cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nurul Fatonah
Contact Email
nurulfatonah1@gmail.com
Phone
082118190799
Journal Mail Official
nurulfatonah1@gmail.com
Editorial Address
Kp. Citamiang RT 03 RW 09 Desa Pasirwaru Kecamatan Blubur Limbangan
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Cahaya Edukasi
Published by Cahaya Smart Nusantara
ISSN : -     EISSN : 30899168     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences
This journal focuses on publishing research and community service results in the field of education. It aims to provide a platform for academics, researchers, and practitioners to share innovative ideas, scientific findings, and best practices that contribute to the development of education at all levels. The journal welcomes manuscripts covering a wide array of topics, including teaching methods, curriculum development, contextual learning, character education, cultural values, and the integration of 21st-century skills in educational practices. Special attention is given to research on inclusive education, strategies for students with special needs, STEAM-based learning, and the use of technology to enhance the learning experience. In addition, the journal encourages studies on educational policy, governance, and management to address challenges and provide solutions for improving education systems. Articles may also explore the role of social and cultural dimensions in education, innovative approaches in higher education pedagogy, and the implementation of technology-driven teaching models. By covering these diverse areas, the journal seeks to bridge gaps between theory and practice, fostering collaboration and knowledge exchange among stakeholders in the education sector.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 166 Documents
 1   2   3   4   5 
Dimensi Pendidikan dan Budaya dalam Pengalaman Hidup Masyarakat Desa Panglipuran Ahmad Fatikhin; Helen Putri Amelia; Wiwit Cahya Septiana; Tania Nur Hasanah; Muamar
Jurnal Cahaya Edukasi Vol 2 No 2 (2025): Jurnal Cahaya Edukasi: April
Publisher : Cahaya Smart Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63863/jce.v3i2.40

Abstract

Desa Panglipuran, sebuah desa wisata yang terletak di Bali, Indonesia, memiliki kekayaan budaya dan tradisi yang unik. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi dimensi pendidikan dan budaya dalam pengalaman hidup masyarakat Desa Panglipuran. Melalui wawancara dengan salah satu warga desa, penelitian ini mengungkap bagaimana pendidikan dan budaya saling terkait dan memengaruhi kehidupan sehari-hari masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan tidak hanya berperan dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan, tetapi juga dalam melestarikan dan mengembangkan nilai-nilai budaya yang diwariskan secara turun-temurun.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GOOGLE CLASSROOM TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MASA PANDEMI COVID-19 Khatimah Hazamie, Husnul; Latifah, Hanny; Hilman, Irfan
Jurnal Cahaya Edukasi Vol 2 No 2 (2025): Jurnal Cahaya Edukasi: April
Publisher : Cahaya Smart Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63863/jce.v3i2.41

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media google classroom terhadap motivasi belajar siswa khususnya di SDIT An-Nur Cilawu. Penelitian ini dilatar belakangi karena proses belajar yang diharuskan secara daring maka diperlukannya suatu media yang dapat meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran. Dalam hal ini dilakukan penyebaran angket terhadap siswa SDIT An-Nur Cilawu kelas V sebanyak 40 orang. Berdasarkan hasil perhitungan maka dapat disimpulkan respon siswa terhadap media google classroom dan motivasi belajar siswa  dikategorikan baik. Adapun nilai determinasi dari penelitian ini sebesar 16.418% dan nilai epsilon dari penelitian ini sebesar 83.582% hal ini karena adanya pengaruh lain yang tidak dilakukan Penelitian.
PENERAPAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI KPK DAN FPB Irna Cahyanti; Nurdin Muhamad; Fajar Nugraha
Jurnal Cahaya Edukasi Vol 2 No 2 (2025): Jurnal Cahaya Edukasi: April
Publisher : Cahaya Smart Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63863/jce.v3i2.42

Abstract

Mathematics is often perceived as difficult and boring, leading to suboptimal learning outcomes. One key factor influencing student’s success in mathematics is emotional intelligence. This study aims to examine the significant differences in learning outcomes intelligences-based approach. This research employs a quantitative approach using an experimental one group pretest-posttest design. The subjects are fifth-grade students at elementary school 3 Cihurip. The intruments used include an emotional intelligence questionnaire and a learning outcome test. The questionnaire measures five indicators of emotional intelligence base on Daniel Goleman’s theory: self-awareness, self-regulation, motivation, empathy, and social skills. Survey results indicate that student’s emotional intelligence levels fall within the moderate category, with motivation and self-regulation contributing the most to learning success. These findings align with Goleman’s theory, which emphasizes the crucial role of emotional intelligence in academic achievement. The pretest posttest analysis reveals a significant improvement in learning outcomes, with a p-value of 0,000 < 0,05. Additionally, the N-Gain analysis shows an increase of 0,35 classified as a moderate improvement. This suggests that applying emotional intelligence contributes to student’s cognitive, affective, and social development. Thus, integrating emotional intelligence into mathematics learning can be an effective strategy to enhance academic performance while fostering student’s emotional and social skills.
Penerapan Penerapan Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Unsur Intrinsik Cerita Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Masripah, Masripah; ainun, siti
Jurnal Cahaya Edukasi Vol 2 No 2 (2025): Jurnal Cahaya Edukasi: April
Publisher : Cahaya Smart Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63863/jce.v3i2.43

Abstract

Abstract— Students experience difficulties in understanding various materials studied in Indonesian language subjects. one of them, the intrinsik elements of the story. There are several supporting factors so that students gain maximum understanding in the learning process. One of them is, the learning method used. This research was conducted to find out how students understand before and after being given treatment in the form of a mind mapping method on intrinsik story elements. This research uses quantitative research methods with a one group pretest posttest design to compare data on pretest & posttest scores carried out by class V students with a total of 28 students. Learning on intrinsik story element material using the mind mapping method was effective but less efficient because there were some students who were not yet fluent in writing and reading. Students got an average score of 37.35 before being given treatment. The students' pretest posttest results were analyzed using the gain test, getting an NGain value of 0.56, and an NGain percent value of 56.19%. So, students' understanding of the intrinsik elements of stories increased after being treated with the mind mapping method.
Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal pada Siswa SD di Desa Penglipuran Raekhan, M. Rino Ryad; Rosna Agustin, Erin; Khoirunnisa, Khoirunnisa; Sinta, Sinta; Mumpuni, Atikah
Jurnal Cahaya Edukasi Vol 2 No 2 (2025): Jurnal Cahaya Edukasi: April
Publisher : Cahaya Smart Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63863/jce.v3i2.44

Abstract

Abstract : This study aims to explore the implementation of local wisdom-based learning in primary school education in Penglipuran Village. This village is renowned as one of the traditional villages that has preserved its cultural values and traditions, particularly in education. The application of local wisdom-based learning is expected to enhance students' understanding of cultural heritage, strengthen their character, and foster early environmental awareness. This study employs a qualitative research method with a case study approach. Data were collected through observations, interviews, and documentation involving teachers, students, and the local community. The findings indicate that integrating cultural values into the learning process contributes to increased student motivation, deeper understanding of cultural values, and enriched learning experiences. However, challenges remain in its implementation, such as the limited availability of local culture-based learning resources and the lack of training for teachers to effectively adopt this approach. Therefore, collaboration between schools, the government, and the community is essential to develop a more systematic and sustainable local wisdom-based learning model.
PELESTARIAN KEARIFAN LOKAL CANANG SARI SEBAGAI PERSEMBAHAN DALAM KEGIATAN RITUL DAN UPACARA ADAT Khoirun Nisa, Fitri; Sulistiono, Bambang; Aliyah, Siti; Mumpuni, Atikah
Jurnal Cahaya Edukasi Vol 2 No 2 (2025): Jurnal Cahaya Edukasi: April
Publisher : Cahaya Smart Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63863/jce.v3i2.47

Abstract

Canang sari as a ritual tool for Balinese Hindu communities outside the island of Bali is still maintained even though the materials used are different. This research aims to find out the local wisdom of canang sari as a ritual offering for Hindu communities in Bali. The method used is a qualitative method. The results of this research show that the tradition of offering canang sari is still maintained to this day, because canang sari is a special attraction for Hindus to use it in ritual offerings for traditional ceremonies. Even though in the current era of modernization, the Hindu community in Bali still preserves the local wisdom of canang sari by making it using natural materials that come from nature such as flowers which have many colors, leaves, areca nut, sugar cane, and gambier in each piece of flower and leaf which is arranged carefully, showing a deep spiritual message, a sign of unity. nature, spirit and God. Making canang saris is usually called matanding and majejahitan. All Balinese people are taught to make canang saris from childhood to adulthood, with the aim being that these canang saris will be preserved for generations to come. Canang sari also has five meanings and objectives, namely to practice the teachings of the Veda, to show gratitude to Sang Hyang Widi, to improve one's quality, and as a way to get closer to God who is worshiped.
Efektivitas Teknik Jarimatika Dalam Meningkakan Kemampuan Berhitung Perkalian Peserta Didik Pada Materi Pecahan Andini, Fitri Andini
Jurnal Cahaya Edukasi Vol 2 No 2 (2025): Jurnal Cahaya Edukasi: April
Publisher : Cahaya Smart Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63863/jce.v3i2.45

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan kurangnya keterampilan berhitung perkalian peserta didik pada saat pembelajaran pecahan. Kurangnya pemahaman peserta didik tentang bagaimana cara mengoprasikan perkalian yang muncul pada saat pembelajaran matematika berlangsung memerlukan suatu penerapan teknik jarimatika dalam meningkatkan kemampuan berhitung perkalian peserta didik , pembelajaran yang mengarahkan peserta didik dalam melakukan operasi perkalian tanpa harus dihafal. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen kuantitatif. Penelitian eksperimen merupakan penelitian yang dilakukan dengan melakukan manipulasi.Yang bertujuan untuk mengetahui akibat manipulasi terhadap perilaku individu yang diamati. Manipulasi yang dilakukan dapat berupa situasi atau tindakan tertentu yang diberikan kepada individu atau kelompok dan setelah itu dapat dilihat pengaruhnya. Eksperimen ini dilakukan untuk mengetahui keefektifan yang ditimbulkan dari suatu perlakuan yang diberikan secara sengaja oleh peneliti. Pemberian perlakuan inilah yang menjadi suatu kekhasan penelitian eksperimen dibandingkan dengan penelitian yang lain. Alasan peneliti memilih teknikjarimatika karena teknik ini dirasa paling cocok untuk meneliti masalah dari penelitian ini. Hasil penelitian ini dinyatakan bahwa efektivitas teknik jarimatika sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan berhitung perkalian peserta didik pada materi pecahan, yang dapat dari hasil observasi yang menyatakan bahwa 76,67% penerapan penerapan teknik jarimatika di kelas V SDN 4 Toblng sudah masuk pada kiteria tinggi. Teknik jarimatika juga dapat meningkatkan kemampuan berhitug perkalian peserta didik hal ini dilihat hasil uji N-Gain yang menunjukkan angka 0,7096 yang artinya bernilai tinggi.
PENGGUNAAN TEKNIK JARIMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERKALIAN BERSUSUN Chusnul Nazahanum, Hadida; Holid, Ade; Muhamad, Nurdin
Jurnal Cahaya Edukasi Vol 2 No 3 (2025): Jurnal Cahaya Edukasi: Juli
Publisher : Cahaya Smart Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63863/jce.v3i3.48

Abstract

Pada penelitian ini ada beberapa faktor yang menyebabkan masih rendahnya kemampuan peserta didik di kelas IV SDN 2 Kersamenak yaitu peserta didik masih kesulitan dalam menghafal perkalian, sehingga tidak jarang peserta didik akan menyelesaikan operasi hitung perkalian dengan cara konvensional. Tujuan dari penelitian ini diantaranya adalah untuk mengetahui penggunaan teknik jarimatika dalam meningkatkan kemampuan berhitung peserta didik dan seberapa tinggi peningkatan kemampuan berhitung perkalian menggunakan teknik jarimatika. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain penelitian one Grup (pretest-Pstest) design. Pada penelitian ini dilakukan disatu kelas yaitu kelas eksperimen dengan memberikan tes awal, perlakuan dan tes akhir. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan teknik jarimatika sudah dapat meningkatkan kemampuan berhitung perkalian bersusun peserta didik, dapat dilihat dari hasil observasi dengan mendapatkan nilai rata-rata 82%. Teknik jarimatika dapat digunakan dalam meningkatkan kemampuan berhitung perkalian bersusun dengan melihat hasil nilai uji t dengan nilai sig. (2-tailed) < 0,05 maka Ha diterima. Kemudian dapat dilihat dari hasil uji NGain dengan perolehan nilai N Gain 60 berada pada kategori sedang/cukup. 
Studi Deskriptif: Persepsi Siswa terhadap Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Budaya di SMA Negeri 3 Kediri Ristiawan, Hendri; Ananta Sasono, Satria; Isnanda, Hafiski Luthfinuddin
Jurnal Cahaya Edukasi Vol 2 No 3 (2025): Jurnal Cahaya Edukasi: Juli
Publisher : Cahaya Smart Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63863/jce.v3i3.55

Abstract

This descriptive study explores students' perceptions of character education based on cultural values at SMA Negeri 3 Kediri. Using a quantitative descriptive approach with a purposive sampling method, 103 students from selected classes participated by completing a Likert-scale questionnaire measuring five cultural values: cooperation (gotong-royong), politeness, hard work, tolerance, and honesty. Results indicate that students generally have positive perceptions toward the integration of cultural values into character education, with honesty receiving the highest approval rating. Despite the overall positive reception, variations in students' understanding and application of these values suggest that continuous, holistic reinforcement is needed. The findings highlight the importance of adapting character education strategies to the local cultural context to enhance students' moral and social development.
ANALISIS HOTS (HOTS ORDER THINKING SKILL) PADA SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER KELAS V SDN MANGUN JAYA 06 Nurbayti , Regina; Suharjuddin, Suharjuddin
Jurnal Cahaya Edukasi Vol 2 No 3 (2025): Jurnal Cahaya Edukasi: Juli
Publisher : Cahaya Smart Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63863/jce.v3i3.59

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah kurangnya kemampuan guru dalam menyusun soal HOTS dan adanya faktor yang menjadi penghambat guru didalam menyusun soal PTS. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan HOTS (High Order Thinking Skill) pada soal penilaian tengah semester kelas V di SDN Mangun Jaya 06. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Peneliti berusaha mendeskripsikan Proses kemampuan guru, Faktor yang mempengaruhi kemampuan guru dan pengembangan HOTS (High Order Thinking Skill) pada soal penilaian tengah semester kelas V SDN Mangun Jaya 06. Berdasarkan hasil analisis kriteria pengembangan soal HOTS pada PTS diperoleh temuan, yakni ditemukan 2 soal yang tidak memenuhi kriteria pengembangan soal HOTS, hanya 8 nomor dari 5 soal yang berkriteria soal HOTS. Disimpulkan bahwa jumlah total dari hasil analisis level kognitif adalah sebesar 80% masuk kategori LOTS dan 20% masuk pada level kognitif HOTS sehingga sesuai dengan data yang diperoleh tentang penyusunan soal HOTS guru kelas V di SDN Mangun Jaya 06 Artinya soal yang dirancang dan disusun oleh guru ini sebagian besarnya tidak memenuhi kriteria pengembangan soal HOTS dan 80% soal tersebut tidak dapat mengukur kemampuan berpikir kritis murid (HOTS).

Page 3 of 17 | Total Record : 166

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 No 4 (2025): Jurnal Cahaya Edukasi: Oktober Vol 2 No 3 (2025): Jurnal Cahaya Edukasi: Juli Vol 2 No 2 (2025): Jurnal Cahaya Edukasi: April Vol 2 No 1 (2025): Jurnal Cahaya Edukasi: Januari Vol 1 No 2 (2023): Jurnal Cahaya Edukasi: April Vol 1 No 1 (2023): JCE