IJoCE: Indonesian Journal of Counseling and Education
The aim of this journal is to publish articles dedicated to all aspects of the latest outstanding developments in the fields of counseling and education in all settings. The scope of this journal encompasses the applications of schools counseling, mental health, assessment, supervision in counseling, sexual abuse, violence addition counseling, multi-cultural counseling, crisis intervention, trauma counseling, ITC in counseling, counseling career, spiritual counseling, marriage and family counseling, counseling and psychotherapy, counseling in all setting; Education (teaching, development, instruction, educational projects and innovations, learning methodologies and new technologies in education and learning, assessment).
Articles
63 Documents
<![CDATA[Cyberbullying Pada Peserta Didik SMP Negeri 5 Pangkalpinang ]]>
<![CDATA[Elpemi, Nopia]]>;
<![CDATA[Nikmarijal, Nikmarijal]]>
<![CDATA[ IJoCE: Indonesian Journal of Counseling and Education Vol. 4 No. 02 (2023): IJoCE : Indonesian Journal Counseling and Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The development of information and communication technology makes it easier for users in various ways. One of them is the ease of communicating without the barriers of distance, time and place. However, sometimes in communicating not everyone applies the same norms by communicating so that cyberbullying can occur. At Junior High School number 5 Pangkalpinang, cyberbullying has occurred in the form of students' actions disseminating videos of fights between other students on social media. The method used in this research is quantitative with the data collection method using a questionnaire which was developed through forms of cyberbullying according to Robert Kowalski. As for the scoring format, it follows from the Revised Cyber Bullying Inventory (RCBI) compiled by Topcu and Backer. In processing the data, researchers used descriptive statistics. The respondents involved in this study amounted to 274 students. This study aims to find out the description of cyberbullying on students of Junior High School number 5 Pangkalpinang. The results showed that the level of students at Junior High School number 5 Pangkalpinang was in the low category, 273 students and 1 student was in the medium category. With details of 46 students who have never been involved in cyberbullying and 228 others who have been involved in cyberbullying. The highest form of cyberbullying is harassment.]]>
<![CDATA[Implementasi Layanan Konseling Behavioral dalam Mengatasi Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas IX di SMP Negeri 1 Simpang Teritip ]]>
<![CDATA[Risnawati, Risnawati]]>
<![CDATA[ IJoCE: Indonesian Journal of Counseling and Education Vol. 6 No. 1 (2025): IJoCE (Indonesian Journal of Counseling and Education) (April 2025) (Early View ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32923/ijoce.v6i1.3607
<![CDATA[Proses pendidikan terjadi di sekolah dan melibatkan guru selaku pendidik dan siswa sebagai anak didik. Dalam kegiatan belajar mengajar terdapat berbagai permasalahan yang dialami anak didik salah satunya adalah prokrastinasi. Salah satu upaya yang dilakukan oleh guru BK untuk mengatasi permasalahan ini adalah dengan melakukan konseling behavioral. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apa saja bentuk prokrastinasi akademik siswa dan mengetahui bagaimana implementasi layanan konseling behavioral dalam mengatasi prokrastinasi akademik siswa. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Penelitian ini merupakan hasil kajian dan pengamatan dari proses konseling behavioral, pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, serta dokumentasi yang terkait dengan topik penelitian yang dilakukan di SMP Negeri 1 Simpang Teritip. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Bentuk prokrastinasi akademik siswa kelas IX di SMP Negeri 1 Simpang Teritip adalah menunda untuk memulai memiliki, terlambat dalam mengerjakan tugas, dan melakukan aktivitas yang lebih menyenangkan. Adapun faktor penyebab prokrastinasi akademik yang dilakukan oleh siswa tersebut adanya pikiran irasional, adanya kecemasan, kesulitan mengatur waktu, dan adanya punishment dan reward. Dampak penyebab prokrastinasi akademik tersebut performa akademik rendah dan menyebabkan penyakit. 2) Implementasi layanan konseling behavioral dalam mengatasi prokrastinasi akademik kelas IX di SMP Negeri 1 Simpang Teritip terdiri dari beberapa tahap yaitu melakukan asesmen, menetapkan, implementasi teknik, evaluasi dan feedback.]]>
<![CDATA[Tingkat Literasi Digital Melalui Layanan Bimbingan dan Konseling Pada Peserta Didik Sekolah Menengah Atas ]]>
<![CDATA[Isro'i, Nurul Faqih]]>;
<![CDATA[Komariah, Komariah]]>;
<![CDATA[Prayogie, Muhammad Fadilah]]>
<![CDATA[ IJoCE: Indonesian Journal of Counseling and Education Vol. 3 No. 2 (2022): IJoCE : Indonesian Journal Counseling and Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32923/ijoce.v3i2.3648
<![CDATA[Era digital telah membawa berbagai perubahan yang baik sebagai dampak positif yang bisa gunakan sebaik-baiknya. Namun dalam waktu yang bersamaan, era digital juga membawa banyak dampak negatif, sehingga menjadi tantangan baru dalam kehidupan manusia di era digital ini. Era digital terlahir dengan kemunculan digital, jaringan internet khususnya teknologi informasi komputer. Media baru era digital memiliki karakteristik dapat dimanipulasi, bersifat jaringan atau internet. Jumlah pengguna internet di Indonesia mencapai 132 juta orang. Jumlah tersebut menunjukkan bahwa setengah atau lebih dari 50 persen penduduk Indonesia telah bisa mengakses internet. Indonesia juga berada di peringkat keempat dari 40 negara berdasarkan jumlah jam akses internet per hari. Daya akses internet yang tinggi tersebut ternyata belum diimbangi oleh tingginya literasi digital atau internet masyarakat. Kejahatan di dunia cyber masih sangat tinggi di Indonesia. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan tingkat literasi digital peserta didik tingkat SMA. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian dilaksanakan pada Sekolah Menengah Atas di Kecamatan Merawang.Populasi penelitian meliputi seluruh peserta didik di SMA Negeri 1 Merawang. Sampel penelitian berjumlah 225 peserta didik dengan menggunakan teknik simple random sampling.]]>
<![CDATA[Strategi Emotion Focused Coping Untuk Meningkatkan Wellbeing Pada Siswa SMA ]]>
<![CDATA[Emiyani, Nurul]]>;
<![CDATA[Saputra, Wahyu Nanda Eka]]>
<![CDATA[ IJoCE: Indonesian Journal of Counseling and Education Vol. 6 No. 2 (2025): IJoCE (Indonesian Journal of Counseling and Education) (September 2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32923/ijoce.v6i2.4232
<![CDATA[Wellbeing merupakan suatu kondisi siswa memiliki kesejahteraan psikologis yang ditandai dengan perasaan bahagia serta penuh makna. Stres merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi wellbeing. Strategi yang digunakan untuk menghadapi stress yaitu strategi coping. Strategi emotion focused coping yaitu strategi yang berfokus pada pengelolaan emosi. Strategi ini dapat membantu siswa dalam memahami, menerima emosinya, mengembangkan keterampilan regulasi emosi, dan membangun hubungan yang lebih baik dengan orang lain. Tujuan penelitian ini sebagai bentuk alternative yang digunakan untuk meningkatkan wellbeing siswa yang mengalami stress dengan strategi emotion focused coping, sehinga siswa dapat meningkatkan kesejahateran psikologis. Strategi khusus yang dinilai efektif dalam mengatasi kondisi stress dalam meningkatkan well-being yaitu emotion focused coping dengan distancing, self-control, accepting responsibility, escape-avoidance, dan positive reappraisal.]]>
<![CDATA[Implementasi Penggunaan Biblioedukasi Terhadap Perencanaan Karir Siswa ]]>
<![CDATA[Atikho, Khoirunnisa Al]]>
<![CDATA[ IJoCE: Indonesian Journal of Counseling and Education Vol. 6 No. 1 (2025): IJoCE (Indonesian Journal of Counseling and Education) (April 2025) (Early View ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32923/ijoce.v6i1.4233
<![CDATA[Penelitian ini membahas terkait biblioedukasi. Penelitian ini merupakan telaah pustaka dengan tujuan untuk mengetahui penggunaan biblioedukasi terhadap perencanaan karir siswa. Metode yang digunakan adalah systematic literature review dengan mencari dan mengulas berbagai artikel menggunakan mesin pencari jurnal (https://scholar.google.com), dan telah ditemukan jurnal sebanyak lima artikel yang secara spesifik membahas terkait dengan variable penelitian ini. Langkah-langkah prosedur penelitian ini sebagai berikut: identifikasi, penyaringan, analisis, dan pembahasan. Analisis data menggunakan ekstraksi data. Berdasarkan hasil ekstraksi data dari artikel dapat diketahui bahwa biblioedukasi dapat digunakan untuk perencanaan karir siswa dengan mengikuti 7 tahapan yakni: (1) Identifikasi Kebutuhan Karir Siswa, (2) Penyediaan Sumber Daya, (3) Pengembangan Keterampilan Karier, (4) Pemahaman Terhadap Dunia Kerja, (5) Penggunaan Alat Bantu Karier, (6) Kegiatan Pembelajaran Kolaboratif, (7) Evaluasi dan Pemantauan.]]>
<![CDATA[Peluang Penggunaan Aplikasi Android sebagai Media Informasi Karier ]]>
<![CDATA[Lutfia, Lutfia]]>;
<![CDATA[Saputra, Nanda Eka]]>
<![CDATA[ IJoCE: Indonesian Journal of Counseling and Education Vol. 6 No. 1 (2025): IJoCE (Indonesian Journal of Counseling and Education) (April 2025) (Early View ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32923/ijoce.v6i1.4235
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi dari beberapa hasil temuan studi literatur yaitu mengenai peserta didik mengalami kesulitan dalam menentukan rencana karir setelah lulus. Keterbatasan informasi mengenai perencanaan karir yang di dapatkan oleh siswa selama ini hanya terbatas. Temuan dari penelitian study literatur ini yaitu aplikasi android sebagai media informasi karir ini banyak yang mengembangkan media informasi karir berbantuan multimedia intraktif android untuk peserta didik produk media yang di hasilkan juga memuat beberapa fitur ekplorasi karir dan informasi pengembangan karir. Media ini juga dapat membantu peserta didik untuk mendapatkan informasi karir terkait perencanaan karir yang sesuai dengan mereka. kata kunci : Informasi Karier, Aplikasi Android.]]>
<![CDATA[Hubungan Regulasi Diri dengan Stres Kerja Pada Guru Pembimbing Khusus di Daerah Istimewa Yogyakarta ]]>
<![CDATA[Tari, Exwati Mia]]>;
<![CDATA[Th. Dewi Setyorini]]>;
<![CDATA[Ayu Gigih Rizqia]]>
<![CDATA[ IJoCE: Indonesian Journal of Counseling and Education Vol. 6 No. 2 (2025): IJoCE (Indonesian Journal of Counseling and Education) (September 2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32923/ijoce.v6i2.4278
<![CDATA[Guru pembimbing khusus merupakan seorang guru yang memiliki pengetahuan dalam bidang khusus dalam bidang pendidikan anak berkebutuhan khusus ataupun pendidikan luar biasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara regulasi diri dan stres kerja pada guru pembimbing khusus di Daerah Istimewa Yogyakarta. Populasi penelitian ini adalah guru pembimbing khusus di Kota Yogyakarta yang berjumlah 100 orang. Sampel penelitian berjumlah 30 guru pembimbing khusus yang diperoleh dengan teknik studi populasi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan dua skala, yaitu Skala Regulasi Diri dan Stres Kerja. Uji korelasi Pearson Product Moment yang signifikan antara regulasi diri dan stres kerja (r = -548, p = 0,001). Semakin tinggi regulasi diri guru pembimbing khusus, maka semakin rendah stres kerja. Untuk meningkatkan kemampuan regulasi diri, guru pembimbing khusus sebaiknya meningkatkan kemampuannya dalam menghadapi tekanan.]]>
<![CDATA[Upaya Guru Bimbingan Konseling Dalam Mengatasi Perilaku Bullying Siswa di UPTD SMP Negeri 1 Mendo Barat ]]>
<![CDATA[Nimala, Cica]]>;
<![CDATA[Anisa, Anisa]]>
<![CDATA[ IJoCE: Indonesian Journal of Counseling and Education Vol. 5 No. 1 (2024): IJoCE : Indonesian Journal Counseling and Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This research was motivated by the widespread problems of negative student behavior in the school environment, such as bullying between students and acts of physical violence such as hitting, pushing, and pinching. All of these behaviors fall into the category of bullying. The objectives of this research are 1) Describe the bullying behavior of students at UPTD SMP Negeri 1 Mendo Barat. 2) Describe the efforts of the Counseling Guidance teacher in overcoming student bullying behavior at UPTD SMP Negeri 1 Mendo Barat. 3) Describe the obstacles felt by Guidance Counseling teachers in dealing with bullying study the theory used by Olweus. The method used in this research is a qualitative descriptive approach. The results of the research show that 1) the form of bullying that occurs is verbal in the form of making fun of skin color, weight, or other physical appearance. Physical bullying takes the form of pushing, hitting, kicking, disturbing friends who are studying, and pulling each other's hair. 2) Guidance Counseling Teachers introduce classical and non-classical programs as prevention and intervention efforts. 3) Obstacles in overcoming bullying include lack of support from the school, sufficient knowledge and expertise, and limited time and teachers resources which are the main obstacles for guidance and counseling teachers]]>
<![CDATA[Strategi Emotion Focused Coping Untuk Meningkatkan Wellbeing Pada Siswa SMA ]]>
<![CDATA[Emiyani, Nurul]]>;
<![CDATA[Saputra, Wahyu Nanda Eka]]>
<![CDATA[ IJoCE: Indonesian Journal of Counseling and Education Vol. 5 No. 1 (2024): IJoCE : Indonesian Journal Counseling and Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Wellbeing is a condition where students experience psychological well-being, marked by feelings of happiness and meaning. Stress is one of the factors that affect wellbeing, and one of the strategies used to cope with stress is coping strategies. Emotion-focused coping strategies focus on managing emotions. These strategies can help students understand and accept their emotions, develop emotional regulation skills, and build better relationships with others. The purpose of this study is to offer an alternative approach to improving the wellbeing of students experiencing stress through emotion-focused coping strategies, thereby enhancing their psychological well-being. Specific strategies considered effective in managing stress and improving well-being include distancing, self-control, accepting responsibility, escape-avoidance, and positive reappraisal]]>
<![CDATA[Pengaruh Konseling Individual Dalam Mengatasi Masalah Manajemen Waktu Peserta Didik ]]>
<![CDATA[Wulandari, Eka]]>
<![CDATA[ IJoCE: Indonesian Journal of Counseling and Education Vol. 5 No. 1 (2024): IJoCE : Indonesian Journal Counseling and Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32923/ijoce.v5i1.4954
<![CDATA[Manajemen waktu peserta didik kelas XI IPS di SMA Muhammadiyah Toboali masih menjadi permasalahan, dimana dapat diketahui bahwa peserta didik kelas XI IPS kurang manajemen waktu dengan baik. Adapun ciri-ciri rendahnya manajemen waktu yang terjadi di kelas XI IPS SMA Muhammadiyah Toboali yaitu peserta didik datang ke sekolah tidak tepat waktu, dan tidak menyelesaikan tugas dengan tepat waktu. Salah satu cara untuk mengatasi masalah manajemen waktu peserta didik kelas XI IPS yaitu dengan konseling individual. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh konseling individual dalam mengatasi masalah manajemen waktu peserta didik kelas XI IPS di SMA Muhammadiyah Toboali. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 20 peserta didik yang terdiri dari 10 kelas eksperimen dan 10 kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Analisis data yaitu uji hipotesis dengan menggunakan uji Independent Samples T Test. Hasil uji hipotesis yang menggunakan bantuan software SPSS 24 diperoleh Sig < α yaitu 0,002 < dari 0,05. Artinya terdapat pengaruh H1 diterima dan H0 ditolak sehingga dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dalam mengatasi masalah manajemen waktu peserta didik kelas XI IPS di SMA Muhammadiyah Toboali.]]>
