cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Katon Abdul Fatah
Contact Email
admin@jurnalistiqomah.org
Phone
+628975841020
Journal Mail Official
admin@jurnalistiqomah.org
Editorial Address
Desa, Metuk No.008 RT.002 RW. 001, Kec, Mojosongo Kab, Boyolali, 57322
Location
Kab. boyolali,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI)
Published by Publikasi Inspirasi Indonesia
ISSN : 30264707     EISSN : 30264170     DOI : https://doi.org/10.62017/jppi.v1i3
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) adalah jurnal peer-review akses terbuka, yang diterbitkan oleh Publikasi Inspirasi Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia adalah platform bagi para peneliti, akademisi, profesional, praktisi, dan mahasiswa untuk menyebarkan dan berbagi pengetahuan melalui makalah penelitian dan studi kasus di bidang pendidikan. Terbit setiap bulan Januari, April, Juli dan Oktober. Jurnal ini bertujuan untuk menyebarluaskan penelitian kepada para pendidik di seluruh dunia. Penulis didorong untuk mengirimkan artikel yang lengkap, belum pernah dipublikasikan, orisinil, dan belum pernah ditinjau di jurnal lain. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) menerima makalah dalam bahasa Indonesia dan Inggris.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 669 Documents
 29   30   31   32   33 
KONSEP DASAR DAN PERAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM MEWUJUDKAN KESETARAAN SOSIAL Anita; Nailul Khofifah; Nurul Mubin
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 2 (2025): Januari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i2.3241

Abstract

Pendidikan multikultural merupakan pendekatan Pendidikan yang bertujuan untuk menghargai dan mengakomodasi keragaman budaya dalam proses belajar mengajar. Artikel ini bertjuan untuk membahas konsep dasar Pendidikan multikultural dan perannya dalam mewujudkan kesetaraan sosial dimasyarakat yang majemuk. Pendidikan multikultural mengedepankan prinsip-prinsip inklusivitas, kesetaraan, dan keadilan dengan mengakui perbedaan budaya sebagai bagian integral dari kehidupan sosial. dengan pendekatan ini, Pendidikan tidak hanya berperan dalam membangun pemahaman antar budaya,tetapi juga sebagai sarabna untuk memberantas diskriminasi,stereotip,dan keadilan sosoial.penelitian ini mengkaji berbagai teori yang mendasari Pendidikan multikultural dan bagaimana implementasinnya.
Pengertian dan Perbedaan Antara Al-Qur’an, Hadits Qudsi, dan Hadits Nabawi Haya Zahra; Anisa Maulidya
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 2 (2025): Januari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i2.3244

Abstract

Alquran ialah kitab suci yang diturunkan kepada Nabi Muhammad Salallahu 'Alaihi Wasallam, yang tidak hanya menjadi pedoman spiritual bagi umat Islam, tetapi juga sebagai sumber pengetahuan yang mendalam. Artikel ini membahas tentang defenisi alquran, perbedaan antara alquran dengan Hadits Qudsi dan Hadits Nabawi, serta metode penelitian yang digunakan untuk mencari makna dan konteks alquran. Melalui pendekatan kualitatif dan analisis kritis terhadap literatur yang relevan, penelitian ini menunjukkan bahwa alquran memiliki keunikan dalam menyampaikan pesan ilahi yang tetap relevan di setiap zaman. Selain itu, artikel ini menyoroti pentingnya pemahaman yang mendalam terhadap alquran, mengingat keterbatasan manusia dalam menangkap makna yang terkandung di dalamnya. Dengan demikian, alquran tidak hanya berfungsi sebagai teks religius, tetapi juga sebagai referensi yang kaya untuk kehidupan umat manusia dalam berbagai aspek.
Peran Guru Dalam Menciptakan Lingkungan Belajar Yang Inklusif Pada Pendidikan Multikultural Farida Putri Afriyani; Luthfiana Ulfa Maulida; Nurul Mubin
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 2 (2025): Januari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i2.3245

Abstract

Artikel ini mengulas peran guru dalam membentuk lingkungan belajar yang inklusif pada pendidikan multikultural, mengakui pentingnya pendidikan multikultural sebagai respons terhadap keberagaman budaya, etnis, dan agama yang kaya di negara ini. Dalam merinci pendekatan ini, guru tidak hanya berperan sebagai pendidik, tetapi juga sebagai arsitek lingkungan yang menciptakan ruang inklusif. Peran guru dalam membentuk sikap dan pemahaman siswa terhadap keberagaman budaya sangat penting dalam menghadapi perubahan sosial dan globalisasi. . Penelitian ini menganalisis strategi dan praktik terbaik yang dapat diterapkan oleh guru untuk mendukung pendidikan multikultural, serta tantangan yang mungkin dihadapi. Dengan demikian, artikel ini memberikan pandangan mendalam tentang peran guru sebagai agen perubahan dalam menciptakan lingkungan pendidikan inklusif, membentuk generasi yang terbuka, toleran, dan menghargai keanekaragaman di masyarakat.
Pendidikan Multikural dalam Membentuk Karakter Santri di Pondok Pesantren Ulumul Qur’an Al Qindiliyyah Dony Juwarno; Defri Ardani; Nurul Mubin
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 2 (2025): Januari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i2.3248

Abstract

Pendidikan multikultural memiliki peran penting dalam dunia pendidikan saat ini di era globalisasi. Studi ini menyelidiki bagaimana pendidikan tradisional mempengaruhi karakter santri di Pondok Pesantren Ulumul Quran Al Qindiliyyah. Pendekatan kualitatif menggunakan wawancara, observasi, dan studi literatur. literatur yang relevan. Bedah buku ini berfokus pada konsep pembelajaran yang berbeda, sikap santri dalam kaitannya dengan pendidikan Islam dan peran pesantren dalam pendidikan budaya. Hasil telah muncul di Sekolah Islam Ulumul Koan Al Qiniliyah telah menerima banyak program melalui program, acara, dan program tradisi dalam agama. Detail Pendidikan dan Muslim memiliki efek yang baik pada pengembangan siswa, termasuk kesadaran tinggi dan asuransi besar  secara global, penelitian ini berkontribusi pada pemahaman mengenai pentingnya keragaman dalam pendidikan untuk membentuk karakter santri. Selain itu, penelitian ini juga memberikan wawasan yang berguna bagi pengembangan program pendidikan budaya dan pembentukan perilaku di lembaga serupa.
Manfaat Google Translate dalam Penerjemahan Bahasa Arab Pada Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Neneng Roiyatul Muawanah; Fadhilah Luthfiyyah Zain; Siti Dhoyfatul Hamdiah; Wahyu Hidayat; Dina Indriana
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 2 (2025): Januari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i2.3253

Abstract

Penelitian ini berjudul "Manfaat Google Translate dalam Proses Penerjemahan Bahasa Arab pada mahasiswa Pendidikan Bahasa arab". Perkembangan teknologi telah mengubah cara mahasiswa memandang proses penerjemahan teks Arab. Saat ini, penerjemahan teks Arab tidak lagi membutuhkan kamus untuk mencari arti kata. Dengan menggunakan Google Translate, penerjemah dapat langsung memperoleh hasil terjemahan hanya dengan memasukkan kata atau kalimat ke dalam aplikasi tersebut. Fitur ini dapat dimanfaatkan oleh siapa saja, bahkan tanpa pengetahuan mendalam tentang teori atau teknik penerjemahan. Namun demikian, hasil terjemahan dari Google Translate sering kali memerlukan revisi atau koreksi oleh mahasiswa karena tidak sepenuhnya akurat. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi manfaat Google Translate bagi mahasiswa jurusan Pendidikan Bahasa Arab dalam proses penerjemahan, serta hambatan yang mereka alami selama menggunakannya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan pengumpulan data melalui kuesioner online menggunakan Google Form. Populasi penelitian mencakup mahasiswa semester 5 jurusan Pendidikan Bahasa Arab angkatan 2022 yang berjumlah 180 orang, dengan sampel penelitian sebanyak 15 mahasiswa.
Perkembangan kurikulum MBKM PAI berbasis Kearifan lokal Maulida, Mariati; Nurul Mubin
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 2 (2025): Januari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i2.3256

Abstract

Perkembangan dalam pendidikan membuat cara mengajar menjadi banyak pilihan. Terkadang ada yang selalu dipakai dan ada yang tidak. Bagaimana perkembangan di kurikulum MBKM ini dapat mengajarkan pendidikan agama islam terhadap anak didik melalui kearifan lokal setiap daerahnya. 
Makkiyah dan Madaniyah dalam Perspektif Ulumul Quran Intan Maulidia Fajri; Anisa Maulidya
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 2 (2025): Januari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i2.3270

Abstract

Istilah-istilah yang digunakan dalam proses pewahyuan Al-Qur'an membedakannya satu sama lain. Salah satu perbedaannya adalah pada penamaan istilah Makkiyah dan Madaniyah. Di antara kedua jenis surat ini, terdapat banyak ciri yang membedakannya. Surat-surat yang diwahyukan kepada Nabi shallallahu 'alaihi wa sallam pada masa menjelang dan setelah hijrah, atau yang diturunkan di Mekkah atau Madinah, dikategorikan menggunakan istilah al-Makkiy dan al-Madaniy. Karena Nabi shallallahu 'alaihi wa sallam sebelumnya tidak menggolongkan surat-surat sebagai Al-Makkiy atau Al-Madaniy, istilah ini menjadi terkenal setelah wafatnya. Madaniyah, Makkiyah. Pengertian ini penting bagi kajian Al-Qur'an dan ilmu tafsir, yaitu metode yang digunakan untuk menurunkan Al-Qur'an. untuk memastikan letak ayat-ayat Al-Qur'an yang diturunkan di Madinah atau Mekkah. Ayat-ayat Makkiyah merupakan sebutan lain untuk ayat-ayat yang diturunkan di Mekkah. Sementara itu, ayat-ayat yang disebut dengan ayat-ayat Madaniyah diturunkan di Madinah. Dengan pendekatan Kajian Ulumul Quran, materi ini disampaikan dengan menggunakan teknik penelitian dan kepustakaan. Hasil kajian ini menjelaskan: a) cara menerangkan ayat-ayat Makkiyah dan Madaniyyah; b) cara mengenali Makkiyah dan Madaniyah; c) seperti apakah Makkiyah dan Madaniyah itu; d) cara menjelaskan surah dan ayat Al-Qur'an; e) cara mengkategorikan Makkiyah dan Madaniyah; dan f) manfaat mengkaji Makkiyah dan Madaniyah.
Manajemen Peserta Didik dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di SMAN 1 Driyorejo Abelya Putri Afiany; Angelika Tri Hapsari; Maria Bella Naiborhu; Dwi Wulan Suci; Ayu Wulandari
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 2 (2025): Januari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i2.3271

Abstract

Peserta didik berperan aktif dalam proses belajar dan pengembangan diri demi mencapai sasaran pendidikan yang telah ditetapkan. Ini ditempuh melalui jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu. Manajemen peserta didik atau pengelolaan siswa adalah aspek utama yang harus diperhatikan dalam pelaksanaan kegiatan pendidikan di sekolah. Program kegiatan peserta didik harus disesuaikan dengan minat siswa, serta berfokus pada pengembangan dan peningkatan kemampuan kognitif, emosional, dan psikomotorik mereka, sesuai dengan harapan, bakat, dan minat siswa. Penerapan program ini diharapkan dapat menghasilkan kualitas yang tinggi.
ANALISIS UJI COBA BUTIR SOAL HOTS ETIKA PROFESI AKUNTANSI MENGGUNAKAN APLIKASI ANATES Alif Rohmatus Syukriya; Aminatus Syarifah Rohmah; Dwinda Defreti Irnayah; Luqman Hakim; Vivi Pratiwi
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 2 (2025): Januari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i2.3273

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis kualitas butir soal HOTS pada mata pelajaran Etika Profesi Akuntansi SMK kelas X  jurusan akuntansi menggunakan aplikasi ANATES. Hasil analisis menunjukkan bahwa secara umum soal memiliki reliabilitas yang baik. Namun, terdapat variasi dalam tingkat kesukaran dan daya pembeda antar butir soal. Beberapa butir soal efektif dalam membedakan siswa yang memiliki pemahaman tinggi dan rendah, namun masih ada yang perlu perbaikan. Penelitian ini memberikan implikasi penting bagi pengembangan soal HOTS yang lebih baik, sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan mendorong siswa untuk berpikir kritis.
Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Lumio Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist Evalia Nasidah; Jasiah
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 2 (2025): Januari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i2.3284

Abstract

Penerapan media pembelajaran interaktif ditinjau dari aspek kepraktisan dan keefektifan. Meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist di kelas XII MA Darul Ulum Palangka Raya menunjukkan perlu ditingkatkan serta diperhatikan lagi. Metode pembelajaran yang kurang interaktif seringkali menjadi penghalang bagi ketertarikan siswa. Hal ini disebabkan oleh metode pembelajaran yang cenderung monoton dan kurang interaktif. untuk mengatasi permasalahan tersebut, penelitian ini mengembangkan media web lumio sebagai alternatif pembelajaran yang lebih menarik dan efektif. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi aktifitas siswa dan lembar angket respon siswa. Teknik pengumpulan data dengan cara angket, observasi, serta evaluasi. Berdasarkan kepraktisan dari penggunaan media, untuk keterlaksanaan didapatkan kriteria sangat baik, respon siswa mendapatkan respon positif dengan kriteria yang sangat baik, sedangkan untuk aktivitas siswa menunjukkan aktivitas yang positif. Hasil belajar siswa mendapatkan hasil yang sangat baik. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa media interaktif berbasis web lumio layak digunakan sebagai media pembelajaran.

Page 31 of 67 | Total Record : 669

 29   30   31   32   33 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 3 (2026): April Vol. 3 No. 2 (2026): Januari Vol. 3 No. 1 (2025): Oktober Vol. 2 No. 4 (2025): Juli Vol. 2 No. 3 (2025): April Vol. 2 No. 2 (2025): Januari Vol. 2 No. 1 (2024): Oktober Vol. 1 No. 4 (2024): Juli Vol. 1 No. 3 (2024): April Vol. 1 No. 2 (2024): Januari Vol. 1 No. 1 (2023): Oktober More Issue