MANGGALI
MANGGALI merupakan jurnal pengabdian dan pemberdayaan masyarakat yang berisi kumpulan hasil pengabdian dari dosen Universitas Ivet khususnya dan skala nasional umumnya, disusun dalam bentuk artikel pengabdian. Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pegabdian pada Masyarakat (LP3M) Universitas Ivet di Semarang dengan penebitan 2 (dua) kali dalam 1 (satu) tahun, yaitu bulan Januari dan Juli. Jurnal pengabdian dan pemberdayaan masyarakat MANGGALI merupakan jurnal dengan ruang lingkup kajian pengembangan dan penerapan IPTEKS, yang ditujukan untuk publikasi hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat, yang didasarkan pada konsep, teori, model, dan implementasinya sebagai upaya peningkatan partisipasi masyarakat dalam pembangunan negara bangsa Indoesia.
Articles
15 Documents
Search results for
, issue
"Vol 2 No 1 (2022): Manggali"
:
15 Documents
clear
<![CDATA[Sosialisasi Dampak Kecanduan Penggunaan Gadget Bagi Kehidupan Anak Sekolah di SMP Fransiskus Semarang ]]>
<![CDATA[Dewi, Widya Novi Angga]]>;
<![CDATA[Marini, Marini]]>;
<![CDATA[Khasanah, Khasanah]]>;
<![CDATA[Rifandi, Raditya Ahmad]]>
<![CDATA[ Manggali Vol 2 No 1 (2022): Manggali ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Ivet ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31331/manggali.v2i1.1920
<![CDATA[Hampir setiap orang yang memanfaatkan gadget menghabiskan banyak waktu mereka dalam sehari untuk menggunakan gadget. Oleh karenanya gadget juga memiliki nilai dan manfaat tersendiri bagi kalangan orang tertentu. Akan tetapi banyak dampak negatif yang muncul dalam pemanfaatan gadget bagi kalangan remaja, anak, bahkan balita. Tujuan pengabdian ini yaitu untuk meningkatkan pemahaman siswa dan guru dalam penggunaan gadget. Metode pengabdian dilakukan dengan penyuluhan, diskusi, dan pendampingan. Adapun hasil pengabdian diperoleh bahwa penyuluhan dan pendampingan yang disertai diskusi terhadap guru dan peserta didik di SMP Fransiskus Semarang berdampak positif terhadap pemahaman dan sikap siswa dalam penggunaan gadget.]]>
<![CDATA[Dokumen Keluarga, Manfaat dan Cara Penyimpanannya di Era Digital ]]>
<![CDATA[Satyarini, Marhaeni Dwi]]>;
<![CDATA[Kasidi, Kasidi]]>;
<![CDATA[Widayati, Sri]]>
<![CDATA[ Manggali Vol 2 No 1 (2022): Manggali ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Ivet ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31331/manggali.v2i1.1876
<![CDATA[Dokumen merupakan bukti pengakuan atas aktivitas, kepemilikan dan kedudukan seseorang dalam kehidupan politik, ekonomi, social dan budaya. Penyimpanan dokumen harus dapat menghindarkan dari kerusakan dan mudah ditemukan kembali. Teknik penyimpanan dokumen pada era teknologi digital tidak hanya dalam bentuk dokumen asli tetapi dalam bentuk soft file. Pengabdian pada masyarakat ini bertujuan memberikan wawasan pentingnya dokumen keluarga, cara mendapatkannya, manfaat dokumen bagi individu dan keluarga, masyarakat dan pemerintah serta berbagai cara penyimpanan dokumen pada era digital. Pelaksanaan pengabdian menggunakan metode presentasi, tanya jawab, diskusi, demonstrasi dan pelatihan penyimpanan dokumen secara dgital melalui smartphone. Hasil pengabdian menunjukkan: masyarakat sudah menyadari pentingnya dokumen keluarga, namun beberapa peserta masih kesulitan untuk mendapatan e-KTP dan demontrasi serta pelatihan penyimpanan dokumen secara digital melalui smartphone mendapat apresiasi dari peserta pengabdian. Kata Kunci: dokumen keluarga; penyimpanan digital]]>
<![CDATA[Pelatihan Media Belajar Anak di Masa Pandemi ]]>
<![CDATA[Nugraheni, Diah]]>;
<![CDATA[Winarni, Dyah Setyaningrum]]>;
<![CDATA[Khasanah, Khasanah]]>;
<![CDATA[Marini, Marini]]>
<![CDATA[ Manggali Vol 2 No 1 (2022): Manggali ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Ivet ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31331/manggali.v2i1.1968
<![CDATA[Sejak pandemi Covid 19 melanda Indonesia, pemerintah membuat kebijakan bahwa semua kegiatan dilakukan di rumah yang kini telah menjadi titik sentral kegiatan apa pun bagi semua anggota keluarga. Sebagai anak-anak, mereka masih menjalankan tugas dan kewajibannya sebagai siswa yang belajar di rumah. Banyak waktu luang yang bisa dimanfaatkan. Salah satunya adalah melakukan aktivitas menggunakan media belajar. Media belajar yang tepat tentu berimbas pada bagaimana mengkonstruk bahan menjadi sesuatu yang menarik dan mudah dipahami. Anak-anak tetap dapat melakukan aktivitas belajar dan bermain yang menyenangkan baik di dalam maupun luar ruangan bersama dengan orang tua selama masa pandemi demi kesehatan fisik, mental, dan sosial melalui media belajar. Tujuan kegiatan ini adalah mengetahui teknis pelaksanaan pelatihan Media Belajar Anak di Masa Pandemi dan manfaat dari pelatihan bagi orangtua. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah metode ceramah dalam memberikan materi kepada guru-guru PAUD dan Mahasiswa Universitas Ivet, diskusi/tanya jawab, pemberian contoh-contoh permainan sains dengan alat dan bahan sederhana, serta memberikan tips bermain edukatif dari rumah. Simpulan kegiatan ini adalah peserta mengetahui media belajar anak yang bisa dilakukan selama pandemi dan bermanfaat bagi orangtua khususnya anak-anak.]]>
<![CDATA[Pemberdayaan Kaum Ibu dan Remaja melalui Program Kewirausahaan Pembuatan Sabun Ramah Lingkungan ]]>
<![CDATA[Kurniati, Lenny]]>;
<![CDATA[Haksasi, Banun Sri]]>;
<![CDATA[Slamet, Slamet]]>;
<![CDATA[Ahdiansyah, Muhammad Hafidz]]>
<![CDATA[ Manggali Vol 2 No 1 (2022): Manggali ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Ivet ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31331/manggali.v2i1.1989
<![CDATA[Perempuan sebagai tokoh utama dalam keluarga memiliki peran penting dalam berbagai aspek kehidupan. Salah satu keterlibatan dan peran penting perempuan adalah sebagai pendukung utama perekonomian keluarga. Oleh karena itu perlu diberikan keterampilan berwirausaha kepada para perempuan terutama dengan tema-tema positif seperti kelestarian lingkungan, salah satunya melalui pelatihan kewirausahaan dengan produk sabun cair ramah lingkungan. Pelatihan ini selain menyasar perempuan sebagai pusat kehidupan keluarga, juga mengajak keterlibatan dari para remaja anggota karang taruna sebagai agen keberlanjutan program. Kegiatan dilaksanakan dalam rentang dua hari dengan metode pelatihan dan praktik langsung. Target kegiatan pelatihan ini adalah peserta yang terdiri dari ibu-ibu kader PKK dan juga remaja karang taruna memiliki pemahaman mengenai pentingnya menggunakan produk ramah lingkungan serta memiliki keterampilan berwirausaha dengan menggunakan produk yang bernilai positif. Target tercapai dengan skor pemahaman yang meningkat dari 78% menjadi 93% di akhir kegiatan, serta motivasi peserta untuk implementasi program yang mencapai 92%. Luaran dari kegiatan adalah produk sabun cari ramah lingkungan yang telah dikemas dan siap dipromosikan sebagai produk. Keberlanjutan pendampingan dilaksanakan melalui diskusi dan forum grup whatsapp untuk memberi dukungan, serta memfasilitasi kebutuhan peserta dalam mengimplementasikan program secara mandiri.]]>
<![CDATA[Pelaksanaan Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini di IGTKI Wilayah Semarang Selatan ]]>
<![CDATA[Hardiyati, Dwi]]>
<![CDATA[ Manggali Vol 2 No 1 (2022): Manggali ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Ivet ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31331/manggali.v2i1.1918
<![CDATA[Pendidikan anak dalam kandungan merupakan awal mula berperannya pendidikan sebagai dasar peletak fondasi terhadap pendidikan selanjutnya. Saat ini muncul perasaan gelisah dari para orangtua murid tentang adanya perubahan yang beragam tercermin pada perilaku anak baik dalam ucapan maupun tindakan. Pendidikan nilai yang diserahkan sepenuhnya pada guru dengan tidak ada ketentuan nilai mana yang harus diajarkan dan bagaimana cara mengajarkannya, membuat tidak adanya keharusan untuk mengevaluasi nilai – nilai yang diyakini seseorang dengan standar tertentu. Terbangunnya karakter anak akan memudahkan anak menyelesaikan masalah dan pembuatan keputusan, karakter, akan dapat menentukan sikap, tindakan dan hampir setiap masalah dan sukses seseorang berakar pada terbentuknya karakter. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk memberikan penyuluhan pada pengurus IGTKI pada uumnya dan khususnya guru-guru PAUD tentang pentingnya membangun karakter anak sejak dini dan juga menekankan peran sekolah sebagai lembaga pendidikan dan membentuk moral menjadi vital pada sekian banyak anak yang hanya mendapatkan sedikit ajaran moral dari orangtua mereka. Metode yang dilakukan menggunakan metode survey dan tanya jawab. Simpulan yang didapatkan adalah materi tentang penyuluhan pendidikan karakter untuk AUD memang dibutuhkan untuk menambah pengetahuan para guru selain itu dengan berkembang pesat IT tentu harus dibarengi dengan kuatnya karakter anak agar mempersiapkan mereka untuk dapat memilah hal – hal yang negatif dari dunia elektronik karena tidak semua info dari media elektronik dapat mudah difahami.]]>
<![CDATA[Penanaman Nilai-nilai Pancasila dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Slamet, Slamet]]>;
<![CDATA[Irdyansah, Andry]]>;
<![CDATA[Irnawati, Irnawati]]>;
<![CDATA[Tugino, Tugino]]>
<![CDATA[ Manggali Vol 2 No 1 (2022): Manggali ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Ivet ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31331/manggali.v2i1.1969
<![CDATA[Upaya yang paling mendasar dalam membangun karakter anak usia dini adalah menemukan dan menerapkan cara paling efektif untuk membentuk anak usia dini agar diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan pengabdian mendeskripsikan dan menganalisis cara penanaman nilai-nilai Pancasila dalam pembentukan karakter pada anak usia dini. Metode kegiatan adalah pemaparan materi teoretis berupa ceramah, diskusi, dan tanya jawab yang diberikan melalui webinar dan fasilitasi. Kegiatan diperoleh simpulannya bahwa peserta mampu memahami pentingnya pembentukan karakter berbasis nilai-nilai Pancasila untuk diterapkan pada anak usia dini.]]>
<![CDATA[Kontribusi Mahasiswa untuk Menunjang Adaptasi Teknologi di SD N Kedungpane 01 Kota Semarang dalam Program Kampus Mengajar ]]>
<![CDATA[Pristya, Devy Maharja]]>;
<![CDATA[Febriansyah, Mohammad Rizky]]>;
<![CDATA[Fachruddin, Amirullah Erza]]>;
<![CDATA[Trisetiyanto, Adi Nova]]>
<![CDATA[ Manggali Vol 2 No 1 (2022): Manggali ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Ivet ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31331/manggali.v2i1.1990
<![CDATA[Kampus Mengajar salah satu program Kemendikbud-dikti yang befokus pada peningkatan kualitas pendidikan sekolah dasar dan sekolah menengah yang berada di wilayah 3T ataupun yang masih ber akreditasi C. Program ini bertujuan untuk memfasilitasi mahasiswa untuk berkontribusi di dalam pendidikan di tingkat sekolah dasar dan sekolah menengah pertama, di bawah bimbingan dosen pembimbing lapangan. Kampus mengajar Angkatan 2 di SD Negeri Kedungpane 01, Kecamatan Mijen, Kota Semarang, Provinsi Jawa Tengah dilaksanakan oleh enam mahasiswa dari perguruan tinggi yang berbeda dengan 1 dosen pembimbing. metode penelitian yang dilakukani yaitu abservasi, wawancara dan analisis dari program. Kegiatan ini meliputi mengajar, membantu adaptasi teknologi serta membantu administrasi sekolah dan guru. Kegiatan mengajar dilakukan dalam bentuk program pendampingan KBM, Home Visit, pendampingan AKM, praktik kegiatan literasi numerasi serta jum’at SKG dan sebagainya. Program adaptasi teknologi dan membantu administrasi dalam bentuk kegiatan pengenalan teknologi AKSI, sosialisasi pembuatan media pembelajaran berbasis teknologi, membantu administrasi sekolah, administrasi guru dan administrasi perpustakaan tujuan penelitian guna mengetahui keberhasilan dari masing-masing tiap program.]]>
<![CDATA[Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Tematik ]]>
<![CDATA[Handayani, Dwi Asih Kumala]]>;
<![CDATA[Sayekti, Sri]]>;
<![CDATA[Redjeki, Sri]]>;
<![CDATA[Rimayati, Elfi]]>
<![CDATA[ Manggali Vol 2 No 1 (2022): Manggali ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Ivet ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31331/manggali.v2i1.1919
<![CDATA[Kebutuhan menulis dirasakan lebih nyata oleh kaum intelektual, baik mahasiswa maupun mereka yang menduduki jabatan fungsional seperti guru, dosen, dan peneliti. Di lapangan masih dijumpai mahasiswa yang sangat kurang wawasannya tentang karya ilmiah. Fenomena ini terjadi karena kurangnya kemauan mahasiswa untuk mencari wawasan keilmuan secara mandiri, atau kurangnya bahan bacaan yang dimiliki mahasiswa. Kurangnya pengetahuan akan karya ilmiah bagi mahasiswa harus dicarikan solusinya, oleh karena itu sangat diperlukan adanya pembekalan keilmuan tentang karya ilmiah serta pelatihan atau praktik bagaimana membuat karya ilmiah. Tujuan kegiatan ini adalah mendapatkan data empiris adakah pengaruh hasil pelatihan penulisan karya ilmiah tematik ini bagi mahasiswa. Pendekatan kegiatan ini adalah menggunakan diskusi interaktif dan praktik secara langsung. Sasaran kegiatan adalah mahasiswa program studi bimbingan dan konseling pada semua tingkatan semester sejumlah 70 orang. Hasil analisis: Diketahui nilai koefisien korelasi (Correlation Coefficient) antara nilai pretest dengan posttest adalah sebesar 0,731**. Maka dapat diartikan bahwa hubungan antara nilai pretest dengan nilai posttest adalah “Kuat”. Kesimpulan bahwa Hubungan antara Pretest dengan Posttest pada Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah adalah Signifikan, Kuat, dan Positif atau Searah. Signifikan artinya ada hubungan Nyata atau hubungannya Berarti (memiliki arti). Kuat artinya Kekuatan hubungan atau Keeratan hubungannya Kuat.]]>
<![CDATA[Pelatihan Publikasi Artikel Ilmiah Pada Jurnal Terindeks Bagi Guru SMK Negeri 1 Jetis Mojokerto ]]>
<![CDATA[Maftuh, Moh. Syukron]]>;
<![CDATA[Fathonah, Nur]]>;
<![CDATA[Fitriatien, Sri Rahmawati]]>;
<![CDATA[Putri, Rani Kurnia]]>;
<![CDATA[Susilohadi, Susilohadi]]>
<![CDATA[ Manggali Vol 2 No 1 (2022): Manggali ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Ivet ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31331/manggali.v2i1.1967
<![CDATA[Publikasi merupakan tahap akhir yang penting dilakukan dalam penulisan karya ilmiah dan merupkan cara agar karya atau hasil temuan dapat dikenal secara luas, sehingga dapat menambah dan mengembangkan ilmu pengetahuan. Guru dituntut tidak hanya mengajar tetapi juga menghasilkan karya atau temuan. Salah satu bentuk pengembangan profesi guru adalah pengembangan kemampuan guru dalam membuat Artikel tulis ilmiah. Kemampuan ini dapat dilihat dari publikasi para guru yang dimuat dalam berbagai media, khususnya jurnal ilmiah terindeks. Namun sebagian besar guru tidak melakukan publikasi dengan alasan karena membutuhkan waktu dan tenaga, sehingga guru hanya menyusun karya ilmiah tanpa melakukan publikasi. Program pengabdian yang dilakukan oleh program studi pendidikan matematika Universitas PGRI Adi Buana Surabaya dikemas dalam bentuk memberikan sosialisasi mengenai publikasi artikel ilmiah agar mampu memberi pengetahuan dan memotivasi guru dalam melakukan publikasi karya artikel ilmiah ke dalam jurnal. Selain hanya memberi sosialisasi, program pengebdian ini juga dilakukan dalam wujud pelatihan publikasi karya artikel ilmiah ke dalam jurnal terindek secara langsung sehingga nantinya guru-guru di SMK Negeri 1 Jetis Mojokerto terlatih dan terbiasa melakukan sendiri dalam publikasi artikel ilmiah ke jurnal terindeks serta mempu meningkatkan pengetahuan terkait dengan publikasi artikel ilmiah]]>
<![CDATA[Adaptasi Teknologi Pembelajaran Masa Pandemi Covid-19 Sebagai Implementasi Program Kampus Mengajar Angkatan II di SD Negeri Pantirejo 1 Kabupaten Sragen ]]>
<![CDATA[Jayanti, Nur Sita Dwi]]>;
<![CDATA[Nurrohmah, Anjar]]>;
<![CDATA[Ermayani, Tri]]>
<![CDATA[ Manggali Vol 2 No 1 (2022): Manggali ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Ivet ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31331/manggali.v2i1.2017
<![CDATA[Program Kampus Mengajar merupakan salah satu bentuk pelaksanaan Merdeka Belajar Kampus Merdeka yang berupa asistensi mengajar untuk memberdayakan mahasiswa dalam membantu proses pembelajaran di lingkungan Sekolah Dasar, salah satunya SD Negeri Pantirejo 1 yang beralamatkan di Kuyang, Pantirejo, Sudokodo, Sragen. Salah satu tujuan dari program Kampus Mengajar angkatan II yaitu membantu sekolah dalam hal adaptasi teknologi. Metode kegiatan yang digunakan adalah penyajian materi, praktrek, dan pendampingan selama kegiatan. Hasil dari program ini yaitu adanya peningkatan pengetahuan dan ketrampilan guru maupun siswa di SD Negeri Pantirejo 1 dalam hal adaptasi teknologi.]]>
