cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Elihami
Contact Email
elihamid72@gmail.com
Phone
+6281244898011
Journal Mail Official
edumaspuljr@gmail.com
Editorial Address
Jl. Jenderal Sudirman No. 17 Enrekang, Indonesia
Location
Kab. enrekang,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Published by Universitas Muhammadiyah Enrekang
ISSN : 25800469     EISSN : 25488201     DOI : https://doi.org/10.33487/edumaspul.v10i1
Core Subject : Education,
Other
Edumaspul: Jurnal Pendidikan is concern in publishing the original research articles, review articles from the contributors and the current issues related to multidisipline of education. Edumaspul: Jurnal Pendidikan focuses on the following topics: Curriculum development, teacher education and professional development, teacher training, cross-cultural studies, learning, evaluation, English language teaching, counseling, management, quality of education, and the use of communication and information technology, at various levels of education and how to deliver learning. It provides an academic platform for teachers, lecturers, and researchers to contribute innovative work in the field. Edumaspul: Jurnal Pendidikan is first published in March 2017 and covers much research in all levels of education (primary, secondary, and higher education). Edumaspul: Jurnal Pendidikan become a CrossRef Member since the year 2019. Therefore, all articles published will have a unique DOI number. Beginning from Vol. 1 No. 1 (2017), all articles will be published in the English version and Indonesia version. The publication frequency is twice a year in March and October. This journal has been accredited in Grade 4 (Sinta 4) based on the Director General of Higher Education, Research and Technology No. 158/E/KPT/2021, December 27, 2021.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,431 Documents
 35   36   37   38   39 
Student Learning Strategies During the Covid 19 Pandemic At Binjai State Madrasah Ibtidaiyah School Elvi Azizah; Ihsan Saraini; Rismoninta Padang; Fikri Syuhadi
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.2245

Abstract

Covid 19 which is endemic in Indonesia causes the learning system cannot be done face-to-face. And therefore the government has set a learning system that must be carried out by Indonesia is an online payment system. Therefore, in this study, it will be seen how the strategies that must be carried out by schools in the learning system from and what obstacles are felt by schools in the current online learning system. Is this online learning system very efficient or not very efficient in the current learning system and in this study we will also discuss the system How methods are used in learning strategies in educational institutions in Indonesia, especially at Madrasah Ibtidaiyah Negeri Binjai
Kinerja Guru dan Faktor Pembentuknya pada SMK N 1 Sragen Dwi Yulianto; Supawi Pawenang; Istiatin Istiatin
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.2249

Abstract

Tujuan dari penelitian ialah untuk melihat dampak dari kepemimpinan transformasional, komunikasi interpersonal, kepuasan kerja, dan motivasi pada kinerja guru yang ada di SMK N 1 Sragen. Merupakan penelitian kuantitatif kausal dengan populasi yakni guru SMK Negeri 1 Sragen, digunakan metode pemilihan sampel dengan sejumlah 81 orang dengan menggunakan angket dan analisa yang diolah dengan bantuan program SPSS. Berdasarkan hal tersebut diperoleh hasil yang menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional, komunikasi interpersonal, kepuasan kerja, dan motivasi terhadap kinerja guru di SMK N 1 Sragen.
Motivasi dalam Pembelajaran Permainan Bola Besar Secara Daring di SMP Negeri 1 Cilamaya Wetan Muhamad Haekal Firdaus; Irfan Zinat Achmad; Abduloh Abduloh
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.2251

Abstract

Permasalahan yang menjadi acuan dalam penelitian ini adalah bagaimana tingkat Motivasi Siswa Dalam Pembelajaran Permainan Bola Besar Secara Daring Di SMP Negeri 1 Cilamaya Wetan. Berdasarkan permasalahan di atas maka tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui Tingkat Motivasi Siswa Dalam Pembelajaran Permainan Bola Besar Secara Daring Di SMP Negeri 1 Cilamaya Wetan. Penelitian ini menggunakan Pendektan Kuantitatif dengan menggunakan metode survey. Terdapat pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling dengan cara menentukan jumlah sampel menggunakan perhitungan rumus Slovin dengan nilai kesalahan sampel yang dapat ditolerir sebesar 5% dan N = 439. maka jumlah yang didapatkan adalah n= 209 siswa kelas 8 SMP Negeri 1 Cilamaya Wetan. Alat pengumpulan data yang digunakan yaitu angket. berdasarkan analisis data di dapatkan Rata-rata skor dari semua indikator pada variabel Motivasi Siswa Dalam Pembelajaran Permainan Bola Besar Secara Daring Di SMP Negeri 1 Cilamaya Wetan sebesar 865 dengan tingkat capaian responden 83% dengan kategori Baik. Dengan demikian dapat disimpulkan Motivasi Siswa Dalam Pembelajaran Permainan Bola Besar Secara Daring Di SMP Negeri 1 Cilamaya Wetan memiliki katagori baik
Prestasi Belajar Siswa ditinjau dari Fasilitas, Kedisiplinan, Minat dan Motivasi Belajar Siswa XI (Study pada Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Sragen) Ririn Kurnia Wati; Sarsono Sarsono; Ida Aryati
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.2252

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis 1) pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa SMKN Sragen, 2) pengaruh kedisiplinan belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa SMKN Sragen, 3) pengaruh minat belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa SMKN Sragen, 4) pengaruh motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa SMKN Sragen, dan 5) pengaruh secara bersama-sama (simultan) antara fasilitas belajar, kedisiplinan siswa, minat belajar siswa, dan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa SMKN Sragen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, sedangakn jenis penelitian adalah penelitian korelasional yaitu jenis penelitian non-eksperimental. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMKN 1 Sragen yang berjumlah 504 siswa, sedangkan sampel sebanyak 120 siswa. Hasil penelitian menunjukkan 1) fasilitas belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa SMKN Sragen, 2) kedisiplinan belajar tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa SMKN Sragen, 3) minat belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa SMKN Sragen, 4) motivasi belajar tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa SMKN Sragen, 5) secara simultan fasilitas belajar, kedisiplinan belajar, minat belajar, dan motivasi belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa SMKN Sragen sebesar 34,7%. Sedangkan sisanya 65,3% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Strategi Meningkatkan Kecerdasan Emosional Peserta Didik Pada SMA Swasta Dharmawangsa Medan Aprillia Nurul Azmi Batu Bara; Reihan Kamila Hasri; Tria Indah Ristika; Cantika Amalia
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.2256

Abstract

Latar belakang Keyakinan siswa tentang kecerdasan emosional mereka mempengaruhi penggunaan strategi belajar, usaha belajar, dan respon terhadap kegagalan atau kemunduran. Peserta didik dalam pandangan yang dipercaya bahwa belajar itu mungkin dengan usaha yang cukup dan kemauan, sedangkan mereka yang berpandangan yang berbeda serta percaya bahwa kecerdasan adalah kualitas tetap dan mengeluarkan usaha mencerminkan jumlah kualitas yang tidak mencukupi. Oleh karena itu, dilakukan penelitian ini yang mana penelitian ini merupakan penelitian lapangan (Field Research), yaitu penelitian dengan pengamatan dan mencari data secara langsung ke SMA Swasta Dharmawangsa. Tujuan Studi ini ingin mengetahui bagaimana usaha – usaha seorang guru untuk mencapai suatu maksud dalam pembelajaran yang ia lakukan. Usaha yang dimaksud yaitu bagaimana guru Bahasa Indonesia SMA Swasta Dharmawangsa Medan meningkatkan kecerdasan emosional peserta didiknya pada pembelajaran yang ia lakukan. Strategi yang laksanakan untuk peningkaatan kecerdasan yaitu bagaimana sikap siswa dapat berubah keyang lebih baik, kerjasama tim yang bagus agar tercipta interaksi yang baik, dan semuanya itu intinya pada keaktifan siswa SMA Swasta Dharmawangsa.
Gaya Belajar Siswa di Masa Pandemi Covid-19 Suci Ramadhani; M Rasyid Ridha Saragih; Sri Apulina Br Sinulingga; Yogi Andrian
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.2257

Abstract

Covid-19 merupakan virus yang sangat menular dan menyebar dengan sangat cepat ke seluruh dunia. Hal ini sangat berdampak luas pada semua segmen kehidupan sosial, termasuk pendidikan. Menyikapi masalah ini, pemerintah Indonesia untuk sementara waktu menghilangkan proses belajar mengajar di sekolah dan melakukan pembelajaran dari rumah. Pendidik dituntut untuk dapat memberikan pengajaran kepada peserta didik sesuai dengan situasi dan kondisi yang dihadapi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi gaya belajar siswa di Madrasah Aliyah Negeri Binjai dan menemukan media pembelajaran yang paling sesuai dengan gaya belajar siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Dokumentasi, Observasi, dan Wawancara digunakan dalam mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya belajar visual adalah yang paling disukai sehingga video instruksional ditemukan sebagai yang paling tepat media pengajaran. Oleh karena itu, penting bagi guru untuk memahami pembelajaran gaya siswa mereka sebagai orientasi untuk menentukan pembelajaran yang tepat.
Pengalaman Siswa SMA Negeri 1 Padang Bolak dalam Pembelajaran Daring Fella Annisa Harahap; Rosa Marshanda Harahap; Khairani Berutu; Sandy Franata Tarigan; Inom Nasution
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.2259

Abstract

Pandemi COVID-19 telah menyebabkan penutupan sekolah dan kelas media digital di Selandia Baru. Artikel ini melaporkan penelitian yang berada di luar cakupan Kearney et al. sebagai lensa untuk menguji pengalaman siswa dengan pembelajaran digital di rumah selama Covid19. Kerangka kerja ini menawarkan tiga karakteristik yang mempengaruhi pengalaman belajar saat menggunakan alat pembelajaran digital: personalisasi, keaslian, dan kolaborasi. Siswa sekolah menengah dalam dua tahun terakhir sekolah menjawab kuesioner yang terdiri dari pertanyaan kuantitatif dan kualitatif, di mana data kualitatif dianalisis secara tematis dan data kuantitatif dengan statistik deskriptif. Aspek Kearney et al. mereka tercermin dalam pengalaman para peserta, tetapi karakteristik tambahan diidentifikasi. Keaslian dan kolaborasi memfasilitasi pembelajaran, tetapi para peserta menghargai strategi pedagogi dan motivasi yang mendukung yang memungkinkan kemajuan akademik dan kesejahteraan yang lebih besar. Penggunaan efektif pendidikan dukungan yang dimediasi teknologi dan pengaturan alternatif telah dirancang untuk mempertimbangkan temuan tambahan ini.
Pengembangan Kurikulum Pembelajaran Implementasinya di SD Terpadu Muhammadiyah 36 Muhammad Al Fatih; Alfieridho Alfieridho; Filma Muhazri Sembiring; Hasana Fadilla
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.2260

Abstract

Wabah virus Covid-19 berdampak sangat luas pada sendi kehidupan, termasuk di bidang pendidikan. Sehingga pemerintah menerapkan kebijakan Pendidikan di Masa Darurat Penyebaran Virus Corona. Strategi pembelajaran selama ini kebanyakan hanya berkutat pada proses pembelajaran konvensional (tatap muka), sehingga pada saat terjadi fenomena darurat maka strategi pembelajaran tidak akan berjalan efektif dan efisien. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan mendapatkan informasi kendala proses belajar mengajar secara online terhadap adanya pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode studi kasus kualitatif yang digunakan untuk mendapatkan informasi kendala dan akibat dari pandemi Covid-19 terhadap kegiatan proses belajar mengajar disekolah dasar. Hasil penelitian ini yaitu terdapat beberapa kendala yang dialami siswa, guru dan orang tua dalam kegiatan belajar mengajar online yaitu penguasaan teknologi yang masih kurang, penambahan biaya kuota internet, adanya pekerjaan tambahan bagi orang tua dalam mendampingi anak belajar, komunikasi dan sosialisasi antar siswa, guru dan orang tua menjadi berkurang dan jam kerja yang menjadi tidak terbatas bagi guru karena harus berkomunikasi dan berkoodinasi dengan orang tua, guru lain, dan kepala sekolah.
Learning Management in Classroom Organization SMA IT Permata Hati Tebing Tinggi City Eka Lestari; Nadhilah Ajrina; Khoirun Isnawan; Ilham Muhammad Fajar
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.2269

Abstract

Learning management has a very important role in the success of the teaching and learning process in schools. Good management in a school is very influential for the smooth and successful learning. Class organization means a group of people whose scope consists only of the class itself with the driving coordinator being the homeroom teacher. The purpose of this research is to find out the management of learning in the class organization of SMA IT Permata Hati Tebing Tinggi City. In addition, this study also aims to find out directly about the problems faced by teachers who teach at the SMA IT Permata Hati High School in Tebing Tinggi City. In the learning management process in this classroom organization the teacher has an important role for the implementation of teaching and learning in the classroom. The duties of teachers in learning include as educators and teachers, as mediators or learning resources, and facilitators, as models and role models, as motivators, as mentors and evaluators. Teachers must understand and understand their students better in learning. The research method used is a qualitative research method. The process of collecting data in this study used direct interviews with resource persons as teachers as well as homeroom teachers at SMA IT Kota Tebing Tinggi. From the results of the study, it was found that teachers experienced several obstacles due to the current state of the pandemic. What used to be able to learn effectively and efficiently was disrupted and the curriculum was also changed a lot.
Dampak Covid-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar Abdul Rohim Husaini Wijaya; Alwi Shihab Syah Harahap; Bella Bunda
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.2270

Abstract

Covid 19 menjadi suatu ancaman terbesar bagi kehidupan kita saat ini terutama dalam sistem pendidikan dikarenakan dengan adanya virus covid 19 Saat ini mengakibatkan sistem pembelajaran menjadi berubah yang pada awalnya sistem terkemuka digunakan sekarang sistem sejak dari Oleh karena itu dilakukan penelitian dan dalam penelitian kali ini kita akan melihat bagaimana sistem pembelajaran atau implementasi pembelajaran secara daring pada masa covid 19.

Page 37 of 244 | Total Record : 2431

 35   36   37   38   39 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 1 (2026): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 9 No 2 (2025): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 9 No 1 (2025): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 1 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 1 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 4 No 2 (2020): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 4 No 1 (2020): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 3 No 2 (2019): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 3 No 1 (2019): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 2 (2018): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 1 (2018): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 1 No 2 (2017): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 1 No 1 (2017): Edumaspul: Jurnal Pendidikan More Issue