cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
DEDDY IBRAHIM RAUF
Contact Email
deddyibrahim09@gmail.com
Phone
+6285299931836
Journal Mail Official
deddyibrahim09@gmail.com
Editorial Address
Jl. Poros Majene No. 134 Layonga Desa Batulaya Kecamatan Tinambung Kabupaten Polewali Mandar
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
MAXIMAL
Published by PT. Maju Malaqbi Makkarana
ISSN : -     EISSN : 30310946     DOI : -
Core Subject : Economy, Humanities, Science, Agriculture,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance
MAXIMAL JOURNAL is accepts manuscripts of research results and study results that bring up scientific and actual ideas in the fields of Social, Political, Law, Economics, Culture, Technology, and Education both in Indonesian and English.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 195 Documents
 15   16   17   18   19 
Strategi Pembelajaran Efektif di Era Digital Aulya Putri Rahmadani; Sandra Gustiani; Indah Macesa; Gusmaneli Gusmaneli
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 2 (2025): Desember
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam proses pembelajaran, menuntut penerapan strategi yang adaptif, efektif, dan relevan dengan karakter peserta didik generasi digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi pustaka untuk menganalisis konsep, prinsip, dan tantangan implementasi pembelajaran digital serta kontribusi integrasi pedagogi dan teknologi terhadap mutu pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa transformasi ekosistem pembelajaran menuntut pendidik berperan sebagai perancang dan fasilitator yang mampu mengelola kelas digital, melakukan diferensiasi, serta memanfaatkan teknologi secara strategis. Tantangan seperti literasi digital, akses perangkat, distraksi media, dan keamanan data harus diatasi melalui pendekatan holistik yang menggabungkan pedagogi dan teknologi. Strategi pembelajaran efektif ditandai oleh keterlibatan aktif peserta didik, kolaborasi, pengalaman belajar bermakna, serta evaluasi berkelanjutan. Integrasi pedagogi dan teknologi meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar, memperkuat literasi digital, kreativitas, kemampuan berpikir kritis, dan kolaborasi. Temuan ini menegaskan pentingnya profesionalisme pendidik dan optimalisasi teknologi untuk menciptakan pembelajaran yang adaptif, partisipatif, dan berkualitas tinggi.
Pengaruh Broken Home terhadap Proses Belajar Peserta Didik di Sekolah Muhammad Mujahid As- Sajjad; Hasanuddin Hasibuan; Rahmad Kurniawan Rambe; Gusmaneli Gusmaneli
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 2 (2025): Desember
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji secara mendalam pengaruh kondisi broken home terhadap proses belajar peserta didik di sekolah dengan menyoroti aspek emosional, psikologis, dan akademik. Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif, penelitian ini mengumpulkan data melalui wawancara semi-terstruktur, observasi kelas, dan dokumentasi yang melibatkan peserta didik dari keluarga broken home, wali kelas, serta guru bimbingan dan konseling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik yang mengalami perpisahan orang tua, konflik keluarga, atau ketidakstabilan struktur keluarga cenderung mengalami penurunan konsentrasi, rendahnya motivasi belajar, serta kesulitan dalam menyelesaikan tugas akademik. Faktor emosional seperti kecemasan, rasa kesepian, dan menurunnya kepercayaan diri terbukti sangat memengaruhi kemampuan peserta didik untuk berinteraksi di kelas dan mempertahankan prestasi akademik secara konsisten. Selain itu, minimnya keterlibatan orang tua serta kurangnya pengawasan menyebabkan munculnya masalah perilaku, absensi tinggi, dan lemahnya disiplin belajar. Penelitian ini menegaskan pentingnya sekolah menyediakan dukungan psikologis yang komprehensif, memperkuat layanan bimbingan dan konseling, serta membangun program intervensi kolaboratif dengan keluarga untuk meminimalkan dampak negatif dari kondisi broken home. Temuan ini menekankan perlunya pendekatan pendidikan yang holistik yang tidak hanya berfokus pada aspek kognitif, tetapi juga pada kesejahteraan sosial-emosional peserta didik.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Puzzle pada Materi Jumlah Riemann untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa MAS Persada Desti Afirda; Yulia Citra; Asyfa Ummi Silti; Hanifah Hanifah; Fitria Mardika
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 2 (2025): Desember
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan media belajar yang belum sesuai dengan karakteristik peserta didik, di mana dalam proses pembelajaran pendidik masih menggunakan buku paket dan LKPD sebagai media utama. Pendidik belum banyak melakukan inovasi untuk mengembangkan media pembelajaran yang lebih konkret, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik, khususnya pada materi jumlah Riemann yang bersifat abstrak dan menuntut kemampuan visualisasi. Berdasarkan hal tersebut dilakukan penelitian pengembangan media puzzle jumlah Riemann untuk peserta didik SMA yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini melibatkan peserta didik kelas XII sebagai subjek penelitian, dengan uji coba one-to-one evaluation melibatkan beberapa peserta didik dan uji coba small group melibatkan kelompok peserta didik lainnya. Penelitian ini menghasilkan media puzzle jumlah Riemann yang valid, praktis, dan efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media puzzle memenuhi kriteria sangat valid dengan rata-rata kevalidan media sebesar 84,05% serta rata-rata kevalidan materi sebesar 91,11%. Media puzzle juga memenuhi kriteria praktis dengan rata-rata kepraktisan 78% berdasarkan penilaian pendidik dan 65,49% berdasarkan penilaian peserta didik. Selain itu, media puzzle memenuhi kriteria efektif dengan perolehan persentase ketuntasan hasil belajar sebesar 90% serta hasil LKS perkelompok dengan rata-rata 70,67% yang berada pada kategori berhasil
Tingkat Motivasi Belajar Siswa Kelas IX SMPN 10 Padang dalam Pembelajaran Translasi Menggunakan Media Pembelajaran Geoadventure Adillah Asyhari; Defi Angriani; Wirdatun Nisa; Fitria Mardika
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 2 (2025): Desember
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas media GeoAdventure dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi translasi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif melalui penyebaran angket model ARCS kepada 27 siswa kelas IX setelah mengikuti pembelajaran menggunakan GeoAdventure. Media ini dikembangkan sebagai permainan berbasis koordinat yang memfasilitasi aktivitas visual, eksploratif, dan pemecahan masalah sehingga konsep translasi tersajikan secara konkret. Hasil pengolahan data menunjukkan bahwa lebih dari 96 persen siswa berada pada kategori motivasi Cukup hingga Sangat Tinggi, yang menegaskan bahwa GeoAdventure mampu menarik perhatian, meningkatkan relevansi materi, memperkuat kepercayaan diri, serta menghadirkan kepuasan belajar. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi media berbasis permainan efektif dalam mendukung pembelajaran matematika, khususnya pada topik transformasi geometri.
Fitrah dan Potensi Manusia dalam Perspektif Islam: Integrasi dengan Teori Perkembangan Piaget dan Erikson Mohammad Yusuf Alfarisy; Mualimin Mualimin; Mukaffan Mukaffan
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 2 (2025): Desember
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berfokus pada kajian mendalam mengenai konsep fitrah dan potensi manusia dalam perspektif Islam serta upaya mengintegrasikannya dengan teori perkembangan Piaget dan Erikson. Dalam pandangan Islam, fitrah dimaknai sebagai kesucian asal yang melekat sejak manusia dilahirkan, yaitu kecenderungan alami untuk mengenal, mengimani, serta mengabdi kepada Allah. Selain itu, potensi manusia mencakup aspek intelektual, emosional, sosial, dan spiritual yang harus dikembangkan secara seimbang dan harmonis agar tercapai keutuhan pribadi. Teori Piaget menitikberatkan pada tahap-tahap perkembangan kognitif, mulai dari sensorimotor, praoperasional, operasional konkret, hingga operasional formal. Sementara itu, teori Erikson lebih menekankan pada tugas-tugas perkembangan psikososial sepanjang rentang kehidupan, mulai dari masa kanak-kanak hingga dewasa, yang mencakup pembentukan identitas, kemandirian, dan hubungan sosial. Artikel dikumpulkan melalui google scholar dengan mengintegrasikan kata kunci “Fitrah, Potensi, Perkembangan Manusia, Islam, Piaget, Erikson”. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi literatur, baik dari sumber primer seperti literatur psikologi perkembangan modern. Analisis menunjukkan adanya titik temu antara perspektif Islam dengan teori Piaget dan Erikson, khususnya terkait pentingnya stimulasi, pendidikan, dan lingkungan yang mendukung pertumbuhan optimal individu. Namun demikian, Islam memberikan tambahan dimensi rohani yang tidak ditemukan dalam teori Barat, yakni orientasi perkembangan menuju penghambaan kepada Allah serta kesempurnaan iman. Artikel ini diharapkan dapat memberikan kontribusi konseptual dalam pengembangan pendidikan Islam dengan memadukan nilai religius dan teori psikologi modern.
Implementasi Media Pembelajaran “HARRY POTTER: Segitiga Istimewa” untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas IX SMP Kartika 1-7 Padang Halimatus Sahdiah Simbolon; Sri Hidayah; Andini Fadillah; Nurul Hasanah; Fitria Mardika
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 2 (2025): Desember
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berangkat dari permasalahan rendahnya penguasaan konsep siswa terhadap materi segitiga istimewa pada kelas IX SMP. Pembelajaran yang selama ini diterapkan cenderung bersifat abstrak dan berpusat pada penjelasan guru tanpa pemanfaatan media konkret, sehingga menyebabkan siswa kesulitan memahami perbandingan sisi pada segitiga 30°–60°–90° dan 45°–45°–90°. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan implementasi model Discovery Learning yang didukung oleh alat peraga segitiga istimewa serta mengkaji respons dan tingkat pemahaman konsep siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek sebanyak 18 siswa kelas IX SMP. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi aktivitas siswa, Lembar Kerja Siswa (LKS), angket respons siswa, dan tes pemahaman konsep. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Discovery Learning berbantuan alat peraga segitiga istimewa dapat meningkatkan keaktifan siswa, memfasilitasi siswa dalam menemukan secara mandiri konsep perbandingan sisi segitiga istimewa, serta memperoleh tanggapan positif dari siswa. Oleh karena itu, pembelajaran melalui Discovery Learning yang didukung alat peraga segitiga istimewa terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa.
Analisis Evaluasi Pembelajaran Berbasis Digital di Sekolah Dasar: Studi Observasi di SD Binekas dan Edu Global School Bandung Rosalina Puspasari Dewi; Reska Amzi Rahayu; Restia Amelia; Fadila Ramadhani; Doni Saputra; Muhammadi Muhammadi; Ranti Meizatri
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 2 (2025): Desember
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital membawa perubahan dalam sistem evaluasi pembelajaran di sekolah dasar. Evaluasi pembelajaran berbasis digital menjadi inovasi penting untuk meningkatkan efektivitas, efisiensi, dan objektivitas penilaian. Penelitian ini bertujuan menganalisis pelaksanaan evaluasi pembelajaran berbasis digital melalui studi observasi di SD Binekas Bandung dan Edu Global School Bandung dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SD Binekas Bandung memanfaatkan Google Form, Quizizz, Wordwall, Learning Management System (LMS), serta Smart TV sebagai media evaluasi, yang berdampak positif terhadap motivasi belajar, efisiensi penilaian, dan transparansi hasil evaluasi, meskipun masih terkendala keterbatasan perangkat dan kebijakan sekolah. Sementara itu, Edu Global School Bandung menerapkan evaluasi digital secara lebih terintegrasi melalui asesmen diagnostik, penilaian proyek, ujian praktik, dan ANBK, dengan kendala pada perbedaan literasi digital siswa dan kestabilan jaringan internet. Secara keseluruhan, keberhasilan evaluasi pembelajaran berbasis digital dipengaruhi oleh kesiapan sarana, kebijakan sekolah, serta kompetensi guru dan siswa.
Implementasi Good Corporate Governance sebagai Upaya Meningkatkan Keberlanjutan Perusahaan di PT. Indofood Sukses Makmur Tbk. Istiaza Azra; Gladis Jelita; Alfa Khair; Ahmad Wahyudi Zein
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 3 (2026): Februari
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menyelidiki peran Good Corporate Governance (GCG) dalam memastikan keberlanjutan PT Indofood Sukses Makmur Tbk. Latar belakang penelitian ini berasal dari tuntutan yang meningkat untuk transparansi, akuntabilitas, dan keberlanjutan di tengah kompleksitas operasional perusahaan besar di industri pangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan antara penerapan prinsip GCG dalam mendukung keberlanjutan perusahaan secara formal dan pelaksanaannya secara praktis. Fokus penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan GCG di PT Indofood dan sejauh mana implementasi ini mendukung keberlanjutan bisnis. Penelitian baru ini berfokus pada analisis GCG secara menyeluruh dalam konteks keberlanjutan perusahaan FMCG berskala besar yang masih relatif terbatas. Penelitian dilakukan dengan metode kualitatif deskriptif melalui penelitian literatur ilmiah, laporan keberlanjutan, dan laporan tahunan perusahaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Indofood telah menerapkan GCG secara struktural dan mendukung legitimasi dan keberlanjutan jangka panjang, meskipun implementasi substansial masih terhambat. Temuan ini menunjukkan bahwa memperkuat integrasi GCG dan strategi keberlanjutan akan sangat penting untuk menciptakan nilai jangka panjang perusahaan.
Analisis Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Program Catur Handayani di Pesantren Salafiyah Shirothul Fuqoha’ Habsah Febiyanti Saragih; Meyniar Albina
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 3 (2026): Februari
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menganalisis implementasi pendidikan multikultural dalam Program Catur Handayani di Pesantren Salafiyah Shirothul Fuqoha’. Dengan pendekatan kualitatif berbasis studi literatur, penelitian ini menelaah karakteristik program, kegiatan yang dijalankan, serta kesesuaiannya dengan konteks pesantren salafiyah. Hasil kajian menunjukkan bahwa Catur Handayani memiliki karakteristik kolaboratif, responsif terhadap kebutuhan santri, sistematis, integratif dengan nilai keagamaan, serta partisipatif. Empat pilar utama program: Dialog Kebangsaan, Inovasi Peringatan Hari Besar Nasional, Festival Kebangsaan, dan Revitalisasi Majalah Dinding, mampu menginternalisasi nilai toleransi, kebersamaan, dan penghargaan terhadap keberagaman. Analisis kesesuaian menunjukkan adanya dukungan filosofis-teologis, relevansi dengan sintaks pendidikan multikultural Banks, adaptasi struktural, penerapan pedagogi partisipatif, serta sensitivitas kultural. Namun, tantangan tetap ada, seperti konservatisme teologis, orientasi pedagogi yang masih teacher-centered, serta kendala manajemen program. Penelitian ini merekomendasikan penguatan integrasi program dengan kurikulum pesantren, penerapan metode pembelajaran yang lebih dialogis dan reflektif, serta pengembangan mekanisme evaluasi berkelanjutan.
Analisis Konseptual Pengangguran, dan Inflasi dalam Teori Ekonomi Makro Muthia Zahra Damanik; Yazid Al Hafiz Lubis; Ahmad Wahyudi Zein
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 3 (2026): Februari
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dua indikator makroekonomi penting dari kinerja dan stabilitas ekonomi suatu negara adalah inflasi dan kemiskinan. Kurva Phillips, yang menunjukkan trade-off jangka pendek antara pengangguran dan inflasi, secara teoritis menjelaskan hubungan antara kedua variabel ini. Namun, hubungan ini tidak selalu mengikuti teori konvensional dalam praktiknya, terutama di negara berkembang seperti Indonesia. Dengan menggunakan pendekatan teori makroekonomi lebih khusus lagi, Kurva Phillips dan gagasan trade-off inflasi pengangguran studi ini berupaya untuk secara konseptual mengeksplorasi hubungan antara inflasi dan pengangguran di Indonesia. Berbagai buku, jurnal ilmiah, dan penelitian sebelumnya yang relevan ditinjau sebagai bagian dari metodologi penelitian pustaka. Temuan studi menunjukkan bahwa hubungan antara kemiskinan dan inflasi di Indonesia bersifat dinamis dan kompleks, dipengaruhi oleh guncangan eksogen seperti wabah Covid-19, inisiatif pemerintah, faktor struktural, dan kondisi ekonomi dunia. Hasil ini menunjukkan bahwa trade-off inflasi-pengangguran di Indonesia bersifat sementara dan membutuhkan strategi ekonomi jangka panjang yang komprehensif.

Page 17 of 20 | Total Record : 195

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 3 (2026): Februari Vol 3 No 2 (2025): Desember Vol 3 No 1 (2025): Oktober Vol 2 No 6 (2025): Agustus Vol 2 No 5 (2025): Juni Vol 2 No 4 (2025): April Vol 2 No 3 (2025): Februari Vol 2 No 2 (2024): Desember Vol 2 No 1 (2024): Oktober Vol 1 No 6 (2024): Agustus Vol 1 No 5 (2024): Juni Vol 1 No 4 (2024): April Vol 1 No 3 (2024): Februari Vol 1 No 2 (2023): Desember Vol 1 No 1 (2023): Oktober More Issue