cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
CV Era Digital Nusantara
Contact Email
erapublikasi@gmail.com
Phone
+6282186310996
Journal Mail Official
erapublikasi@gmail.com
Editorial Address
Taman Balajara Blok G2 No 1A RT 003 RW 008 Desa Parahu Kecamatan Sukamulya
Location
Kota tangerang,
Banten
INDONESIA
Jurnal Ilmu Pendidikan
Published by CV. Era Digital Nusantara
ISSN : -     EISSN : 30630096     DOI : https://doi.org/10.59066/jip
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Ilmu Pendidikan menyediakan akses terbuka langsung ke isinya dengan prinsip bahwa membuat penelitian tersedia secara bebas untuk umum mendukung pertukaran pengetahuan global yang lebih besar. Semua artikel yang diterbitkan Open Access akan segera dan secara permanen gratis untuk dibaca dan disalin semua orang. Jurnal Ilmu Pendidikan, mencakup penelitian dan kajian di bidang pendidikan dan kebudayaan, seperti, manajemen pendidikan, praktik terbaik pendidikan, kurikulum, evaluasi pendidikan, kebijakan pendidikan, teknologi pendidikan, bahasa, arkeologi, pendidikan dan lain-lain baik kajian dalam bidang umum pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan terbit sebanyak 3 kali dalam setahun Jurnal Ilmu Pendidikan diterbitkan oleh CV Era Digital Nusantara
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 15 Documents
 1   2 
Strategi Manajemen Kelas Untuk Meningkatkan Keterlibatan Peserta Didik dalam Pembelajaran Aktif Ainiyah, Ummi Zahrotul; Luffianti, Linda Nadia; Nadhifah, Ainiyatun; Bektiarso, Singgih
Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : CV Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jip.v1i2.988

Abstract

Manajemen kelas merupakan kemampuan yang dimiliki oleh guru atau tenaga pendidik untuk mengatur serta mengelola kondisi kelas agar peserta didik dapat belajar dengan nyaman. Sebuah keberhasilan dalam manajemen kelas dapat berdasarkan seberapa baiknya guru dapat mengelola kelas dan menerapkan indikatornya Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pengelolaan kelas yang efektif untuk meningkatkan partisipasi peserta didik dalam pembelajaran aktif. Partisipasi aktif peserta didik tidak hanya meningkatkan kualitas pembelajaran, tetapi juga mendukung pengembangan potensi peserta didik secara keseluruhan, termasuk keterampilan sosial, berpikir kritis, dan keterampilan kepemimpinan.
Peningkatan Kesadaran dan Pengetahuan tentang Bahaya Judi Online pada Generasi Muda di kota bandung melalui Pendidikan literasi digital Supardi, Supardi; Sudiantini, Dian; Holil, Kudsi
Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : CV Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jip.v1i2.1077

Abstract

Generasi muda di Kota Bandung menghadapi tantangan serius dengan meningkatnya aksesibilitas dan dampak negatif dari judi online. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pengetahuan generasi muda mengenai bahaya judi online melalui program pendidikan literasi digital. Program ini dirancang untuk memberikan pemahaman mendalam tentang risiko finansial, psikologis, dan sosial yang diakibatkan oleh judi online, serta pentingnya literasi digital untuk melindungi diri dari dampak negatif teknologi.Metode yang digunakan mencakup seminar interaktif, pelatihan berbasis kasus, dan penyediaan materi edukatif melalui platform digital. Sasaran kegiatan ini adalah siswa sekolah menengah dan mahasiswa di Kota Bandung, dengan pendekatan yang melibatkan peran aktif peserta untuk menganalisis situasi, berdiskusi, dan mencari solusi praktis.Hasil yang diharapkan meliputi peningkatan pemahaman generasi muda terhadap konsep literasi digital, kemampuan mengenali modus operandi judi online, serta keterampilan dalam mengambil keputusan secara bijaksana saat menggunakan teknologi. Selain itu, program ini juga bertujuan untuk membangun kesadaran kolektif mengenai pentingnya menciptakan ekosistem digital yang sehat.Melalui kegiatan ini, diharapkan tercipta generasi muda yang lebih tangguh, kritis, dan sadar akan bahaya judi online, sehingga mampu menjadi agen perubahan dalam masyarakat untuk melawan ancaman tersebut.
Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Peningkatan Berpikir Kritis Siswa di Wachid Hasyim Surabaya Maula, Virda Rohmatul; Rahayu, Fitri; Badriyah, Laila
Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : CV Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jip.v1i3.846

Abstract

This research aims to evaluate the application of the Snowball Throwing learning model to improve students' critical thinking skills at Wachid Hasyim High School Surabaya. The research method used was an experimental method with a pre-test and post-test design in two groups, namely the experimental group which used the Snowball Throwing learning model and the control group which used conventional methods. Data was collected through critical thinking tests before and after treatment, as well as observing student activities during the learning process. The results showed that there was a significant increase in students' critical thinking abilities in the experimental group compared to the control group. The application of the Snowball Throwing learning model is effective in encouraging active student participation, strengthening conceptual understanding, and improving problem analysis and evaluation skills. These findings suggest that the Snowball Throwing learning model can be used as an alternative learning strategy to improve students' critical thinking skills in the school environment.
Strategi Manajemen Kelas yang Efektif dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Siswa dan Menciptakan Lingkungan Belajar yang Kondusif di Sekolah Az-zahra Putri, Izzha Mayzy; Nuqia, Khudzifah; Baktiarso, Singgih
Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : CV Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jip.v1i3.1021

Abstract

Manajemen kelas yang efektif memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan meningkatkan kualitas pembelajaran siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji berbagai teknik manajemen kelas yang dapat meningkatkan standar pembelajaran dan menumbuhkan lingkungan belajar yang positif bagi guru dan siswa. Metodologi penelitian ini adalah tinjauan literatur. Temuan menunjukkan bahwa tata letak ruang kelas yang dapat disesuaikan, penerapan peraturan, manajemen waktu yang baik, dan penggunaan taktik penguatan positif untuk menginspirasi siswa adalah contoh strategi manajemen kelas yang sangat baik.  Mengadopsi teknik manajemen kelas yang sesuai dapat meningkatkan kualitas pembelajaran secara keseluruhan, selain meningkatkan perilaku siswa. Para guru dan institusi dapat belajar dari penelitian ini tentang betapa pentingnya manajemen kelas untuk membangun suasana belajar yang efisien.
Evaluasi Kurikulum Merdeka Model Black Box Dalam Implementasi Program P5 Di SMP Kemala Bhayangkari Makassar Azzahra, Marsyita; Iskandar, Ridwan Y; Azis , Indra; Faiqatunnisa, Faiqatunnisa; Presellia Arief, Putri; Almadani, Muh. Aldi
Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : CV Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jip.v1i3.1071

Abstract

Evaluasi kurikulum merupakan elemen penting dalam proses pengembangan pendidikan untuk menentukan keefektifan kurikulum. Penelitian ini menggunakan model evaluasi Black Box (Goal Oriented Evaluation) yang difokuskan pada hasil pembelajaran di SMP Kemala Bhayangkari Makassar. Pendekatan kualitatif diterapkan untuk memahami implementasi Kurikulum Merdeka dibandingkan Kurikulum 2013. Hasil menunjukkan Kurikulum Merdeka memberikan fleksibilitas kepada siswa, namun membutuhkan perbaikan dalam struktur evaluasi. Program Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) diapresiasi meskipun masih menghadapi tantangan. Rekomendasi mencakup peningkatan pelatihan guru, infrastruktur teknologi, dan keterlibatan orang tua untuk mendukung keberhasilan kurikulum.

Page 2 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 1 No. 3 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan