cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mavianti
Contact Email
ejurnalnurmagemilang@gmail.com
Phone
+6282167973631
Journal Mail Official
ejurnalnurmagemilang@gmail.com
Editorial Address
Adhyaksa Gemilang Utama, Jl. Block C Nomor 2. Jalan KH Hasyim Asri Nomor 125 RW 8 Cideng, Kecamatan Gambir, Jakarta Pusat, daerah Khusus Ibukota Jakarta
Location
Kota adm. jakarta pusat,
Dki jakarta
INDONESIA
At-Taqwa: Jurnal Pendidikan dan Islamic Studies
Published by Adhyaksa Gemilang Utama
ISSN : -     EISSN : 30265495     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
At-Taqwa: Jurnal Pendidikan dan Islamic Studies, diterbitkan oleh PT. Adhyaksa Gemilang Utama Jakarta, Indonesia. Dalam jurnal ini artikel memuat artikel tentang bidang kajian keilmuan Islam dan pendidikan Islam. At-Taqwa: Jurnal Pendidikan dan Islamic Studies menerima naskah dalam bidang penelitian termasuk bidang keilmuan yang relevan dengan: Studi Islam, dan pendidikan Islam.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 33 Documents
 1   2   3   4 
ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN PROGRAM TAHFIZHUL QUR'AN PASCA PANDEMI DI SD IT TAHFIZHUL QUR'AN MIFTAHUL JANNAH MEDAN Hafiza Husna; Winda Widyawati; Rini Ariani A; Sri Veronica Anggraini; Muhammad Raihan Setiawan
At-Taqwa: Jurnal Pendidikan dan Islamic Studies Vol 1, No 1 (2023): JULI
Publisher : Yayasan Nurma Gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program Tahfizhul Qur’an merupakan program unggulan yang digunakan oleh Sd IT Tahfizhul Qur’an Miftahul Jannah Medan. Program ini juga merupakan upaya dalam mencetak penghapal Al-Qur’an sejak dini. Setelah terjadinya pandemi Covid-19 yang membuat banyak perubahan pada setiap sektor kehidupan, termasuk pendidikan yang pada akhirnya menciptakan bentuk pembelajaran daring, program yang diunggulkan ini tetap berjalan dengan menggabungkan media pembelajaran jarak jauh dengan pembelajaran langsung. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dan teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun lokasi penelitian yaitu Sd IT Tahfizhul Qur’an Miftahul Jannah Medan dengan 2 orang narasumber. Dengan tujuan penelitian untuk mengetahui Dengan tujuan penelitian untuk mengetahui dan menganalisis model pembelajaran di masa pasca-pandemi yang digunakan oleh guru di Sd IT Tahfizhul dalam program tahfizhul qur’an. Hasil penelitian menunjukan bahwa program Tahfiz ini menggunakan metode dan media yang diseragamkan seperti penggunaan mushaf al-Qur’an blok warna. Para pembimbing menerapkan metode seperti klasikal, talaqqi dan muroja’ah sebagai metode pembelajaran. Selain itu juga masih ada penerapan media online sebagai sarana pembelajaran, misalnya penggunaan WhatsApp Video Call untuk melakukan setoran hapalan. Hal ini menjadi salah satu bentuk adaptasi PJJ ke masa pembelajaran pasca-pandemi saat ini  
Pendidikan Islam Modern: Sejarah Perkembangan dan Dampaknya Terhadap Moral Bangsa Kirana, Euis Sukma; Lestari, Murni; Ali, Damsir
At-Taqwa: Jurnal Pendidikan dan Islamic Studies Vol 2, No 2 (2024): DESEMBER
Publisher : Yayasan Nurma Gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan adalah sebuah proses pengubahan sikap atau tata laku seseorang untuk mendewasakan manusia melalui upaya pelaksanaan pengajaran dengan cara berpegang teguh kepada norma yang sudah lama terjadi secara turun temurun. Adapun Pendidikan Islam seharusnya dapat mampu merubah diri, tidak hanya bersikap mengedepankan ilmu agama saja, namun pendidikan islam seharusnya juga mampu menjawab tantangan zaman. Pendidikan islam berkembang dengan seiring munculnya Islam itu sendiri. Bentuk pendidikan tradisional dan modern tentunya memiliki perbedaan yang sangat signifikan. Pada zaman ini tentunya konsep pendidikan harus relevan dengan keadaan yang dibutuhkan oleh masyarakat. Bentuk kolaboratif antara pendidikan tradisional dengan pendidikan modern merupakan jawaban yang tepat untuk menhadapi sistem pendidikan sekarang maupun mendatang.
Kontribusi Orangtua dan Masyarakat Dalam Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Di PAUD IT Nurul Ulum Safira, Dela; Arum, Indah Sekar; Chairunnisa, Karin; Purwati, Suci; Andika, Winda Fingki
At-Taqwa: Jurnal Pendidikan dan Islamic Studies Vol 2, No 1 (2024): JULI
Publisher : Yayasan Nurma Gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Anak usia dini (early childhood) dalam UU No. 20 Tahun 2003 dinyatakan sebagai anak yang berada pada rentang usia 0 s/d 6 tahun. Kontribusi orang tua dengan sekolah perlu sangat penting agar terjalin sinergi antara orangtua dan sekolah. Sekolah tidak dapat berdiri sendiri dan membutuhkan partisipasi orang tua dalam hal masukan untuk penyusunan dan pelaksanaan program serta meneruskan pendidikan yang sudah didapatkan anak di sekolah supaya diperkuat saat dirumah.Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kontribusi orang tua dan masyarakat dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran di PAUD IT Nurul Ulum. Metode yang di gunaan yaitu metode kualitatif dengan studi lapangan (field Research). Adapun penelitian dilakukan di PAUD IT Nurul Ulum pada kelompok A dan B. Maka, penulis dapat menarik benang merahnya bahwa pelaksanaan pembelajaran yang berkontribusi dengan orang tua dan masyarakat sangat penting untuk perkembangan anak, mengetahui program-program pembelajaran di PAUD, saling bertukar informasi dan meningkatkan jiwa simpati dan empati antara sekolah, orang tua, serta masyarakat. Berdasarkan hasil penelitian secara menyeluruh dapat di simpulkan bahwa kontribusi orangtua dan masyarakat dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran di PAUD IT Nurul Ulum adalah bahwa partisipasi mereka sangat penting dalam mendukung perkembangan anak-anak.
Era Kejayaan Dinasti Abbasiyah: Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangannya Pendidikan Islam Fahada, Nur; sari, Aulia; Ali, Damsir
At-Taqwa: Jurnal Pendidikan dan Islamic Studies Vol 2, No 2 (2024): DESEMBER
Publisher : Yayasan Nurma Gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan pendidikan Islam pada masa Dinasti Abbasiyah yang dikenal sebagai periode kejayaan pendidikan Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif historis dengan pengumpulan data melalui studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam mencapai puncak kejayaan pada masa Dinasti Abbasiyah melalui pendirian lembaga seperti Baitul Hikmah, penerjemahan karya asing, dan pengembangan madrasah. Perkembangan ini memberikan dampak besar pada ilmu pengetahuan, budaya, dan masyarakat, serta menjadi model ideal pendidikan lintas disiplin. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya integrasi ilmu agama dan sains dalam sistem pendidikan modern sebagai upaya membangun masyarakat berbasis pengetahuan.
Transformasi Pendidikan Islam Pada Masa Kejayaan Turki Usmani: Sejarah dan Perkembangannya Kalsum, Umi; Wulandari, Dika; Ali, Damsir
At-Taqwa: Jurnal Pendidikan dan Islamic Studies Vol 2, No 2 (2024): DESEMBER
Publisher : Yayasan Nurma Gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas perkembangan pendidikan islam pada masa turki utsmani yang berperan besar dalam membangun kejayaan peradaban islam. Kajian ini meliputi sejarah pendidikan, tujuan pendidikan, dan sistem pengajaran yang di terapkan, pendidikan islam pada masa Turki Utsmani tidak hanya fokus pada ajaran agama, tapi juga mulai melibatkan ilmu pengetahuan umum seperti filsafat, matematika, dan juga sains. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan islam pada masa turki utsmani memberikan pengaruh besar dalam bidang politikzaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan islam pada masa turki utsmani memberikan pengaruh besar dalam bidang politik, budaya dan sosial. Dalam politik, pendidikan islam melahirkan pemimpin yang mengacu pada nilai-nilai keislaman untuk menjaga kestabilan pemerintahan. Dari segi budaya, pendidikan islam mendorong perkembangan seni, sastra dan desain bangunan yang mencerminkan ciri khas islam. Sementara dari segi sosial, pendidikan islam berperan dalam membentuk masyarakat religius dan hidup dalam kedamaian. Namun, pada abad pertengahan pendidikan mengalami kemunduran yang memengaruhi kualitas ilmu pengetahuan hingga muncul reformasi pada masa Sultan Mahmud II. Penelitian ini mengungkapkan bahwa meskipun menghadapi berbagai tantangan, pendidikan islam di era Turki Utsmani tetap memiliki peran penting dalam kemajuan peradaban islam.
Evolusi Pendidikan Islam Di Indonesia: Jejak Pertumbuhan dan Perkembangan di Pesantren, Madrasah, dan Sekolah Berasrama Sari, Mirna; Maela, Siti; Ali, Damsir
At-Taqwa: Jurnal Pendidikan dan Islamic Studies Vol 2, No 2 (2024): DESEMBER
Publisher : Yayasan Nurma Gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Islam di Indonesia memiliki akar sejarah yang kuat dan berkembang melalui berbagai institusi seperti pesantren, madrasah, dan sekolah berasrama. Penelitian ini membahas sejarah pertumbuhan dan perkembangan pendidikan Islam di ketiga lembaga tersebut, mulai dari masa awal hingga era modern. Pesantren sebagai institusi pendidikan tertua dalam tradisi Islam Nusantara memainkan peran penting dalam penyebaran nilai-nilai keagamaan dan pembentukan kader ulama. Seiring dengan kolonialisme dan modernisasi, muncul madrasah sebagai bentuk pendidikan formal yang mengintegrasikan kurikulum agama dan umum. Selanjutnya, sekolah berasrama muncul sebagai inovasi dalam menjawab tantangan pendidikan Islam kontemporer dengan menyediakan lingkungan pembelajaran yang terpadu. Studi ini juga menyoroti dinamika perubahan kurikulum, peran pemerintah, serta pengaruh globalisasi terhadap keberlanjutan dan transformasi lembaga-lembaga ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga institusi tersebut saling melengkapi dalam mempertahankan tradisi pendidikan Islam sekaligus beradaptasi dengan kebutuhan zaman.
Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan Islam Di SMPS Al Washliyah 15 Medan Jeconia, Naranda Silva
At-Taqwa: Jurnal Pendidikan dan Islamic Studies Vol 2, No 2 (2024): DESEMBER
Publisher : Yayasan Nurma Gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pentingnya manajemen saran dan prasarana dalam pendidikan islam. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualititaf dengan pendekatan deskriptif dan kepustakaan. Hasil drai penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen sraana dan prasarana dalam pendidikan sangatlah penting karena hal ini dapat mempengaruhi kualitas maupun madrasah tersebut. Hal tersbut dapat dilihat dari 1) pengertian sarana prasarana, yaitu sarana dan prasarana mempunyai fungsi dan peran masing-masing dalam mencapai kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum pendidikan, 2) jenis-jenis sarana dan prasarana, 3) pengertian manajemen sarana prasarana.
Pendidikan Islam di Nusantara: Pertumbuhan dan Perkembangannya Dalam Persfektif Sejarah Pradana, Adit Fajar; Afriani, Nanda; Ali, Damsir
At-Taqwa: Jurnal Pendidikan dan Islamic Studies Vol 2, No 2 (2024): DESEMBER
Publisher : Yayasan Nurma Gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Islam di Nusantara telah memiliki perjalanan sejarah yang panjang dan memainkan peran krusial dalam membentuk identitas serta peradaban masyarakat muslim di Indonesia. Kajian ini mengeksplorasi pertumbuhan dan perkembangan pendidikan Islam dari perspektif sejarah, termasuk kontribusinya dalam memperkuat nilai-nilai keagamaan, kemampuannya beradaptasi menghadapi tantangan kolonialisme, dan relevansinya di era kontemporer. Lembaga tradisional seperti pesantren tidak hanya berfungsi sebagai pusat pengajaran agama, tetapi juga sebagai wadah untuk mengintegrasikan nilai-nilai lokal dengan prinsip-prinsip universal. Hasil penelitian ini menyoroti peran strategis pendidikan Islam dalam menciptakan masyarakat yang toleran, berintegritas, dan mampu bersaing secara global. Dengan pendekatan kualitatif-deskriptif berbasis studi pustaka, penelitian ini menegaskan pentingnya melestarikan tradisi pendidikan Islam sebagai pilar utama keberlanjutan peradaban di Nusantara.
Posisi Dan Fungsi Pendidikan Islam Dalam Agama dan Masyarakat Islam Murtafi'ah, Indah; Yuanda, Suci Rahma; Sari, Sindy Purnama
At-Taqwa: Jurnal Pendidikan dan Islamic Studies Vol 2, No 2 (2024): DESEMBER
Publisher : Yayasan Nurma Gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mencari posisi dan fungsi dari pendidikan islam dalam masyarakat.  Metode penelitian yang digunakan study literatur dengan mencari beberapa sumber dari buku-buku dan jurnal. Membaca, mencatat dan mengumpulkan dalam bentuk sebuah artikel penelitian ini dalam menjelaskan tentang peran dan fungsi pendidikan islam dalam masyarakat untuk membentuk manusia yang percaya dan ketaqwaan kepada Allah SWT agar tercipta nya kehidupan yang baik dalam masyarakat. Pendidikan agama di masyarakat memegang peranan penting dalam kehidupan bermasyarakat dan untuk meningkatkan akhlak berbangsa dan bernegara. Dalam rangka membangun manusia Indonesia seutuhnya dan masyarakat Indonesia secara keseluruhan, pendidikan agama Islam merupakan landasan utama sebagai sistem pendidikan akhlak dan moral, dan pendidikan agama dalam masyarakat merupakan landasan utama sebagai sistem pendidikan moral dan akhlak.Penelitian ini dilakukan untuk mencari posisi dan fungsi dari pendidikan islam dalam masyarakat.  Metode penelitian yang digunakan study literatur dengan mencari beberapa sumber dari buku-buku dan jurnal. Membaca, mencatat dan mengumpulkan dalam bentuk sebuah artikel penelitian ini dalam menjelaskan tentang peran dan fungsi pendidikan islam dalam masyarakat untuk membentuk manusia yang percaya dan ketaqwaan kepada Allah SWT agar tercipta nya kehidupan yang baik dalam masyarakat. Pendidikan agama di masyarakat memegang peranan penting dalam kehidupan bermasyarakat dan untuk meningkatkan akhlak berbangsa dan bernegara. Dalam rangka membangun manusia Indonesia seutuhnya dan masyarakat Indonesia secara keseluruhan, pendidikan agama Islam merupakan landasan utama sebagai sistem pendidikan akhlak dan moral, dan pendidikan agama dalam masyarakat merupakan landasan utama sebagai sistem pendidikan moral dan akhlak.
Dampak Kurikulum 2013 Terhadap Moral Islam Siswa SMA Swasta Ma’had Muhammad Saman Medan Tahun 2024 Al-Fattah, Habibie Halim
At-Taqwa: Jurnal Pendidikan dan Islamic Studies Vol 2, No 2 (2024): DESEMBER
Publisher : Yayasan Nurma Gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini akan mengupas tuntas dampak kurikulum 2013 terhadap moral islam di SMA Swasta Ma’had Muhammad Saman Medan dengan meneliti langsung melalui pengamatan yang dilakukan peneliti selama mengajar disana, artikel ini juga bertujuan memberikan wawasan masyarakat luas khususnya calon-calon pendidik kepada peneliti berikutnya, penulis berharap peneliti berikutnya akan dimudahkan dengan adanya hasil penelitian ini.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa wawancara dan observasi, sedangkan teknik yang digunakan untuk menganalisis hasil dari penelitian menggunakan teknik deskriptif. Kurikulum 2013 telah memberikan dampak yang signifikan terhadap pemahaman nilai-nilai Islam di SMA Swasta Ma’had Muhammad Saman Medan. Namun Kurikulum 2013 kurang memberikan ruang bagi refleksi diri. Kurangnya integrasi antara pembelajaran akademis dan nilai-nilai moral.Implementasi Kurikulum 2013 telah memberikan dampak yang signifikan terhadap moral Islam di SMA Swasta Ma’had Muhammad Saman Medan. Peran Guru dalam Meningkatkan Moral Islam Siswa di Era Kurikulum 2013 sangat vital dalam meningkatkan moral Islam siswa.

Page 3 of 4 | Total Record : 33

 1   2   3   4 

Filter by Year

2023 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2, No 2 (2024): DESEMBER Vol 2, No 1 (2024): JULI Vol 1, No 2 (2023): DESEMBER Vol 1, No 1 (2023): JULI