cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Katon Abdul Fatah
Contact Email
katonfath@gmail.com
Phone
+628975841020
Journal Mail Official
katonfath@gmail.com
Editorial Address
Desa, Metuk No.008 RT.002 RW. 001, Kec, Mojosongo Kab, Boyolali, 57322
Location
Kab. boyolali,
Jawa tengah
INDONESIA
MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Published by Publikasi Inspirasi Indonesia
ISSN : -     EISSN : 30267854     DOI : https://doi.org/10.62017/merdeka.v1i1
Core Subject : Education,
Other
MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal ini merupakan jurnal ilmiah multidisiplin yang bersifat peer-review dan terbuka. Jurnal ini terbit 6 kali dalam setahun yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Fokus dan ruang lingkupnya meliputi: Ilmu Sosial, Humaniora, Politik, Pendidikan, Ilmu Teknik, Teknik Elektro dan Teknologi Informasi, Desain Komunikasi Visual, Manajemen, Ekonomi dan Akuntansi, Kewirausahaan dan Bisnis. MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin menerima makalah dalam bahasa Indonesia dan Inggris.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,069 Documents
 103   104   105   106   107 
Transformasi Media Pembelajaran Inovatif sebagai Strategi Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Digital Chardinal. DV; Sustia Ningsih; Rosa Yunita Sihombing; Syarifuddin; Rani Oktapiani
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i3.7125

Abstract

Transformasi media pembelajaran di era digital belum sepenuhnya diikuti perubahan paradigma pedagogis sehingga implementasinya sering bersifat instrumental dan belum berdampak optimal terhadap kualitas pendidikan. Penelitian ini bertujuan menganalisis secara komprehensif transformasi media pembelajaran inovatif sebagai strategi peningkatan mutu pendidikan, mengidentifikasi kesenjangan antara kebijakan dan praktik, serta merumuskan strategi sistemik implementasinya. Metode yang digunakan adalah studi literatur melalui penelaahan sistematis terhadap jurnal ilmiah dan sumber akademik lima tahun terakhir yang relevan dengan digitalisasi pendidikan dan kompetensi abad ke-21. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi Learning Management System (LMS), media interaktif, serta model blended learning dan project-based learning berkontribusi signifikan terhadap peningkatan motivasi, keterlibatan, personalisasi belajar, dan capaian kompetensi berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, serta komunikasi. Namun, tantangan berupa kesenjangan infrastruktur, rendahnya literasi digital guru, distraksi teknologi, dan ketidaksinkronan kebijakan evaluasi masih menjadi hambatan utama. Disimpulkan bahwa transformasi media pembelajaran inovatif efektif meningkatkan kualitas pendidikan apabila diintegrasikan secara pedagogis, didukung kebijakan adaptif, dan dilaksanakan secara sistemik. Implikasinya menuntut penguatan kompetensi guru, reformulasi evaluasi autentik, serta pembangunan ekosistem pendidikan digital yang inklusif dan berkelanjutan.
PENERAPAN PEMBELAJARAN REFLEKTIF PADA MICROTEACHING BAB AKHLAK TERPUJI: UCAPAN DAN SIKAP TERHADAP ORANG TUA UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN MORAL MAHASISWA PAI Machfudhoh, Lailatul; Hajar Ari Susanti; Fadila Khoerunnisa; Muhammad Imam Bukhori; Muhammad Yazid Anngim; Ahmat Nuril Hidayat
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 4 (2026): April
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i4.7158

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam penerapan pembelajaran reflektif dalam kegiatan microteaching pada bab akhlak terpuji dengan fokus materi ucapan dan sikap terhadap orang tua guna meningkatkan kesadaran moral mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan mendesak untuk membentuk calon guru PAI yang tidak hanya kompeten secara pedagogik, tetapi juga memiliki integritas moral dan keteladanan akhlak. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek mahasiswa semester akhir yang mengikuti mata kuliah microteaching. Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif, analisis jurnal refleksi mahasiswa, wawancara terbatas, dan dokumentasi perangkat pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran reflektif melalui tahapan perencanaan, praktik mengajar, umpan balik sejawat, serta refleksi individu dan kelompok mampu meningkatkan kesadaran moral mahasiswa secara signifikan. Peningkatan tersebut terlihat pada aspek pemahaman nilai, kedalaman perenungan, perubahan sikap, serta komitmen nyata dalam memperbaiki hubungan dengan orang tua. Penelitian ini merekomendasikan integrasi sistematis pendekatan reflektif dalam perkuliahan microteaching PAI sebagai strategi efektif dalam membangun calon guru yang profesional dan berakhlak mulia.
PEMANFAATAN APLIKASI KAHOOT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) DI MADRASAH TSANAWIYAH (MTS) Amelia Salsabila; Ahmad Najahi Majid; Siti Qomariyah; Septiana Laelatul Hikmah
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 4 (2026): April
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i4.7159

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tantangan pedagogis dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di Madrasah Tsanawiyah (MTs), di mana dominasi metode ceramah konvensional sering kali mengakibatkan rendahnya keterlibatan dan motivasi belajar siswa. Sebagai mata pelajaran yang sarat akan materi naratif dan kronologis, SKI memerlukan inovasi media yang mampu menjembatani kompleksitas sejarah dengan karakteristik siswa generasi digital native. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan dan efektivitas aplikasi Kahoot! sebagai media pembelajaran berbasis gamifikasi untuk meningkatkan partisipasi aktif serta hasil belajar siswa. Dengan menggunakan metode analisis deskriptif yang disintesis dari berbagai hasil eksperimen dan pengembangan (R&D), penelitian ini mengeksplorasi bagaimana fitur interaktif Kahoot seperti sistem poin, musik latar yang memicu adrenalin, dan papan peringkat mampu menciptakan atmosfer kelas yang dinamis. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan Kahoot secara signifikan meningkatkan motivasi intrinsik siswa, yang berimplikasi pada peningkatan hasil belajar hingga 34,6% dibandingkan metode konvensional. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa integrasi teknologi gamifikasi dapat mengubah persepsi siswa terhadap pelajaran sejarah dari sekadar hafalan menjadi pengalaman belajar yang interaktif dan bermakna.
DAMPAK KETIDAKHADIRAN AYAH (FATHERLESS) TERHADAP PRESTASI AKADEMIK ANAK DI SEKOLAH DASAR Febrian Karunadiah Putri; Alfan Nurngain
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 4 (2026): April
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i4.7160

Abstract

Ketidakhadiran ayah (fatherless) dalam struktur keluarga merupakan fenomena yang berpotensi memberikan dampak multidimensional terhadap perkembangan anak, termasuk dalam aspek akademik. Secara teoritis, keterlibatan ayah berkontribusi terhadap pembentukan regulasi diri, motivasi berprestasi, serta stabilitas emosional anak yang berperan penting dalam proses pembelajaran. Minimnya peran ayah dalam pengasuhan dapat menyebabkan berkurangnya dukungan emosional, pengawasan akademik, dan penguatan nilai disiplin, yang pada akhirnya memengaruhi capaian hasil belajar. Sejumlah penelitian empiris menunjukkan bahwa anak yang tumbuh tanpa keterlibatan ayah cenderung memiliki tingkat konsentrasi dan kepercayaan diri yang lebih rendah, serta risiko keterlibatan yang minim dalam aktivitas akademik di sekolah. Dengan demikian, ketidakhadiran ayah dapat menjadi salah satu faktor determinan yang berkontribusi terhadap rendahnya prestasi akademik anak, sehingga diperlukan perhatian komprehensif dari keluarga, sekolah, dan lingkungan sosial dalam meminimalisasi dampak tersebut.  
Problematika Penegakan Hukum Terhadap Tindak Pidana Narkotika di Indonesia Ghina Syakirah Darusslam; Riskia Surisa Putri; Asep Suherman
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 4 (2026): April
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i4.7170

Abstract

Penegakan hukum terhadap tindak pidana narkotika di Indonesia menghadapi berbagai tantangan dan hambatan yang signifikan. Meskipun Indonesia telah mengesahkan berbagai regulasi dan kebijakan untuk menanggulangi penyalahgunaan narkotika, masalah ini tetap menjadi tantangan besar dalam penerapannya. Penelitian ini menganalisis hambatan-hambatan yang dihadapi, termasuk keterbatasan sumber daya manusia, koordinasi antar lembaga yang lemah, dan keberadaan jaringan narkotika yang sulit diberantas. Selain itu, penelitian ini juga menemukan bahwa meskipun terdapat regulasi yang tegas, rehabilitasi bagi pengguna narkoba masih kurang optimal. Dengan menggunakan pendekatan normatif, penelitian ini menyarankan perlunya langkah-langkah komprehensif dalam memperbaiki penegakan hukum, termasuk peningkatan kapasitas aparat penegak hukum, penguatan koordinasi antar lembaga, dan pengembangan program rehabilitasi yang lebih efektif. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pemahaman tentang teori penegakan hukum, terutama dalam konteks keadilan dan rehabilitasi dalam penanggulangan narkotika di Indonesia.
MICROTEACHING SEBAGAI PUSAT SUMBER BELAJAR Ahmad Zuhdi; Ezuan Habib; Azza Aulia; Iham Maskur; Muti Kurniati; Syahira Suci; Aida Fitria; Sayyidah Bidayatul; Nafisa Salma Afa; M. Azam Yasir; Alisa Qutrunnada; Nur Farchatun; Mukhamad Alfi
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 4 (2026): April
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i4.7213

Abstract

Penelitian ini fokus pada peran microteaching sebagai pusat sumber belajar. Jenis penelitian ini merupakan tinjauan pustaka yang menggunakan buku-buku dan artikel jurnal ilmiah sebagai referensi utama dalam merumuskan pokok permasalahan. Penelitian kajian kepustakaan adalah suatu metode yang dilakukan dengan cara mengumpulkan, menelaah, dan menganalisis data atau informasi dari berbagai literatur yang relevan dengan topik penelitian. Tujuan utama dari kajian kepustakaan adalah untuk memahami, mengintegrasikan, dan mensintesis pengetahuan yang telah ada mengenai suatu subjek tertentu. Berdasarkan hasil dan pembahasan, disimpulkan bahwa microteaching merupakan strategi berbasis hasil dan diskusi yang diadopsi secara khusus untuk memberikan pelatihan mengajar kepada calon pendidik (guru) dengan tujuan meningkatkan keterampilan mengajar mereka. Keberadaan microteaching membantu para pendidik untuk berpartisipasi langsung dalam aktivitas lembaga pendidikan, seperti kemampuan menyajikan materi pembelajaran, menjelaskan materi pembelajaran, memimpin pembelajaran, dan menciptakan metode pembelajaran yang mudah diadopsi oleh siswa.
Analisis Pemilihan Teknik Capital Budgeting dan Faktor Penentunya di Negara Berkembang: Systematic Literature Review Raniah Ramadhani; Sabella Amanda Nabigha; Ivory Nurshafa Damona; Nabila Umil Rahma; Sri Maryati
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 4 (2026): April
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i4.7221

Abstract

Proses pertumbuhan ekonomi melibatkan berbagai rangkaian panjang dengan tujuan untuk mendorong kemajuan pertumbuhan. dalam proses tersebut, terdapat upaya yang dapat menjadi kunci utama untuk memajukan pertumbuhan ekonomi seperti berupa sebuah investasi jangka panjang dengan hasil yang memuaskan. namun, dalam upaya pengambilan rancangan investasi tersebut, masih ramai negara berkembang yang kesulitan bahkan belum memahami langkah pasti untuk memajukan bisnis. penelitian ini bertujuan untuk memenuhi pemahaman terkait pemetaan teknik capital budgeting dengan upaya memahami faktor yang mendukung pemilihan teknik yang tepat, serta dapat menganalisis karakteristik setiap negara dalam praktik evaluasi proses investasi. untuk memenuhi tujuan tersebut, penelitian ini akan mengkaji berbagai hasil studi dengan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan pedoman PRISMA terhadap artikel dengan karakteristik yang sudah ditentukan. temuan dari berbagai kajian studi pada artikel ini ialah adanya penggunaan berbagai teknik capital budgeting pada skala Perusahaan UMKM hingga BUMN. Dengan didapati hasil perusahaan BUMN cenderung menggunakan metode canggih, sebaliknya usaha UMKM lebih memilih metode yang lebih sederhana. Dalam penerapan capital budgeting di negara berkembang, banyak sekali variasi yang selalu berubah terkait dengan kondisi internal perusahaan. maka dari hal tersebut, diperlukan penanaman edukasi terkait keuangan, alat bantu digital, yang akan menjadi pedoman perusahaan untuk mengambil keputusan investasi dalam berbagai sektor usaha.
Implementasi Psikologi Manajemen di Lembaga Pendidikan: Studi Literature Review Sistematik tentang Efektivitas Pengelolaan Kelas dan Kinerja Pendidik Reva Della Ananta S.; Siti Makrifatus Sholehah; Mu’allimin
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 4 (2026): April
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i4.7222

Abstract

Psikologi manajemen merupakan salah satu pendekatan penting dalam pengelolaan lembaga pendidikan karena berperan dalam memahami perilaku individu dan kelompok dalam organisasi pendidikan. Penerapan prinsip psikologi dalam manajemen pendidikan dapat membantu meningkatkan efektivitas pengelolaan kelas, kinerja pendidik, serta menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Namun, berbagai penelitian mengenai psikologi manajemen dalam pendidikan masih tersebar pada berbagai kajian yang terpisah sehingga diperlukan sintesis literatur untuk memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif mengenai implementasinya dalam lembaga pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mensintesis hasil penelitian terkait implementasi psikologi manajemen dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran dan kinerja pendidik di lembaga pendidikan. Metode yang digunakan adalah literature review sistematis dengan melakukan penelusuran artikel ilmiah melalui database Google Scholar dan aplikasi Publish or Perish (PoP) dengan menggunakan kata kunci psikologi manajemen. Berdasarkan hasil penelusuran diperoleh sebanyak 10 artikel, kemudian dilakukan proses penyaringan berdasarkan relevansi topik dan tahun publikasi (2022–2026) sehingga diperoleh 7 artikel yang dianalisis lebih lanjut. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan psikologi manajemen berkontribusi dalam meningkatkan pengelolaan kelas, menciptakan lingkungan kerja yang kondusif, serta meningkatkan motivasi dan kinerja pendidik. Kesimpulannya, integrasi prinsip psikologi dalam praktik manajemen pendidikan dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran dan kualitas pengelolaan lembaga pendidikan. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengkaji implementasi psikologi manajemen secara empiris pada berbagai konteks lembaga pendidikan.
PENGARUH IPM DAN PERSENTASE PENDUDUK MSIKIN TERHADAP TINGKAT PENGANGGURAN TERBUKA DI KOTA MEDAN Yolanda Tampubolon; Joko Suharianto
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 4 (2026): April
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i4.7240

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Indeks Pembangunan Manusia (IPM) dan persentase penduduk miskin terhadap tingkat pengangguran terbuka di Kota Medan. Pengangguran terbuka merupakan indikator penting dalam menilai keberhasilan pembangunan ekonomi daerah yang dipengaruhi oleh kualitas sumber daya manusia dan kondisi kesejahteraan masyarakat. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan data sekunder dari Badan Pusat Statistik (BPS) yang dianalisis menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa IPM berpengaruh negatif terhadap pengangguran terbuka, yang berarti semakin tinggi kualitas pendidikan, kesehatan, dan standar hidup masyarakat, maka semakin rendah tingkat pengangguran. Sebaliknya, persentase penduduk miskin berpengaruh positif terhadap pengangguran terbuka, karena tingginya kemiskinan membatasi akses masyarakat terhadap pendidikan dan peluang kerja.  Secara simultan, kedua variabel tersebut berpengaruh signifikan terhadap tingkat pengangguran terbuka di Kota Medan, sehingga diperlukan kebijakan yang terintegrasi dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan menekan angka kemiskinan guna mengurangi pengangguran.

Page 107 of 107 | Total Record : 1069

 103   104   105   106   107 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 4 (2026): April Vol. 3 No. 3 (2026): Februari Vol. 3 No. 2 (2025): Desember Vol. 3 No. 1 (2025): Oktober Vol. 2 No. 6 (2025): Agustus Vol. 2 No. 5 (2025): Juni Vol. 2 No. 4 (2025): April Vol. 2 No. 3 (2025): Februari Vol. 2 No. 2 (2024): Desember Vol. 2 No. 1 (2024): Oktober Vol. 1 No. 6 (2024): Agustus Vol. 1 No. 5 (2024): Juni Vol. 1 No. 4 (2024): April Vol. 1 No. 3 (2024): Februari Vol. 1 No. 2 (2023): Desember Vol. 1 No. 1 (2023): Oktober More Issue