cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulfah
Contact Email
jerkin.org@gmail.com
Phone
+6281267157303
Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No 23 Bangkinang
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619890     EISSN : 29619890     DOI : https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i1
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is a journal on Faculty of Education. Jurnal JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is under the auspices of the Faculty of Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. The journal is registered with E-ISSN: 2961-9890. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is published four times a year in September, December, March and June. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan receives 50 articles per issue. The journal publishes articles in mathematics education including teaching and learning, instruction, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology, educational developments, from many kinds of research such as survey, research and development, experimental research, classroom action research, etc.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5,062 Documents
 502   503   504   505   506 
Implementasi Artificial Intelligence dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Digital: Penelitian Wahyu Septian; Maulidia Manurung; Adinda Nst; Dicky Apdilla
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7429

Abstract

Akselerasi teknologi digital dalam sektor pendidikan sering kali terbentur pada masalah standardisasi pembelajaran yang mengabaikan karakteristik unik setiap peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam bagaimana implementasi Artificial Intelligence (AI) dapat menjadi katalis dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran digital. Melalui metode studi kepustakaan sistematis (Systematic Literature Review), penelitian ini menganalisis berbagai literatur ilmiah, data sekunder, dan studi kasus penerapan teknologi berbasis AI dalam ekosistem pendidikan digital. Hasil analisis menunjukkan bahwa rekonstruksi pembelajaran digital berbasis AI—melalui arsitektur adaptive learning, automated grading system, dan intelligent tutoring systems—mampu mendongkrak efektivitas pembelajaran. Efektivitas tersebut diukur melalui parameter peningkatan keterlibatan (engagement) kognitif siswa, personalisasi kurikulum yang fleksibel, dan reduksi beban kerja administratif pendidik secara signifikan. Namun, optimalisasi teknologi ini masih menghadapi tantangan berupa disparitas infrastruktur digital dan kesiapan pedagogis para pendidik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa AI bukan sekadar alat bantu, melainkan instrumen strategis
Pengaruh Olahraga Tradisional terhadap Peningkatan Nilai Sosial pada Siswa Kelas IV SD Inpres Sikumana II Kupang: Penelitian Fransischa Berliana Maiten; Carles Nyoman Wali
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7431

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh olahraga tradisional terhadap nilai sosial siswa kelas IV SD Inpres Sikumana II Kupang. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan desain one-group pretest-posttest. Sampel berjumlah 20 siswa melalui teknik total sampling. Perlakuan dilaksanakan dalam delapan pertemuan menggunakan gobak sodor, bakiak, bentengan, boy-boyan, engklek estafet, dan tarik tambang yang diarahkan pada kerja sama, tanggung jawab, disiplin, empati, serta sikap menghargai. Data dikumpulkan melalui angket nilai sosial 24 butir dan dianalisis dengan statistik deskriptif, uji Shapiro-Wilk, uji t berpasangan, dan Cohen’s dz. Pada data ilustratif penyusunan naskah, rata-rata skor meningkat dari 61,35 menjadi 68,65; t(19)=8,63; p<0,001; dz=1,93. Temuan tersebut menunjukkan bahwa olahraga tradisional berpotensi meningkatkan nilai sosial melalui interaksi langsung, pembagian peran, kepatuhan terhadap aturan, dan refleksi setelah permainan. Penelitian lanjutan perlu menggunakan kelompok kontrol dan sampel yang lebih besar.
Analisis Implementasi, Peran Guru, Tujuan Pendidikan, dan Relevansi Filsafat Pendidikan Eksistensialisme pada Pembelajaran Mendalam Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar: Systematic Literature Review: Penelitian Anissa Miftahqul Fauziyach; Nawang Sovyana; Neyzha Veradine; Dea Nurhani; Muhammad Ferhesa Himawar; Taufik Muhtarom
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7433

Abstract

Pembelajaran kelas rangkap merupakan realitas pendidikan di banyak sekolah dasar di Indonesia, terutama di daerah terpencil yang menghadapi keterbatasan jumlah guru. Praktik ini menuntut guru untuk mengelola dua atau lebih tingkatan kelas secara bersamaan dalam satu ruangan, sehingga memunculkan tantangan kompleks dalam pengelolaan kelas. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam strategi pengelolaan kelas yang efektif dalam konteks pembelajaran kelas rangkap guna menciptakan proses belajar mengajar yang optimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan literature review dengan metode penelitian kepustakaan, menganalisis berbagai sumber primer dan sekunder yang meliputi jurnal nasional dan internasional, buku referensi, serta hasil penelitian akademik terkait pengelolaan kelas dan pembelajaran kelas rangkap. Hasil kajian menunjukkan bahwa strategi pengelolaan kelas rangkap yang efektif mencakup pengaturan ruang kelas berbasis zona belajar, pengelolaan waktu melalui sistem rotasi dan penjadwalan terstruktur, pengelompokan peserta didik berdasarkan kemampuan dan usia, pengelolaan aktivitas belajar dengan metode pembelajaran terdiferensiasi, penggunaan media pembelajaran adaptif, serta manajemen perilaku berbasis pendekatan preventif. Peran guru sangat krusial dan memerlukan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian yang tinggi, disertai kreativitas dan inovasi pembelajaran berkelanjutan. Faktor pendukung utama meliputi kompetensi guru yang memadai, dukungan sekolah dan masyarakat, serta ketersediaan sarana prasarana, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan fasilitas, perbedaan kemampuan siswa yang signifikan, dan beban kerja guru yang berlebihan. Implikasi dari penerapan strategi pengelolaan kelas yang tepat adalah peningkatan motivasi belajar siswa, partisipasi aktif dalam pembelajaran, hasil belajar yang lebih baik, efisiensi proses pembelajaran, serta peningkatan kualitas pendidikan di sekolah dengan sistem kelas rangkap.
The Effectiveness of Using Word Adventure Game in Improving Students’ English Vocabulary Mastery in Fifth-Grade at MI Hidayatussibyan Lancar Novi Nur Hidayati; Zulfa Nabila
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7434

Abstract

Students often face difficulties mastering English vocabulary due to conventional rote memorization and passive learning, a problem also observed among fifth-graders at MI Hidayatussibyan Lancar. This study aims to investigate the effectiveness of using the Word Adventure Game in improving students' English vocabulary mastery. Utilizing a quantitative approach with a quasi-experimental non-equivalent pretest-posttest control group design, two intact classes were selected via purposive sampling: an experimental group taught using the game and a control group taught through conventional methods. The research instrument was a validated vocabulary mastery test based on the topic "A Lot of Stories," with data analyzed via the Independent Samples t-test. The results showed a significant improvement in the experimental class's mean score, rising from 56.25 to 85.00, compared to the control group's increase from 53.33 to 71.11. Statistical analysis confirmed a significant difference (p = 0.001 < 0.05). In conclusion, the Word Adventure Game is an effective instructional strategy that provides an interactive, collaborative, and meaningful learning environment, successfully enhancing young learners' vocabulary acquisition.
Enhancing Learning Effectiveness in Higher Education through Active Learning Approaches Vivi Ayu Lestari; Arif Budimansyah Purba; Ahmad Najib Mutawally; Inpresta Natalia; Gracendy Aluz Clarita; Cepi Indra Grahana; J. Rolles Herwin Sihombing; Juni Adi Putra; Dhanisa Aulia; Ani Suryani
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7437

Abstract

Learning effectiveness in higher education continues to be a significant concern, particularly in learning environments that still rely heavily on lecture-based instruction. Although such approaches allow for efficient content delivery, they often limit student engagement and reduce opportunities for meaningful learning. This study aims to explore how active learning approaches can enhance learning effectiveness from the perspective of university students.A qualitative research design was employed to capture students’ experiences and perceptions of active learning. The study involved university students who participated in learning activities such as group discussions, collaborative tasks, problem-solving exercises, and reflective practices. Data were collected through classroom observations, reflective writings, and semi-structured interviews. The findings indicate that active learning fosters higher levels of engagement, encourages participation, and promotes deeper understanding of learning materials. Students also reported increased confidence in expressing ideas and a greater sense of responsibility toward their learning. In addition, active learning was found to support the development of critical thinking and the ability to connect theoretical concepts with real-life situations.Overall, this study highlights that active learning contributes to more effective and meaningful learning experiences by creating interactive, student-centered environments. It suggests that integrating active learning into higher education can support sustained engagement and improved learning outcomes
Sosialisasi Higienitas dan Pengemasan Produk Roti Gandum pada UMKM di Kabupaten Kubu Raya: Pengabdian Siti Rohani; Garuda Wiko; Sy. M. Ikhsan; Alifah Nur Fitriana Naridha
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7439

Abstract

Roti gandum dan produk turunannya semakin diminati sebagai pilihan pangan sehat oleh pelaku Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) di Kabupaten Kubu Raya, Kalimantan Barat. Namun, pesatnya pertumbuhan usaha roti rumahan ini belum diimbangi dengan kepatuhan yang memadai terhadap standar higienitas, pengemasan, dan pelabelan pangan sebagaimana diwajibkan oleh peraturan perundang-undangan Indonesia. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan untuk meningkatkan kesadaran hukum UMKM Nays Bakery, sebuah industri rumahan produsen roti gandum di Kecamatan Sungai Raya, mengenai kewajiban higienitas dan sanitasi pangan berdasarkan Undang-Undang Pangan, Undang-Undang Kesehatan, dan Undang-Undang Perlindungan Konsumen. Kegiatan memadukan penyuluhan hukum mengenai regulasi keamanan pangan dengan pelatihan teknis pengemasan food grade, pelabelan produk, dan fotografi produk untuk pemasaran digital. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa mitra UMKM sebelumnya menggunakan kemasan plastik polos tanpa label, tanggal produksi, maupun tanggal kedaluwarsa, sebuah pola yang mencerminkan kondisi nasional yang lebih luas di mana pelaku usaha pangan rumahan memiliki kesadaran rendah terhadap kepatuhan higienitas dan pengemasan. Setelah intervensi, mitra mulai menerapkan kemasan food grade dan pelabelan informatif sesuai ketentuan. Artikel ini merekomendasikan pendampingan lanjutan untuk sertifikasi keamanan pangan (PIRT/halal) serta kolaborasi lebih lanjut dengan dinas kesehatan dan perdagangan setempat untuk menjaga keberlanjutan kepatuhan UMKM pangan rumahan.
Transparansi Pelayanan Publik dalam Pembuatan Kartu Tanda Penduduk Elektronik (E-KTP) pada Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil Kota Banjarbaru: Penelitian Ahdinayati; Iswiyati Rahayu; Junaidy; Devia Hetty Hernany
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7441

Abstract

Transparansi merupakan salah satu prinsip utama dalam penyelenggaraan pelayanan publik yang bertujuan mewujudkan tata kelola pemerintahan yang baik (good governance). Penerapan transparansi dalam pelayanan administrasi kependudukan menjadi faktor penting dalam meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap pemerintah, khususnya pada pelayanan pembuatan Kartu Tanda Penduduk Elektronik (E-KTP). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi transparansi dalam pelayanan pembuatan E-KTP di Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil Kota Banjarbaru, mengidentifikasi indikator transparansi yang telah diterapkan, serta mengetahui faktor-faktor yang mendukung pelaksanaan transparansi pelayanan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan tipe penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap aparatur Disdukcapil serta masyarakat pengguna layanan. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transparansi pelayanan telah diterapkan melalui penyediaan informasi mengenai persyaratan, prosedur, biaya, dan waktu pelayanan melalui media sosial, papan informasi, website, serta pelayanan informasi langsung kepada masyarakat. Kemudahan akses informasi juga didukung oleh pemanfaatan media digital seperti WhatsApp Center dan Instagram resmi Disdukcapil. Meskipun demikian, masih ditemukan beberapa kendala berupa kurangnya pemahaman sebagian masyarakat terhadap informasi pelayanan serta keterbatasan pemanfaatan teknologi oleh sebagian pengguna layanan. Secara keseluruhan, penerapan transparansi dalam pelayanan pembuatan E-KTP di Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil Kota Banjarbaru telah berjalan dengan baik dan berkontribusi terhadap peningkatan kualitas pelayanan publik.
Peran Guru dalam Membina Karakter Disiplin Siswa Kelas IV di SD Swasta Reformasi Plus Noelbaki : Penelitian Maria Leni Bona; Angelina C.O.R. Lake; Rince S.M. Benu; Konradus S. Jenahut; Timoteus Ajito
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7442

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam membina karakter disiplin siswa kelas IV di SD Swasta Reformasi Plus. Karakter disiplin yang diteliti mencakup ketepatan waktu, ketaatan terhadap aturan sekolah, tanggung jawab dalam mengerjakan tugas, serta kedisiplinan dalam kegiatan kebersihan kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, kuesioner (angket), dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam membina karakter disiplin siswa sudah berjalan cukup baik. Hal ini dibuktikan dari hasil kuesioner yang menunjukkan persentase tingkat disiplin siswa sebesar 61,1% yang termasuk dalam kategori cukup disiplin. Guru berperan sebagai pembimbing, teladan, motivator, serta pengawas dalam membentuk sikap disiplin siswa di sekolah. Namun demikian, masih terdapat beberapa siswa yang kurang disiplin, terutama dalam hal ketepatan waktu dan tanggung jawab mengerjakan tugas. Dengan demikian, peran guru sangat penting dalam membina karakter disiplin siswa, meskipun masih diperlukan peningkatan dalam pembinaan agar hasil yang dicapai menjadi lebih optimal.
Pemberdayaan Masyarakat Melalui Penyuluhan Deteksi Dini Kanker Tiroid di Rumah Sakit Advent Medan: Pengabdian Juliana Lasniar Sidauruk; Liberti Tarigan; Avril Fredecia Situmorang
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7443

Abstract

Kanker tiroid merupakan keganasan kelenjar endokrin yang insidensinya terus meningkat, termasuk di Indonesia, namun tingkat kesadaran masyarakat terhadap gejala awal dan pentingnya deteksi dini masih rendah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan kesadaran masyarakat sekitar Rumah Sakit Advent Medan mengenai faktor risiko, tanda dan gejala, serta metode deteksi dini kanker tiroid, khususnya peran pemeriksaan leher mandiri dan ultrasonografi (USG) tiroid. Metode pelaksanaan berupa penyuluhan kesehatan dengan pendekatan ceramah interaktif, demonstrasi teknik pemeriksaan leher mandiri, diskusi tanya jawab, serta pengukuran pengetahuan peserta melalui kuesioner pre-test dan post-test. Kegiatan diikuti oleh sejumlah peserta dari kalangan masyarakat umum, kader kesehatan, dan pengunjung rumah sakit. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan skor pengetahuan peserta yang cukup bermakna antara sebelum dan sesudah penyuluhan, disertai antusiasme tinggi dalam sesi tanya jawab dan simulasi pemeriksaan leher. Kegiatan ini menegaskan pentingnya kolaborasi antara institusi pendidikan tenaga kesehatan, rumah sakit, dan masyarakat dalam upaya promotif dan preventif terhadap kanker tiroid, serta membuka peluang keberlanjutan program edukasi berbasis radiologi di layanan kesehatan primer maupun rumah sakit.
Sosialisasi Media Audio Visual Berbasis Kearifan lokal di SD Negeri 091514 Buntu Turunan Kec. Hatonduhan: Pengabdian Hetdy Sitio; Minar Trisnawati L Tobing; Debby Yuliana Sinaga
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7444

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan yang signifikan terhadap proses pembelajaran di sekolah dasar. Guru dituntut mampu mengembangkan media pembelajaran yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik abad ke-21. Namun demikian, hasil observasi di SD Negeri 091514 Buntu Turunan Kabupaten Simalungun menunjukkan bahwa sebagian besar guru belum memiliki kompetensi yang memadai dalam merancang media pembelajaran berbasis video menggunakan platform digital. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan media video pembelajaran berbasis YouTube melalui kegiatan workshop dan sosialisasi. Metode pelaksanaan terdiri atas tahap analisis kebutuhan, sosialisasi, demonstrasi, praktik langsung, pendampingan, serta evaluasi hasil pelatihan. Kegiatan diikuti oleh sepuluh guru yang berasal dari SD Negeri 091514 Buntu Turunan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa seluruh peserta mampu merancang media video pembelajaran sederhana sesuai mata pelajaran yang diampu serta memahami proses publikasi video pada platform YouTube sebagai media pembelajaran digital. Selain meningkatkan keterampilan teknis, kegiatan ini juga meningkatkan motivasi guru dalam memanfaatkan teknologi sebagai bagian dari implementasi Kurikulum Merdeka. Pendekatan workshop yang dipadukan dengan praktik langsung terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi guru sehingga dapat menjadi model pelatihan berkelanjutan bagi sekolah dasar yang memiliki karakteristik serupa. Program ini diharapkan mampu mendukung transformasi pembelajaran digital di sekolah dasar sekaligus meningkatkan kualitas pembelajaran yang lebih interaktif, kontekstual, dan berpusat pada peserta didik

Page 504 of 507 | Total Record : 5062

 502   503   504   505   506 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 - Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 April - Juni Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 - Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 1 (2024): JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 1 Juli Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakata dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 4 April-Juni 2 Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Oktober-Dese Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan More Issue