cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Heri Kurniawan
Contact Email
heri.statistik@gmail.com
Phone
+6281322247469
Journal Mail Official
heri.statistik@gmail.com
Editorial Address
Jl. H. Naimun no.1 Pondok Pinang Jakarta Selatan
Location
Kota adm. jakarta selatan,
Dki jakarta
INDONESIA
IBERS : Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu
Published by Yayasan Indonesia Bermutu
ISSN : -     EISSN : 29867495     DOI : https://doi.org/10.61648/ibers.v3i1.81
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
IBERS : Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu. (IBERS) adalah jurnal yang mempublikasikan artikel pendidikan dalam rangka mendidik anak bangsa. Jurnal ini menerima artikel dengan pendekatan penelitian kualitatif, kuantitatif dan Mix Method dengan tema : Integritas, nasionalisme, moral dan etika. Artikel ditelaah oleh dua orang ahli. Jurnal dikelola oleh Yayasan Indonesia Bermutu. Jurnal terbit dua kali dalam satu tahun (Juni dan Desember).
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 36 Documents
 1   2   3   4 
MODEL PENGUKURAN AGRESI MAHASISWA DI BANDUNG Yudi Hadiana Hidayat; Saadah Ummi; Yasmin Fadillah; Silvia Rismayanti; Ilmi Joehary Akbar; Syahla Sofa Sibrina; Tiara Niti Rahayu
IBERS : Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu Vol 1 No 2 (2022): IBERS: Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu - Desember 2022
Publisher : Yayasan Indonesia Bermutu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61648/ibers.v1i2.17

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuat alat ukur Agresi pada mahasiswa sebagai salah satu bentuk respon atas maraknya berbagai kasus kekerasan fisik dan lainnya. Konsep agresi yang digunakan berasal dari Buss dan Perry (1992), perilaku agresif adalah perilaku atau kecenderungan perilaku yang berniat untuk menyakiti orang lain, baik secara fisik maupun psikologis untuk mengekspresikan perasaan negatifnya sehingga dapat mencapai tujuan yang diinginkan. Pendekatan alat ukur yang digunakan adalah pendekatan modifikasi. Jumlah sampel dalam penelitian ini berjumlah 212 subjek yang dipilih menggunakan purposive sampling. Analisis dan uji validasi menggunakan Partial Least Square (PLS) dengan metode outer dan inner model. Dari 34 aitem yang diukur, terdapat lima aitem yang gugur dalam pengujian, yakni dimensi meaning. Empat dimensi lainya, sehingga tersisa 29 item yang valid dan reliabel berdasarkan uji Partial Least Square (PLS) dan cronbach alpha. Alat ukur yang dikembangkan ini dapat digunakan kembali untuk penelitian selanjutnya
Hasil Belajar Siswa Melalui Media Flashcards Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SD Fastabiqul Khairat Desy Arini; Jaka Warsihna
IBERS : Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu Vol 2 No 1 (2023): IBERS: Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu - Juni 2023
Publisher : Yayasan Indonesia Bermutu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61648/ibers.v2i1.18

Abstract

Pembelajaran bahasa Indonesia berfokus pada menulis, membaca, dan memahami setiap kata. Siswa dapat menulis kata dari buku yang dibacanya jika mengetahui banyak kosakata dan dapat membuat kalimat sendiri. Namun, hal tersebut tidak sebanding dengan hasil belajar peserta didik masih di bawah KKM. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 SD Fastabiqul Khairat Samarinda. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan media flashcards. Pada tes awal, nilai rata-rata 61, delapan dari 25 siswa pada tahap pra-siklus (32%) mencapai nilai lebih tinggi dari KKM. Sebanyak 14 siswa (56 %) mencapai nilai di atas KKM. Setelah peneliti menerapkan peningkatan pembelajaran pada Siklus I hasil nilai dengan rata-rata 72. Kemudian hasil belajar meningkat pada siklus II dengan nilai rata-rata skor 79 yang dicapai oleh 21 siswa atau 84 persen yang mendapat nilai di atas KKM. Temuan menunjukkan bahwa penggunaan flashcards dapat meningkatkan hasil belajar siswa di Kelas 1 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SD Fastabiqul Khairat.    
Gambaran Student Engagement dalam Pembelajaran di Perguruan Tinggi Raden Achmad Muhammad Hisyam; Agnes Fatimah Salwa; Amira Fadila; Evita Nisa Nur Alvianda; Melvy Audry Nova; Shefia Intan Maulidani
IBERS : Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu Vol 2 No 1 (2023): IBERS: Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu - Juni 2023
Publisher : Yayasan Indonesia Bermutu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61648/ibers.v2i1.21

Abstract

Keikutsertaan mahasiswa dalam mewujudkan tercapainya proses belajar mengajar merupakan sebuah keberhasilan di ranah pendidikan. Penelitian ini ingin mengetahui keterlibatan potensi Behavioral Engagement, Emotional Engagement dan Cognitive Engagement terhadap Pembelajaran pada Mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel non probability sampling yaitu dengan menggunakan teknik purposive sampling. Pengujian validitas dan reliabilitas alat ukur ini dilakukan terhadap 217 mahasiswa/i yang bertempat tinggal di wilayah Bandung Raya. Adapun teknik analisis yang digunakan adalah Validitas Aiken dengan nilai > 0.65, metode Confirmatory Factor Analysis (CFA) untuk pengujian validitas konstruk, dan teknik Alpha Cronbach diperoleh nilai 0.804 untuk pengujian reliabilitas alat ukur. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa hasil konstruksi alat ukur dinyatakan valid dan reliabel. Artinya, alat ukur ini dinilai mampu mengukur keterlibatan mahasiswa pada pembelajaran dengan tepat dan konsisten, sehingga dapat digunakan untuk penelitian- penelitian selanjutnya.
Kajian Literatur: Dampak Pembelajaran Daring Terhadap Kemandirian Belajar Pada Pelajaran Matematika di Masa Pandemi COVID-19 Faddlliyah Faddlliyah; Utari Akhir Gusti
IBERS : Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu Vol 2 No 1 (2023): IBERS: Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu - Juni 2023
Publisher : Yayasan Indonesia Bermutu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61648/ibers.v2i1.22

Abstract

Pendidikan merupakan hak yang harus didapatkan oleh semua orang. Namun, tantangan utama yang dihadapi dunia pendidikan saai ini adalah sejauh mana dapat mengenali dan mengatasi berbagai macam kebutuhan seluruh populasi peserta didik, tidak terkecuali bagi mereka yang berkebutuhan khusus. Peserta didik yang tergolong berkebutuhan khusus memperoleh hak yang sama dengan setiap warga negara lainnya. Maka dari itu, pemerintah menginisasi program Pendidikan Inklusif sebagai solusi terhadap kecemasan tentang suatu kelompok ini sehingga menjadi upaya yang difokuskan untuk mengatasi hambatan untuk belajar dan berpartisipasi. Pendekatan yang digunakan sekolah dengan Kurikulum Alam di Kabupaten Bogor terdiri dari pendekatan dari Kepala Sekolah, Pendidik dan terutama orang tua. Ketiganya memiliki pengaruh yang kuat terhadap perkembangan anak ABK. Dunia pendidikan diharapkan tidak hanya fokus pada pendidikan biasa, juga seharusnya pada inisiatif terhadap kurikulum yang relevan dengan kebutuhan masyarakat dan menawarkan kesempatan yang lebih luas.
Pentingnya Etika dan Integritas dalam Dunia Pendidikan Risma Hikmah Rahmadini; Pristi Anjani Sundayani; Bunyamin Maftuh; Maulia Depriya Kembara
IBERS : Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu Vol 2 No 1 (2023): IBERS: Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu - Juni 2023
Publisher : Yayasan Indonesia Bermutu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61648/ibers.v2i1.56

Abstract

Etika dan Integritas merupakan dua hal yang saling berkaitan satu sama lain. Adanya etika dan integritas bisa berpengaruh besar dalam kehidupan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pentingnya etika dan integritas dalam dunia pendidikan. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif melalui studi pustaka deskriptif dengan teknik penelitian menganalisis berbagai jurnal dan artikel yang berkaitan dengan etika dan integritas serta wawancara. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa etika itu sebagai salah satu hal yang penting dalam mewujudkan integrasi bangsa.
Kontribusi Prokrastinasi Akademik Terhadap Perilaku Game Addiction Muhamad Disra Saputra; Marjohan Marjohan; Nevi Yarni S; Riska Ahmad
IBERS : Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu Vol 2 No 1 (2023): IBERS: Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu - Juni 2023
Publisher : Yayasan Indonesia Bermutu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61648/ibers.v2i1.75

Abstract

This research is motivated by the high level of dependence on the use of the internet, especially as a medium of entertainment.Game online become one of the entertainment of various ages. Play Game online Too much can trigger the behavior game addiction. Academic procrastination or delay in learning is one of the effects of behavior game addiction the. This study aims to analyze the contribution of academic procrastination to behavior game addiction. This research uses a quantitative approach with a descriptive correlational type. The population of this study was faculty students at a university from various batches with a sample of 163 people, who were selected through a technique proportional stratified random sampling. The instrument used is a behavioral scale game addiction, academic procrastination scale with the Likert model. Research data were analyzed using a simple regression technique. The findings of this study indicate that student academic procrastination is in the moderate category, academic procrastination contributes significantly to student behavior.game addiction, The implications of the findings of this study can be used as input for creating a Guidance and Counseling service program at the university level.
PENGEMBANGAN ALAT UKUR SKALA SELF REGULATED LEARNING PADA MAHASISWA YANG MENGALAMI BURNOUT AKADEMIK Sofa, Puput Nurbani; Andini, Dea Raisa Andini; Dya, Dhea Aprilina; Luthfiah, Khoirunnisa; Fathiarafa, Maritza; Aditiya, Yoga; Ramdani, Zulmi
IBERS : Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu Vol 3 No 1 (2024): IBERS: Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu - Juni 2024
Publisher : Yayasan Indonesia Bermutu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61648/ibers.v3i1.78

Abstract

Self-regulation is a process whereby a person can manage the achievement of their actions, evaluate their success when achieving the target. The purpose of this research is to develop a valid and reliable measurement tool to determine the level of self-regulation in students. There are 41 items given to 459 active students who ever felt physically and emotionally exhausted during college. The method used in this research is quantitative method and reading literature. The sample in this study was obtained using a non-probably sampling method with a purposive sampling technique. The results of this study obtained 16 items which became the final items with the Likert scaling model, supplemented by SPSS analysis. The self-regulated learning scale shows quite good validity 0,829, 0,712, dan 0,787 and reliability values 0.879. So that we get the development of measuring tools that are quite valid and reliable in measuring self-regulated learning in students.
GAMBARAN ANTARA KOPING STRESS DENGAN TINGKAT STRESS PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR Widyastuti, Linda; Amiroh, Siti Nurul; Dea Sukmana, Priscalina
IBERS : Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu Vol 3 No 1 (2024): IBERS: Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu - Juni 2024
Publisher : Yayasan Indonesia Bermutu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61648/ibers.v3i1.81

Abstract

The aim of this study is to comprehend the connection between coping strategies and stress levels among final-year students during thesis writing process. Stress is frequently brought on by challenges with academic writing, data analysis, lecturer guidance, and coping with non-academic matters. Individuals employ coping methods as a means of overcoming and resolving issues. This study uses a qualitative descriptive methodology while doing a literature review. Content analysis was used to examine data from various articles. According to the results, the majority of final-year students report feeling moderately stressed. Emotional and problem-focused coping are the two main types of coping. Students employ a variety of coping strategies, such as asking for social support, participating in uplifting activities, and talking about their concerns with others. Despite their stress, students remain highly motivated to complete their theses. Students' stress levels are also influenced by their age and gender. This study examines coping techniques and stress levels among final-year students. The findings imply that educational institutions should pay more attention to students during the thesis writing process and establish appropriate stress management measures.
MEMBANGUN MASA DEPAN PENDIDIKAN INDONESIA : PROSPEK KURIKULUM MERDEKA Isye Legita Nurholiyah; Eneng Indri Herliani; Muhamad Rifki; Mulkiyah Mulkiyah; Mutiara Jasmine Maulana; Salwa Azzahra; Endah Ratna Sonya
IBERS : Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu Vol 2 No 2 (2023): IBERS: Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu - Desember 2023
Publisher : Yayasan Indonesia Bermutu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61648/ibers.v2i2.86

Abstract

Indonesia has implemented the Merdeka Curriculum, a new curricular framework designed to recover learning loss resulting from the COVID-19 pandemic and raise educational standards. The curriculum is created with a more flexible structure that places emphasis on character development and required subjects. Three categories of learning activities are included in the Independent Curriculum: extracurricular learning, intracurricular learning, and community service. Qualitative research design, a type of library research used in this research. The qualitative research design of this type of library research is research carried out using library research, which includes scientific research journals, books, notes and reports of research results that have been carried out by previous researchers. The Covid-19 pandemic in Indonesia has caused significant changes in several sectors, the education sector being the most affected. Seeing the current situation, the Ministry of Education and Culture is willing to continue the education program. One of the steps taken to overcome this problem is to change the name of the curriculum to "Independent Curriculum". The Independent Curriculum is a curriculum that includes various kinds of intracurricular learning activities. Regarding the implementation of the independent curriculum. In the implementation of the Merdeka curriculum, of course it is not immediately implemented directly. The initial launch of the Merdeka curriculum was in accordance with the policy issued by Minister of Education and Culture Regulation No. 3 of 2020 concerning National Education Standards for Higher Education. The independent learning curriculum is a curriculum that gives teachers the freedom to determine open tools that suit students' learning needs and demands. The implementation of the independent curriculum is inseparable from various challenges, including the obvious ones, namely, challenges to the readiness of teaching staff or teacher resources and also challenges to the readiness of teaching institutions, challenges in strengthening communication networks, and also challenges in carrying out the learning assessment function.
KONDISI PESERTA DIDIK DI INDONESIA Sindy Laelasari; Salwa Halin Nabila; Salwa Nur Azizah; Surya Saputra; Siti Yulianti; Wanda Damayani; Endah Ratna Sonya
IBERS : Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu Vol 2 No 2 (2023): IBERS: Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu - Desember 2023
Publisher : Yayasan Indonesia Bermutu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61648/ibers.v2i2.90

Abstract

This research aims to determine the social conditions of students in the world of education in Indonesia. The method used is a qualitative research method through descriptive literature study with research techniques analyzing various journals and articles related to the social conditions of students as well as interviews. The research results reveal that understanding the condition of students aims to ensure that teachers and educators truly understand how students are doing, both in terms of their learning interests and talents and in terms of students' skills or abilities as they develop.

Page 2 of 4 | Total Record : 36

 1   2   3   4 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2025): IBERS: Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu Vol 3 No 2 (2024): IBERS: Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu - Desember 2024 Vol 3 No 1 (2024): IBERS: Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu - Juni 2024 Vol 2 No 2 (2023): IBERS: Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu - Desember 2023 Vol 2 No 1 (2023): IBERS: Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu - Juni 2023 Vol 1 No 2 (2022): IBERS: Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu - Desember 2022 Vol 1 No 1 (2022): IBERS: Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu - Juni 2022