cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Syahru Ramadan
Contact Email
syahru.ramadan.iain@gmail.com
Phone
+6282194387751
Journal Mail Official
marajajurnal@gmail.com
Editorial Address
Jl. HOS. Cokroaminoto No. 9, Watampone, 92731, Indonesia
Location
Kab. bone,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Madrasah Ibtidaiyah Research Journal
Published by Institut Agama Islam Negeri Bone
ISSN : -     EISSN : 30478723     DOI : 10.30863/maraja.v2i1.5589
Core Subject : Education, Social,
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Madrasah Ibtidaiyah Research Journal, is providing a platform that welcomes and acknowledges high-quality empirical original research papers about elementary education written by researchers, academicians, professionals, and practitioners from all over the world. This journal is published two times (January and July) a year. The Madrasah Ibtidaiyah Research Journal is managed by the Program Studi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah at Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone. The Journal invites original articles and is not simultaneously submitted to another journal or conference. The scope of the articles published in Madrasah Ibtidaiyah Research Journal deals with a broad range of topics in the fields of elementary education: Curriculum Development in State Elementary Education/ Islamic Elementary Education (SD/MI), Learning Mathematics, Science, Social Studies, Civics, English, Indonesian, Islamic Education, Art and Local content in State Elementary Education/ Islamic Elementary Education (SD/MI), Media and Instructional Technologies in State Elementary Education/ Islamic Elementary Education (SD/MI), Learning Strategies in State Elementary Education/ Islamic Elementary Education (SD/MI), Teacher Competence in State Elementary Education/ Islamic Elementary Education (SD/MI), Assessment in State Elementary Education/ Islamic Elementary Education (SD/MI), Neuro Psycholinguistics for Children in State Elementary Education/ Islamic Elementary Education (SD/MI).
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 32 Documents
 1   2   3   4 
Pengaruh Media Magnet Bilangan Matematika (Magenta) terhadap Kemampuan Berhitung Bilangan Bulat Siswa Kelas II Sekolah Dasar Azizah, Wafiq; Zakaria, Zakaria; Basysyar, Andi Haura Rafiqah
Madrasah Ibtidaiyah Research Journal Vol 3, No 1 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/maraja.v3i1.5727

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media magnet bilangan matematika terhadap kemampuan berhitung bilangan bulat pada siswa SD kelas II. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah matcing pre-test dan post-test control group design dengan pendekatan pedagogik. Populasi siswa kelas II SD Inpres 7/83 Pakkasalo sebanyak 50 siswa. Sedangkan sampelnya adalah siswa kelas II A dan II B yang masing-masing berjumlah 25 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes (pre-test dan post-test). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian berdasarkan IBM SPSS Statistic 23, kemampuan berhitung siswa kelas kontrol pada pre-test memiliki rata-rata 48,80 dan kelas eksperimen memiliki rata-rata 54,00. Kemudian, kemampuan berhitung siswa kelas kontrol pada post-test memiliki rata-rata 66,00 dan kelas eksperimen memiliki rata-rata 89,60. Jadi, kemampuan berhitung siswa mengalami peningkatan. Hasil uji post hoc bahwa diperoleh post-test kelas kontrol dan post-test kelas eksperimen nilai sig (p-value) sebesar 0,000 0,005, terdapat perbedaan pada hasil post-test kelas kontrol dan eksperimen. Maka hipotesis dalam penelitian ini dinyatakan H0 = ditolak dan H1 = diterima. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa media magnet bilangan matematika berpengaruh terhadap kemampuan berhitung bilangan bulat siswa kelas II SD Inpres 7/83 Pakkasalo, Kabupaten Bone.
Efektivitas Media Monopoli dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran IPA Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Hasan, Syarmadana
Madrasah Ibtidaiyah Research Journal Vol 3, No 1 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/maraja.v3i1.5281

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media monopoli dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan pre-experimental design yaitu one group pretest-posttest design. Dalam penelitian ini yang menjadi sampel adalah seluruh siswa kelas IV MIS Arrahman Pajekko berjumlah 13 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes keterampilan berpikir kritis berbentuk pilihan ganda. Kemudian, dilakukan analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis inferensial melalui program aplikasi jamovi. Hasil penelitian ini yaitu : a) keterampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA kelas IV MIS Arrahman Pajekko sebelum (pretest) menggunakan media monopoli memiliki persentase sebesar 77% pada kategori rendah, 23% pada kategori sedang, dan 0% pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 26,9; b) keterampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA kelas IV MIS Arrahman Pajekko setelah (posttest) menggunakan media monopoli memiliki persentase sebesar 0% pada kategori rendah, 70% pada kategori sedang, dan 30% pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata sebesar 58,5; dan c) hasil uji hipotesis paired sample t-test diperoleh nilai sig (2-tailed) taraf signifikan yaitu 0.001 0.05 yang menandakan H₀ ditolak dan H₁ diterima. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penggunaan media monopoli efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA kelas IV Madrasah Ibtidaiyah, khususnya di MIS Pajekko.
Efektivitas Penggunaan Media Block Dienes untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Bilangan Bulat Siswa Kelas IV SDN 249 Muara, Kabupaten Bone Purnama, Sindy Rela
Madrasah Ibtidaiyah Research Journal Vol 3, No 1 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/maraja.v3i1.5154

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media Block Dienes untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas IV di SDN 249 Muara, Kabupaten Bone terkait konsep bilangan bulat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest. Dalam penelitian ini yang menjadi sampel adalah seluruh siswa kelas IV di SDN 249 Muara yang berjumlah 22 orang. Penelitian ini menggunakan Instrumen berupa tes pemahaman konsep bilangan bulat berbentuk pilihan ganda dan uraian. Kemudian, dilakukan analisis data menggunakan analisis statistik melalui program Statistical Package Social Science (SPSS) Versi 25. Adapun hipotesis penelitian ini yaitu “media block dienes tidak efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep bilangan bulat siswa kelas IV SDN Muara” sebagai H0 dan “media block dienes efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep bilangan bulat siswa kelas IV SDN Muara” sebagai H1. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media Block Dienes cukup efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa terkait bilangan bulat. Hal tersebut terbukti pada hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji t. Hasilnya adalah nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,000 0,05. Hal itu menunjukkan bahwa H1 diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media block dienes efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep bilangan bulat siswa kelas IV SDN Muara, Kabupaten Bone.
Pengaruh Metode Pembelajaran Demonstrasi terhadap Hasil Belajar Siswa di Kelas IV Sekolah Dasar Haidar, Nurfadilah; Fauziana, Andi; Sari, Melda
Madrasah Ibtidaiyah Research Journal Vol 3, No 1 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/maraja.v3i1.5815

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari metode demonstrasi terhadap hasil belajar siswa, khususnya materi kalimat matematika dan perhitungan, di kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini termasuk ke dalam jenis eksperimen, khususnya pre-experimental design dengan model one group pretest-posttest. Adapun populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Inpres 5/81 Tibojong, Kabupaten Bone yang berjumlah 28 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah sampling jenuh. Kemudian, data dikumpulkan dengan menggunakan teknik tes yang berbentuk uraian. Hasil tes tersebut lalu dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik deskriptif. Dari analisis tersebut ditemukan hasil bahwa hasil belajar siswa, khususnya pada materi kalimat matematika dan perhitungan, di kelas IV mengalami peningkatan yang signifikan. Hal itu dilihat dari hasil rata-rata pretest sebesar 69,7 dan mengalami peningkatan di posttest menjadi 76,8. Hasil tersebut menunjukkan bahwa metode demonstrasi memberikan pengaruh signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IV Sekolah Dasar, khususnya di SD Inpres 5/81 Tibojong, Kabupaten Bone.
Peran Kepramukaan dalam Membentuk Karakter Siswa di Sekolah Dasar Kardilla, Kardilla
Madrasah Ibtidaiyah Research Journal Vol 2, No 2 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/maraja.v2i2.5820

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat peran dari kegiatan kepramukaan dalam membentuk karakter siswa di sekolah dasar. Penelitian ini berjenis deskriptif kualitatif dengan mengambil subjek penelitian berupa kepala sekolah, pembina pramuka putra, pembina pramuka putri, dan anggota pramuka di SDN 328 Ujung Tanah, Kabupaten wajo. Data dikumpulkan dari wawancara mendalam (in depth intreview) kepada subjek penelitian. Selain wawancara, dilakukan juga teknik dokumentasi dengan menggunakan sumber-sumber sekunder yang mendukung proses penelitian, seperti buku, jurnal, dan artikel. Data yang telah dikumpulkan kemudian dianalisis dengan teknik analisis kualitatif yang terdiri atas tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan kepramukaan sangat berperan dalam membentuk karakter dari siswa di SDN 328 Ujung Tanah. Hal itu terjadi melalui pengimplementasian dasa darma yang sejalan dengan lima nilai karakter utama, yaitu nilai religius yang mengacu kepada Dasa Darma pertama yakni Takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Dasa Darma kedua yakni cinta alam dan kasih sayang sesama manusia. Nilai nasionalis yang mengacu kepada Dasa Darma ketiga yakni patriot yang sopan dan ksatria, keempat yakni patuh dan suka bermusyawarah, kelima yakni rela menolong dan tabah, kedelapan yakni disiplin, berani, dan setia. Nilai mandiri yang mengacu kepada Dasa Darma keenam yakni rajin, terampil, dan gembira. Nilai gotong royong mengacu kepada Dasa Darma kelima yaitu rela menolong dan tabah. Nilai integritas mengacu kepada Dasa Darma kedelapan yaitu disiplin, berani dan setia.
Efektivitas Media E-Majalah dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar Lestari, Sri Rahayu; Ramadan, Syahru
Madrasah Ibtidaiyah Research Journal Vol 3, No 1 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/maraja.v3i1.5821

Abstract

Di era revolusi industri 5.0 dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, literasi matematika sangat penting bagi siswa. Media pembelajaran e-majalah merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan literasi matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media e-majalah untuk meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain Quasi Ekperimental yang dilakukan di SD Negeri 13 Biru, Kabupaten Bone pada kelas V dengan jumlah sampel 22 siswa sebagai kelas eksperimen dan 22 siswa sebagai kelas kontrol. Kemudian, teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes. Data, selanjutnya, dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebelum diterapkannya media e-majalah di kelas V SD Negeri 13 Biru kabupaten Bone dapat dibuktikan dengan nilai rata-rata untuk pretest kelas eksperimen 55.77 dan kelas kontrol mencapai 50.68. Kemudian, setelah diterapkannya media e-majalah dapat dilihat pada nilai rata-rata postest kelas eksperimen mencapai 82.68 dan kelas kontrol mencapai 71.23 dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada pembelajaran matematika mencapai 70. Kemudian, berdasarkan hasil uji Independent Sample T-Test literasi matematika siswa, diperoleh sig (2-tailed) sebesar 0,000 yang berarti lebih kecil dari α yaitu 0,05 (0,000 0,05). Dengan demikian, H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga pembelajaran matematika dengan penerapan media e-majalah efektif untuk meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa sekolah dasar, khususnya di kelas V SD Negeri 13 Biru, Kabupaten Bone.
Efektivitas Metode Demonstrasi dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MI DDI 1 Palopo Rosmawati, Rosmawati
Madrasah Ibtidaiyah Research Journal Vol 3, No 1 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/maraja.v3i1.5823

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi efektivitas metode demonstrasi dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di MI DDI 1 Palopo. Penelitian ini berjenis deskriptif kualitatif dengan melibatkan 34 siswa dan 4 guru sebagai responden penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan angket. Kemudian, data yang telah dikumpulkan dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif. Hasilnya menunjukkan bahwa metode demonstrasi efektif membantu siswa dalam memahami materi PAI dengan lebih baik karena konsep materi diajarkan secara langsung.  Namun, dalam penerapannya, terdapat beberapa kendala. Salah satunya adalah keterbatasan waktu dan kurangnya penguasaan kelas oleh guru. Untuk mengatasi hal ini, guru berupaya meningkatkan kompetensi melalui diskusi dengan rekan sejawat dan pelatihan profesional. Metode demonstrasi tidak hanya cocok untuk pembelajaran PAI, tetapi juga dapat diterapkan pada mata pelajaran lain guna meningkatkan interaksi serta pemahaman siswa. Agar pembelajaran lebih efektif, guru perlu memastikan seluruh siswa terlibat aktif serta menguasai materi dan manajemen kelas dengan baik. Dengan demikian, proses pembelajaran menjadi lebih efisien dan bermakna bagi siswa.
Efektivitas Media Miniatur Rumah dalam Meningkatkan Daya Serap Siswa pada Mata Pelajaran IPA di Madarasah Ibtidaiyah Asnayana; Nur, Suriani; Basysyar, Andi Haura Rafiqah
Madrasah Ibtidaiyah Research Journal Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/maraja.v3i2.5891

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media miniatur rumah dalam meningkatkan daya serap siswa pada mata pelajaran IPA di Madrasah Ibtidaiyah. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, khususnya True Experimental Design dengan bentuk Pretest-Posttes Control Group Design dengan jumlah sampel kelas eksperimen dan kelas kontrol sebanyak 40 siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Swasta (MIS) Darul Hikmah, Kabupaten Bone. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi, dan dokumentasi. Data yang telah terkumpul, kemudian dianalisis dengan teknik analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan hasil uji Independent Sample T-Test, siswa kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata sebesar 82, sedangkan nilai rata-rata siswa kelas kontrol sebesar 71,67. Kemudian, diperoleh nilai T-hitung sebesar 3,992 dan T-tabel yang diperoleh adalah 2,018. Dari hal itu, dapat disimpulkan bahwa T-hitung > T-tabel yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai posttest pada kelas eksperimen dan kontrol. Kemudian, berdasarkan hasil uji N-Gain Score dengan perolehan nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 56% termasuk kategori cukup efektif. Dengan demikian, hasil penelitian ini menyatakan bahwa media miniatur rumah cukup efektif dalam meningkatkan daya serap siswa pada mata pelajaran IPA di Madrasah Ibtidaiyah, khususnya di MIS Darul Hikmah.
Efektivitas Media Kartu Kuartet dalam Meningkatkan Daya Ingat Siswa pada Pembelajaran IPS di Madrasah Ibtidaiyah Aisyah, Andi
Madrasah Ibtidaiyah Research Journal Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/maraja.v3i2.5908

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui daya ingat siswa pada pembelajaran IPS sebelum menggunakan media kartu kuartet, 2) Mengetahui daya ingat siswa pada pembelajaran IPS setelah menggunakan media kartu kuartet, dan 3) Mengetahui efektivitas media kartu kuartet dalam meningkatkan daya ingat siswa pada pembelajaran IPS di Madrasah Ibtidaiyah. Adapun subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 8 Bone. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain Quasi Experimental. Adapun rancangan penelitian ini adalah Non-Equivalent Control Group Design dengan jumlah sampel 31 siswa sebagai kelas eksperimen dan 30 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik Inferensial. Berdasarkan hasil penelitian sebelum dan setelah diterapkannya media kartu kuartet di kelas IV di MIN 8 Bone, diperoleh informasi bahwa nilai rata-rata untuk pretest kelas eksperimen mencapai 38,38 dan kelas kontrol mencapai 44,33. Kemudian, nilai rata-rata untuk posttest kelas eksperimen mencapai 77,74 dan kelas kontrol mencapai 65,00. Berdasarkan hasil uji Independent Sample T-Test, daya ingat siswa diperoleh sig (2-tailed) sebesar 0,001 yang berarti lebih kecil dari ? yaitu < 0,05 (0,001 < 0,05). Dengan demikian, H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga pembelajaran IPS dengan penerapan media kartu kuartet efektif dalam meningkatkan daya ingat siswa di Madrasah Ibtidaiyah, khususnya di kelas IV MIN 8 Bone.
Efektivitas Metode Permainan Bisik Berantai terhadap Keterampilan Menyimak Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Yusrika, Yusrika; Ramadan, Syahru
Madrasah Ibtidaiyah Research Journal Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/maraja.v3i2.5909

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode permainan bisik berantai terhadap keterampilan menyimak siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan Quasi Experimental Design, khususnya  Posttest Only Control Group Design. Subjek penelitian terdiri dari 40 siswa kelas III MI Darul Hikmah Kabupaten Bone, yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelas eksperimen (Kelas III B) dan kelas kontrol (Kelas III A), masing-masing berjumlah 20 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial (uji hipotesis) dengan bantuan program SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode permainan bisik berantai efektif terhadap keterampilan menyimak siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi uji hipotesis dengan menggunakan Independent Sample T-test sebesar 0,001 (sig < 0,05), sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode permainan bisik berantai efektif terhadap keterampilan menyimak siswa kelas III Madrasah Ibtidiayah, khususnya di MI Darul Hikmah Kabupaten Bone.

Page 3 of 4 | Total Record : 32

 1   2   3   4 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2025) Vol 3, No 1 (2025) Vol. 2 No. 2 (2024) Vol 2, No 2 (2024) Vol. 2 No. 1 (2024) Vol 1, No 2 (2023) Vol 1, No 1 (2023)