cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Purniadi Putra
Contact Email
jurnaljurpendis@gmail.com
Phone
+6285252101729
Journal Mail Official
jurnaljurpendis@gmail.com
Editorial Address
Dusun Turusan RT/RW 004/002 Desa Lorong Kecamatan Sambas
Location
Kab. sambas,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Dasar Islam
Published by CV putra publisher
ISSN : -     EISSN : 2986612X     DOI : https://doi.org/10.58540/jurpendis.v2i1.570
Core Subject : Education,
Education Other
JURPENDIS: Journal of Islamic Basic Education aims to develop and disseminate science and technology through scientific research articles and reviews through review articles (meta-analysis) as an effort to enrich knowledge in the field of education and teaching in basic education. This journal includes original research articles, review articles (meta-analyses), or systematic reviews including, but not limited to: 1. Social science education in basic education/Madrasah Ibtidaiyah 2. Mathematics education in elementary education/Madrasah Ibtidaiyah 3. Language education in basic education/Madrasah Ibtidaiyah 4. Science education in basic education/Madrasah Ibtidaiyah 5. Art and cultural education in basic education/Madrasah Ibtidaiyah 6. Citizenship Education in basic education/Madrasah Ibtidaiyah 7. Religious education in basic education / Madrasah Ibtidaiyah 8. Sports education in basic education/Madrasah Ibtidaiyah 9. Learning and teaching in elementary education/ Madrasah Ibtidaiyah 10. Psychology in basic education/ Madrasah Ibtidaiyah 11. Learning media in basic education/Madrasah Ibtidaiyah 12. Management of education in basic education/Madrasah Ibtidaiyah 13. Learning media and educational technology in basic education/Madrasah Ibtidaiyah 14. Music education in elementary education/Madrasah Ibtidaiyah 15. Dance and drama education in elementary education/Madrasah Ibtidaiyah 16. Extracurriculars in elementary education/Madrasah Ibtidaiyah 17. Environmental education in basic education/Madrasah Ibtidaiyah
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 61 Documents
 3   4   5   6   7 
Penggunaan Tehnik Role Playing Dalam Mengembangkan Sikap Toleransi Pada Siswa Multikultural UPTD SD Negeri 122353 Kelas III Pematangsiatar : Tehnik Role Playing Simangunsong, Renol; Jennyfer Simanjuntak; Yustina Jenetri Bata; Mensen Ebenezer Galingging; Marta Manihuruk; Juwito Sitinjak; Helen Sihombing; Eva Pasaribu
Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 3 No. 4 (2025): Desember
Publisher : putrapublisher.org

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jurpendis.v3i4.1301

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam efektivitas penggunaan teknik role playing dalam menanamkan nilai toleransi pada siswa multikultural di UPTD SD Negeri 122353 Pematangsiantar sebagai respons terhadap tantangan keberagaman sosial, budaya, dan agama di lingkungan sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui observasi partisipatif dan wawancara mendalam terhadap guru dan siswa guna memperoleh gambaran autentik mengenai proses dan dampak pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknik role playing mampu menciptakan suasana belajar yang aktif, menyenangkan, dan bermakna, serta mendorong keterlibatan emosional dan sosial siswa dalam memahami nilai toleransi. Melalui simulasi peran yang merepresentasikan situasi nyata, siswa mampu mengidentifikasi bentuk perilaku toleran dan intoleran, mengembangkan empati, serta menunjukkan perubahan sikap yang lebih menghargai perbedaan dalam interaksi sehari-hari. Pembahasan lebih lanjut mengungkap bahwa keberhasilan teknik ini sangat ditentukan oleh peran guru sebagai fasilitator yang mengarahkan alur kegiatan, memantik refleksi kritis, dan memberikan penguatan nilai secara kontekstual dan berkelanjutan. Secara teoritis, penelitian ini memperkaya kajian pendidikan multikultural dengan menegaskan relevansi pembelajaran berbasis pengalaman dalam proses internalisasi nilai sosial pada anak usia sekolah dasar. Secara praktis, temuan penelitian ini memberikan implikasi bagi pendidik dan pengambil kebijakan untuk mengintegrasikan teknik role playing dalam kurikulum sebagai strategi pembelajaran inklusif yang efektif dalam menumbuhkan sikap toleransi dan memperkuat kohesi sosial di lingkungan sekolah dasar.

Page 7 of 7 | Total Record : 61

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 4 (2025): Desember Vol. 3 No. 3 (2025): September Vol. 3 No. 2 (2025): Juni Vol. 3 No. 1 (2025): Maret Vol. 2 No. 4 (2024): Desember Vol. 2 No. 3 (2024): September Vol. 2 No. 2 (2024): Juni Vol. 2 No. 1 (2024): Maret Vol. 1 No. 4 (2023): Desember Vol. 1 No. 3 (2023): September Vol. 1 No. 2 (2023): Juni Vol. 1 No. 1 (2023): Maret More Issue