cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Widodo
Contact Email
stitmugu01@gmail.com
Phone
+6285943544120
Journal Mail Official
stitmugu01@gmail.com
Editorial Address
Desa Tanah Merah Kecamatan Belitang Madang Raya , Kab. Ogan Komering Ulu Timu, Provinsi Sumatera Selatan
Location
Kab. ogan komering ulu timur,
Sumatera selatan
INDONESIA
Jurnal Idaaratul Ulum
Published by Institut Agama Islam Insan Prima Misbahul Ulum Gumawang
ISSN : 27145921     EISSN : 2745911X     DOI : https://doi.org/10.70688/idaarotululum.v6i01
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Idaaratul ‘Ulum : (Jurnal Prodi MPI) berfokus pada publikasi hasil penelitian ilmiah yang berkaitan dengan : 1. Wacana pendidikan Islam 2. Mengkomunikasikan penelitian-penelitian dan masalah-masalah aktual dan kontemporer yang berkaitan dengan pendidikan Islam. 3. Wacana pendidikan Islam di bidang pemikiran, penelitian, metodologi, serta manajemen pendidikan Islam
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 78 Documents
 2   3   4   5   6 
Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran Siswa Agus Siswanto
Idaarotul Ulum Vol 3 No 2 Desember (2021): Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI)
Publisher : Institut Agama Islam Insan Prima Misbahul Ulum Gumawang OKU Timur Sumatera Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70688/idaarotululum.v3i2 Desember.179

Abstract

Sistem desentralisasi pendidikan di era sekarang ini memberikan peluang kepada setiap lembaga sekolah untuk meningkatkan kualitas mutu sekolah yaitu dengan mengimplementasikan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS). Sekolah sebagai lembaga pendidikan ikut merespon dalam meningkatkan mutu pendidikan dengan mengupayakan kepada setiap guru untuk berkreasi meningkatkan manajemen kelas dengan tepat agar pembelajaran berjalan secara efisien dan efektif. Dengan alasan bahwa kelas merupakan media pertemuan segala komponen pendidikan serta ujung tombak dan juga basis pendidikan. Konsep Manajemen Kelas ini berusaha untuk memberikan penyelesaian terhadap masalah di kelas, yang cakupannya tidak hanya terbatas pada penyampaian materi saja, akan tetapi mencakup beberapa hal yang menyeluruh untuk mengorganisasi kelas antara lain: pertama kegiatan akademik berupa perencanaan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran. Kedua kegiatan administratif yang mencakup kegiatan procedural dan organisasional seperti penataan ruangan, pengelompokan siswa dalam pembagian tugas, penegakan disiplin kelas, pengadaan tes, pengorganisasian kelas, pelaporan. Jadi konsep manajemen kelas adalah berusaha memberdayakan potensi kelas yang ada seoptimal mungkin untuk mendukung proses interaksi edukatif dalam mencapai tujuan pembelajaran yang efektif.
Upgrade Mutu Guru Melalui Model Dan Pendekatan Pembelajaran Berbasis Hasil Penilaian Studi Di SMA Unggulan Dan Non Unggulan Se-OKU Timur Anang Silahuddin
Idaarotul Ulum Vol 3 No 2 Desember (2021): Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI)
Publisher : Institut Agama Islam Insan Prima Misbahul Ulum Gumawang OKU Timur Sumatera Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70688/idaarotululum.v3i2 Desember.184

Abstract

Kemampuan rata-rata guru dalam meningkatkan mutunya melalui pengembangan strategi dan teknik perencanaan pembelajaran sudah berada pada kategori sangat baik. Dengan kemampuan yang para guru miliki meliputi berbagai aspek yaitu, aspek mengamati, menanya, mencoba, menalar dan mengomunikasikan.Dan hal itu sudah dilakukan secara maksimal dan baik. Walaupun kemunculan sudah sangat baik akan tetapi kemunculan setiap aspek masih ada yang dimunculkan dengan sangat sederhana oleh guru SMA dan belum sesuai denganseharusnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan hampir semua guru SMA yang teliti sudah mampu meningkatkan mutunya melalui pengembangan strategi dan teknik perencanaan pembelajaran dengan sangat baik dalam RPP dan pelaksanaan yang dilakukan tetapi kemunculan aspek tersebut belum sepenuhnya sesuai sempurna sesuai dengan seharusnya. Oleh karena itu diharapkan bagi pihak sekolahSMA Unggulan dan Non Unggulan se-OKU Timuruntuk memberikan kesempatan bagi guru untuk mengikuti pelatihan, seminar, workshop tentang kurikulum 2013 sehingga dapat mengembangkan kemampuan guru dalam upgrade mutu guru SMA ibtidaiyah melalui pengembangan strategi dan teknik dalam perencanaan pembelajaran melalui penyusunan RPP dan pelaksanaan dengan secara sempurna.
Pemilihan Media Pembelajaran Berbasis ICT Atau Multimedia Pembelajaran Kholis Aniyati
Idaarotul Ulum Vol 3 No 2 Desember (2021): Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI)
Publisher : Institut Agama Islam Insan Prima Misbahul Ulum Gumawang OKU Timur Sumatera Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70688/idaarotululum.v3i2 Desember.186

Abstract

Dalam menyikapi perkembangan dan kemajuan ICT, segenap para pendidik (baik para dosen maupun guru) dituntut untuk menguasai teknologi (ICT) agar dapat mengembangkan materi-materi pembelajaran berbasis ICT dan memanfaatkan ICT sebagai media pembelajaran. Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran Berbasis ICT/Multimedia Pembelajaran yaitu Unsur visual yang sesuai dengan kondisi materi yang diajarkan, Unsur suara yang jelas dan tertata sehingga mudah didengar secara sempurna dan terkesan indah, merdu dan mudah dipahami, Pemanfaatan ukuran huruf yang tepat dan sesuai dengan topik dan materi yang dibahas, dan penggunaan warna yang menarik sesuai dengan kondisi dan posisi tayangan. Adapun prosedur yang sebaiknya dilakukan dalam pemilihan media pembelajaran berbasis ICT adalah: kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai, materi pembelajaran (instructional content), familiaritas media dan karakteristik siswa/guru, dan adanya sejumlah media ICT yang bisa diperbandingkan karena pemilihan media. Adapun prinsip umum penggunaan teknologi dalam hal ini ICT, adalah sebagai berikut: efektif dan efisien, optimal, menarik, dan merangsang daya kreatifitas pelajar.
Penerapan Strategi Marketing Jasa Pendidikan pada Masa Pandemi Covid-19 di SMK Al Muttaqin OKU Timur Sumatera Selatan Moh. Adzkiyaunuha
Idaarotul Ulum Vol 3 No 2 Desember (2021): Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI)
Publisher : Institut Agama Islam Insan Prima Misbahul Ulum Gumawang OKU Timur Sumatera Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70688/idaarotululum.v3i2 Desember.187

Abstract

The aim of this study was to describe and to analyze factors which the implementation of educational service marketing strategi. The type of research used is field research using a qualitative method. The data collection instrument was carried out by interview, observation dan documentation. The informants are participal, assistant principal of academic and student affairs, promotion team, educational consumer (society). Data sources are used in the form of primer and secondary data. Research result indicates that the implementation of educational service marketing strategy during covid-19 pandemic in SMK Al Muttaqin OKU Timur Sumatera Selatan which focuses on positioning activity (decide marketing position) indicate that this implementation has been well implemented. It can be seen from several indicators which are fulfilled in implementation of educational service marketing strategy on positioning activity that are educational institution provide marketing attribute or media, institution describes good prospect for alumnus and gives valid information related to aducational fee on educational marketing activity. Supporting factors of positioning activity are educational background of teachers and staff, sufficient facilities and infrastructure, strategic school location that is easy to be reached by educational consumer. While inhibiliting factors are price regulation or educational fee and process of educational product offers.
Peran Orang TuaDalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Di Masa Pandemi Sukron Hidayat
Idaarotul Ulum Vol 3 No 2 Desember (2021): Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI)
Publisher : Institut Agama Islam Insan Prima Misbahul Ulum Gumawang OKU Timur Sumatera Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70688/idaarotululum.v3i2 Desember.188

Abstract

Akibat munculnya covid-19 telah mengubah berbagai aspek dan salah satunya yaitu dalam dunia pendidikan. Akibat dari covid-19 ini, demi tetap menjaga dunia pendidikan agar tetap berjalan dengan baik serta mendukung pemerintah dalam mendukung Physival Distancing. Dunia pendidikan di Indonesia menerapkan kebijakan dari pemerintah guna melaksanakan pembelajaran secara daring (online). Dalam pembelajaran secara daring ini tentu saja masih banyak ditemukan masalah-masalah yang menyangkut terhadap motivasi belajar siswa, mulai dari ketersediaan sarana dan prasarana dan tingkat keefektifan guru dalam menyampaikan materi, mengingat pembelajaran daring ini tidak terjadi secara tatap muka langsung, sehingga bukan merupakan persoalan yang mudah bagi para anak didik. Orang tua mempunyai peranan penting dalam keluarga, tentunya sebagai orang yang keberadaannya paling dekat dengan anak harus mampu memposisikan peran sebagai mitra guru selama proses pembelajaran berlangsung antara lain sebagai motivator dan pendamping siswa. Selain itu orang tua juga berperan sebagai fasilitator terhadap keperluan anak dalam mengikuti pembelajaran di masa pandemi, sekaligus sebagai guru untuk mendampingi proses pembelajaran selama di rumah.
Model Pembelajaran Integratif Tentang Sistem Pencernaan Manusia Di MI Siti Mastiyah
Idaarotul Ulum Vol 3 No 2 Desember (2021): Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI)
Publisher : Institut Agama Islam Insan Prima Misbahul Ulum Gumawang OKU Timur Sumatera Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70688/idaarotululum.v3i2 Desember.189

Abstract

Pencernaan makanan merupakan proses mengubah makanan dari ukuran besar menjadi ukuran yang lebih kecil dan halus, serta memecah molekul makanan yang kompleks menjadi molekul yang sederhana dengan menggunakan enzim dan organ-organ pencernaan. Enzim ini dihasilkan oleh organ-organ pencernaan dan jenisnya tergantung dari bahan makanan yang akan dicerna oleh tubuh. Saluran pencernaan makanan pada manusia terdiri dari beberapa organ berturut-turut dimulai dari mulut (cavum oris), kerongkongan (esofagus), lambung (ventrikulus), usus halus (intestinum), usus besar (colon), dan anus. Sistem pencernaan manusia dalam konteks bayani yaitu dijelaskan dalam Al-Qur’an surat Al-A’raf :31. Dalam ayat tersebut dijelaskan Janganlah makan berlebih-lebihan karena selain terkesan rakus dan tidak ingat orang lain, juga tidak baik bagi kesehatan. Hal ini juga sesuai dengan prinsip ilmu gizi “makanlah sesuai dengan kebutuhan dan berhentilah sebelum kenyang. Observasi dilakukan di MIN Trimoharjo, Palembang melalui wawancara dengan ibu suripah, S.Pd.I . Sistem pencernaan di dalam konteks burhani mengaitkan antara realiitas alam, ataupun realita budaya. Sistem pencernaan dalam konteks irfani yaitu puasa dan kesehatan memiliki kaitan satu sama lain. Dari segi kesehatan, berpuasa bukan hanya sekadar aktivitas keagamaan yang wajib dilaksanakan setiap muslim. Namun, lebih dari itu, puasa merupakan kegiatan yang sangat bermanfaat bagi kesehatan tubuh.Selama menjalankan puasa, tubuh mengalami proses metabolisme. Artinya, makanan diproses dalam sistem pencernaan untuk selanjutnya dikirim ke usus, kemudian makanan diubah wujudnya menjadi sari-sari makanan di usus kecil kemudian diserap oleh pembuluh darah dan dikirim keseluruh tubuh.
Pentingnya Humas Lembaga Pendidikan Sekolah Dalam Membangun Hubungan Dengan Masyarakat Agus Siswanto
Idaarotul Ulum Vol 4 No 1 Juni (2022): Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI)
Publisher : Institut Agama Islam Insan Prima Misbahul Ulum Gumawang OKU Timur Sumatera Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70688/idaarotululum.v4i1 Juni.203

Abstract

Lembaga pendidikan sekolah merupakan bagian integral dari masyarakat, yang mempunyai misi dan tanggung jawab menjadikan agama sebagai sumber nilai-nilai yang diwujudkan dalam nama, bidang studi dan seluruh kegiatan pendidikan. Lembaga pendidikan sekolah mempunyai tujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Terkait dengan keberadaan lembaga pendidikan sekolah serta tujuan yang diembannya, maka dibutuhkan kerja sama yang baik dari masyarakat untuk bersama-sama bertanggung jawab terhadap pelaksanaan pendidikan agar berjalan dengan baik sehingga dibutuhkan peran humas untuk merangsang partisipasi terhadap semua kegiatan pendidikan baik itu berupa bantuan moral maupun material.
Pengembangan Manajemen Informasi Pada Program Studi Pendidikan Agama Islam Stit Misbahul Ulum Gumawang Berbasis Web Widodo; Syafrizal Fuady; Edi Susanto
Idaarotul Ulum Vol 4 No 1 Juni (2022): Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI)
Publisher : Institut Agama Islam Insan Prima Misbahul Ulum Gumawang OKU Timur Sumatera Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70688/idaarotululum.v4i1 Juni.204

Abstract

Menurut penelitian Akhsanul Huda dkk. (2019), manajemen informasi pada program studi pendidikan agama islam STIT Misbahul Ulum Gumawang sudah dilakukan secara online pada Website utama Institusi. Dalam sistem tersebut, dapat menampilkan semua informasi tentang akademik yang meliputi ; informasi berita, prestasi, pengumuman, PMB, UKM, Prodi, publikasi, lembaga kampus, kemahasiswaan, info akademik dan profil kampus. Akan tetapi, dengan berkembangnya beberapa Prodi yang ada dan bertambahnya data akademik, website tersebut tidak dapat menampilkan seluruh berita disetiap Prodi, khususnya pada Prodi PAI. Penyebanya adalah banyak data berita yang tertimpa oleh postingan dari prodi-prodi lain yang ada di STIT MU Gumawang. Dari Permasalahan yang ada perlu adanya pengembangan sistem tersendiri pada Prodi PAI. Untuk itu, Pengembangan Manajemen Informasi Pada Program Studi Pendidikan Agama Islam STIT Misbahul Ulum Gumawang Berbasis Web dapat dijadikan sebagai solusi untuk menyelesaikan masalah manajemen informasi akademik pada Prodi tersebut. Dalam sistem ini, dapat menampilkan semua informasi akademik yang meliputi ; informasi berita, prestasi, pengumuman, PMB, UKM, kurikulum, publikasi, lembaga kampus, kemahasiswaan, info akademik dan profil prodi. Manfaat dari sistem ini adalah memberi kemudahan pihak prodi dalam memudahkan pekerjaan, mempercepat penyampaian informasi kepada mahasiswa, dosen, karyawan maupun pengguna umum. Tujuan dari pengembangan sistem ini adalah mempercepat proses manajemen informasi akademik sehingga informasi yang disampaikan lebih cepat dan akurat.
Keefektifan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) Eka Novia Anggraini
Idaarotul Ulum Vol 4 No 1 Juni (2022): Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI)
Publisher : Institut Agama Islam Insan Prima Misbahul Ulum Gumawang OKU Timur Sumatera Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70688/idaarotululum.v4i1 Juni.205

Abstract

Karya tulis ilmiah ini berjudul “Keefektifan Aplikasi Quizizz sebagai Media Pembelajaran Siswa Sekolah Menengah Atas”. Tujuan penelitian ini untuk mengkaji dan mendeskripsikan aplikasi Quizizz, cara pembuatan akun dan pengoperasian aplikasi Quizizz serta keefektifan aplikasi Quizizz sebagai media pembelajaran di SMA. Metode yang digunakan dalam menyusun karya ilmiah ini adalah metode penelitian lapangan. Data yang didapat dalam bentuk tulisan, sehingga penulis harus manaliti dilapangan dari kejadian yang ada dilapangan kemudian dituangkan dalam tulisan. Penulis berpendapat bahwa dampak penggunaan aplikasi Quizizz sebagai media pembelajaran yang benar sehingga dapat digunakan pendidik untuk mengkontrol peserta didik. Untuk itu, penyajian materi dampak penggunaan Quizizz sebagai media pembelajaran sangat penting untuk dideskripsikan.
Penerapan Strategi Inquiring Minds Want To Know Pada Mata Pelajaran Ips Siswa Kelas V MI NU Sukamaju Tika Riyana; Ayu Lestari
Idaarotul Ulum Vol 4 No 1 Juni (2022): Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI)
Publisher : Institut Agama Islam Insan Prima Misbahul Ulum Gumawang OKU Timur Sumatera Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70688/idaarotululum.v4i1 Juni.206

Abstract

Abstract: This study aims to obtain data on the implementation of the Inquiring Minds Want To Know strategy in social studies subjects for fifth grade students of MI NU Sukamaju. This study uses a qualitative approach with data with observations, interviews, and documentation. In analyzing the data, the writer uses the Miles and Huberman version of data analysis, namely; data reduction, data presentation, and drawing conclusions or verification. The results showed that the application of the Inquiring Minds Want To Know strategy in social studies subjects for class V MI NU Sukamaju students in KBM there were several steps, namely asking questions about the material to be delivered, encouraging students to answer anything according to their expectations, collecting and accommodating all answers. given by the student, from the question look for the right answer that is supported by the data and give the correct answer to the student. There are two challenges faced in implementing the Inquiring Minds Want To Know strategy in social studies subjects for class V MI NU Sukamaju students, namely students and the time allocation used, learning activities that lead students to express their ideas or opinions about a material this will make students scramble express his opinion so that it will be a little difficult to control student learning activities. The solution to the challenges faced in implementing the Inquiring Minds Want To know strategy in social studies subjects for fifth grade students at MI NU Sukamaju, namely to control student activities, teachers must master and understand students so that they can be conditioned and the learning process can take place well, while for time, teachers must more effectively as possible in using learning time such as when the opening is too long which results in reduced time for delivering material.

Page 4 of 8 | Total Record : 78

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 1 (2025): Juni : Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI) Vol 6 No 01 (2024): Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI) Vol 6 No 2 (2024): Desember: Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI) Vol 5 No 2 (2023): Desember: Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI) Vol 5 No 1 Juni (2023): Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI) Vol 4 No 02 Desember (2022): Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI) Vol 4 No 1 Juni (2022): Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI) Vol 3 No 2 Desember (2021): Idaaratul 'Ulum (Jurnal Prodi MPI) Vol 3 No 1 Juni (2021): Idaaratul Ulum : (Jurnal Prodi MPI) Vol 2 No 2 Desember (2020): Idaaratul Ulum : (Jurnal Prodi MPI) Vol 2 No 1 Juni (2020): Idaaratul Ulum : (Jurnal Prodi MPI) Vol 1 No 01 Juni (2019): Idaaratul Ulum : (Jurnal Prodi MPI) Vol 1 No 2 Desember (2019): Idaaratul Ulum : (Jurnal Prodi MPI) More Issue