cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Purniadi Putra
Contact Email
sambarajurnal@gmail.com
Phone
+6285252101729
Journal Mail Official
sambarajurnal@gmail.com
Editorial Address
Dusun Turusan RT/RW 004/002 Desa Lorong Kecamatan Sambas
Location
Kab. sambas,
Kalimantan barat
INDONESIA
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Published by CV putra publisher
ISSN : -     EISSN : 29855373     DOI : https://doi.org/10.58540/sambarapkm.v2i3.595
Core Subject : Religion, Science, Social, Engineering,
Religion Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Immunology & microbiology Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Service is a scientific publication published by CV Putra Publisher publishing various fields of community service, covering various disciplines, including education, human resource development, poverty alleviation based on local resources; management of rural and coastal areas based on local resources, economic development, entrepreneurship, cooperatives, creative industries, development of environmentally sound technology, health, nutrition, art, literature and culture
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 20 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 3 No 3 (2025): September" : 20 Documents clear
Pendampingan Pembelajaran Sains Dengan Narasi Sastra Dan Nilai Keagamaan Untuk Anak Usia Sekolah di Desa Rumah Gerat, Kec. Biru-Biru, Kab. Deli Hebron Pardede; Lisfa Agustin Girsang; Devi Elprida Br Aritonang; Septa Harapan Jaya Gulo; Taufik Hidayat Harita
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2025): September
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i3.905

Abstract

Kegiatan ini dilakukan sebagainhasil nyata Pendampingan Pembelajaran Sains Dengan Narasi Sastra Dan Nilai Keagamaan Untuk Anak Usia Sekolah Di Desa Rumah Gerat, Kec. Biru-Biru, Kab. Deli . Pelaksanaan program Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) di Desa Rumah Gerat, Kecamatan Biru-biru, telah berhasil melaksanakan kegiatan bimbingan belajar untuk anak-anak sekolah tingkat PAUT, Taman Kanak- kanak (TK), dan Sekolah Dasar (SD). Program ini berjalan dengan lancar dan telah menunjukkan hasil yang positif, dengan adanya peningkatan kemampuan yang cukup baik pada setiap kegiatan di semua tingkatan. Kegiatan bimbingan belajar ini tidak hanya fokus pada peningkatan kemampuan akademis, tetapi juga pada pengembangan karakter dan keterampilan sosial siswa. Dukungan dari masyarakat, khususnya perangkat desa, terhadap kegiatan bimbingan belajar ini sangat baik. Pihak desa telah menyediakan rumah warga sebagai tempat belajar yang nyaman dan kondusif untuk proses pembelajaran. Hal ini menunjukkan komitmen dan kepedulian masyarakat terhadap pendidikan anak-anak di desa tersebut. Selain itu, keterlibatan orang tua dan warga desa lainnya dalam kegiatan ini juga membantu menciptakan lingkungan yang mendukung bagi pertumbuhan dan pengembangan anak-anak
Penguatan Kompetensi 4c Untuk Mewujudkan Keberhasilan Afektif, Kognitif, dan Psikomotorik Siswa SMA Negeri 1 Galang Samuel Juliardi Sinaga; Chelsi Putri Y Situmorang; Rhema Lisbet Manurung; Ester Angelica; Juita Teresia Tambunan
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2025): September
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i3.929

Abstract

Penelitian ini bertujuan sebagai Penguatan Kompetensi 4c Untuk Mewujudkan Keberhasilan Afektif, Kognitif, Dan Psikomotorik Siswa Sma Negeri 1 Galang. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dapat berjalan dengan baik, serta tujuan dari pengabdian dapat terwujud, walaupun terdapat beberapa kegiatan yang tidak terlaksana dikarenakan waktu yang singkat. Keberhasilan aspek afektif, kognitif, dan psikomotorik siswa dapat tercapai dengan banyak strategi, namun pengabdi menawarkan penerapan penguatan kompetensi 4C (Critical Thinking, Creativity, Collaboration, dan Communication) di SMA Negeri 1 Galang. Penguatan kompetensi 4C merupakan upaya strategis dalam meningkatkan keberhasilan siswa dalam aspek afektif, kognitif, dan psikomotorik. Kompetensi berpikir kritis (Critical Thinking) membantu siswa dalam menganalisis, mengevaluasi, dan menyelesaikan masalah secara sistematis, sehingga mereka lebih siap menghadapi tantangan di dunia akademik maupun kehidupan sehari-hari. Kreativitas (Creativity) memungkinkan siswa untuk mengembangkan ide-ide inovatif dan solusi yang unik, yang tidak hanya berguna dalam proses pembelajaran tetapi juga dalam pengembangan keterampilan di masa depan. Kolaborasi (Collaboration) berperan penting dalam membangun kerja sama tim yang efektif, meningkatkan kemampuan interpersonal, serta membentuk sikap saling menghargai dalam lingkungan belajar. Serta komunikasi (Communication) menjadi aspek kunci dalam menyampaikan ide, pendapat, dan informasi secara jelas serta meyakinkan, baik secara lisan maupun tulisan
Meningkatkan Literasi, Numerasi, dan Kebersihan Lingkungan di Kelurahan Bahkti Karya, Kecamatan Binjai Selatan Sanggam P. Gultom; Kristiana Gultom; Roulina; Mikhael William Gabriel Siahaan; Ages Svalma Sibagariang
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2025): September
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i3.937

Abstract

Proyek pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi, numerasi, dan kebersihan lingkungan di kelurahan Bahkti Karya, Kecamatan Binjai Selatan. Inisiatif ini menjawab kebutuhan mendesak akan peningkatan hasil pendidikan dan lingkungan yang lebih sehat di kalangan warga setempat. Melalui serangkaian lokakarya dan sesi edukasi, peserta akan memperoleh keterampilan penting dalam membaca, matematika, dan kesadaran lingkungan. Metode yang digunakan mencakup aktivitas pembelajaran interaktif, keterlibatan komunitas, dan demonstrasi praktis mengenai praktik kebersihan. Hasil yang diharapkan adalah peningkatan terukur dalam tingkat literasi dan numerasi, serta peningkatan partisipasi komunitas dalam menjaga kebersihan lingkungan.
Implemementasi Program Asistensi Mengajar di UPT SD N 068006 Medan Tuntungan Darinda Sofia Tanjung; Sitohang, Lastri Helmalia; Ella Sharifa Br Tamba; Herna Elisabeth Lumbanbatu; Elisabeth Sihombing; Kurnia Devi Saragih
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2025): September
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i3.942

Abstract

Pelaksanaan kegiatan asistensi mengajar berikut memiliki tujuan yang mencakup pengembangan diri mahasiswa sebagai calon guru, serta kontribusi langsung terhadap proses pembelajaran di sekolah. Pendidikan dasar memainkan peran strategis dalam membentuk karakter, keterampilan, dan pengetahuan peserta didik. Namun, pembelajaran di sekolah dasar masih diwarnai oleh dominasi metode teacher-centered yang menghambat partisipasi aktif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program asistensi mengajar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan penguatan kompetensi calon guru. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi kegiatan di UPT SDN 068006 Medan Tuntungan. Hasil menunjukkan bahwa mahasiswa terlibat dalam perencanaan pembelajaran, mengajar di kelas, kegiatan literasi, bimbingan olimpiade, serta penggunaan media digital. Selain itu, mahasiswa juga aktif dalam kegiatan non-akademik seperti ekstrakurikuler Pramuka, keagamaan, pembenahan perpustakaan, dan kesenian tari. Asistensi mengajar ini berkontribusi terhadap peningkatan kompetensi pedagogik, keterampilan sosial, serta pemahaman mahasiswa tentang dinamika pembelajaran di sekolah dasar. Simpulan dari kegiatan ini menunjukkan bahwa program asistensi mengajar tidak hanya memberi manfaat edukatif bagi mahasiswa, tetapi juga berkontribusi nyata terhadap pembelajaran yang lebih aktif dan kolaboratif di sekolah
Meningkatkan Wawasan Siswa Melalui Media Pembelajaran Berbasis Visual Aids di SMK Negeri 1 Kutalimbaru Harlen Simanjuntak; Nova Kalsim Hasugian; Nur Anjelina Safna; Risma Aprianti Pardede; Enjelina Situmorang
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2025): September
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i3.959

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan wawasan siswa melalui penerapan media pembelajaran berbasis Visual Aids di SMK Negeri 1 Kutalimbaru. Media pembelajaran visual seperti gambar, video, diagram, dan animasi digunakan untuk membantu siswa memahami materi pelajaran dengan lebih efektif dan interaktif.Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi pengenalan lingkungan, diskusi dengan siswa mengenai materi yang sulit dipahami, pemberian pretest, penerapan media pembelajaran berbasis Visual Aids, pemberian soal latihan, post-test, dan evaluasi hasil belajar. Kegiatan ini dilaksanakan selama empat minggu pada Februari 2025 dengan melibatkan 31 peserta dari kelas X TKJ 3.Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis Visual Aids memberikan dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan wawasan siswa. Media visual terbukti efektif dalam membantu siswa memahami materi pelajaran dengan lebih baik, meningkatkan motivasi belajar, dan memperkuat daya ingat. Namun, efektivitas penerapan media ini sangat bergantung pada ketersediaan fasilitas pendukung dan kreativitas peneliti dalam menyusun materi pembelajaran.Dengan demikian, direkomendasikan agar pihak sekolah lebih memprioritaskan penyediaan fasilitas pembelajaran berbasis teknologi dan mengadakan pelatihan bagi peneliti dalam memanfaatkan media Visual Aids secara optimal.
Upaya Penguatan Kompetensi Calon Guru Melalui Kegiatan Asistensi Mengajar di SDN 060915 Medan Sunggal Regina Sipayung; Hulu, Anna Natinaria; Yolanda Sewi; Sahira Berutu; Loripa Hutasoit; Yunarti Lusia; Santa Stevani Gulo
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2025): September
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i3.963

Abstract

Program Asistensi Mengajar merupakan bagian dari kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang bertujuan memperkuat kompetensi calon guru melalui keterlibatan langsung dalam proses pembelajaran di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengalaman, capaian, serta tantangan mahasiswa Universitas Katolik Santo Thomas Medan selama mengikuti asistensi mengajar di SDN 060915 Medan Sunggal. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik observasi partisipatif, dokumentasi, refleksi mahasiswa, dan wawancara informal. Hasil menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami peningkatan dalam aspek pedagogik, keterampilan teknologi, soft skills, dan pemahaman kontekstual dunia pendidikan. Mahasiswa juga terlibat dalam kegiatan non-akademik dan administrasi sekolah, meskipun masih menghadapi kendala dalam manajemen waktu dan penguasaan metode pembelajaran inovatif. Temuan ini menegaskan bahwa asistensi mengajar merupakan media pembelajaran kontekstual yang efektif dalam menyiapkan guru masa depan yang adaptif, profesional, dan responsif terhadap tantangan pendidikan.
Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Melalui Pendidikan Interaktif Bagi Siswa MTs Intisyarul Mubarat Kecamatan Haur Gading Barkatillah; M Yarni; Aulia Ulpah
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2025): September
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i3.966

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai moderasi beragama kepada siswa MTs Intisyarul Mubarat Kecamatan Haur Gading, sebagai respons terhadap pentingnya penguatan karakter keberagamaan yang inklusif di tengah masyarakat multikultural Indonesia. Moderasi beragama merupakan salah satu fokus kebijakan nasional dalam RPJMN 2020–2024 dan PMA Nomor 18 Tahun 2020. Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk penyuluhan dan pembelajaran interaktif selama dua jam pelajaran yang melibatkan pendekatan kontekstual dan partisipatif. Sasaran kegiatan adalah siswa kelas VII hingga IX. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sebagian siswa telah memahami indikator sikap moderat, namun masih ditemukan perilaku intoleran dan bullying yang memerlukan bimbingan lanjutan. Edukasi moderasi ini menunjukkan efektivitas dalam meningkatkan kesadaran keberagamaan yang seimbang dan toleran. Oleh karena itu, kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat sangat diperlukan dalam membentuk karakter moderat sejak usia sekolah
Usaha Pencegahan Terjadinya Perundungan Terhadap Remaja di Media Sosial Pardede, Dewi Lestari; Pardede, Lukman; Alexander, Irving Josafat; Sirait, Gloria; Soripada, Timotius Agung; Sirait, Sunggu
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2025): September
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i3.970

Abstract

Cyberbullying di media sosial merupakan salah satu bentuk kekerasan digital yang paling marak di kalangan remaja dan berdampak serius pada kesehatan mental serta perkembangan sosial mereka. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan edukasi dan keterampilan praktis kepada remaja dalam mengenali, mencegah, dan menangani cyberbullying. Kegiatan dilakukan dengan pendekatan partisipatif melalui sosialisasi interaktif, diskusi kelompok, simulasi kasus, dan pelatihan pembuatan konten digital yang positif. Pesertanya adalah siswa SMA yang berada di wilayah rawan paparan konten digital yang tidak terpantau. Hasil program menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan sikap remaja secara signifikan terkait pentingnya etika digital, empati, serta strategi dalam menanggapi pelaku bullying. Inisiatif ini menyoroti bahwa edukasi literasi digital yang kontekstual dan empatik dapat menjadi langkah preventif dalam menciptakan ruang digital yang aman dan sehat bagi generasi muda. Oleh karena itu, program ini diharapkan dapat direplikasi secara berkelanjutan di berbagai lembaga pendidikan.
Penguatan Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Peserta Didik Melalui Kampanye Sekolah Bebas Sampah di SMA Negeri 2 Lubuk Pakam Dearlina Sinaga; Christoper Sodipta Manik; Miseriordias Domini Manurung; Novlia Naibaho; Herlina Theresa Panjaitan
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2025): September
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i3.971

Abstract

Pelaksanaan program Pengabdian Kepada Masyarakat melalui judul Penguatan Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Peserta Didik Melalui Kampanye Sekolah Bebas Sampah Di sekolah. Untuk Mendukung dalam pembentukan generasi muda yang bertanggung jawab terhadap lingkungan hidup di SMA N 2 Lubuk Pakam memberikan dampak positif yang signifikan dalam meningkatkan kepedulian terhadap lingkungan. Program ini menunjukkan pentingnya integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran untuk mempersiapkan siswa menghadapi tantangan di era kemajuan jaman dan kepedulian terhadap lingkungan. Pendidikan karakter peduli lingkungan tidak hanya membantu dalam membentuk kepedulian, tetapi juga memberikan manfaat untuk siswa. Meski demikian, tantangan seperti kurangnya kesadaran terhadap lingkungan yang sudah mulai tercemar dan kurangnya peduli terhadap lingkungan.Keberlanjutan dari program ini juga memberikan manfaat jangka panjang bagi sekolah, terutama dalam mengelola sampah dan kepedulian terhadap lingkungan. Dengan kemampuan yang diperoleh, siswa dapat memanfaatkan sampah dengan baik dan bernilai jual, disarankan agar kampanye pendidikan karakter serupa dilaksanakan secara berkala, serta diadakan kompetisi peduli lingkungan dengan menggunakan sampah di sekitar yang bermanfaat. Secara keseluruhan, program PKM ini sukses mendukung pengembangan kepedulian terhadap lingkungan, sekaligus berkontribusi dalam melakukan pendidikan karakter terhadap lingkungan
Meningkatkan Kemampuan Matematika Siswa Kelas V SDN 060788 Medan Maimun Dengan Menggunakan Gambar dan Alat Peraga Tahun Ajaran 2024/2025: Pengabdian Hutauruk, Laurentia N; Sukmawarti; Putri Juwita; Lely Sriwahyuni
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2025): September
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i3.974

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan matematika siswa kelas V SDN 060788 Medan Maimun melalui penggunaan gambar dan alat peraga dalam pembelajaran materi bangun ruang. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari 17 siswa kelas V. Instrumen yang digunakan meliputi modul ajar, lembar observasi, dan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil evaluasi, pada siklus I hanya 47,05% siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), sementara pada siklus II terjadi peningkatan signifikan menjadi 88,24%. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan gambar dan alat peraga mampu membantu siswa dalam memahami konsep bangun ruang yang bersifat abstrak, serta meningkatkan keaktifan dan motivasi belajar siswa. Oleh karena itu, media konkret sangat direkomendasikan sebagai alternatif dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar guna menciptakan suasana belajar yang efektif dan menyenangkan

Page 1 of 2 | Total Record : 20

 1   2 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2026): Januari Vol 3 No 3 (2025): September Vol 3 No 2 (2025): Mei Vol 3 No 1 (2025): Januari Vol 2 No 3 (2024): September Vol 2 No 2 (2024): Mei Vol 2 No 1 (2024): Januari Vol 1 No 3 (2023): September Vol 1 No 2 (2023): Mei Vol 1 No 1 (2023): Januari