Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan

jpcp
Website

Published by PT Pustaka Cendekia Group

ISSN : - EISSN : 29887720 DOI : https://doi.org/10.70292/jpcp.v2i3.16

Core Subject : Education,

Education Mathematics Other

Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan is aims to facilitate and promote the inquiry into and disseminations of research results on primary education, secondary education, higher education, teacher education, special education, adult education, non-formal education, and any new development and advancement in the field education. The scope of our Journal Includes: 1. Language an dliterature education 2.. Social science education 3. Sports and health education 4. Economics and business education 5. Math and natural science education 6. Vocational and engineering education 7. Visual arts, dance, music, and design education Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan publishes publications three times a year, in September-December, January-April, and May-August. The Journal is registered with E-ISSN: 2987-4475.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 525 Documents

47 48 49 50 51

Strategi Program Pelatihan Soft Skill dalam Pengembangan Karir Karyawan di Kibarnesia Pontianak: Penelitian Mila Amilia Susilawati Putri; Yuni Firayanti
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.693

Penelitian ini mengkaji strategi program pelatihan soft skill dalam pengembangan karir karyawan di CV. Kibar Kreatif Indonesia (KIBARNESIA) Pontianak. Pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus digunakan untuk menggali secara mendalam implementasi strategi pelatihan melalui wawancara semi-terstruktur terhadap pendiri, instruktur, koordinator, peserta, dan alumni, serta observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian mengidentifikasi empat pilar utama: (1) manajemen memandang soft skill sebagai fondasi utama keberhasilan di era digital, bukan sekadar pelengkap hard skill; (2) implementasi experiential learning melalui role-play, diskusi kelompok, studi kasus riil, dan refleksi harian yang selaras dengan teori Kolb dan Andragogi Knowles; (3) dampak multidimensional meliputi aspek psikologis (self-efficacy, perubahan mindset), sosial (social capital), dan ekonomi (peningkatan pendapatan); serta (4) tantangan motivasi dan drop-out diatasi melalui segmentasi cohort dan sistem monitoring berbasis aplikasi mobile. Temuan menegaskan pendekatan holistik yang memadukan Human Capital, Experiential Learning, dan Social Capital sehingga menciptakan komunitas pelatihan yang berdampak nyata secara ekonomis dan sosial, dengan potensi replikasi pada organisasi sejenis di Indonesia.

A Study of the Translation of Religious Expressions in the Film Air Mata di Ujung Sajadah (2023) Intan Kurnia Sari; Mayasari Mayasari
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.694

This research examines the translation of religious expressions in the Indonesian film Air Mata di Ujung Sajadah (2023) and its English subtitles. It aims to identify the types of religious expressions and the translation techniques used, including their effects on meaning and religious values. Using a qualitative descriptive method, the data consisted of Indonesian dialogues and English subtitles collected through documentation and analyzed based on Molina and Albir’s (2002) framework. A total of 30 religious expressions were identified in five categories: Invocation/Openings (10; 33.3%), Prayers (Du'a) (9; 30.0%), Expressions of Hope or Submission to God’s Will (7; 23.3%), Expressions of Gratitude (4; 13.3%), and Greetings (0%). Five translation techniques were identified: Established Equivalence (18; 60.0%), Literal Translation (8; 26.7%), Modulation (2; 6.7%), Amplification (1; 3.3%), and Reduction (1; 3.3%). The findings show that these techniques generally preserved the intended meanings and religious values, although some expressions were linguistically adjusted for naturalness and readability. This research contributes to audiovisual and religious translation studies by highlighting how religious expressions can be translated into English subtitles while maintaining their spiritual and cultural values.

Persepsi Guru tentang Pelayanan Tenaga Administrasi Sekolah pada Bidang Administrasi Kepegawaian di SMP Negeri se-Kecamatan Kota Mukomuko Muthia Novita Sari; Ahmad Sabandi; Syahril; Enceria Damanik
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.696

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi guru tentang pelayanan administrasi kepegawaian yang diberikan oleh tenaga administrasi sekolah di SMP Negeri se-Kecamatan Kota Mukomuko. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan teknik total sampling terhadap 77 orang guru dari tiga sekolah, yaitu SMP Negeri 1, SMP Negeri 3, dan SMP Negeri 43 Mukomuko. Data dikumpulkan melalui angket skala Likert yang mencakup empat indikator, yaitu kemudahan mendapatkan pelayanan, ketepatan waktu pelayanan, tanggung jawab, dan keramahan, yang sebelumnya telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis secara deskriptif menggunakan skor rata-rata (mean) dan Tingkat Capaian Responden (TCR). Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan persepsi guru terhadap pelayanan administrasi kepegawaian berada pada kategori baik, dengan skor rata-rata 4,38 dan TCR 87,57%. Dari keempat indikator, ketepatan waktu pelayanan memperoleh skor terendah (rata-rata 4,34; TCR 86,75%), terutama karena tindak lanjut pelayanan yang masih mengalami penundaan, sedangkan tanggung jawab dan keramahan memperoleh skor relatif lebih tinggi (rata-rata 4,40). Temuan ini menunjukkan bahwa meskipun pelayanan administrasi kepegawaian secara umum sudah dirasakan baik oleh guru, aspek tindak lanjut dan penyelesaian pelayanan masih perlu ditingkatkan. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi bidang administrasi pendidikan berupa gambaran empiris mengenai kualitas pelayanan kepegawaian dari sudut pandang guru serta rekomendasi praktis bagi sekolah, tenaga administrasi sekolah, dan pemangku kebijakan pendidikan.

Mengurai Kematangan Emosi Siswa: Studi Confirmatory Factor Analysis pada Emotional Stability, Emotional Progression, Social Adjusment, Personality Integration dan Independence Ricko Septi Maulana; Edris Zamroni; Niswatun Sholikhah; Abdul Rochim
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.697

Kematangan emosi merupakan aspek krusial dalam perkembangan psikologis siswa sekolah menengah pertama, namun instrumen yang mengukur konstruk ini belum banyak diuji validitas strukturalnya dalam konteks Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengonfirmasi struktur lima faktor kematangan emosi siswa: Emotional Stability, Emotional Progression, Social Adjustment, Personality Integration, dan Independence. Penelitian menggunakan desain survei kuantitatif, melibatkan 262 siswa yang dipilih secara acak dari populasi 1.318 siswa SMP Negeri 1 Kudus. Validitas dan reliabilitas instrumen terlebih dahulu diuji menggunakan SPSS, kemudian model yang dihipotesiskan diuji melalui confirmatory factor analysis (CFA) menggunakan Jamovi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model lima faktor tersebut memiliki kesesuaian yang baik dengan data empiris, dengan CFI = 0,993, TLI = 0,979, SRMR = 0,0189, dan RMSEA = 0,0452 yang seluruhnya memenuhi kriteria kesesuaian model, disertai nilai chi-square yang tidak signifikan (10,7; df = 7; p = 0,150) yang menegaskan kesesuaian antara model dan data. Seluruh indikator menghasilkan muatan faktor yang signifikan dan berada pada rentang yang dapat diterima. Temuan ini memberikan dukungan empiris awal terhadap validitas konstruk model kematangan emosi pada siswa SMP di Indonesia, sekaligus menjadi dasar berbasis bukti bagi konselor dalam merancang instrumen asesmen dan program bimbingan yang lebih tepat sasaran.

Konstruksi Academic Self-Confidence: Studi Confirmatory Factor Analysis pada Indikator Self-Assurance, Assertiveness, Self-Acceptance, Risk-Taking, dan Social Skills Nova Yasmine Maharani; Edris Zamroni; Niswatun Sholikhah; Abdul Rochim
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.699

Kepercayaan diri akademik (academic self-confidence) merupakan faktor penting bagi keberhasilan belajar siswa, namun struktur konstruknya self-assurance, assertiveness, self-acceptance, risk-taking, dan social skills jarang diuji simultan dalam satu model pengukuran. Penelitian ini menguji kesesuaian model pengukuran academic self-confidence terhadap kelima indikator tersebut menggunakan Confirmatory Factor Analysis (CFA). Penelitian kuantitatif cross-sectional ini melibatkan 263 siswa SMP Negeri 1 Kudus, dipilih melalui random sampling dari populasi 1.315 siswa. Instrumen terdiri atas 6 item skala Likert 1–4 yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya (Cronbach's Alpha = 0,846) pada 30 responden menggunakan SPSS, kemudian dianalisis dengan CFA melalui Jamovi. Hasil menunjukkan model fit sangat baik (χ² = 0,560; df = 3; p = 0,906; CFI = 1,00; TLI = 1,03; RMSEA = 0,00; SRMR = 0,0044), dengan seluruh item menunjukkan factor loading signifikan (p < 0,001). Temuan ini membuktikan kelima indikator dapat dimodelkan sebagai satu konstruk academic self-confidence yang berkorelasi, dengan implikasi praktis bagi pengembangan program bimbingan dan komseling.

Konsep Konsumsi dan Produksi Energi Dunia dan Indonesia Serta Menganalisis Keterkaitannya dengan Emisi Gas Rumah Kaca: Penelitian Bonaraja Purba; Josua Free Adiel Siahaan; M Faiz Syahputra Sihotang; Syamsir Amir Yasir
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 2, September-Desember 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i2.701

Energi merupakan salah satu input utama dalam kegiatan ekonomi karena digunakan dalam produksi, transportasi, rumah tangga, perdagangan, dan berbagai aktivitas sosial. Pertumbuhan penduduk, industrialisasi, urbanisasi, serta peningkatan kebutuhan listrik mendorong konsumsi energi dunia dan Indonesia terus berkembang. Penelitian ini bertujuan menganalisis konsep konsumsi dan produksi energi, menggambarkan perkembangan energi dunia dan Indonesia, serta menganalisis keterkaitannya dengan emisi gas rumah kaca. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi kepustakaan dengan memanfaatkan data dan laporan dari International Energy Agency, Energy Institute, pemerintah Indonesia, serta literatur ekonomi dan lingkungan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pertumbuhan kebutuhan energi masih banyak dipenuhi oleh bahan bakar fosil, terutama minyak, gas alam, dan batu bara. Pada 2024, total pasokan energi dunia mencapai rekor baru dan seluruh sumber energi utama mengalami peningkatan, sementara emisi CO2 terkait energi juga mencapai tingkat tertinggi. Indonesia memiliki posisi penting sebagai produsen energi fosil, khususnya batu bara, tetapi pada saat yang sama menghadapi peningkatan kebutuhan energi domestik. Hubungan antara energi dan emisi tidak bersifat sederhana karena dipengaruhi oleh jenis energi, teknologi produksi, efisiensi, struktur ekonomi, dan perubahan bauran energi. Peningkatan energi terbarukan dan efisiensi energi dapat membantu menekan intensitas emisi, tetapi proses transisi membutuhkan investasi, infrastruktur, dan kebijakan yang konsisten.

Sistem Nilai Tukar Tetap VS Mengambang: Konsep, Mekanisme, dan Implikasinya terhadap Perekonomian: Penelitian Khairani Alawiyah Matondang; Josua Free Adiel Siahaan; M Faiz Syahputra Sihotang; Syamsir
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 2, September-Desember 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i2.702

Nilai tukar merupakan harga suatu mata uang yang dinyatakan dalam mata uang negara lain dan memiliki peranan penting dalam perekonomian terbuka. Sistem nilai tukar menentukan bagaimana nilai mata uang dibentuk dan bagaimana otoritas moneter merespons perubahan kondisi ekonomi. Penelitian ini bertujuan menjelaskan konsep sistem nilai tukar tetap dan mengambang, membandingkan mekanisme, kelebihan, risiko, serta implikasinya terhadap inflasi, perdagangan, kebijakan moneter, dan stabilitas ekonomi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi kepustakaan dengan sumber utama literatur ekonomi internasional dan publikasi International Monetary Fund serta informasi mengenai sistem nilai tukar Indonesia. Hasil kajian menunjukkan bahwa sistem nilai tukar tetap memberikan kepastian nominal yang lebih besar karena otoritas berupaya mempertahankan mata uang pada nilai atau kisaran tertentu, tetapi membutuhkan cadangan devisa dan dapat membatasi independensi kebijakan moneter. Sistem mengambang membiarkan nilai tukar lebih banyak ditentukan oleh kekuatan pasar sehingga dapat berfungsi sebagai penyesuaian terhadap guncangan eksternal, tetapi nilai tukar dapat mengalami volatilitas. Dalam praktiknya, terdapat berbagai rezim antara fixed dan floating, termasuk managed float. Indonesia saat ini diklasifikasikan IMF sebagai free floating secara de jure dan floating secara de facto, sementara Bank Indonesia dapat melakukan intervensi untuk mengurangi volatilitas. Dengan demikian, pembahasan nilai tukar perlu mempertimbangkan kondisi struktural, mobilitas modal, kredibilitas kebijakan, kedalaman pasar keuangan, dan karakteristik guncangan ekonomi.

Bagaimana Kualitas Instrumen Penilaian Pembelajaran yang Digunakan? Kajian Empiris Kualitas Butir Soal Yuliana Olga Siba Sabon; Lamba Toding Palimbu; Hajra Yansa; Dite Umbara Alfansuri
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.703

Analisis kualitas instrumen memberikan informasi penting bagi pengembang instrumen dan guru dalam memastikan kualitas alat ukur pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas instrumen penilaian pembelajaran Ekonomi berdasarkan data empiris. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif untuk menganalisis karakteristik butir soal yang meliputi tingkat kesukaran, daya pembeda, dan reliabilitas instrumen. Data diperoleh dari 10 butir soal pilihan ganda yang diujikan kepada 38 siswa dan dianalisis menggunakan pendekatan Classical Test Theory (CTT). Hasil analisis menunjukkan bahwa distribusi tingkat kesukaran butir didominasi oleh kategori sedang. Sebanyak 80% butir memiliki daya pembeda yang baik, sedangkan 20% berada pada kategori cukup. Koefisien reliabilitas instrumen berada pada kategori rendah. Berdasarkan hasil analisis karakteristik butir, 8 dari 10 butir soal dinyatakan layak digunakan. Temuan ini menunjukkan bahwa analisis empiris butir soal dapat memberikan informasi penting dalam mengevaluasi dan meningkatkan kualitas instrumen penilaian pembelajaran.

Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Kelas X Program Boarding School Madrasah Aliyah Al Asror Sekampung Hermanto Hermanto; Damanhuri Damanhuri
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.704

Kedisiplinan merupakan salah satu aspek penting dalam pembentukan karakter dan akhlak peserta didik, terutama dalam lingkungan pendidikan berbasis asrama yang menerapkan kegiatan secara terstruktur. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan kedisiplinan siswa kelas X Program Boarding School di Madrasah Aliyah Al Asror Sekampung, Kabupaten Lampung Timur, Provinsi Lampung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan informan kepala madrasah, guru PAI, serta pihak yang terlibat dalam pembinaan kedisiplinan siswa. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI berperan sebagai pendidik, teladan, motivator, dan pemberi sanksi edukatif dalam meningkatkan kedisiplinan siswa. Kedisiplinan yang dibentuk meliputi disiplin waktu, belajar, beribadah, menaati peraturan, dan sosial. Faktor pendukung meliputi tata tertib, dukungan kepala madrasah, kerja sama guru dan pengelola boarding school, lingkungan religius, serta kegiatan keagamaan terjadwal. Faktor penghambat meliputi perbedaan karakter, kebiasaan siswa sebelum masuk boarding school, proses adaptasi, dan rendahnya kesadaran sebagian siswa. Penelitian ini merekomendasikan penguatan pembiasaan, keteladanan, motivasi, pengawasan, dan pembinaan secara konsisten dan berkelanjutan.

Kajian Naratologi Sastra Lisan Betawi Kota Tangerang (Pendekar Cisadane) Velayati Khairiah Akbar; Siti Maemunah
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 2, September-Desember 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i2.715

Eksistensi sastra lisan saat ini menghadapi tantangan yang signifikan, di era digital apresiasi terhadap karya sastra cenderung mengalami penurunan yang disebabkan oleh pesatnya perkembangan teknologi, keterbatasan akses, dan minimnya minat generasi muda. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji struktur naratif pada sastra lisan Betawi kota Tangerang, teori yang digunakan adalah teori struktur naratif Vladimir Propp. Metode penelitian yang digunakan deskriptif kualitatif. Untuk Hasil yang didapatkan bahwa struktur naratif sastra lisan Betawi kota Tangerang (Pangeran Cisadane) tidak memiliki 31 struktur naratif, namun struktur yang dimiliki sastra lisan Betawi kota Tangerang lebih sederhana dan lebih mementingkan isi dari pada alur cerita yang panjang.

Page 49 of 53 | Total Record : 525

47 48 49 50 51

Filter by Year

2023 2026

Filter By Issues

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Zulfah

Contact Email
zulfahasni670@gmail.com

Phone
+6282271279237

Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com

Editorial Address
Jl. Sisingamangaraja, Bangkinang Kota, Kampar, Riau

Location
Kab. kampar,

Riau

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Zulfah

Contact Email zulfahasni670@gmail.com

Phone +6282271279237

Journal Mail Official zulfahasni670@gmail.com

Editorial Address Jl. Sisingamangaraja, Bangkinang Kota, Kampar, Riau

Location Kab. kampar, Riau INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Zulfah

Contact Email
zulfahasni670@gmail.com

Phone
+6282271279237

Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com

Editorial Address
Jl. Sisingamangaraja, Bangkinang Kota, Kampar, Riau

Location
Kab. kampar,

Riau

INDONESIA