cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulfah
Contact Email
jerkin.org@gmail.com
Phone
+6281267157303
Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No 23 Bangkinang
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619890     EISSN : 29619890     DOI : https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i1
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is a journal on Faculty of Education. Jurnal JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is under the auspices of the Faculty of Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. The journal is registered with E-ISSN: 2961-9890. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is published four times a year in September, December, March and June. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan receives 50 articles per issue. The journal publishes articles in mathematics education including teaching and learning, instruction, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology, educational developments, from many kinds of research such as survey, research and development, experimental research, classroom action research, etc.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5,139 Documents
 510   511   512   513   514 
Tindak Tutur Ekspresif Guru dengan Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Ike Ferawati; Rona Romadianthi; Edo Frandika
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7546

Abstract

Perkembangan kemampuan verbal siswa sekolah dasar masih menjadi perhatian karena rendahnya interaksi lisan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk tindak tutur ekspresif guru, menganalisis pelaksanaannya dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, serta mengidentifikasi potensi dampaknya terhadap kemampuan verbal siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Populasi penelitian meliputi aktivitas pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas VI SDN 2 Merak Batin Semester Ganjil Tahun Ajaran 2025/2026 dengan subjek penelitian guru Bahasa Indonesia dan 22 siswa kelas VI.B. Instrumen penelitian berupa peneliti sebagai instrumen utama yang didukung pedoman observasi partisipatif, pedoman wawancara mendalam, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui reduksi data, klasifikasi, pengorganisasian, serta interpretasi secara induktif. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 20 tindak tutur ekspresif guru yang terdiri atas berterima kasih, memberi selamat, meminta maaf, menyalahkan, memuji, dan berbelasungkawa, dengan bentuk memuji sebagai tuturan yang paling dominan. Penelitian juga menunjukkan bahwa penggunaan tindak tutur ekspresif berkontribusi terhadap terciptanya pembelajaran yang lebih interaktif, meningkatnya motivasi belajar, serta berkembangnya kemampuan verbal siswa yang ditunjukkan oleh capaian aspek linguistik, aspek ekstralinguistik, dan refleksi hasil belajar siswa. Disimpulkan bahwa tindak tutur ekspresif guru berpotensi menjadi strategi komunikasi pembelajaran yang efektif untuk menstimulasi kemampuan verbal siswa sekolah dasar.
Pemanfaatan Media Digital dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMP Negeri 18 Kota Bengkulu: Penelitian Pardi Pardi; Zakiyah Ilmi Zahri; Hanif Tuflihun Ngaban; Sutrian Efendi; Asmara Yumarni
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7547

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media digital dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di SMP Negeri 18 Kota Bengkulu. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran untuk menjawab tantangan pendidikan abad ke-21 serta meningkatkan motivasi belajar siswa yang cenderung menurun akibat penggunaan metode pembelajaran konvensional. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, dan siswa SMP Negeri 18 Kota Bengkulu. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah memanfaatkan berbagai media digital seperti video pembelajaran Islami, PowerPoint interaktif, YouTube edukasi, Google Classroom, Google Form, dan aplikasi Quizizz dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Pemanfaatan media digital mampu meningkatkan motivasi belajar siswa yang ditunjukkan melalui meningkatnya kehadiran siswa, partisipasi dalam diskusi, antusiasme dalam mengerjakan tugas, serta rasa ingin tahu terhadap materi pembelajaran. Faktor pendukung pemanfaatan media digital meliputi ketersediaan sarana dan prasarana, kompetensi guru, dukungan kepala sekolah, dan antusiasme siswa terhadap teknologi. Sementara itu, faktor penghambat meliputi keterbatasan perangkat digital, gangguan jaringan internet, perbedaan kemampuan literasi digital siswa, dan keterbatasan waktu pembelajaran. Dengan demikian, pemanfaatan media digital terbukti memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 18 Kota Bengkulu.
Penerapan Teknologi Powerpoint (PPT) dalam Pembelajaran Membaca dan Menanggapi Informasi : Penelitian Syahda Al Aluf; Achmad Fanani
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7549

Abstract

Pendidikan merupakan upaya yang disengaja dan bertujuan untuk meningkatkan kualitas manusia. Pembelajaran membaca dan menanggapi informasi merupakan komponen penting dalam kurikulum Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini pertama bagaimana Pengaruh penerapan teknologi PPT dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa SDN Sedati Gede 2 Sidoarjo, Bagaimana pengaruh penerapan teknologi PPT dalam meningkatkan kemampuan menanggapi informasi pada siswa SDN Sedati Gede 2 Sidoarjo. Hasil dari penelitian ini menjelaskan penelitian tentang penerapan teknologi PowerPoint terhadap kemampuan membaca dan menanggapi informasi pada siswa kelas V SDN Sedati Gede 2 Sidoarjo menunjukkan data yang beragam dari kedua kelompok kelas. Pada kelas eksperimen yang berjumlah 30 siswa, diperoleh jumlah nilai pre-test sebesar 2370 dengan rata-rata 79,00 dan standar deviasi 12,13. Setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan PowerPoint, jumlah nilai post-test meningkat menjadi 2765 dengan rata-rata 92,17 dari pembelajaran sebelumnya ada peningkatan yang baik. Education is a deliberate effort and aims to improve human quality. Learning to read and respond to information is an important component in the Indonesian Language curriculum in elementary schools. The formulation of the problem in this study is first how the effect of the application of PPT technology in improving the reading ability of students at SDN Sedati Gede 2 Sidoarjo, How the effect of the application of PPT technology in improving the ability to respond to information in students at SDN Sedati Gede 2 Sidoarjo. The results of this study explain the research on the application of PowerPoint technology to the ability to read and respond to information in grade V students at SDN Sedati Gede 2 Sidoarjo showing diverse data from both class groups. In the experimental class of 30 students, the number of pre-test scores was 2370 with an average of 79.00 and a standard deviation of 12.13. After being given treatment using PowerPoint, the number of post-test scores increased to 2765 with an average of 92.17 from previous learning there was a good increase.
Radiografi Knee Joint Weight Bearing dan Non Weight Bearing dalam Menilai Celah Sendi pada Pasien dengan Klinis Osteoarthritis di Instalasi Radiologi Rumah Sakit Adam Malik Medan: Penelitian Hotben Lubis; Selviana Br Naibaho
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7550

Abstract

Osteoarthritis merupakan penyakit sendi degeneratif yang ditandai dengan kerusakan kartilago artikular, penyempitan celah sendi, pembentukan osteofit, dan sklerosis subkondral. Salah satu pemeriksaan penunjang untuk menilai perubahan tersebut adalah radiografi knee joint, yang dapat dilakukan dengan metode weight bearing maupun non weight bearing dan menghasilkan visualisasi celah sendi yang berbeda sesuai kondisi pembebanan pada sendi lutut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran hasil radiografi knee joint metode weight bearing dan non weight bearing dalam menilai celah sendi pada pasien dengan klinis osteoarthritis di Instalasi Radiologi Rumah Sakit Adam Malik Medan. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik observasi dan dokumentasi terhadap dua pasien osteoarthritis yang menjalani pemeriksaan radiografi knee joint proyeksi Antero-Posterior (AP) menggunakan sistem Digital Radiography (DR). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua metode mampu memperlihatkan gambaran anatomi knee joint, namun metode weight bearing memberikan visualisasi penyempitan celah sendi tibiofemoral yang lebih jelas dibandingkan metode non weight bearing karena adanya pembebanan fisiologis pada sendi lutut. Disimpulkan bahwa radiografi knee joint metode weight bearing lebih membantu dalam mengevaluasi perubahan degeneratif dan menilai penyempitan celah sendi pada pasien dengan klinis osteoarthritis.
Peningkatan Teknik Lompat Jauh Gaya Jogkok Melalui Penerapan Team Games Turnamen (TGT) Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Sirukem: Penelitian Argo Widayat; Febri Wijaya
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7553

Abstract

Tujuan dari penelitian ini ialah untuk meningkatkan teknik lompat jauh gaya jogkok melalui penerapan Team Games Turnamen (TGT) pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Sirukem. Metode penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Classroom Action Research (CAR) menggunakan 2 siklus dengan tahapan Planning), (2) Pelaksanaan Tindakan (Acting), (3) Pengamatan (Observing), dan (4) Refleksi (Reflecting) dengan gerakan frog jump, box jump dan combine run and jump. Sampel penelitian berjumlah 21 siswa kelas IV. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada siklus 1 dan siklus 2 dibandingkan pada data prasiklus.
Pendampingan Metode Tartila sebagai Penguatan Bacaan Al-Qur'an Bagi Anak Migran Indonesia di PKBM KBRI Kuala Lumpur: Pengabdian Muhammad Zaky Basya; Nurhafid Ishari; Muhammad Zidan Irfani
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7557

Abstract

Anak migran Indonesia di Malaysia menghadapi keterbatasan akses pendampingan bacaan Al-Qur'an akibat minimnya waktu orang tua dan terbatasnya layanan pendidikan keagamaan yang terjangkau. Hasil observasi di PKBM PNF KBRI Kuala Lumpur menunjukkan bahwa sebagian peserta didik masih mengalami kesulitan membaca Al-Qur'an secara lancar, menerapkan kaidah tajwid, dan melafalkan makhraj huruf dengan tepat. Kegiatan pengabdian ini bertujuan mengimplementasikan pendampingan metode tartila sebagai penguatan bacaan Al-Qur'an bagi anak migran Indonesia. Kegiatan dilaksanakan pada 12 Mei hingga 3 Juni 2026 dengan melibatkan 10 peserta didik usia 9–12 tahun menggunakan pendekatan service learning. pendekatan yang dilaukan melalui service learning dalam konteks pendidikan nonformal bagi komunitas migran Indonesia di luar negeri. Tahapan kegiatan meliputi persiapan, pelaksanaan, refleksi, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara informal, penilaian kemampuan membaca, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kualitatif menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil kegiatan menunjukkan penguatan yang nyata dan terukur pada aspek pengenalan huruf hijaiyah, ketepatan makhraj, kelancaran membaca, penerapan tajwid, serta kepercayaan diri peserta didik. Program juga mendorong terbentuknya kebiasaan membaca Al-Qur'an secara mandiri dan memperkuat peran PKBM sebagai pusat penguatan religius anak migran.
Transformasi Keuangan UMKM melalui Digitalisasi: Pelatihan dan Pendampingan Pencatatan Keuangan pada UMKM di Kabupaten Sanggau: Pengabdian Andika Patria; Arief Rio Maulana; Muhammad Khairul Anam; Rahman Sastrawan; Siti Lestari; Ermina Toliang; Nia Pratiwi; Edi Saputra; Whilis Aziz Panji Pamungkas; Anesti Viantika Gea
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7559

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan pelaku UMKM yang dibina oleh Rumah BUMN Sanggau dalam menerapkan pencatatan keuangan secara digital. Isu utama yang dihadapi mitra adalah rendahnya pemahaman tentang pentingnya manajemen keuangan usaha, kurangnya keteraturan dalam pencatatan transaksi, serta terbatasnya kemampuan dalam menggunakan aplikasi digital untuk pencatatan keuangan. Metode pelakasanaan kegiatan mencakup penyampaian materi, praktik langsung penggunaan spreadsheet untuk pencatatan transaksi keuangan, pendampingan, serta FGD untuk membahas tantangan dan solusi dalam penerapan pencatatan keuangan digital. Evaluasi dilakukan dengan pre-test dan post-test untuk menilai peningkatan pemahaman serta keterampilan para peserta. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta pada dengan semua indikator khusunya dalam penggunaan spreedsheet dan formula otomatis untuk pencatatan keuangan yang meningkat dari 11,1% menjadi 88,9%. Dengan ini, kegiatan dapat meningkatkan literasi keuangan digital dan kemampuan peserta dalam mencatat keuangan yang lebih terorganisir sehingga mendukung pengeloaan usaha yang lebih efisien dan berkelanjutan.
Evaluasi Kurikulum Pendidikan Sistem Informasi Berbasis Kerangka Kerja Association for Information Systems (AIS) 2020: Studi Kasus di Perguruan Tinggi Universitas Nusan Mandiri: Penelitian Raden Bagus Dimas Putra
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7561

Abstract

Relevansi kurikulum pendidikan tinggi di bidang teknologi informasi menjadi penentu utama daya saing lulusan dalam menghadapi dinamika industri modern. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk melakukan evaluasi struktural dan penyesuaian kurikulum Program Studi Sistem Informasi di Universitas Nusa Mandiri dengan mengadopsi standar internasional kurikulum Association for Information Systems (AIS) 2020. Metode pelaksanaan pengabdian ini menggunakan pendekatan evaluasi deskriptif kualitatif melalui serangkaian tahapan workshop kurikulum, Focus Group Discussion (FGD) yang melibatkan pemangku kepentingan (dosen, alumni, dan pengguna lulusan), serta pemetaan (mapping) capaian pembelajaran lulusan (CPL). Hasil evaluasi menunjukkan adanya kebutuhan mendesak untuk memperkuat aspek kompetensi integrasi data bisnis, arsitektur enterprise, dan kecerdasan buatan (AI) yang menjadi pilar utama dalam dokumen AIS 2020. Melalui kegiatan pengabdian ini, draf kurikulum Universitas Nusa Mandiri berhasil direstrukturisasi dengan menyisipkan kompetensi global terkini tanpa menghilangkan penciri lokal perguruan tinggi. Implikasi dari kegiatan ini adalah terciptanya peta jalan kurikulum yang lebih adaptif, yang tidak hanya meningkatkan kesiapan kerja lulusan tetapi juga memberikan rekomendasi praktis bagi tata kelola akademik dalam melakukan pembaruan kurikulum secara berkala.
The Impact of Green Sukuk on Financial Performance and Sustainable Economic Growth: A Comparative Study of Indonesia and Malaysia: Penelitian Oki Sania Riski; Arisha Putri Pradita; Murfani Umar Djalo; Dian Firdaus; Atika Riasari
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7562

Abstract

Krisis perubahan iklim global telah mendorong pergeseran paradigma di sektor keuangan Islam melalui pengembangan instrumen pembiayaan hijau yang berlandaskan keadilan sosial dan keberlanjutan lingkungan. Studi ini bertujuan untuk menganalisis dan mengevaluasi secara empiris pengaruh penerbitan sukuk hijau terhadap kinerja keuangan penerbit/negara dan implikasinya terhadap pertumbuhan ekonomi berkelanjutan, dengan menggunakan studi komparatif antara dua yurisdiksi keuangan Islam utama di Asia Tenggara, yaitu Indonesia dan Malaysia. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif komparatif, data sekunder dikumpulkan dari laporan keuangan, laporan keberlanjutan tahunan, dan indikator makroekonomi selama periode pengamatan yang relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerbitan sukuk hijau secara signifikan memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kinerja keuangan, yang diukur dengan rasio profitabilitas dan efisiensi biaya modal. Lebih lanjut, analisis komparatif mengungkapkan perbedaan signifikan dalam efektivitas tata kelola pelaporan akuntansi lingkungan dan kontribusi makro terhadap indikator ekonomi hijau antara kedua negara. Malaysia menunjukkan tingkat kematangan regulasi yang lebih tinggi dan standar pengungkapan akuntansi hijau yang lebih terstruktur, sedangkan Indonesia unggul dalam pertumbuhan volume penerbitan sukuk hijau ritel dan pemerintah.
Pendampingan Literasi Dasar Anak Melalui Program Calistung Berbasis Komunitas di Lingkungan Pengajian Kelurahan Banten: Pengabdian Rodyah Widyarini; Surya Alam; Fitri Novitasari; Siti Aisah; Desni Safitri
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7563

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan mengidentifikasi kebutuhan literasi dasar anak, melaksanakan pendampingan membaca, menulis, dan berhitung (calistung) secara terstruktur, serta mengevaluasi keterlaksanaan, partisipasi, hasil awal, kendala, dan keberlanjutan program di lingkungan pengajian Kelurahan Banten, Kota Serang. Program menggunakan desain pendampingan partisipatif berbasis komunitas dengan evaluasi deskriptif terhadap proses dan hasil awal. Sebanyak 26 anak berusia 3–15 tahun mengikuti delapan pertemuan pada 3–30 Juli 2026, masing-masing selama 120 menit. Peserta dikelompokkan berdasarkan pemetaan kemampuan awal menjadi kelompok pengenalan huruf dan angka, membaca-menulis dasar, serta numerasi dasar. Data dikumpulkan melalui observasi terstruktur, wawancara semi-terstruktur dengan mitra, portofolio lembar kerja, daftar hadir, catatan pelaksanaan, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan frekuensi, persentase, kategorisasi tematik, dan triangulasi sumber serta metode. Hasil menunjukkan seluruh pertemuan terlaksana sesuai rencana, dengan rata-rata kehadiran 97%, penyelesaian tugas 100%, dan partisipasi aktif 95%. Portofolio memperlihatkan capaian awal yang beragam; sebagian besar peserta mampu menyelesaikan tugas sesuai instruksi, sedangkan pengenalan huruf, penulisan kata, dan pengenalan angka masih memerlukan bantuan bertingkat. Mitra menilai program relevan dan mendukung keberlanjutan melalui penggunaan bahan ajar, pencatatan perkembangan sederhana, pengelompokan berdasarkan kemampuan, serta penetapan penanggung jawab lokal. Temuan ini menunjukkan bahwa lingkungan pengajian dapat menjadi ekosistem pendukung pendampingan calistung, meskipun hasilnya belum dapat ditafsirkan sebagai peningkatan kemampuan terukur tanpa asesmen awal dan akhir yang setara.

Page 513 of 514 | Total Record : 5139

 510   511   512   513   514 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 - Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 April - Juni Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 - Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 1 (2024): JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 1 Juli Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakata dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 4 April-Juni 2 Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Oktober-Dese Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan More Issue