cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ike Dian Puspta Sari
Contact Email
ikedianps@gmail.com
Phone
+6281330211770
Journal Mail Official
jurnalparadigma.budiutomo@gmail.com
Editorial Address
https://ejurnal.uibu.ac.id/index.php/paradigma/EditorialTeam
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Published by Universitas Insan Budi Utomo
ISSN : 26571803     EISSN : 26571803     DOI : https://doi.org/10.33503/paradigma
Core Subject : Humanities, Science, Education, Social,
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya is a reputable scientific journal that has been recognized by SINTA with a ranking of 5. Published two times a year (January-June and July-December), the journal accommodates a variety of scientific articles that explore contemporary issues in philosophy, science, technology, and socio-culture. With its broad scope, Paradigma has become an important reference for researchers, academics, and practitioners interested in the intersections of various disciplines. Equipped with PISSN: 08523185 and EISSN: 2657-1803, the journal ensures the quality and accessibility of its publications. Paradigma accepts articles in the form of original research, literature reviews, and critical essays that fall within interdisciplinary scope: philosophy, science, technology, socio-culture.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 273 Documents
 15   16   17   18   19 
Stative and Dynamic Predicates in Writing Descriptive Text Students’ Assignments: A Semantic Study MUHAMMAD SAIBANI WIYANTO; IRA NOVINDA; FITRI RESTI WAHYUNIARTI
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 1 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research investigates how stative and dynamic predicates are used in descriptive writing. Previous research has focused on the syntactic and semantic aspects of these predicates in various languages and literary forms, such as English poem andCorona Virus Songs. However, research on their application in descriptive writing is still rare. The purpose of this study is to examine how students use stative and dynamic predicates in their descriptive texts. This study was conducted on grade VIIIstudents at SMPK Jombang, using a qualitative descriptive approach and the classification of stative and dynamic verbs from the works of (Saeed, 2003) and (Ghubin, 2021). Through this analysis, the researcher aims to explore the frequency andnature of the use of stative and dynamic verbs in students' descriptive text assignments. The findings show that stative verbs are used more frequently than dynamic verbs in students' writing, which suggests a preference for stative verbs in their descriptive writing.
Pengembangan Pembelajaran Atletik pada Sekolah Dasar Kelas V Siskariyanti; Tria Muhamad Aris
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 29 No. 3 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to develop athletic learning based on grade V Elementary School. Games can be structured in a lesson so that it makes it easier for children to play while learning. In addition to learning while playing, students can also develop mentally and physically, because playing is a process of playing and developing high spirituality. Data were collected, namely two physical education learning experts, small group trials of 10 participants and large group trials of 30 participants, and data obtained from questionnaires. The development of athletic learning with games is more emphasized on the actual basic motions of athletics but learning can be used as an athletic learning medium.
Analyzing The Role of English Pop Culture in Shaping Students' Language Learning Motivation Ketut Purwantoro; Tri Mulyani Wahyuningsih; Budi Santosa
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 31 No. 2 (2025): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v31i2.1799

Abstract

This study aims to analyze the role of English-language pop culture in shaping the motivation to learn English in students. Pop culture, which includes music, movies, television series, and social media, is part of popular culture that is growing rapidly and influencing the lifestyles and habits of the younger generation (Storey, 2018). Using qualitative methods through in-depth observation and interviews with high school students, the study found that exposure to British pop culture increased students' interest in learning the language. However, problems were also found in the learning environment such as the lack of integration of popular media in teaching materials and limited support from teaching staff. The main objective of this study is to understand how elements of pop culture can be used positively in supporting the language learning process. The results of the study show that a contextual approach based on students' interests can be an effective strategy to increase motivation to learn languages.
Pengaruh Penggunaan Ecu Standart Dan Ecu Racing Terhadap Daya Dan Torsi Motor Bensin 1 Cilinder Yovi Veri Asiansah; Mohammad Nur Cholis; Alfiati Hasanah; Agus Setyo Wicaksono; Alexander Herlambang
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 31 No. 2 (2025): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v31i2.1827

Abstract

This study aimed to evaluate the differences in power, torque, and fuel consumption of a single-cylinder Honda Vario 125 cc motorcycle by varying the ignition system (standard ECU and racing ECU) and fuel types (Premium and Pertalite). The experimental method involved direct testing using a dynamometer and a burette to collect data, which were then analyzed through graphs and tables. The results showed that the highest power (6.11 kW) and torque (11.63 Nm) were achieved using a racing ECU (curve 2), standard spark plug, and Pertalite fuel, while the lowest power (4.40 kW) and torque (5.22 Nm) were observed with a racing ECU (curve 1), iridium spark plug, and Pertalite. The most efficient fuel consumption (0.044 kg/hour) occurred with a racing ECU (curve 2), standard spark plug, and Pertamax, whereas the highest fuel consumption (0.099 kg/hour) was found with a standard ECU, iridium spark plug, and Pertamax. In conclusion, optimal performance can be achieved by selecting the right ignition system and appropriate fuel with the correct octane rating, specifically using a racing ECU (curve 2), standard spark plug, and Pertalite for power and torque, and Pertamax for fuel efficiency.
Analisis Perilaku Konsumtif Pada Mahasiswa Penerima Beasiswa Kip-Kuliah Fakultas Ilmu Sosial Dan Humaniora Universitas Insan Budi Utomo Malang Victoria Carlani Kewa; Sari Mellina Tobing
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 31 No. 2 (2025): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v31i2.1845

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku konsumtif pada mahasiswa penerima Beasiswa KIP-Kuliah program studi Pendidikan Sejarah dan Sosiologi Universitas Insan Budi Utomo Malang dan dampak perilaku konsumtif pada mahasiswa penerima Beasiswa KIP-Kuliah program studi Pendidikan Sejarah dan Sosiologi. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik observasi dan wawancara secara semi struktur. Analisis data dengan menggunakan reduksi data, display data dan kesimpulan. Hasil dari penelitian yang diperoleh peneliti adalah peneliti melihat adanya faktor-faktor yang mempengaruhi mahasiswa penerima beasiswa KIP-Kuliah program studi pendidikan Sejarah dan Sosiologi Universitas Insan Budi Utomo Malang dan dampak adanya perilaku konsumtif mahasiswa penerima Beasiswa KIP-Kuliah program studi Pendidikan Sejarah dan Sosiologi Universitas Insan Budi Utomo Malang.
Penjatuhan Sanksi Bagi Pelanggar E-Tilang di Satlantas Kabupaten Jombang Muslimin; Lilik Asmiatur Rosidah
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 31 No. 2 (2025): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v31i2.1853

Abstract

Sistem Tilang Elektronik merupakan implementasi teknologi informasi untuk mencatat pelanggaran lalu lintas secara elektronik. Sistem Tilang Elektronik menggunakan Closed Circuit Television (CCTV). CCTV merupakan perangkat canggih yang pemantauannya dapat mendeteksi plat nomor kendaraan bermotor, mendeteksi pelanggaran di dalam mobil dan secara otomatis merekam bukti pelanggaran Lalu Lintas. Penelitian ini bertujuan untuk: (1.) Mendeskripsikan Bentuk-bentuk Pelanggaran E-Tilang di Kabupaten Jombang. (2.) Mendeskripsikan pengenaan sanksi dalam penerapan E-Tilang di Kabupaten Jombang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah: (1.) Bentuk-bentuk pelanggaran lalu lintas yang termasuk dalam pelanggaran E-Tilang telah tercatat sebanyak 11 pelanggaran. (2.) Pengenaan denda dalam E-Tilang telah tercatat secara sah dalam undang-undang. Mekanisme E-Tilang dan mekanisme pembayarannya telah sesuai dengan undang-undang sehingga lebih transparan dan memudahkan pelanggar.
Revitalisasi Perilaku Akhlakul Karimah Siswa Melalui Pendidikan Agama Islam di SMP Rahman Wahid Mojogeneng Kharisma Lutfiatun Ni’mah; M. Ali Rohmad; M. Syarif
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 31 No. 2 (2025): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v31i2.1890

Abstract

Penelitian ini mengkaji bagaimana Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Rahman Wahid Mojogeneng, Mojokerto, membantu siswa menumbuhkan kembali perilaku akhlakul karimah. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kekhawatiran terhadap degradasi moral generasi muda akibat pengaruh globalisasi dan teknologi modern. Penelitian ini bertujuan untuk menilai kondisi perilaku moral siswa saat ini, mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya, serta mengeksplorasi strategi yang diterapkan untuk menanamkan akhlakul karimah melalui PAI. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan guru, siswa, serta pihak sekolah dengan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun sebagian besar siswa memahami dan menghormati nilai-nilai Islam, faktor eksternal seperti media dan lingkungan sosial menjadi tantangan dalam menjalankan perilaku moral secara konsisten. Upaya revitalisasi yang dilakukan meliputi keteladanan guru, pengintegrasian nilai-nilai agama dalam kegiatan sehari-hari, serta keterlibatan orang tua dalam pendidikan karakter. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kolaborasi antara guru, siswa, keluarga, dan masyarakat luas sangat diperlukan untuk mewujudkan revitalisasi yang efektif. Dengan memberikan strategi praktis untuk memperkuat pendidikan karakter di sekolah formal, khususnya melalui Pendidikan Agama Islam sebagai upaya menghadapi kemerosotan moral di era modern, penelitian ini berkontribusi terhadap perkembangan ilmu pendidikan.
Optimalisasi Literasi Bioteknologi Halal Di Pesantren Melalui Pendekatan Pragmatisme Ibnu Khaldun Neng Lani; Aan Hasanah; Irawan
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 31 No. 2 (2025): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v31i2.1914

Abstract

k: Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan literasi halal terkait penggunaan produk bioteknologi melalui penerapan pendekatan pragmatisme Ibn khaldun di pesantren. Didasarkan pada pemikiran praktid Ibnu Khaldun yang menerapkan pengetahuan dalam praktik nyata. Metode eksperimental, melibatkan peserta didik di pesantren. Pengambilan dari pre-test dan post -test tentang literasi halal terkait penggunaan produk bioteknologi. Sebelum dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan pendekatan pragmatisme ibnu khaldun. Data tambahan dilakukan dengan wawancara kepada asatidz dan asatidzah yang mengajar di pesantren. Hasil analisis menunjukkan peningkatan yang signifikan setelah implementasi pendekatan pragmatisme ibnu khaldun. Temuan ini memberikan kontribusi positif untuk perkembangan dunia pendidikan islam di pesantren. Pendekatan pragmatisme Ibn Khaldun terbukti efektif dalam meningkatkan literasi halal di lingkungan pesantren, memberikan sumbangan berharga terhadap pengembangan metode pembelajaran yang relevan dengan konteks keislaman.
Desain Pembelajaran Menulis Artikel Ilmiah Berbasis Gamifikasi Poin, Badge, dan Level-Up untuk Meningkatkan Motivasi dan Keterampilan Mahasiswa Rully Farida; Sherly Rosa Anggraeni
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 31 No. 2 (2025): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v31i2.1917

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan desain pembelajaran menulis artikel ilmiah berbasis gamifikasi dengan elemen poin, badge, dan level-up guna meningkatkan motivasi dan keterampilan menulis mahasiswa mata kuliah Pendidikan Bahasa Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Borg & Gall yang dimodifikasi menjadi enam tahap, yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, dan uji coba terbatas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain pembelajaran yang dikembangkan memperoleh kategori sangat layak berdasarkan hasil validasi ahli. Uji coba terbatas yang dilakukan terhadap 30 mahasiswa menunjukkan adanya peningkatan rata-rata motivasi menulis mahasiswa dari 3,2 menjadi 4,1 dan peningkatan keterampilan menulis artikel ilmiah dari nilai rata-rata 72,5 menjadi 83,6. Temuan ini membuktikan bahwa penerapan unsur gamifikasi dalam desain pembelajaran mampu memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan motivasi dan keterampilan menulis mahasiswa. Dengan demikian, desain pembelajaran ini dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran menulis akademik di perguruan tinggi, meskipun masih diperlukan penelitian lanjutan dalam skala yang lebih luas untuk menguji keefektifannya secara menyeluruh.
Etika Pemanfaatan Informasi dalam Pembelajaran Berbasis AI: Refleksi Filosofis terhadap Peran Perpustakaan Digital Sherly Rosa Anggraeni; Rully Farida
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 31 No. 2 (2025): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v31i2.1919

Abstract

Penggunaan kecerdasan buatan (AI) dalam konteks pembelajaran mengalami peningkatan signifikan, namun menimbulkan kekhawatiran terkait kejujuran akademik dan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dimensi etika dalam pemanfaatan AI oleh mahasiswa Indonesia serta merefleksikan peran perpustakaan digital dalam menjaga integritas akademik. Metode campuran digunakan melalui survei terhadap 30 mahasiswa dan wawancara mendalam dengan mahasiswa dan pustakawan. Hasil menunjukkan bahwa meskipun AI dianggap membantu menyelesaikan tugas, sebagian besar mahasiswa menyadari adanya dilema moral, seperti plagiarisme dan ketergantungan berlebihan. Perpustakaan digital diharapkan mengambil peran aktif sebagai pendidik literasi etika AI. Temuan juga menunjukkan pentingnya integrasi etika informasi dalam kebijakan institusional dan layanan pustaka. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan kajian pengguna dan pemanfaatan informasi, dengan menegaskan pentingnya peran institusi informasi dalam membentuk literasi teknologi yang humanistik.

Page 17 of 28 | Total Record : 273

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2019 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 32 No. 1 (2026): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 31 No. 2 (2025): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 31 No. 1 (2025): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 5 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 4 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 3 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 2 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 1 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 29 No. 3 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 29 No. 5 (2023): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 29 No. 4 (2023): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 29 No. 2 (2023): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 29 No. 1 (2023): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 28 No. 4 (2022): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 28 No. 3 (2022): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, danSosial Budaya Vol. 28 No. 2 (2022): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 28 No. 1 (2022): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 27 No. 2 (2021): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 27 No. 1 (2021): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 26 No. 2 (2020): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 25 No. 2 (2019): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya More Issue