cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Febri Adi Prasetya
Contact Email
garuda@apji.org
Phone
+6289682151476
Journal Mail Official
rafael@apji.org
Editorial Address
Jalan Pantura Semarang- Kendal No 25, Kecamatan Kaliwungu, Kab. Kendal, Provinsi Jawa Tengah, 51372
Location
Kab. kendal,
Jawa tengah
INDONESIA
Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter
Published by Politeknik Pratama Kendal
ISSN : 29880661     EISSN : 29881129     DOI : 10.51903
Core Subject : Education, Art, Social,
Arts Education Social Sciences
Bidang kajian dalam jurnal ini termasuk sub rumpun Ilmu Pendidikan Ilmu Sosial, Bahasa dan Sastra, Olahraga dan Kesehatan, Matematika dan MIPA, Teknologi dan Kejuruaan, Ilmu Pendidikan dan Kesenian
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 351 Documents
 32   33   34   35   36 
Studi literatur: Penggunaan Software Matematika Scratch terhadap Kemampuan Berpikir Komputasi Siswa tingkat Sekolah Dasar Fitriani Fitriani; Yahfizham Yahfizham
Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 2 No. 3 (2024): Juni : Jurnal Pendidikan Berkarakter
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/pendekar.v2i3.741

Abstract

The aim of this study was to systematically find out the use of scratch arithmetic software against the computational thinking ability of elementary school students using literature study methods. Computational thinking is an important skill that students should develop from an early age to prepare them for the challenges of the 21st century. The method used in this study is a literature sales system to collect, analyze, and synthesize research findings on the use of scratch to improve computing thinking skills in elementary school students. Data sources come from Indonesian and English-language academic journals. Through exciting and fun visual programming activities, Scratch helps students improve their problem-solving skills, creativity, and collaborative skills. Scratch can also boost students’ interest in mathematics and computer science.
Penerapan Teori Operant Conditioning Untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri Siswa Kelas V SDN Sukamaju 1 Nururrahmah, Fitri
Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 3 No. 5 (2025): Oktober : Jurnal Pendidikan Berkarakter
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/1142

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana penerapan teori Operant Conditioning dapat meningkatkan kepercayaan diri pada siswa kelas V di SDN Sukamaju 1. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan refleksi dari siswa. Selama kegiatan belajar, guru memberikan penguatan positif berupa pujian kepada siswa yang menunjukkan keberanian dan kemandirian dalam proses belajar. Hasil dari wawancara menunjukkan bahwa mayoritas siswa merasa lebih percaya diri dan termotivasi setelah mendapatkan pujian dari guru. Selain itu, hasil dari lembar refleksi siswa menunjukkan adanya peningkatan pada hampir semua indikator kepercayaan diri, seperti keberanian untuk menjawab pertanyaan, semangat untuk mencoba kembali setelah mengalami kegagalan, serta kemampuan mengerjakan tugas mandiri. Temuan ini menegaskan bahwa penguatan positif dalam teori Operant Conditioning dapat secara efektif membentuk perilaku percaya diri pada siswa. Penelitian ini merekomendasikan agar para guru terus menerapkan strategi penguatan dalam pembelajaran untuk mendukung siswa dalam mengembangkan karakter positif.
ANALISIS PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN WORDWALL TERHADAP MATA PELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR Zalfa Gita Salsabila; Lia Putri Wardani; Silvia Anggraini
Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 3 No. 5 (2025): Oktober : Jurnal Pendidikan Berkarakter
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/1475

Abstract

Kegiatan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas masih secara konvensional sehingga mengakibatkan pembelajaran terasa monoton. Berdasarkan hal ini maka perlu adanya inovasi media pengajaran yang cocok dengan pola pikir dan sifat khas murid di tingkat dasar serta mampu mengintegrasikan teknologi dalam proses belajar mengajar. Tujuan dari penelitian analisis ini adalah mengamati pembelajaran Problem Based Learning dan Wordwall terhadap mata pelajaran IPAS di Sekolah Dasar, kemudian menentukan metode pembelajaran yang paling efektif dan efisien.
PERAN ASESMEN FORMATIF BERBASIS QUIZ PPT DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SEKOLAH DASAR Novita Fitrotun Ni'mah
Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 3 No. 5 (2025): Oktober : Jurnal Pendidikan Berkarakter
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/pendekar.v3i5.1476

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran asesmen formatif berbasis quiz PowerPoint (PPT) dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar melalui kajian pustaka. Asesmen formatif memiliki peran strategis dalam memberikan umpan balik yang bersifat membangun selama proses pembelajaran berlangsung. Penggunaan media digital seperti quiz PPT dinilai mampu menambah variasi dalam metode evaluasi sekaligus meningkatkan partisipasi aktif siswa. Studi ini dilakukan melalui penelusuran dan analisis literatur yang relevan dari jurnal, buku, dan sumber akademik lainnya yang membahas asesmen formatif, media pembelajaran interaktif, serta pendekatan pembelajaran PAI di jenjang pendidikan dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa asesmen formatif berbasis quiz PPT dapat menjadi sarana yang efektif dalam membantu guru memahami capaian belajar siswa secara berkala, sekaligus menumbuhkan motivasi belajar melalui pendekatan yang lebih menarik dan komunikatif. Oleh karena itu, integrasi asesmen formatif dengan teknologi sederhana seperti PowerPoint berpotensi meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di sekolah dasar.
Merancang dan Memproduksi Motion graphic Kinetic typography  untuk Awards Ceremony Opening pada Penganugerahan Keterbukaan Informasi Publik se-Kalimantan Barat Tahun 2025 Seftian; Marselia, Maya; Narti Prihartini; Noferianto Sitompul
Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 3 No. 6 (2025): Desember : Jurnal Pendidikan Berkarakter
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/pendekar.v3i6.1479

Abstract

Komisi Informasi Provinsi Kalimantan Barat berperan dalam penerapan keterbukaan informasi publik melalui kegiatan Monitoring dan Evaluasi (MONEV) serta Penganugerahan Keterbukaan Informasi Badan Publik. Namun, segmen Awards Ceremony Opening pada acara penganugerahan sebelumnya dinilai kurang representatif karena hanya menampilkan teks sederhana tanpa identitas visual yang kuat. Penelitian ini bertujuan merancang dan memproduksi motion graphic dengan teknik kinetic typography  sebagai inovasi visual untuk memperkuat citra acara dan meningkatkan keterlibatan audiens. Penelitian ini menggunakan metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang meliputi tahap concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian ahli materi memperlihatkan kelayakan sebesar 93%, dan penilaian kelayakan dari masyarakat umum sebesar 98,7%. Berdasarkan hal tersebut maka motion graphic kinetic typography  “Awards Ceremony Opening untuk Penganugerahan Keterbukaan Informasi Publik se-Kalimantan Barat tahun 2025” dikategorikan sangat layak untuk dipublikasikan.
Merancang dan Memproduksi Media Promosi Berbasis Motion graphics untuk Kampanye “Jadi Relawan Informasi Bersama KIM Pojok Kata” Surista, Muhammad Rafiqurrahim; Naufal Aulia Fiermeiza; Sitompul, Noferianto
Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 3 No. 6 (2025): Desember : Jurnal Pendidikan Berkarakter
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/pendekar.v3i6.1480

Abstract

Kemajuan teknologi digital yang berkembang pesat telah membawa perubahan signifikan terhadap cara manusia mengakses, membuat, dan menyebarkan informasi. Di era modern, media tidak hanya berfungsi sebagai penyampai berita, tetapi juga sebagai wadah kreatif yang menggabungkan unsur teknologi, desain, dan komunikasi. KIM Pojok Kata, sebagai media penghubung komunikasi antara pemerintah dan masyarakat, berupaya meningkatkan partisipasi publik melalui ajakan menjadi relawan berbagi informasi. Untuk mendukung upaya tersebut, diperlukan media visual yang kreatif dan interaktif agar masyarakat terdorong berperan aktif dalam penyebaran informasi yang benar dan bermanfaat di Kabupaten Sambas. Salah satu langkah yang dilakukan adalah melalui kampanye “Jadi Relawan Informasi Bersama KIM Pojok Kata” dalam bentuk motion graphic. Media ini bertujuan mengajak masyarakat berkontribusi dalam penyebaran berita yang akurat, bermanfaat, dan membangun. Berdasarkan hasil uji kelayakan menggunakan skala Likert, media ini memperoleh nilai 84% dari ahli materi dan 88,4% dari masyarakat, yang menunjukkan bahwa produk motion graphic ini sangat layak untuk dipublikasikan. Dengan demikian, motion graphic ini berperan sebagai sarana komunikasi visual yang mampu menarik perhatian, mempermudah pemahaman pesan, serta meningkatkan partisipasi masyarakat dalam mendukung ekosistem informasi yang positif di Kabupaten Sambas.
Merancang dan Memproduksi Motion Graphic 10 Program Kerja TP PKK Provinsi Kalimantan Barat Amanda, Dinda; Firdania, Milda Surgani; Mulyanto, U Heri; Sitompul, Noferianto
Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 3 No. 6 (2025): Desember : Jurnal Pendidikan Berkarakter
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/pendekar.v3i6.1481

Abstract

Dinas Komunikasi dan Informatika khususnya Bidang Komunikasi Publik memiliki wewenang dalam mengelola akun media sosial instansi ataupun organisasi milik pemerintahan salah satunya milik TP PKK Kalimantan Barat, informasi yang disampaikan dalam bentuk video, infografis, flyer dan lain-lain. Media interaktif ini juga diperlukan untuk informasi mengenai 10  Program Pokok TP PKK yang sebelumnya hanya dalam bentuk infografis dan hanya tertulis di tugu PKK yang terletak di Jalan Veteran, Pontianak, Kalimantan Barat. Guna mendukung fasilitas informasi akun media sosial milik TP PKK Kalimantan Barat agar lebih berkembang dibuatlah video motion graphic dengan metode MDLC (Multimedia Development Life Cycle ), motion  graphic  ini  ditampilkan  menjadi lebih  menarik  perhatian  dan  dapat  menciptakan  visual yang   memiliki   karakter   yang  masyarakat. Berdasarkan hasil uji menggunakan Skala Likert, mendapatkan nilai 90% dari ahli materi, 92% dari ahli media, dan 96% dari masyarakat umum. Hasil ini menunjukan bahwa video motion graphic ini sangat layak untuk dipublikasikan. 
Merancang dan Memproduksi Motion Graphic Edukatif Air Terjun di Cagar Alam Gunung Nyiut sebagai Kawasan Konservasi BKSDA Kalimantan Barat Yuzi Cairoli; Narti Prihartini; Milda Surgani Fidania; Sitompul, Noferianto
Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 3 No. 6 (2025): Desember : Jurnal Pendidikan Berkarakter
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/pendekar.v3i6.1484

Abstract

Balai Konservasi Sumber Daya Alam (BKSDA) Kalimantan Barat bertanggung jawab dalam pengelolaan dan pelestarian sumber daya alam serta keanekaragaman hayati di wilayah Kalimantan Barat, termasuk kawasan Cagar Alam Gunung Nyiut. Latar belakang pembuatan motion graphic ini adalah seringnya masyarakat mengunjungi air terjun di Cagar Alam Gunung Nyiut karena kurangnya informasi yang didapat masyarakat bahwa Cagar Alam bukan tempat wisata. Kurangnya pemahaman masyarakat mengenai fungsi dan aturan kawasan konservasi menyebabkan aktivitas wisata di area yang seharusnya dilindungi masih sering terjadi. Motion graphic ini menggunakan metode pengembangan MDLC (Multimedia Development Life Cycle). Dalam upaya menyampaikan informasi bahwa Cagar Alam bukan tempat wisata kepada masyarakat luas, dibuatlah visualisasi untuk media informasi maka dipilihlah salah satu media informasi berupa motion graphic.  Pembuatan motion graphic ini melalui tiga tahapan pra produksi, produksi, pasca produksi. Pembuatan motion graphic ini bertujuan untuk memberi tahu masyarakat bahwa air terjun di lokasi Cagar Alam itu bukanlah tempat wisata. Hasil dari pembuatan motion graphic berupa video edukatif berdurasi 3 menit 27 detik. Hasil pengujian menggunakan kuisioner dari 2 ahli materi adalah 94% dengan interval Sangat Setuju (SS) dan hasil dari 20 responden masyarakat umum yaitu sebesar 97% dengan interval Sangat Setuju (SS) menunjukkan sangat layak untuk di publikasikan.
Merancang dan Memproduksi Motion Graphic Peran Disporapar dalam Meningkatkan Potensi Daerah melalui Ekonomi Kreatif Dwiki Prastiyo; Narti Prihartini; Milda Surgani Firdania; Sitompul, Noferianto
Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 3 No. 6 (2025): Desember : Jurnal Pendidikan Berkarakter
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/pendekar.v3i6.1488

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah mengubah cara penyampaian informasi kepada masyarakat, terutama di era digital yang menuntut kecepatan dan efektivitas komunikasi. Namun, penyebaran informasi mengenai peran Dinas Kepemudaan, Olahraga, dan Pariwisata (Disporapar) Kalimantan Barat dalam pengembangan ekonomi kreatif masih belum optimal. Rendahnya literasi digital dan terbatasnya media publikasi yang menarik menjadi hambatan dalam meningkatkan pemahaman publik terhadap program pemerintah. Sebagai solusi, penggunaan motion graphic dipilih sebagai media komunikasi visual yang interaktif dan edukatif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Multimedia Development Life Cycle, metode ini bertujuan untuk menghasilkan produk dari multimedia. Metode penelitian Multimedia Development Life Cycle memiliki beberapa tahapan yang diantaranya, Konsep (concept), Rancangan (design), Pengumpulan Bahan (material collecting), Produksi (assembly), Pengujian (testing), dan Pengembangan (distribution). Berdasarkan hasil perhitungan skala likert kuisioner diatas, penilaian ahli materi memperlihatkan kelayakan sebesar 83%, dan dan penilaian kelayakan dari masyarakat umum sebesar 83,8%. Maka demikian, dapat diartikan motion graphic “Peran Disporapar Dalam Meningkatkan Potensi Daerah Melalui Ekonomi Kreatif” di katagorikan sangat layak di publikasi.
INTEGRASI STRATEGI PENDIDIKAN BUDAYA DAN PENGUATAN KARAKTER BANGSA MELALUI OPTIMALISASI PERAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER Lia Putri Wardani
Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 3 No. 5 (2025): Oktober : Jurnal Pendidikan Berkarakter
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/pendekar.v3i5.1497

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran penting kegiatan ekstrakurikuler dalam membangun karakter dan menanamkan nilai-nilai budaya bangsa. Latar belakang penelitian ini diangkat dari maraknya permasalahan moral di masyarakat yang mencerminkan menurunnya kualitas mentalitas bangsa. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi kasus dan kajian pustaka, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana kegiatan ekstrakurikuler dapat menjadi sarana strategis untuk menginternalisasi nilai-nilai Pancasila seperti religiusitas, nasionalisme, humanisme, dan tanggung jawab sosial. Hasil kajian menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler yang dirancang secara terarah dan berbasis nilai mampu mengembangkan kepribadian, keterampilan sosial, serta memperkuat karakter peserta didik. Kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan masyarakat juga menjadi faktor penting dalam mewujudkan pendidikan karakter yang berkelanjutan dan kontekstual. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis strategi integrasi pendidikan budaya dan penguatan karakter bangsa melalui optimalisasi kegiatan ekstrakurikuler sebagai upaya membentuk generasi berkarakter Pancasilais yang beretika, tangguh, dan berintegritas.

Page 34 of 36 | Total Record : 351

 32   33   34   35   36 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 02 (2025): April : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 3 No. 01 (2025): Februari : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 3 No. 6 (2025): Desember : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 3 No. 5 (2025): Oktober : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 3 No. 4 (2025): Agustus : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 3 No. 3 (2025): Juni : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 2 No. 06 (2024): Desember : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 2 No. 5 (2024): Oktober : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 2 No. 4 (2024): Agustus : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 2 No. 3 (2024): Juni : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 2 No 3 (2024): Juni : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 2 No 2 (2024): April : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 2 No. 2 (2024): April : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 2 No. 1 (2024): Februari : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 2 No 1 (2024): Februari : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 1 No 6 (2023): Desember : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 1 No. 6 (2023): Desember : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 1 No 5 (2023): Oktober : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 1 No. 5 (2023): Oktober : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 1 No 4 (2023): Agustus : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 1 No. 4 (2023): Agustus : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 1 No. 3 (2023): Juni : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 1 No 3 (2023): Juni : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 1 No 2 (2023): April: Pendekar :Jurnal Pendidikan Berkarakter More Issue