cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Ulil Albab Al Umar
Contact Email
ahmadulil.asfebi@gmail.com
Phone
+6282211345348
Journal Mail Official
journalnusantara130@gmail.com
Editorial Address
Slendro rt 02/01,gesi,sragen
Location
Kab. sragen,
Jawa tengah
INDONESIA
Ulil Albab
Published by CV ULIL ALBAB CORP
ISSN : -     EISSN : 28100581     DOI : 10.56799
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin diterbitkan oleh CV. ULIL ALBAB CORP. ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisplin menerbitkan artikel bidang multidisiplin, termasuk : Pendidikan, Hukum, Ekonomi, Agama, Pendidikan, Kesehatan, Teknik, Kebijakan Publik, Pariwisata, Sosial dan Politik, Budaya, Seni, Pertanian, Peternakan, Ilmu Komputer, ilmu humaniora dan bidang ilmu lainnya. ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin terbit setiap bulan atau 12 kali dalam setahun.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,945 Documents
 148   149   150   151   152 
Pendidikan Terhadap Ketimpangan Ekonomi: Studi Kasus Tentang Peran Pendidikan Dalam Mengurangi Kesenjangan Sosial di SD Al-Ba’yah Bengalon Muhammad Yasin; Akhmad Rifansyah; Nur Novi Yana
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 8: Juli 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i8.4515

Abstract

Indonesia juga tidak terkecuali dari masalah kesenjangan ekonomi global, yang memperburuk kesenjangan sosial dan menghambat kemajuan ekonomi jangka panjang. Karena kemampuannya dalam meningkatkan peluang masyarakat untuk mendapatkan kehidupan yang lebih baik, pendidikan berkualitas tinggi sangat penting dalam menurunkan kesenjangan ini. Dengan fokus pada dua rumusan masalah utama dampak akses terhadap pendidikan berkualitas tinggi terhadap pengurangan ketimpangan ekonomi di masyarakat dan elemen-elemen dalam sistem pendidikan yang mempengaruhi ketimpangan ekonomi kajian ini menyelidiki peran pendidikan dalam mengurangi ketimpangan ekonomi di SD Islam Al-Ba'yah Kecamatan Bengalon. Studi ini, yang menggunakan kombinasi metodologi penelitian, menyimpulkan bahwa memiliki akses terhadap pendidikan berkualitas tinggi akan sangat menurunkan kesenjangan ekonomi dan mendorong mobilitas sosial. Untuk menjamin bahwa setiap anak mempunyai kesempatan yang sama, apapun kondisinya.
Manajemen Kelengkapan Catatan Medis (KLPCM) di Rekam Medis Elektronik Rumah Sakit Tk. II Udayana Rusdi, Achmad Jaelani; Mahyuni, Ni Putu Reni; Cininta, Sabila Nada Ayunani
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 8: Juli 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i8.4516

Abstract

Manajemen Kelengkapan Catatan Medis (KLPCM) memiliki peran penting dalam menentukan keakuratan data rekam medis, baik yang manual maupun elektronik. Rekam medis berbasis elektronik memudahkan pencarian data, khususnya data identitas pasien, dengan memastikan kelengkapan pengisiannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi manajemen KLPCM dalam rekam medis elektronik di Rumah Sakit Tk. II Udayana, dengan fokus pada permasalahan duplikasi data pasien. Jenis metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek petugas rekam medis bagian pendaftaran serta objek manajemen KLPCM RME, meliputi teknologi dan informasi yang digunakan, pemahaman petugas tentang RME, dan faktor penyebab duplikasi data pasien. Penelitian ini dilakukan mulai bulan Maret hingga Juni 2024 menggunakan teknik observasi, wawancara, serta dokumentasi. Hasil observasi dan dokumentasi menunjukkan adanya fitur aplikasi berupa notifikasi pencegahan duplikasi data, ditandai dengan tulisan merah yang menyatakan bahwa data pasien sudah tersimpan dalam sistem. Meskipun demikian, rekam medis elektronik dengan berbagai pengaturan sistem masih memungkinkan terjadinya duplikasi data akibat kesalahan sistem, seperti kendala jaringan dan identitas pasien yang tidak terbaca, serta kesalahan pengguna, seperti penulisan ejaan yang kurang tepat dan kurangnya pemahaman petugas tentang fitur aplikasi. Oleh karena itu, disarankan untuk melakukan pengembangan teknologi, menerapkan peraturan terbaru, dan meningkatkan pelatihan petugas terkait RME untuk meminimalisasi terjadinya duplikasi data pasien.
Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Ilmu Hadits Ifriani, Ifriani; Munawira, Siti; Palangkey, Rahmi Dewanti
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 8: Juli 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i8.4518

Abstract

Hadits dan sunnah sebagai sumber ajaran islam kedua setelah al-Qur’an jika dilihat dari segi periwayatan berbeda dengan al-qur’an, Dimana yang kedua setiap kali ayat-ayatnya turun, Rasulullah Saw langsung memerintahkan penulis wahyu untuk menulisnya, sementara untuk hadits nabi Saw, tidak demikian halnya. Dengan demikian lebih banyak berlangsung secara lisan dibandingkan dengan tulisan. Akibat dari larangan Rasulullah Saw secara umum kepada sahabat untuk menulis hadist sehingga khalifah umar bin abdul aziz (salah seorang khalifah bani ummayah) memandang perlunya penulisan dan pembukuan hadits-hadits nabi Saw. Dengan mempertimbangkan berbagai factor, berupa adanya kekhawatiran akan lenyapnya hadits , munculnya hadits palsu akibat pertentangan politik dan madzhab, berpencarnya para sahabat di beberapa kota, serta banyaknya diantara sahabat yang syahid dalam peperangan. Hasil dari Upaya pembukuan hadits itu telah melahirkan kitab-kitab hadits standar sebagai rujukan dalam hal pengamalan sunah Nabi Saw dalam kehidupan muslimin, serta untuk kepentingan penelitian dan pengkajian.
Visi Misi UU RI No. 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen dalam Hubungannya dengan Evaluasi Pendidikan Ifriani, Ifriani; Hamnar, Nur Rahmin; S, Siti Munawira; Rama, Bahaking
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 8: Juli 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i8.4520

Abstract

Dalam meningkatkan kualifikasi akademik bagi guru SD sebenarnya sudah terwujud dan jelas dikemukakan dalam UU Nomor 14 Tahun 2005 dan UU Nomor 20 Tahun 2003 yang terwujud dalam visi dan misi pendidikan nasional. Visi pendidikan nasional adalah “Mewujudkan sistem pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa untuk memberdayakan semua warga Negara Indonesia agar berkembang menjadi manusia yang berkualitas sehingga mampu dan proaktif menjwab tantangan zaman yang selalu berubah”. Visi tersebut terimplementasi dalam misi pendidkan nasional yang mencakup hal-hal berupa: 1) Mengupayakan perluasan dan pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan yang bermutu bagi seluruh rakyat Indonesia. 2) Meningkatkan mutu pendidikan yang memiliki daya saing di tingkat nasional, regional, dan internasional. 3) Meningkatkan relevansi pendidikan dengan kebutuhan masyarakat dan tantangan global. 4) Membantu dan memfasilitasi pengembangan potensi anak bangsa secara utuh sejak usia dini sampai akhir hayat dalam rangkamewujudkan masyarakat belajar. 4) Meningkatkan kesiapan masukkan dan kualitas proses pendidikan untuk mengoptimalkan pembentukan kepribadian yang bermoral. 5) Meningkatkan keprofesionalan dan akuntabilitas lembaga pendidikan sebagai pusat pembudayaan ilmu pengetahuan, keterampilan, pengalaman, sikap dan nilai berdasarkan standar yang bersifat nasional dan global. 6) Mendorong peran serta masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan berdasrakan prinsip otonomi dalam konteks Negara Kesatuan republik Indonesia. Dengan adanya UU Guru dan Dosen diharapkan dapat menjadi acuan untuk memperbaiki kualitas mutu pelayanan pendidikan di masyarakat baik itu negeri maupun swasta. Satu hal lagi yang sangat menggembirakan dalam undang-undang ini adalah adanya 11 item Hak Guru yang tercantum pada pasal 14 adalah bentuk penghargaan pemerintah dan masyarakat kepada guru. Untuk indikator penghasilan guru PNS sudah diatur Pasal 15 ayat 1. Guru berhak untuk mendapatkan tunjangan, yaitu : Tunjangan profesi, Tunjangan Fungsional dan Tunjangan Khusus. Kompetensi yang harus di milki oleh seorang guru sebagaimana yang terdapat dalam undang-undang Nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen yaitu meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional yang diperoleh melalui pendidikan profesi.
Implementasi Sistem Pelaporan Demografi Pasien di RSUD Ngudi Waluyo Wlingi Dengan Looker Studio Achmad Jaelani Rusdi; Moch.Noer Hoedan Ma’roef; Ayu Indah Oktavia
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 8: Juli 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i8.4523

Abstract

Dalam era digital, pengelolaan data kesehatan yang efektif sangat penting untuk meningkatkan kualitas pelayanan medis. RSUD Ngudi Waluyo Wlingi berusaha mengoptimalkan pelaporan karakteristik demografi pasien untuk mendukung pengambilan keputusan yang lebih baik. Looker studio dipilih sebagai platform untuk mengembangkan sistem pelaporan yang interaktif dan mudah digunakan, dengan tujuan meningkatkan efisiensi dan akurasi dalam manajemen data demografi pasien. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian perancangan sistem sederhana dengan menggunakan use case diagram. Data dikumpulkan memalui observasi langsung dan wawancara dengan staf rumah sakit. Implementasi sistem dilakukan melalui beberapa tahap, termasuk kebutuhan sistem, desain sistem, dan evaluasi sistem. Hasil dari implementasi ini menunjukkan bahwa sistem pelaporan demografi pasien dengan Looker Studio berhasil meningkatkan efisiensi input dan pengelolaan data. User dapat dengan mudah memasukkan data pasien, sementara admin dapat mengelola dan mengekspor data dengan lebih cepat. Sistem juga menyediakan fitur validasi data yang mengurangi kesalahan input. Meskipun sistem ini telah sangat meningkatkan efisiensi dan keakuratan pengelolaan data, beberapa tantangan tetap ada, seperti kebutuhan pelatihan berkelanjutan bagi user untuk mengoptimalkan penggunaan sistem. Selain itu, keamanan data menjadi perhatian utama yang harus terus dipantau dan ditingkatkan
Evaluasi Kepatuhan Pengisian Catatan Medis Pada Kasus Bedah Rawat Inap Di RS Wava Husada Ikawati, Fita Rusdian; Duana, Farma; Lestari, Zalsabila Cika
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 8: Juli 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i8.4525

Abstract

Ketidaklengkapan catatan medis dapat berdampak negatif pada keselamatan dan kualitas perawatan pasien, khususnya dalam kasus bedah. Di RS Wava Husada, indikasi ketidaklengkapan catatan medis menimbulkan kekhawatiran tentang kualitas dokumentasi medis. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Sebanyak 25 berkas catatan medis pasien bedah dievaluasi menggunakan checklist. Data kuantitatif dianalisis dengan statistik deskriptif, sementara data kualitatif diperoleh melaui observasi. Hasil audit menunjukkan bahwa untuk identitas pasien di setiap formulir rekam medis sudah terisi 100% lengkap, sedangkan ketidaklengkapan berkas tertinggi hingga terendah terdapat pada komponen autentifikasi (20%), komponen identifikasi penting(16%), komponen pendokumentasian (16%), komponen pelaporan penting 8%.Dengan temuan ini perlunya perbaikan dalam sistem pencatatan, termasuk program pelatihan berkelanjutan dan penyediaan waktu yang memadai bagi petugas (Ardiyanto,2024).
Telaah Sistem Pencatatan Dan Pelaporan Di RS H.L Manambai Abdul Kadir Sumbawa Besar, Nusa Tenggara Barat Prisusanti, Retno Dewi; Hardiono, Isyaqi Dwi; Karmila, Aziza Muthia
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 8: Juli 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i8.4544

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah sistem pencatatan dan pelaporan di RS H.L Manambai Abdul Kadir Sumbawa Besar, Nusa Tenggara Barat, dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan metode proportional random sampling. Sebanyak 84 sampel dianalisis untuk mengevaluasi aspek input, proses, dan output dari sistem tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 57.1% responden menilai input sistem baik, 53.6% menilai proses baik, dan 59.5% menilai output baik. Namun, masih terdapat proporsi signifikan responden yang menilai kurang baik pada ketiga aspek tersebut. Masalah utama yang diidentifikasi meliputi ketidakakuratan data input, proses yang tidak efisien, dan output yang kurang relevan dan tepat waktu. Penyebabnya termasuk kurangnya pelatihan bagi staf, integrasi sistem yang buruk, dan prosedur operasional yang usang. Untuk mengatasi masalah ini, disarankan pelatihan intensif bagi staf, optimalisasi proses melalui revisi SOP, serta pemanfaatan teknologi informasi terbaru. Evaluasi dan pemantauan berkala juga diperlukan untuk memastikan perbaikan berkelanjutan. Kesimpulannya, perbaikan sistem pencatatan dan pelaporan di RS H.L Manambai Abdul Kadir dapat meningkatkan efisiensi operasional dan kualitas pelayanan kesehatan. Penelitian ini memberikan wawasan penting untuk pengembangan strategi perbaikan sistem informasi di rumah sakit
Standar Penilaian Pendidikan Rahayu, Nanik Sri; Islamiyah, Thayyibatul; Widyanti, Eka
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 8: Juli 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i8.4554

Abstract

Standar penilaian pendidikan menjadi fokus utama dalam upaya meningkatkan mutu pembelajaran di berbagai negara. Penelitian ini mengeksplorasi bagaimana penerapan standar penilaian pendidikan mempengaruhi proses pembelajaran di sekolah menengah. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan melakukan wawancara mendalam kepada 20 guru dan 10 administrator sekolah yang telah menerapkan standar penilaian di sekolah mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat beberapa tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan kebutuhan akan pelatihan yang lebih intensif bagi guru, penerapan standar penilaian memberikan kesempatan yang besar untuk meningkatkan akuntabilitas dan transparansi dalam sistem pendidikan. Temuan ini memberikan wawasan penting untuk pengembangan kebijakan pendidikan yang lebih efektif dalam mengintegrasikan standar penilaian sebagai bagian yang tak terpisahkan dari kurikulum pendidikan.
Implementasi Model Pembelajaran Visual Auditory Dan Kinestetik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Kelas IV SD Surahman, Surahman; Dianasari, Dianasari; Yulianawati, Dewi
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 8: Juli 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i8.4557

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh siswa yang belum menguasai materi IPAS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa terhadap penerapan model pembelajaran VAK dalam pembelajaran IPAS. Subjek yang digunakan adalah siswa kelas IV SDN 1 Pabedilankaler. Penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas model Kurt Lewin yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan yang berkesinambungan yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran VAK dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi IPAS. Hasil belajar siswa meningkat dilihat dari pra siklus jumlah siswa yang tuntas hanya 8 (30%), pada siklus pertama siswa yang tuntas berjumlah 13 (42%), dan siklus kedua siswa yang tuntas berjumlah 26 (84%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa implementasi model VAK dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 Pabedilankaler.
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Dengan Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Melalui Media APATAR Putri, Silvia Yunita; Dianasari, Dianasari; Iman, Bagus Nurul
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 8: Juli 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i8.4559

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas V SDN 1 PabedilanKaler pada mata pelajaran matematika materi penjumlahan pecahan dengan penyebut yang berbeda. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model kemmis and taggart yang terdiri dari beberapa kegiatan yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VA SDN 1 PabedilanKaler yang berjumlah 33 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan 2 siklus. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa hasil belajar matematika siswa pada materi penjumlahan pecahan dengan penyebut yang berbeda pada siklus I menunjukan persentase ketuntasan belajar siswa 42% dengan jumlah 14 siswa. Pada siklus II terdapat peningkatan dengan persentase 85% dengan jumlah 28 siswa tuntas belajar. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran problem based learning melalui media apatar dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 1 PabedilanKaler.

Page 150 of 195 | Total Record : 1945

 148   149   150   151   152 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 3: Februari 2026 Vol. 5 No. 2: Januari 2026 Vol. 4 No. 12: November 2025 Vol. 4 No. 11: Oktober 2025 Vol. 4 No. 10: September 2025 Vol. 5 No. 1: Desember 2025 Vol. 4 No. 9: Agustus 2025 Vol. 4 No. 8: Juli 2025 Vol. 4 No. 7: Juni 2025 Vol. 4 No. 6: Mei 2025 Vol. 4 No. 5: April 2025 Vol. 4 No. 4: Maret 2025 Vol. 4 No. 3: Februari 2025 Vol. 4 No. 2: Januari 2025 Vol. 3 No. 12: November 2024 Vol. 3 No. 11: Oktober 2024 Vol. 3 No. 10: September 2024 Vol. 4 No. 1: Desember 2024 Vol. 3 No. 9: Agustus 2024 Vol. 3 No. 8: Juli 2024 Vol. 3 No. 7: Juni 2024 Vol. 3 No. 6: Mei 2024 Vol. 3 No. 5: April 2024 Vol. 3 No. 4: Maret 2024 Vol. 3 No. 3: Februari 2024 Vol. 3 No. 2: Januari 2024 Vol. 2 No. 12: November 2023 Vol. 2 No. 11: Oktober 2023 Vol. 2 No. 10: September 2023 Vol. 3 No. 1: Desember 2023 Vol. 2 No. 9: Agustus 2023 Vol. 2 No. 8: Juli 2023 Vol. 2 No. 7: Juni 2023 Vol. 2 No. 6: Mei 2023 Vol. 2 No. 5: April 2023 Vol. 2 No. 4: Maret 2023 Vol. 2 No. 3: Februari 2023 Vol. 2 No. 2: Januari 2023 Vol. 1 No. 11 (2022): Oktober 2022 Vol. 1 No. 12: November 2022 Vol. 1 No. 10: September 2022 Vol. 2 No. 1: Desember 2022 Vol. 1 No. 8: Juli 2022 Vol. 1 No. 7: Juni 2022 Vol. 1 No. 6: Mei 2022 Vol. 1 No. 5: April 2022 Vol. 1 No. 4: Maret 2022 Vol. 1 No. 3: Februari 2022 Vol. 1 No. 2: Januari 2022 Vol. 1 No. 9: Agustus Vol. 1 No. 1: Desember 2021 More Issue