cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Asy'ari
Contact Email
m.asyari@litpam.com
Phone
+6285338219596
Journal Mail Official
m.asyari@litpam.com
Editorial Address
Perumahan Lingkar Permai Blok Q4 LK Sembalun, Tanjung Karang Sekarbela, Mataram, NTB
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Journal of Authentic Research
Published by Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat
ISSN : -     EISSN : 28283724     DOI : 10.36312/jar
Core Subject : Health, Science, Education, Social,
Earth & Planetary Sciences Education Public Health Social Sciences Other
Journal of Authentic Research (ISSN. 2828-3724) is an open-access journal that published by Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM). This journal publishes research papers in the field of social science and natural science. Journal of Authentic Research publish twice a year (bianually) in January and July. This journal has OAI address: https://journal-center.litpam.com/index.php/jar/oai
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 286 Documents
 25   26   27   28   29 
Pengembangan Media Pocket Book “Solara” Berbasis Augmented Reality Pada Materi Tata Surya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pramudhita, Nirmala; Desi Wulandari
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 1 (2026): Februari
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/m8txct12

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta mengetahui kelayakan dan keefektifan media pembelajaran Pocket Book berbasis Augmented Reality (AR) pada materi Tata Surya untuk siswa kelas VI SD Negeri Pegandon. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas 20 siswa kelas VI(A) sebagai uji coba skala besar dan 6 siswa kelas VI(B) sebagai uji coba skala kecil yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes dan non-tes, meliputi pre-test, post-test, angket respons siswa, serta lembar validasi ahli materi dan ahli media. Teknik analisis data yang digunakan mencakup analisis deskriptif kuantitatif untuk menghitung persentase kelayakan media dari hasil validasi ahli dan respons pengguna, uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk untuk mengetahui distribusi data, uji paired sample t-test untuk menganalisis perbedaan signifikan antara hasil pre-test dan post-test, serta uji N-gain untuk mengukur peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh persentase kelayakan dari ahli materi sebesar 88,3% dan ahli media sebesar 96,25% dengan kategori sangat layak. Pada uji skala kecil, respons siswa memperoleh persentase sebesar 95,96% dengan kategori sangat layak, serta nilai N-gain sebesar 0,7602 (76,02%) yang termasuk dalam kategori tinggi. Selanjutnya, pada uji skala besar diperoleh respons siswa sebesar 88,3% dengan kategori sangat layak, penilaian guru sebesar 95% dengan kriteria sangat layak, serta nilai N-gain sebesar 0,7121 (71,21%) yang juga termasuk dalam kategori tinggi. Selain itu, hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi < 0,05 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah penggunaan media. Dengan demikian, Pocket Book berbasis AR yang dikembangkan dinyatakan sangat layak dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Tata Surya.
Kelayakan Modul IPA Terintegrasi Problem Based Learning untuk Meningkatkan Literasi Sains dan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik SMP Sulhiyah; Hadiprayitno, Gito; Setiadi, Dadi
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 1 (2026): Februari
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/z4m3kc13

Abstract

Pendidikan abad ke-21 menuntut penguasaan literasi sains dan kemampuan berpikir kreatif sebagai kompetensi esensial bagi peserta didik. Pengembangan bahan ajar yang mampu meningkatkan kedua kompetensi tersebut merupakan kebutuhan penting dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan menghasilkan modul IPA terintegrasi Problem Based Learning (PBL) yang valid, untuk meningkatkan literasi sains dan kemampuan berpikir kreatif peserta didik SMP. Penelitian ini menggunakan metode research and development dengan model ADDIE. Validitas modul dinilai oleh enam validator menggunakan Aiken’s V dengan rata-rata 0,89. Temuan ini menunjukkan bahwa modul IPA terintegrasi PBL valid sebagai bahan ajar kontekstual untuk mendukung keterampilan abad ke-21. Implikasinya, modul ini berpotensi menjadi alternatif bahan ajar yang meningkatkan mutu pembelajaran IPA di SMP serta memperkuat literasi sains dan kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Implikasi dari penelitian ini adalah modul yang dikembangkan dapat menjadi alternatif bahan ajar yang inovatif dan kontekstual bagi guru untuk memperkuat literasi sains dan kemampuan berpikir kreatif peserta didik, serta berpotensi meningkatkan mutu pembelajaran IPA di tingkat SMP.
The Use of the Memrise Flashcard Application to Learn Adjectives by Class XI SAINS Students at SMA Negeri 2 Mataram Izzatillah, M. Rizqy; Melani, Boniesta Zulandha; Udin; Tohir, Lalu
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 1 (2026): Februari
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/83nhew51

Abstract

Vocabulary mastery is an important component in English learning because it supports students' ability to understand and use language effectively. However, many students still struggle to master vocabulary, especially adjectives. Using technology-based learning media, such as the Memrise application, can be an alternative for improving students' vocabulary mastery. Therefore, this study aims to determine the effect of using the Memrise flashcard application on students' mastery of adjective vocabulary. This study used a quantitative approach with a pre-experimental design in the form of a one-group pre-test and post-test. The subjects were 35 students of grade XI SAINS 1 at SMA Negeri 2 Mataram in the 2025/2026 academic year. Data were collected through vocabulary tests administered before and after the treatment and analyzed using descriptive statistics and paired-samples t-tests in SPSS. The results showed that the students' average score increased from 80.03 in the pre-test to 92.66 in the post-test. The t-test results showed a p-value of 0.000 (p < 0.05), indicating a significant increase in students' mastery of adjective vocabulary after using the Memrise application. Based on these results, it can be concluded that the Memrise flashcard application is effective at improving students' mastery of English adjective vocabulary.
Pengaruh kepemimpinan transformasional dan pemberian kompensasi bagi satuan kerja berpredikat wbbm terhadap kinerja pegawai melalui kepuasan kinerja sebagai variabel intervening Dwipayanti, Ayu Made Dian Pertiwi; Indiani, Ni Luh Putu; Patiro, Shine Pintor Siolemba
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/bws3q547

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan transformasional dan kompensasi terhadap kinerja karyawan dengan kepuasan kerja sebagai variabel mediasi pada pegawai di Kanwil Kementerian Agama Provinsi Bali. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei melalui penyebaran kuesioner kepada responden. Data dianalisis menggunakan analisis jalur (path analysis) dengan bantuan program statistik untuk mengetahui pengaruh langsung maupun tidak langsung antar variabel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional dan kompensasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan. Selain itu, kepemimpinan transformasional dan kompensasi juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja. Kepuasan kerja terbukti berpengaruh positif terhadap kinerja karyawan serta berperan sebagai variabel mediasi dalam hubungan antara kepemimpinan transformasional dan kompensasi terhadap kinerja karyawan. Temuan ini menunjukkan bahwa peningkatan gaya kepemimpinan yang inspiratif serta pemberian kompensasi yang adil dan memadai dapat meningkatkan kepuasan kerja yang pada akhirnya berdampak pada peningkatan kinerja karyawan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan manajemen sumber daya manusia khususnya dalam meningkatkan kinerja pegawai di sektor publik This study aims to analyze the effect of transformational leadership and compensation on employee performance with job satisfaction as a mediating variable among employees at the Regional Office of the Ministry of Religious Affairs of Bali Province. This research uses a quantitative approach with a survey method by distributing questionnaires to respondents. The data were analyzed using path analysis with statistical software to examine the direct and indirect relationships among the research variables. The results indicate that transformational leadership and compensation have a positive and significant effect on employee performance. In addition, transformational leadership and compensation also have a positive and significant effect on job satisfaction. Job satisfaction is proven to have a positive effect on employee performance and acts as a mediating variable in the relationship between transformational leadership and compensation on employee performance. These findings indicate that improving inspirational leadership styles and providing fair and adequate compensation can increase job satisfaction, which in turn enhances employee performance. This study is expected to contribute to the development of human resource management, particularly in improving employee performance in the public sector.
Analysis of English-Indonesian Translation: Examining Translation Methods in 'The Yellow Wallpaper’ Etan, Diva Aura Lintang; Sulistyani, Ummi Nur Laila
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/yxsjd531

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi, mengklasifikasikan, dan menganalisis metode penerjemahan yang digunakan dalam versi bahasa Indonesia cerpen The Yellow Wallpaper berdasarkan teori Newmark (1988), serta mengkaji dampak metode dominan terhadap pelestarian suara narator orang pertama yang tidak andal dan representasi kondisi psikologis tokoh. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik analisis dokumen terhadap 389 kalimat yang dibandingkan antara teks sumber dan teks sasaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode penerjemahan yang berorientasi pada bahasa sasaran mendominasi secara signifikan, dengan penerjemahan komunikatif sebagai metode utama (50,1%), diikuti oleh penerjemahan bebas (20,1%) dan penerjemahan literal (14,9%). Sementara itu, metode yang berorientasi pada bahasa sumber, seperti semantic dan word-for-word translation, digunakan secara terbatas. Dominasi metode komunikatif menunjukkan bahwa penerjemah lebih mengutamakan keterbacaan, keberterimaan, serta kemudahan pemahaman bagi pembaca Indonesia dibandingkan dengan mempertahankan struktur dan gaya asli teks. Selain itu, praktik eksplikasi yang ditemukan dalam penerjemahan komunikatif berperan penting dalam memperjelas makna implisit, sehingga mampu menjaga relevansi tematik dan kekuatan emosional teks, khususnya dalam merepresentasikan narator yang tidak andal. Temuan ini menegaskan bahwa pemilihan metode penerjemahan memiliki implikasi signifikan terhadap kualitas interpretasi dan pengalaman pembaca dalam penerjemahan karya sastra. This study aims to identify, classify, and analyze the translation methods employed in the Indonesian version of the short story The Yellow Wallpaper based on Newmark’s (1988) theory, as well as to examine the impact of dominant methods on the preservation of the unreliable first-person narrator’s voice and the representation of the character’s psychological condition. This research adopts a descriptive qualitative approach using document analysis of 389 sentences compared between the source text and the target text. The findings reveal that target-language-oriented translation methods significantly dominate, with communicative translation as the primary method (50.1%), followed by free translation (20.1%) and literal translation (14.9%). In contrast, source-language-oriented methods, such as semantic and word-for-word translation, are used to a limited extent. The dominance of communicative translation indicates that the translator prioritizes readability, acceptability, and ease of comprehension for Indonesian readers rather than preserving the original structure and stylistic features of the source text. Furthermore, the practice of explicitation found in communicative translation plays a crucial role in clarifying implicit meanings, thereby maintaining thematic relevance and emotional intensity, particularly in representing the unreliable narrator. These findings highlight that the selection of translation methods has significant implications for the quality of interpretation and readers’ experience in literary translation
Pengembangan Media Pop-Up Book Audio Untuk Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Kelas 3 IPASSDN Wonosari 2 Kota Semarang Margawati, Puput Tri; Asih, Sri Sami
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 1 (2026): Februari
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/bh4f7g28

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Pop-Up Book Audio pada materi nilai-nilai tradisi daerah dalam pembelajaran IPAS untuk mengatasi kesulitan belajar siswa kelas III di SDN Wonosari 2 Kota Semarang. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Borg and Gall yang disederhanakan menjadi enam tahap, yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi produk, revisi produk, dan uji coba produk. Subjek penelitian berjumlah 28 siswa kelas III. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, angket, validasi ahli, serta tes berupa pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Pop-Up Book Audio yang dikembangkan memperoleh tingkat kelayakan yang sangat baik berdasarkan hasil validasi ahli. Hasil validasi ahli materi memperoleh persentase sebesar 97,5% dan hasil validasi ahli media memperoleh persentase sebesar 97,5%, keduanya termasuk dalam kategori sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan media yang dikembangkan. Pada uji coba skala kecil, nilai rata-rata siswa meningkat dari 29,1 pada pretest menjadi 74,1 pada posttest dengan nilai N-Gain sebesar 0,644 yang termasuk dalam kategori tinggi. Sementara itu, pada uji coba skala besar, nilai rata-rata siswa meningkat dari 47,5 pada pretest menjadi 81,3 pada posttest dengan nilai N-Gain sebesar 0,671 yang juga termasuk dalam kategori tinggi. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Pop-Up Book Audio yang dikembangkan layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran IPAS untuk membantu mengatasi kesulitan belajar siswa pada materi nilai-nilai tradisi daerah.

Page 29 of 29 | Total Record : 286

 25   26   27   28   29 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2026): May Vol. 5 No. 1 (2026): Februari Vol. 4 No. 1 (2025): Juni 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): December Vol. 4 No. Special Issue (2025): Agustus Vol. 3 No. 2 (2024): July Vol. 3 No. 1 (2024): January Vol. 2 No. 2 (2023): July Vol. 2 No. 1 (2023): January Vol. 1 No. 2 (2022): July Vol. 1 No. 1 (2022): January More Issue