cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
CV Era Digital Nusantara
Contact Email
erapublikasi@gmail.com
Phone
+6282186310996
Journal Mail Official
erapublikasi@gmail.com
Editorial Address
Taman Balajara Blok G2 No 1A RT 003 RW 008 Desa Parahu Kecamatan Sukamulya
Location
Kota tangerang,
Banten
INDONESIA
Jurnal Ilmu Pendidikan
Published by CV. Era Digital Nusantara
ISSN : -     EISSN : 30630096     DOI : https://doi.org/10.59066/jip
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Ilmu Pendidikan menyediakan akses terbuka langsung ke isinya dengan prinsip bahwa membuat penelitian tersedia secara bebas untuk umum mendukung pertukaran pengetahuan global yang lebih besar. Semua artikel yang diterbitkan Open Access akan segera dan secara permanen gratis untuk dibaca dan disalin semua orang. Jurnal Ilmu Pendidikan, mencakup penelitian dan kajian di bidang pendidikan dan kebudayaan, seperti, manajemen pendidikan, praktik terbaik pendidikan, kurikulum, evaluasi pendidikan, kebijakan pendidikan, teknologi pendidikan, bahasa, arkeologi, pendidikan dan lain-lain baik kajian dalam bidang umum pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan terbit sebanyak 3 kali dalam setahun Jurnal Ilmu Pendidikan diterbitkan oleh CV Era Digital Nusantara
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 15 Documents
 1   2 
Evaluasi Kurikulum Merdeka di MAN 2 Palembang Ibrahim, Ibrahim; Sintia, Dela; Pardika, Rinto; Sari, Novita Eka; Tesva, Sepralin
Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : CV Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jip.v1i1.682

Abstract

Salah satu indikator keberhasilan suatu lembaga pendidikan adalah sejauh mana kegiatan penilaian (evaluasi) dilakukan. Artikel ini berfokus pada evaluasi implementasi kurikulum merdeka pada lembaga pendidikan. Kurikulum merdeka yang dirancang untuk memperoleh kemandirian siswa, telah diterapkan diberbagai tingkat pendidikan. Jenis penelitian yakni kualitatif, dengan pendekatan deskriptif. Metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui pengumpulan data, penyajian data dan verifikasi serta penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil dan pembahasan bahwa evaluasi implementasi kurikulum Merdeka di MAN 2 Palembang sudah dijalankan dengan baik. ini melibatkan penilaian terhadap berbagai aspek implementasi kurikulum, termasuk metode pembelajaran, partisipasi siswa dan hasil belajar. Kurikulum merdeka memiliki potensi untuk meningkatkan kualitas pendidikan, masih ada beberapa tantangan dalam implementasinya. Dalam implementasi kurikulum merdeka diperlukan kerjasama antara pemerintah, melalui evaluasi yang komprehensif diharapkan bahwa implementasi kurikulum merdeka dapat ditingkatkan secara terus-menerus untuk memberikan pendidikan yang berkualitas dan relevan bagi siswa.
Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Negeri 158 Palembang Ibrahim, Ibrahim; Riskiyanto, Argo; Sunandar Putri, Arthi Romadhona; Meilani, Sinta; Kasmawati, Kasmawati
Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : CV Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jip.v1i2.683

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mengumpulkan data mengenai penerapan kurikulum otonom di sekolah mengemudi. Teknik deskriptif kualitatif digunakan dalam penelitian ini dengan tujuan memberikan penjelasan topik dalam konteks keadaan yang dilihat dan informasi yang dikumpulkan melalui observasi dan pertanyaan. Hal ini bertujuan untuk memberikan informasi kepada pembaca mengenai penggunaan kurikulum mandiri di sekolah mengemudi yang mudah dipahami dan lugas. Berdasarkan temuan penelitian, implementasi kurikulum di sekolah mengemudi telah berjalan dengan baik, meskipun terdapat sejumlah permasalahan dan tantangan yang masih perlu diselesaikan. Kepala sekolah dan guru harus bersedia melakukan perubahan jika sekolah penggerak ingin berhasil menerapkan kurikulum baru.
Strategi Guru dalam Mengingkatkan Minat Belajar Siswa di Era Society 5.0 Anggraini, Nunuk; Putra, Muhammad Alamsyah; Badriyah, Laila
Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : CV Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jip.v1i1.780

Abstract

Information and communication technology is developing rapidly and has the potential to change civilization. Society 5.0 has been revived by the Indonesian government as part of efforts for equality during the current industrial revolution. The Japanese government defines an era known as “Society 5.0”, which is based on ideas that advance society technologically and are human-centered. Modern society presents challenges as well as opportunities for people, especially students, to develop their soft skills in order to increase their learning capacity and interest in learning, so that they can become assets for the future. Apart from that, as we all know, the focus of education is currently balanced, with the internet functioning as a source of information and guidance in everyday life. The author uses qualitative research with a library study method. The purpose of writing this article is to find out what teachers' strategies in the Era of Society 5.0 are to increase students' interest in learning. Easy and fun learning can increase students' interest in learning during the learning process. The increase in students' interest in learning can be proven by the students' active response when the teacher is explaining the lesson.
Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Teams Games Turnamen (TGT) dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Maimanah, Miratul; Al Firdaus , Jihan Millah; El-Yunusi, Muhammad Yusron Maulana
Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : CV Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jip.v1i1.798

Abstract

This research departs from the problem from the results of library research regarding the lack of interest of students in PAI learning subjects. The teaching and learning model developed by Robert Slavin is Teams Games Tournament, which is a learning method that combines study groups with team competitions. It also cannot be used to improve learning of various concepts for skills. Learning using this method will stimulate student activity, because in the Teams Games Tournament all students are required to actively voice their opinions, both lower group students and upper group students are required to work together to solve the problems given in learning. This research aims to determine the Teams Games Tournament cooperative learning model in students' interest in learning in PAI subjects. The research method used is qualitative description with literature study. The results of this research are that the application of this learning model has a positive impact on students' interest in learning Islamic Religious Education. The conclusion of this research is that the TGT learning model can increase students' interest in learning. This can be seen from the increase in students' PAI reasoning abilities and the increase in students' PAI connection abilities.
Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Spinner Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas IV SD 1 Peganjaran Rosalinda Damayanti, Devi; Nishklakh, Zahrotun; Aulia, Niken Ayu; Mudrikatunnisa, Mudrikatunnisa; Maula, Alvita Rizki; Amelia, Lisa Noor; Setiadi, Hervian
Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : CV Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jip.v1i1.811

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media pembelajaran spinner terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas IV SD 1 Peganjaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan metode analisis data Miles & Huberman yaitu reduksi, penyajian dan verifikasi untuk mengidentifikasi terkait dengan penggunaan media spinner dalam konteks pembelajaran IPAS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran spinner secara signifikan meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran IPAS. Siswa menunjukkan peningkatan pemahaman terhadap konsep-konsep seperti penggolongan jenis makanan hewan (omnivora, herbivora, karnivora) dan kemampuan siswa dalam menerapkan pengetahuan tersebut dalam situasi praktis. Temuan ini menegaskan bahwa penggunaan media pembelajaran yang inovatif, seperti spinner, dapat menjadi sarana efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPAS di tingkat sekolah dasar.
Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran VIdeoscribe Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Mahasiswa Nugraha, Derry; Rahayu, Ludia Sri; Berliana, Berliana
Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : CV Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jip.v1i1.816

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of using VideoScribe learning media in improving student motivation and learning outcomes. VideoScribe is a software that allows the creation of interesting and interactive whiteboard animation videos. The research method used is descriptive quantitative. The research sample was 100 student respondents of Linggabuana PGRI University SUkabumi. The research instrument is through a questionnaire in the form of a google form consisting The results showed that 70% of students were female. The validity test results show r table> r count, which is 0.195, so the question is asked valid. The reliability test result is 0.880> 0.60, so it is declared reliable. The test results are F count 25.539> F table 1.664, meaning that learning media and learning motivation have an effect on learning outcomes. The results of the T test partially affect learning outcomes because the results of T count are 2.586> 1.664. The implication of this research is the importance of integrating multimedia technology such as VideoScribe in learning to create a more interesting and effective learning environment for students.
Penerapan Program Tahfidz Qur’an dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Yahdillah, Mujia; Salwa , Firda; Masnawati, Eli
Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : CV Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jip.v1i2.837

Abstract

Penggunaan program tahfidz Qur'an di kalangan siswa telah menjadi topik penting dalam upaya meningkatkan prestasi belajar mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana penerapan program tahfidz Qur'an dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa di sekolah-sekolah. Metode penelitian ini melibatkan pengumpulan data melalui studi pustaka dan wawancara dengan praktisi pendidikan yang telah mengimplementasikan program ini. Temuan utama dari penelitian ini menunjukkan bahwa program tahfidz Qur'an dapat membawa dampak positif yang signifikan pada prestasi belajar siswa. Program ini tidak hanya meningkatkan kecakapan membaca Al-Qur'an, tetapi juga memperkuat disiplin belajar, konsentrasi, dan nilai-nilai moral siswa. Di samping itu, program ini memberikan lingkungan pembelajaran yang mendukung bagi siswa untuk tumbuh dan berkembang secara holistik. Penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa faktor kunci yang berkontribusi terhadap keberhasilan penerapan program tahfidz Qur'an, seperti komitmen sekolah, dukungan orang tua, dan kualitas pengajaran yang terfokus. Namun, tantangan seperti alokasi waktu yang memadai dan pemilihan metode pengajaran yang efektif juga perlu diperhatikan dalam merancang program ini. Kesimpulannya, penerapan program tahfidz Qur'an dapat dianggap sebagai strategi efektif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa, tidak hanya dalam hal akademik tetapi juga dalam pengembangan karakter dan nilai-nilai spiritual. Studi lebih lanjut direkomendasikan untuk menggali lebih dalam dampak jangka panjang dari program ini serta untuk memperluas cakupan implementasi di berbagai konteks pendidikan.
Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Menuju karakter Eduprenenur R.A.F.A, Rachmadonna; Hidayahtus S, Devika; Al Chumairoh, Nailul Ulah
Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : CV Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jip.v1i2.839

Abstract

Pendidikan edupreneur membina peserta didik yang kreatif dan imajinatif, mampu menciptakan peluangyang kredibel, serta berani berdiri dan menghadapitantangan hidup. Kewirausahaan adalah cara dinamisuntuk meningkatkan kesejahteraan. Pengembanganpendidikan merupakan strategi ideal untukmempersiapkan lulusan yang terampil dan berwirausaha. Pentingnya karakter edupreneur di sekolah. Karakter adalah cara khusus setiap individuberpikir dan bertindak, hidup dan bekerjasama dalamsuatu keluarga, daerah,dan negara. Orang yang beretika baik adalah orang yang bisa dengan mudahmengambil keputusan dan siap memikul rasa memilikiatas setiap hasil pilihannya. Karakter mengandung arti watak, cara pandang, dan tingkah laku seseorangsehingga setiap individu tidak sama dengan orang lain.
Pendekatan Tekstual dalam memahami Ayat-ayat Al-Qur’an tentang Prinsip Manajemen As-Shidqi, Muhammad Haikal; Citra Atmaja, Abdul Haris
Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : CV Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jip.v1i1.843

Abstract

The management theories and concepts currently used are not something new from an Islamic perspective. Management has existed, at the very least, since Allah created the universe and everything in it. The elements of management in the creation of the universe and other creatures are closely intertwined with the management of the heavens. When Prophet Adam, as the caliph, led the cosmic order, he implemented these management elements. The Quran is believed to contain fundamental principles that pertain to all aspects of human life. Interpretation of the Quran needs to be an ongoing process. This is important because, on one hand, revelation and prophethood have concluded, while on the other hand, the conditions of the times continually change in line with human thought development, and there is still an absolute need for correct guidance for humanity.This article will discuss and analyze the Quranic verses related to management principles. The method to be employed is a descriptive analysis method that involves cataloging verses related to management principles and subsequently conducting textual analysis. This approach will allow for a careful examination of the Quranic text to extract the values and principles contained within it. Undoubtedly, these principles can provide a strong ethical guide for modern and complex management practices.
Motivasi Dalam Manajemen Sumber Daya Pendidik dan Tenaga Kependidikan di MA Al Mubarok Jember Aimmah, Shilatul Alivil; Fadilah, Siti Nur; Alfan, Iqbal; Hidayat, Rofiq
Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : CV Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jip.v1i2.960

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan memahami manajemen sumber daya pendidik dan tenaga kependidikan di Madrasah Aliyah AL Mubarok Jember. Dengan pengakuan terhadap peran penting manajemen yang efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan, penelitian ini mengeksplorasi proses perencanaan, rekrutmen, penempatan, dan pengembangan pendidik serta tenaga administrasi, serta dampaknya terhadap motivasi dan kinerja mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan wawancara mendalam dan observasi, melibatkan kepala sekolah, guru, dan staf administrasi. Faktor pendukung seperti dukungan administratif dan ketersediaan fasilitas di lingkungan sekolah juga diperhatikan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan administratif, lingkungan kerja yang positif, hubungan kolegial, dedikasi terhadap lembaga, dan program pengembangan profesional yang konsisten memiliki dampak signifikan terhadap motivasi staf dan hasil belajar siswa. Metode motivasi yang diterapkan di Madrasah Aliyah, seperti program pengembangan profesional, penghargaan, dan keterlibatan pendidik dalam pengambilan keputusan, secara signifikan berkontribusi pada peningkatan motivasi dan efektivitas pendidikan. Temuan ini memiliki implikasi penting untuk meningkatkan sistem manajemen di Madrasah Aliyah, menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih berkualitas dan berkelanjutan. Rekomendasi dari penelitian ini diharapkan dapat membantu madrasah dalam mengelola sumber daya manusia secara lebih efektif.

Page 1 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 1 No. 3 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan