cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Rifqi Nur Wachid Adi Pratama
Contact Email
emailku.rifqi@gmail.com
Phone
+6287819993212
Journal Mail Official
mediaakademikpublisher@gmail.com
Editorial Address
JL.Tanjung Dusun Sono Sidokerto RT.01 RW.04, Buduran, Sidoarjo, Jawa Timur (61252).
Location
Kab. sidoarjo,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Media Akademik (JMA)
Published by PT. MEDIA AKADEMIK PUBLISHER
ISSN : -     EISSN : 30315220     DOI : https://doi.org/10.62281/jma
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other
Jurnal Media Akademik (JMA) merupakan platform publikasi jurnal atau hasil karya suatu penelitian orisinil atau tinjauan pustaka yang ditulis oleh dosen, mahasiswa maupun masyarakat umum. Ruang lingkup karya yang diterbitkan mencakup Multidisiplin diantaranya: Hukum, Manajemen, Ekonomi, Ekonomi Syariah, Akuntansi, Kewirausahaan, Keagamaan, Bisnis, Budaya, Ilmu Sosial Humaniora, Ilmu Komunikasi, Sastra, Bahasa, Pertanian, Kedokteran, Keperawatan, Peternakan, Perikanan, Politik, Pendidikan, Pengabdian Masyarakat, Ilmu Teknik, Sistem Informasi, Teknik Elektro, Informatika, Desain Komunikasi Visual, dan Seni.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,732 Documents
 17   18   19   20   21 
PENGARUH ETIKA, PROFESIONALISME DAN FEE AUDIT TERHADAP KUALITAS AUDIT Elsa Ifanda; Syaiful
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 2 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Februari
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i2.182

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kualitas audit dipengaruhi oleh profesionalisme, etika, dan fee audit. Partisipan dalam penelitian ini adalah auditor yang bekerja di Kantor Akuntan Publik (KAP) yang berbasis di Surabaya. Purposive sampling digunakan untuk melakukan pengambilan sampel, dan 50 responden merupakan keseluruhan sampel. Uji asumsi klasik, seperti multikolinearitas, heteroskedastisitas, dan uji normalitas, dilakukan sebelum analisis data. Uji statistik deskriptif, uji validitas, dan uji reliabilitas juga dilakukan. Regresi linier berganda juga digunakan dalam penelitian ini. Sementara itu, uji simultan (uji F), uji koefisien determinasi (R2), dan uji parsial (uji t) adalah jenis pengujian hipotesis yang digunakan. Hasil pengujian hipotesis penelitian ini menunjukkan bahwa, berbeda dengan fee audit yang tidak memiliki dampak yang nyata terhadap kualitas audit, etika dan profesionalisme memiliki dampak yang besar. Penyebaran kuesioner di wilayah Surabaya merupakan salah satu kelemahan penelitian ini.
ANALISIS PELAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS V SDN SOKALELA Adhelia Nofieanti Pratiwi; Nova Estu Harsiwi
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 2 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Februari
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i2.183

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran matematika dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Pada penelitian ini digunakan metode kuantitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN SOKALELA. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi dan wawancara. Hasil yang didapatkan pada pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru memperoleh hasil 94% dengan kriteria sangat baik. Pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw guru melaksanakan langkah pembelajaran sesuai dengan sintaks jigsaw yang terdiri dari fase 1 sampai fase 6 dan didukung dengan hasil wawancara guru kelas V SDN SOKALELA. Sedangkan pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru pada seluruh siswa memperoleh hasil persentase yang berbeda-beda dan kriteria yang berbeda-beda juga. Dari keseluruhan hasil yang diperoleh oleh siswa dapat diartikan bahwa siswa sudah baik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw.
GREEN OPEN SPACE PADA KOTA TANGERANG PROVINSI BANTEN Eko Adhy Setiawan
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 2 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Februari
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i2.184

Abstract

Penelitian deksripsi kualitatif ini membahas metode green open space system yang diterapkan di Kota Tangerang. Dengan tujuan jenis ruang terbuka hijau apa saja yang dapat dimanfaatkan dalam pembentukan green open space system di Kota Tangerang untuk meningkatkan luasan ruang terbuka hijau. Metode yang dilakukan dengan menginventarisasi dan identifikasi ruang terbuka hijau, kemudian dilakukan pemetaan ruang terbuka hijau berdasarkan tata guna lahan. Menggunakan analisis data sebagai upaya mendeskripsikan data sehingga tersusun pengetahuan yang tersembunyi di dalam data. Analisis juga mengubah data yang sulit dipahami menjadi mudah dan dikomunikasikan. Teknik yang digunakan untuk secara deskriptif dan over lay, yang digunakan untuk menemukan ruang terbuka hijau yang sesuai dengan karakteristik tata guna lahannya (land use), untuk  menghasilkan profil ruang terbuka hijau sebagai green open space system (GOS System), sebagai upaya meningkatkan luasan ruang terbuka hijau di Kota Tangerang  Banten.
EVALUASI PENGGUNAAN OBAT PADA PASIEN HIPERTENSI RAWAT JALAN DI PUSKESMAS “X” KOTA SOLO Octavian Ashido Nababan; Isma Oktadiana; Fendy Prasetyawan; Yuneka Saristiana; Faisal Akhmal Muslikh; Ratna Mildawati
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 2 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Februari
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i2.185

Abstract

Hipertensi atau dikenal dengan “Silent Killer” yang merupakan pengukuran tekanan darah yang melebihi normal (140/90mmHg). Obat hipertensi dapat memberikan efek pada saat penggunaannya yang dapat menunjukkan sejauh mana obat yang telah diberikan mencapai terapi yang diharapkan secara praktik klinis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan obat antihipertensi, efektivitas penggunaan dan perbandingan efektivitas obat antihipertensi tiap kelompok pada pasien. Penelitian ini merupakan penelitian secara deskriptif retrospektif, artinya didasarkan pada informasi yang diperoleh dari rekam medis pasien dengan melihat kejadian di masa lalu. Pada rekam medis dimasukkan data pasien hipertensi rawat jalan Puskesmas "X" Kota Solo pada bulan September 2023. Berdasarkan temuan penelitian, 40,30% pasien adalah laki-laki dan 59,70% pasien adalah perempuan. Terdapat 46 orang yang berusia lebih dari 60 tahun dan 21 pasien berusia antara 20 dan 60 tahun. Penggunaan antihipertensi sebagai obat tunggal digambarkan sebesar 35,82%, dan sebagai kombinasi, sebesar 64,18%. Studi tersebut mengklasifikasikan kemanjuran obat menjadi dua kategori: obat tunggal dan obat kombinasi. Dua kelompok telah dibandingkan mengenai kemanjuran antihipertensi individu. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan obat pada beberapa golongan obat seperti CCB 41,67%. Golongan obat kombinasi CCB+ARB 46,51%. Karena obat antihipertensi mencapai target terapeutik tekanan darah sistolik sekitar 7-13 mmHg dan tekanan darah diastolic sekitar 4-8 mmHg. Perbandingan efektivitas antihipertensi Tunggal golongan ACEI Captopril (5.028/6.677). Golongan ARB Valsartan (16.666/5.715).
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA VIDEO PEMBELAJARAN TEMA 3 PADA KELAS 5 SDN TENGKET 03 Silfia Komariyah; Isna Ida Mardiyana
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 2 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Februari
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i2.186

Abstract

Tujuan penelitian pengembangan ini yaitu: mengembangkan media video pembelajaran tema 3 pada siswa kelas 5 SDN tengket 3 yang valid ditinjau dari angket validasi ahli, mengembangkan media video pembelajaran tema 3 pada kels 5 SDN Tengket 3 yang efektif ditinjau dari  lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan tes hasil belajar siswa, mengembangkan media video pembelajaran tema 3 pada siswa kelas 5 yang menarik ditinjau dari angket respon siswa. Pengembangan ini menggunakan model Borg and Gall, berdasarkan penelitian yang telah dilakukan perolehan nilai rata-rata pada persentase validasi  para ahli adalah 85,83% dikategorikan valid, keefektifan diperoleh dari observasi keterlaksanaan pembelajaran dengan perolehan 95% dikategorikan sangat efektif. Kemenarikan dilihat dari angket respon siswa dengan perolehan persentase 84,87% dikategorikan menarik. Kesimpulannya yaitu media video pembelajaran tema 3 pada kelas 5 SDN tengket 3 valid, sangat efektif, dan menarik digunakan pada kelas 5 di UPTD SDN Tengket 3.
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SENI RUPA SISWA KELAS IV SDN SENDANGREJO Syifaul Mufaidah; Conny Dian Sumadi
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 2 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Februari
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i2.187

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan model project based learning terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Sendangrejo Bojonegoro. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif metode eksperiemen desain true- eksperimental design dengan jenis post test only control design. Sampel pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV SD Negeri Sendangrejo yang berjumlah 16 siswa. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini terlebih dahulu melalui validasi ahli untuk mengetahui apakah instrument tersebut layak digunakan atau tidak. Uji prasyarat yang digunakan yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Uji hipotesis yang digunakan pada penelitian ini yaitu uji independen sample t test. Semua pengujian dihitung dengan berbantuan SPSS 25. Berdasarkan hasil analisis data uji independent sample t test menggunakan taraf signifikan 0,05. Dapat disimpulkan bahwa nilai Sig < 0,05, yang menandakan bahwa Hₐ diterima dan H₀ ditolak yang berarti terdapat perbedaan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Jika terdapat perbedaan maka ada pengaruh, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model project based learning terhadap hasil belajar seni rupa siswa Kelas IV SD Negeri Sendangrejo Bojonegoro.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JOYFULL LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN NUMERASI MATERI PECAHAN SISWA KELAS III SDN BANYUAJUH 3 Nurin Arindyah Putri; Rika Wulandari
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 2 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Februari
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i2.188

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran joyfull learning terhadap kemampuan numerasi materi pecahan siswa. Pada penelitian ini digunakan metode kuantitatif dengan model Quasi Experiment dalam bentuk desain penelitian yang digunakan Nonequivalent Control Group Design. Kemampuan numerasi sebagai variabel terikat sementara itu model pembelajaran joyfull learning sebagai variabel bebas. Subjek penelitian adalah siswa kelas 3 SDN Banyuajuh 3, dengan teknik nonprobality sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis melalui independent t test dua variabel diketahui bahwa  > atau 3.028 > 1.739, maka dapat dinyatakan H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil tersebut berarti terdapat perbedaan kemampuan numerasi antara kelas eskperimen dan kelas kontrol, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pembelajaran dengan model pembelajaran joyfull learning terhadap kemampuan numerasi materi pecahan siswa kelas III SDN Banyuajuh 3.
ANALISIS KESULITAN SISWA KELAS 5 SDN PUCANGTELU DALAM MENYELESAIKAN SOAL LITERASI MATEMATIS Citra Miranti Almadani; Rika Wulandari
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 2 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Februari
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i2.189

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal literasi matematis. Literasi matematis adalah kemampuan seseorang dalam membaca, meganalisis, mampu memecahkan permasalahan matematika dalam kehidupan sehari-hari. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif defkriptif. Subjek dalam penelitian ini terdisi dari 3 orang siswa, 1 guru wali kelas 5 dan 3 orang tua siswa. Pengambilan data dengan tes literasi matematis, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa siswa dengan akademik tinggi mengalami kesulitan dalam tahap memahami masalah,transformasi, keterampilan proses sehingga pada tahap penulisan jawab akhir mengalami kesalahan terutama pada soal nomor 2b, 2c, 2d, 3c dan 3d. Pada siswa akademik sedang mendapati kesulitan dalam memahami masalah, transformasi, keterampilan proses dan penulisan pada jawaban akhir. Pada siswa akademik rendah mendapati kesulitan pada membaca masalah, memahami masalah, transformasi, keterampilan proses, dan penulisan jawaban akhir.
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP KEMAMPUAN NUMERASI SISWA KELAS V SDN SIDOTOPO WETAN 1 SURABAYA Vady Nisa Anugrah; Rika Wulandari
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 2 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Februari
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i2.190

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning (PjBL) terhadap kemampuan numerasi siswa kelas V SDN Sidotopo Wetan 1 Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis quasi experimental dalam model non-equivalent control group design. Populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas V tahun ajaran 2023/2024. Pengambilan sampel menggunakan teknik nonprobability sampling jenis purposive sampling. Sampel penelitian berjumlah 63 siswa. Data dikumpulkan menggunakan tes kemampuan numerasi. Kemampuan numerasi sebagai variabel terikat sementara itu model Project Based Learning (PjBL) sebagai variabel bebas. Berdasarkan hasil analisis melalui independent t-test dua variabel diketahui bahwa thitung = 5,139 > ttabel = 1,999, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil tersebut berarti terdapat perbedaan kemampuan numerasi antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam pembelajaran dengan model Project Based Learning (PjBL) terhadap kemampuan numerasi siswa kelas V SDN Sidotopo Wetan 1 Surabaya.
RAGAM METODE PENYULUHAN PEMBANGUNAN MELALUI PEMBERDAYAAN MASYARAKAT PELAKU AGRIBISNIS PADA POKLAHSAR BATUANG SRIKANDI NUSANTARA Sultani; Ahmad Fachri
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 2 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Februari
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i2.191

Abstract

Pembangunan di semua sektor terus digalakkan, termasuk di bidang agribisnis. Salah satu upaya dari pembangunan bidang agribisnis tersebut adalah melalui penyuluhan pembangunan dalam pemberdayaan masyarakat yang bertujuan untuk mewujudkan kemandirian dari si pelaku agribisnis. Ada banyak ragam metode penyuluhan pembangunan khususnya dalam upaya pemberdayaan masyarakat. Mardikanto dalam bukunya yang berjudul “Penyuluhan Pembangunan Pertanian” menyebutkan ada 13 macam ragam metode penyuluhan pembangunan. Dalam penelitian ini ketiga belas ragam metode penyuluhan tersebut akan dianalisis terhadap penyuluhan pembangunan yang dilakukan NGO Human Initiative Sumatera Barat pada pemberdayaan pelaku agribisnis oleh Poklahsar Batuang Srikandi Nusantara di Kecamatan Bungus Teluk Kabung Kota Padang. Penelitian ini  dilakukan melalui deep interview kepada key informance. Penelitian ini dianalisis secara kualitatif dengan perbandingan literatur terdahulu. Hasil penelitian menunjukkan ragam metode penyuluhan yang diterapkan oleh NGO Human Initiative Sumarera Barat ada 10, meliputi: metode individu kunci; surat-menyurat; anjangkarya-anjangsana; demonstrasi; pertemuan; pertemuan umum; pameran; film; media cetak; dan kampanye. Sementara untuk metode kelompencapir, pertunjukan dan radio kaset belum diterapkan. Ragam metoda yang digunakan dalam pemberdayaan masyarakat ini pun harus disesuaikan dengan masyarakat penerima manfaat. Agar tujuan dari penyuluhan pembangunan dalam pemberdayaan masyarakat untuk mewujudkan kemandirian bisa tercapai.

Page 19 of 274 | Total Record : 2732

 17   18   19   20   21 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 12 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember Vol. 3 No. 11 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi November Vol. 3 No. 10 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Oktober Vol. 3 No. 9 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi September Vol. 3 No. 8 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Agustus Vol. 3 No. 7 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juli Vol. 3 No. 6 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni Vol. 3 No. 5 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Mei Vol. 3 No. 4 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi April Vol. 3 No. 3 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Maret Vol. 3 No. 2 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Februari Vol. 3 No. 1 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Januari Vol. 2 No. 12 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember Vol. 2 No. 11 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi November Vol. 2 No. 10 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Oktober Vol. 2 No. 9 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi September Vol. 2 No. 8 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Agustus Vol. 2 No. 7 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juli Vol. 2 No. 6 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni Vol. 2 No. 5 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Mei Vol. 2 No. 4 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi April Vol. 2 No. 3 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Maret Vol. 2 No. 2 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Februari Vol. 2 No. 1 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Januari Vol. 1 No. 1 (2023): JURNAL MEDIA AKADEMIK More Issue