Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN

jpip
Website

Published by Universitas Negeri Yogyakarta

ISSN : 19799594 EISSN : 25415492 DOI : 10.21831

Core Subject : Science, Education,

Decision Sciences, Operations Research & Management Education

Arjuna Subject : -

Articles 265 Documents

9 10 11 12 13

Pelaksanaan standar pengelolaan pendidikan di sekolah dasar kecamatan Ngemplak, Sleman Rahayu, Mugi
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 8 No. 1 (2015): March-May
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, pengawasan danevaluasi, kepemimpinan sekolah dasar, dan sistem informasi manajemen pendidikan dasardi sekolah dasar se-Kecamatan Ngemplak, Kabupaten Sleman, Yogyakarta. Pengambilandata dengan menggunakan angket yang ditujukan kepada kepala sekolah dan guru.Analisis data dilakukan secara kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan:pertama, pelaksanaan pengelolaan pendidikan pada aspek perencanaan programpendidikan telah memenuhi standar pengelolaan hingga 98%. Kedua, pelaksanaanpengelolaan pendidikan di Sekolah Dasar telah memenuhi standar pengelolaan hinggamencapai tingkat 96%. Ketiga, pelaksanaan pengelolaan pendidikan di Sekolah Dasarpada aspek pengawasan pendidikan telah memenuhi standar pengelolaan hinggamencapai tingkat 91%. Keempat, pelaksanaan pengelolaan pendidikan di Sekolah Dasarpada aspek kepemimpinan sekolah dasar telah memenuhi standar pengelolaan hinggamencapai tingkat 94%. Kelima, pelaksanaan pengelolaan pendidikan di Sekolah Dasar diKecamatan Ngemplak pada aspek sistem informasi manajemen telah memenuhi standarpengelolaan hingga mencapai tingkat 82,55%

Peningkatan motivasi dan prestasi belajar operasi hitung bilangan bulat siswa kelas 4 melalui media visual interaktif Endarwati, Erni Dwi; Widjajanti, Djamilah Bondan
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2016): March-May
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar dan prestasi belajar operasi hitung bilangan bulat siswa kelas IV SD Negeri Paliyan 4 Kecamatan Paliyan Kabupaten Gunungkidul melalui media visual interaktif. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari 2015. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas 4 yang berjumlah 20 siswa. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, tes tulis, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media visual interaktif dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar operasi hitung bilangan bulat siswa kelas 4.

Pengembangan buku panduan program pembelajaran keterampilan sosial bagi guru taman kanak-kanak Izzaty, Rita Eka; Setiawati, Farida Agus; Ayriza, Yulia
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2017): March-May
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Pembelajaran yang mengembangkan kemampuan sosial terutama keterampilan sosial belum dilakukan dengan perencanaan yang baik di Taman Kanak-kanak. Hal ini dapat mengakibatkan tujuan pembelajaran di Taman Kanak-kanak menjadi kurang terprogram. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan dari Dick & Carry yang bertujuan untuk mengembangkan panduan program pembelajaran yang yang mengembangkan keterampilan sosial anak Taman Kanak-kanak. Subyek penelitian adalah para pendidik di Taman Kanak-kanak yang berasal di Kabupaten Sleman, Bantul, Gunung Kidul, Kulon Progo, dan Kotamadya Yogyakarta. Setiap kabupaten diwakili oleh 15 pendidik. Metode pengumpulan data menggunakan pemberian angket dan Focus Group Discussion (FGD) pada pendidik dan observasi pada anak menggunakan pedoman observasi berupa cheklist. Data yang sudah terkumpul selanjutnya dianalisis dengan diskriptif kualitatif dan kuantitatif. Data-data hasil dari FGD dan angket dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif, sedangkan data dari observasi melalui cheklist dianalisis dengan teknik statistik uji t parametrik untuk mengetahui peningkatan keterampilan sosial anak TK setelah mendapatkan program pembelajaran menggunakan buku panduan yang menstimulasi keterampilan sosial. Hasil dari penelitian dengan terciptanya pedoman pembelajaran keterampilan sosial yang telah melalui evaluasi awal atau uji ahli dan ujicoba di lapangan. Hasil validasi ahli menunjukkan pedoman pembelajaran keterampilan sosial layak untuk digunakan setelah melengkapi daftar isi, evaluasi pembelajaran dan memperbaiki kesalahan tata tulis. Demikian pula hasil masukan dari pendidik TK menunjukkan bahwa secara keseluruhan pedoman pembelajaran keterampilan sosial yang dibuat peneliti menunjukkan cukup baik dari aspek pembelajaran, tampilan. Hasil implementasi di TK menunjukkan bahwa panduan pembelajaran keterampilan sosial dapat meningkatkan rata-rata skor keterampilan sosial anak TK pada ketiga aspek keterampilan sosial dengan signifikan, yaitu pada pada aspek empati, afiliasi dan resolusi konflik, dan pengembangan kebiasaan positif.

HUBUNGAN MOTIVASI KERJA, KEMAMPUAN KOMUNIKASI, DAN MANAJEMEN GURU DENGAN KINERJA GURU SD MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA Rasidi, -
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2014): March-May
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kinerja guru dengan motivasi,kemampuan komunikasi dan manajemen. Penelitian ini menggunakan metode korelasionalkuantitatif. Populasinya 253 guru anggota melibatkan sampel 156 responden. Penentuansampel berdasar teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan berbentuk angket.Analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif, korelasi product moment dan analisisregresi. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa motivasi kerja dalam kategori cukupbaik (64%), kemampuan komunikasi guru kategori baik (80,31%), manajemen guru kategoribaik (77,43%), dan kinerja guru kategori baik (75,18%). Hasil regresi menunjukkan motivasikerja, kemampuan komunikasi guru, manajemen guru mempunyai hubungan yang positif dansignifikan dengan kinerja guru.Kata kunci: motivasi kerja, kemampuan komunikasi guru, manajemen guru, kinerja guru

Evaluasi katalog online perpustakaan menggunakan pendekatan Salton and Mcgill Tjiptasari, Fitriana
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2018): March-May
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Kajian ini bertujuan untuk evaluasi katalog online perpustakaan FIP UNY dalam perspektif manajemen dan pengguna perpustakaan menggunakan pendekatan Salton and McGill. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan jenis penelitian deskriptif-analitis. Data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder. Hasil kajian menunjukkan bahwa 1) Nilai recall menunjukkan angka 30.61%, sedangkan nilai precision menunjukkan angka 75.92% untuk subjek pendidikan anak, dengan penggunaan pada simple search dan advanced search. 2) Sistem mampu menemukan informasi yang dibutuhkan dalam kurun waktu 0,4 detik. 3) Pada poin upaya pengguna, belum ada modul khusus yang disediakan untuk memudahkan pengguna dalam mengakses katalog online. Terutama pada bagian menu pengguna, di mana belum ada menu HELP, tentang tata cara menelusur. Perpustakaan hanya menyediakan fasilitas "Live Chat" dan "Ask Librarian". 4) Tampilan katalog online sesuai dengan standar SLiMS Meranti. Kendala pengguna adalah apabila pengguna tidak menekan menu "detil cantuman", maka pengguna tidak akan mengetahui keberadaan koleksi yang tersebar di tiga kampus. 5) Koleksi yang dihimpun perpustakaan FIP masih didominasi oleh buku teks. Online public access catalog evaluation using Salton and Mcgill approachThis study aims to evaluate the library's online catalog of UNY FIP in perspective of management and library users use the approach of Salton and McGill. The research approach used is qualitative, with a type of descriptive-analytical research. The data used are the primary data and secondary data. The results of a study indicates that 1) the value of recall demonstrated numbers 30.61%, while the value of precision showed numbers 75.92% at subject of child's education, with usage on simple search and advanced search. 2) the system is able to find the needed information within 0.4 seconds. 3) On the point of user effort, there is no special module provided to facilitate users in accessing the online catalog. Especially in the user menu section, where there is no HELP menu, about how to search. The library only provides "Live Chat" and "Ask Librarian" facilities. 4) Display online catalog in accordance with SLiMS Meranti standard. The constraints of the user if the user is not pressing the menu "listing details", then the user will not know the existence of the collection dispersed across three campuses. 5) Collections compiled by the library FIP still dominated by textbooks.

METODE MULTISENSORI UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK DISLEKSIA DI SD INKLUSI Praptiningrum, Purwandari, Nurdayati
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2009): September-November
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Keywords: Multi sensory method, Reading ability, Dyslexia child

Korelasi kompetensi pedagogik guru dengan pelaksanaan pembelajaran bahasa Jawa tingkat SMP Setiawan, Seto; Dewi, Laksmi
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 12 No. 1 (2019): March-May
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian yang dilakukan ini bertujuan untuk melihat korelasi antara kompetensi pedagogik guru dengan pelaksanaan pembelajaran bahasa Jawa di Daerah Istimewa Yogyakarta. Sedangkan tujuan khusus dari penelitian ini adalah melihat korelasi antara pemahaman wawasan atau landasan kependidikan dan pemahaman terhadap peserta didik dengan pelaksanaan pembelajaran bahasa Jawa. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan purposive sampling sebagai teknik pemilihan sampel penelitian. Sekolah yang dipilih sebagai sampel penelitian adalah sekolah yang sudah menerapkan kurikulum 2013 dari kelas 7 hingga kelas 9. Berdasarkan hal tersebut, diperoleh dua puluh sembilan (29) sekolah sampel di Daerah Istimewa Yogyakarta. Dari dua puluh sembilan sekolah sampel tersebut dipilih tiga puluh guru muatan lokal bahasa Jawa sebagai responden penelitian. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner tertutup berdasarkan skala Likert. Sebelum digunakan untuk mengumpulkan data yang dibutuhkan dalam penelitian, dilakukan uji validasi instrumen oleh ahli. Data yang terkumpul dianalisa dengan menggunakan metode regresi linier untuk melihat korelasi dari variabel-variabel penelitian. Hasil yang diharapkan dari penelitian ini adalah adanya korelasi yang positif dan signifikan antara pemahaman wawasan atau landasan kependidikan dan pemahaman terhadap peserta didik dengan pelaksanaan pembelajaran bahasa Jawa. Rekomendasi dari penelitian adalah guru harus meningkatkan kemampuan pedagogik seperti: pemahaman wawasan atau landasan kependidikan dan pemahaman peserta didik karena memiliki korelasi dengan pelaksanaan pembelajaran bahasa Jawa.Correlation of teacher pedagogical competency with the implementation of java language learning level SMPThis research aims to see the correlation between pedagogic competence of teachers with the implementation of learning Java language in Special Region of Yogyakarta. While the specific purpose of this research is to see the correlation between understanding insights or educational foundations and understanding of learners with the implementation of learning Java language. The research method used is descriptive quantitative with purposive sampling as the technique of selecting research samples. Schools selected as research samples are schools that have implemented the 2013 curriculum from grade 7 to grade 9. Based on this, obtained twenty-nine (29) sample schools in Special Region of Yogyakarta. Of the twenty-nine sample schools were selected thirty teachers of local Javanese content as research respondents. The data were collected using a closed questionnaire based on Likert scale. Before being used to collect the required data in the study, validation of the instrument is performed by the expert. The collected data were analyzed by using linear regression method to see correlation of research variables. The expected result of this research is a positive and significant correlation between understanding insight or educational base and learners' understanding with the implementation of learning Java language. The recommendation of the research is that teachers should improve pedagogical skills such as: understanding of knowledge or educational base and learners' understanding because it has correlation with the implementation of learning Java language.

STRATEGI PENGEMBANGAN KAPASITAS PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) SEBAGAI PENYEDIA LAYANAN BIDANG PENDIDIKAN Tohani, Entoh
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2010): September-November
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Community Learning Center (CLC) as educational service provider ideally can do its functions optimum to develops and mediates community to their invorirentment. CLC have to make improvements on aspects of organization management through impelementation of various strategies of capacity development. Because of these, the research done. The research subject is eight PKBM in Bantul, Province of The Special Region of Yogyakarta. determined by purposive. Gathering and analysis of data done qualitatively, while authenticity technique of data with triangulation and college discussion. The result of research shows that implementation of strategies of capacity development on program, educational process, facility, external enviorenment, personnel, and partnership done by the CLCs are in standar or implementing level. If s means that the creative, inovatif and holistic ways of the strategies are not optimum. Also, there are constraints faced by the CLCs on gains their goal includes personnel, geographical position, and perception local government to CLC. Thereby, for continuing development of CLC required an idea and action guarantying expansion of CLC in integrated and totally, and accompanied by professional behavior of the personnel. Key words: Community Learning Center (CLC), Development, Strategy, Capacity

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MULTIKULTURAL TERINTEGRASI MATA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR dan Setya Raharja, Farida Hanum
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2013): September-November
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan mengembangkan model pembelajaran terintegrasi danmodel manajemen sekolah untuk mendukung pembelajaran multikultural. Penelitian inimenggunakan desain Research and Development (R & D). Hasil penelitian sebagai berikut.Pertama, model pembelajaran multikultural terpadu menggunakan modul dapat diterimapara guru sebagai model pembelajaran multikultural terintegrasi dengan materi IPS.Kedua, model manajemen pendidikan multikultural berbasis sekolah dapat diterima parakepala sekolah dan komite sekolah untuk mengelola dan menciptakan suasana kondusifuntuk pembelajaran multikultural.Kata kunci: multikultural, pembelajaran multikultural, model pembelajaran

Etos belajar siswa sekolah di daerah pinggiran Wahyono, Sugeng Bayu; Hardianto, Deni; Ambarwati, Unik
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 8 No. 1 (2015): March-May
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan ingin mengetahui dan menganalisis penyebab rendahnya etosbelajar siswa dari perspektif sosial budaya, dan menawarkan solusi yang efektif bagi upayameningkatkan etos belajar siswa di daerah pinggiran. Pilihan metode penelitian adalahmetode survei dan penelitian kancah (field research). Hasil penelitian menunjukan bahwaetos belajar siswa Sekolah Menengah Atas/Kejuruan (SMA/SMK) di daerah pinggiranternyata masih dalam kategori sedang cenderung rendah. Indikatornya adalah bahwadikalangan siswa sekolah pinggiran ditandai rendahnya minat baca, kurang menyukaitantangan atau rendahnya watak kompetitif, rendahnya kemandirian, tanggung jawabbelajar yang tidak tinggi. Letak teritorial cenderung memiliki hubungan signifikanterhadap rendahnya etos belajar siswa di sekolah pinggiran dan terdapat hubungan yangtidak linier antara persepsi positif terhadap belajar dengan praksis belajar di kalangansiswa sekolah daerah pinggiran

Page 11 of 27 | Total Record : 265

9 10 11 12 13

Filter by Year

2009 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 18 No. 2 (2025): September-November Vol. 18 No. 1 (2025): March-May Vol. 17 No. 2 (2024): September-November Vol. 17 No. 1 (2024): March-May Vol. 16 No. 2 (2023): September-November Vol. 16 No. 1 (2023): March-May Vol. 15 No. 2 (2022): September-November Vol. 15 No. 1 (2022): March-May Vol. 14 No. 2 (2021): September-November Vol. 14 No. 1 (2021): March-May Vol. 13 No. 2 (2020): September-November Vol. 13 No. 1 (2020): March-May Vol. 12 No. 2 (2019): September-November Vol. 12 No. 1 (2019): March-May Vol. 11 No. 2 (2018): September-November Vol. 11 No. 1 (2018): March-May Vol. 10 No. 2 (2017): September-November Vol. 10 No. 1 (2017): March-May Vol. 9 No. 2 (2016): September-November Vol. 9 No. 1 (2016): March-May Vol. 8 No. 2 (2015): September-November Vol. 8 No. 1 (2015): March-May Vol. 7 No. 2 (2014): September-November Vol. 7 No. 1 (2014): March-May Vol. 6 No. 2 (2013): September-November Vol. 6 No. 1 (2013): Maret-Mei Vol. 5 No. 2 (2012): September-November Vol. 3 No. 2 (2010): September-November Vol. 3 No. 1 (2010): March-May Vol. 2 No. 2 (2009): September-November Vol. 2 No. 1 (2009): March-May More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. sleman,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kab. sleman, Daerah istimewa yogyakarta INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. sleman,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA