science databases using predefined inclusion criteria, including English-language journal articles published within the last five years. A total of 15 eligible articles were analyzed using content analysis through coding, categorization, and thematic synthesis. The findings reveal that microfoundations of dynamic capability play a crucial role in enhancing family firms' abilities to sense opportunities, seize emerging opportunities, and transform organizational resources in response to environmental changes. The synthesis identifies six major dimensions of microfoundations: managerial skills and knowledge, social networks and collaboration, product and process innovation, responsiveness to market changes, adaptive policies and strategies, and digital technology adoption. This study contributes to the literature by providing a comprehensive synthesis of microfoundations of dynamic capability and offers practical insights for strengthening adaptive strategies to enhance the sustainability of family businesses in the era of digital transformation.
Penguatan Literasi Pajak Bagi Guru-Guru di SMK YPE Sawunggalih Kutoarjo: Pengabdian Amanita Novi Yushita; Dian Normalitasari Purnama; Isroah; Agatha Saputri
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Guru sebagai wajib pajak orang pribadi memiliki kewajiban untuk menghitung, melaporkan, dan membayar sendiri pajak penghasilannya, namun tingkat literasi perpajakan di kalangan guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) masih rendah, terutama pemahaman mengenai Pajak Penghasilan (PPh) Pasal 21. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman literasi pajak dan keterampilan menghitung PPh Pasal 21 bagi guru-guru SMK YPE Sawunggalih Kutoarjo, Purworejo. Sasaran kegiatan adalah 35 orang guru dari berbagai latar belakang mata pelajaran. Kegiatan dilaksanakan dengan metode ceramah, diskusi, demonstrasi, dan praktik langsung penghitungan PPh Pasal 21 menggunakan aplikasi pajak sederhana TEACH-App, yang dilaksanakan dalam dua tahap pada tanggal 28 Agustus 2025 dan 12 September 2025 disertai pendampingan berkelanjutan oleh tim pengabdi. Evaluasi kegiatan dilakukan melalui kuesioner yang mencakup aspek kejelasan materi, isi materi, komunikasi sesi tanya jawab, fasilitas bahan materi, kepuasan pelaksanaan kegiatan, peningkatan kemampuan pelaporan pajak, dan kebermanfaatan materi. Hasil evaluasi menunjukkan 60% peserta menilai materi sangat jelas dan 37,1% menilai jelas; 54,3% menilai isi materi sangat baik; 62,9% menilai komunikasi tanya jawab sangat baik; 48,6% menyatakan sangat puas terhadap pelaksanaan kegiatan; 48,6% menyatakan sangat setuju bahwa pelatihan meningkatkan kemampuan pelaporan pajak; dan 51,4% menilai materi sangat bermanfaat. Kegiatan ini berhasil meningkatkan wawasan literasi pajak guru serta memotivasi peserta untuk menerapkan penghitungan PPh Pasal 21 secara mandiri, meskipun keterbatasan waktu praktik menunjukkan perlunya pendampingan berkelanjutan melalui klinik konsultasi pajak.
Diseminasi Kombucha Bunga Telang dan Kombucha Teh sebagai Upaya Pemberdayaan Pangan Fungsional Ibu Rumah Tangga di Desa Semayang, Kutai Kartanegara: Pengabdian Aloysia Sri Pujiyanti; Natasha Florenika; Ratna Kusuma; Rudy Agung Nugroho; Hetty Manurung; Retno Aryani
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7374

Abstract

Kegiatan pemberdayaan masyarakat di daerah pedesaan membutuhkan pendekatan berbasis inovasi terhadap sumber daya pangan lokal. Kegiatan ini bertujuan mendiseminasikan kombucha bunga telang (Clitoria ternatea) dan kombucha teh sebagai pangan fungsional sekaligus menganalisis preferensi masyarakat di Desa Semayang, Kabupaten Kutai Kartanegara. Metode yang digunakan bersifat edukatif dan partisipatif, melibatkan 20 ibu rumah tangga yang dipilih secara purposif sebagai peserta sekaligus responden. Uji organoleptik dilakukan terhadap enam atribut sensori menggunakan skala hedonik lima poin. Hasil menunjukkan kedua varian dapat diterima. Kombucha teh memperoleh respons positif dominan pada seluruh parameter, dengan keasaman tertinggi (70% menyukai), sedangkan kombucha bunga telang unggul pada warna (45% sangat menyukai, 50% menyukai) dan rasa (70% menyukai). Secara keseluruhan, 55% responden lebih menyukai kombucha teh dan 35% kombucha bunga telang. Temuan ini menunjukkan keseimbangan sensori rasa manis-asam menjadi penentu penerimaan utama. Kegiatan ini meningkatkan pengetahuan mitra dan memberikan dasar pengembangan usaha kombucha bunga telang berbasis sumber daya lokal.
Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Materi Gotong Royong melalui Model Problem Based Learning pada Siswa Kelas V SDN 22 Pontianak Barat: Penelitian Amanda Vita Sari; Deva Aprilia; Diki Pradikta; Metha Rusmiyanti; Riska Nur Amaliya; Sulaiha
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7376

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila materi Gotong Royong melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) pada siswa kelas V SDN 22 Pontianak Barat. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Nilai rata-rata meningkat dari 61 pada pra siklus menjadi 72 pada siklus I dan 86 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar juga meningkat dari 40,62% menjadi 67,75% dan akhirnya mencapai 90,32%. Selain meningkatkan hasil belajar, model PBL juga meningkatkan keaktifan, kemampuan bekerja sama, keberanian menyampaikan pendapat, dan kemampuan pemecahan masalah siswa. Dengan demikian, model Problem Based Learning efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila pada materi Gotong Royong di kelas V SDN 22 Pontianak Barat.
Pelatihan UMKM: Branding Usaha dan Pencatatan Keuangan pada UMKM di Pantai Labu, Kabupaten Deli Serdang, Provinsi Sumatera Utara : Pengabdian Hanna Meilani Damanik; Romindo M Pasaribu; Hendrik E. S Samosir; Martin Luter Purba; Juara Simanjuntak; Jusmer Sihotang; Mangasa Sinurat
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7377

Abstract

Pelaku UMKM di Kecamatan Pantai Labu memiliki potensi besar dalam mendukung perekonomian, namun masih terkendala dalam membangun identitas merek dan pencatatan keuangan sehingga menghambat daya saing dan pengelolaan usaha. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan pelaku UMKM dalam strategi branding dan penyusunan pencatatan keuangan sederhana. Kegiatan dilaksanakan secara partisipatif melalui identifikasi kebutuhan, pelatihan, praktik, pendampingan, dan evaluasi. Materi mencakup penyusunan identitas merek, pengembangan kemasan, strategi promosi, pencatatan transaksi, laporan arus kas, dan perhitungan laba-rugi sederhana. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta tentang pentingnya branding serta kemampuan menyusun identitas usaha dan pencatatan keuangan sesuai karakteristik usahanya. Antusiasme peserta selama diskusi dan praktik menunjukkan materi yang diberikan relevan dan mudah diterapkan. Kegiatan ini meningkatkan kapasitas pelaku UMKM dalam mengelola usaha secara lebih profesional. Pendampingan berkelanjutan diperlukan agar keterampilan yang diperoleh dapat diterapkan secara konsisten guna mendukung keberlanjutan dan pengembangan UMKM di Kecamatan Pantai Labu.

Page 501 of 507 | Total Record : 5062

 499   500   501   502   503 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 - Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 April - Juni Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 - Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 1 (2024): JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 1 Juli Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakata dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 4 April-Juni 2 Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Oktober-Dese Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan More Issue