cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Farisatma
Contact Email
jurwawasansarjana@gmail.com
Phone
+6285381243563
Journal Mail Official
jurwawasansarjana@gmail.com
Editorial Address
JUWARA: Jurnal Wawasan Sarjana published multidisciplinary research papers. The scope and focus are related to research with a multidisciplinary approach covering the following fields of Education. All manuscripts submitted to journals will be processed Peer-Reviewed by relevant experts in their fields. The Journal of Undergraduate Insights is published three times a year, namely: April, August and December.
Location
Kota bau bau,
Sulawesi tenggara
INDONESIA
Jurnal Wawasan Sarjana
Published by Universitas Muhammadiyah Buton
ISSN : 2988599X     EISSN : 2986514X     DOI : https://doi.org/10.35326/juwara.v4i3
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Environmental Science
JUWARA: Jurnal Wawasan Sarjana adalah jurnal Open Access yang diterbitkan untuk publikasi artikel ilmiah berupa hasil penelitian dan riset, artikel review, laporan kasus para mahasiswa, praktisi, dan dosen . Ruang lingkup dan fokus terkait dengan Pendidikan: IPS, IPA; Matematika, Bahasa Indonesia, Pendidikan Biologi, Pendidikan Bimbingan Konseling, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Guru Anak Usia Dini TK/MI, dll. JUWARA mengundang semua artikel penelitian lapangan dan penelitian data (Kuantitatif dan Kualitatif), yang tidak diterbitkan atau tidak sedang dipertimbangkan untuk diterbitkan. Seluruh naskah yang diserahkan ke jurnal akan di proses secara Peer-Reviewed oleh para ahli yang relevan dibidangnya.
Arjuna Subject : -
Articles 68 Documents
 1   2   3   4   5 
Analysis of Low Interest in Reading in Grade IV Elementary School Students Kamasiah Kamasiah
Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Wawasan Sarjana
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/juwara.v2i2.4094

Abstract

The purpose of this study was to find the factors causing the low interest in reading at Public Elementary School 2 Lamangga in grade IV. This research is a qualitative and descriptive research. The subjects of this study amounted to four people. Data collection techniques as follows: 1) Observation, 2) Interview, 3) Documentation. Data analysis begins with data collection and then analyzed to determine the results. Upon further consideration, the statements made in this essay become clearer. Data analysis in the Miles and Huberman model qualitative research was carried out at the time the data collection took place, and after completing the data collection within a certain period. The results of this study revealed the factors causing the low reading interest of fourth grade students at Public Elementary School 2 Lamangga. Factors that reduce students' interest in reading are internal factors and external factors. Internal factors that cause students' low interest in reading are the nature and habits of these students. External factors that reduce students' interest in reading are books or reading materials, the school environment, and the family environment.
The Violation of Maxims and The Conversational Implicature in ‘Hichki 2018’ Movie Hendra Efendi; I Made Suta Paramarta; Risman Iye
Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Wawasan Sarjana
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/juwara.v2i2.4095

Abstract

In a movie, the characters often violate maxims and conversational Implicatures to boost a dramatic impression of the movie. This research was conducted to analyze the violation of maxims, in which the violations found can cause conversational implicature. The research is a qualitative study. The research subject is an inspirational Bollywood film entitled "Hichki 2018". The data is in the form of utterances in the movie that contain maxims violations and conversational implicature. Data collection is conducted in a series of steps: downloading the film and its script, observing the film's utterances and selecting the data from the script. The data analysis is done by compiling data in narration form, analyzing data, and writing a conclusion. This research shows that twenty-seven utterances contain three types of violations of maxims. They are the maxim of quantity, the maxim of relevance, and the maxim of manner. Maxim of manner is the most frequent violated maxim. The Conversational Implicatures found outside those caused by the violation of maxims are in five utterances. The violation of maxims in this movie gives a deeper meaning to the audience, making this story more dramatic through its dialogues
Urgency of Ability Read The Qur'an Islamic Religious Education Students Class Of 2021 Faculty Of Tarbiyah and Teacher Sciences IAIN Kendari Marzuki Marzuki; Sufiani Sufiani
Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Wawasan Sarjana
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/juwara.v2i2.4096

Abstract

This study aims to determine the urgency of the ability to read the Qur’an for Islamic Religious Education student class of 2021 at the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training IAIN Kendari. This type of research is a qualitative research using field research methods. Data collection techniques used were observation, interviews, and documentation with data analysis techniques, namely data reduction, data presentation, data collection verification. The techniques for testing the validity of the data use source triangulation techniques, technical triangulation and time triangulation. The results of the study show that the urgency of the ability to read the Qur’an for PAI students is two, namely: a) making PAI students as professional teacher candidates. b) become the main requirement for PAI students in completing their studies. There are three efforts made to foster the ability to read the Qur’an for PAI students, namely: a) conducting reading mapping for new students. b) conducting tahsin reading coaching for students. c) the establishment of an institution called the Student Qur'an House (RQM) as a forum/place for students to improve their ability to read the Qur'an. In addition, there are two supporting factors in guiding students to read the Al-Qur'an properly, namely: a) the existence of faculty policies. b) the establishment of an institution as a place for fostering Al-Qur'an reading.
Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Qur’an pada Siswa SMA Negeri 1 Siompu Kabupaten Buton Selatan Suhardin Suhardin
Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Wawasan Sarjana
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/juwara.v2i2.4097

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui upaya guru PAI dalam mengatasi kesulitan membaca al-Qur’an di SMAN 1 Siompu Kabupaten Buton Selatan, 2) Untuk mengetahui problematika dan solusi guru PAI dalam mengatasi kesulitan membaca al-Qur’an di SMAN 1 Siompu Kabupaten Buton Selatan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field research) dan bersifat deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini meliputi sumber primer dan sumber sekunder. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data diperoleh melalui pengabungan dari sumber data yang terkumpul dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Siompu Kabupaten Buton Selatan sangat optimal untuk peserta didik, karena di sinilah di mana guru dituntut untuk menyelesaikan problematika yang ada pada diri peserta didik yang menjadi tanggung jawab ketika di dalam sekolah, walaupun sebenarnya guru hanya sebagai fasilitator untuk peserta didik dalam mengarahkan peserta didik kearah yang ingin dituju. Salah satu upaya dalam mengatasi kesulitan peserta didik membaca al-Qur’an maka SMAN 1 Siompu Kabupaten Buton Selatan menerapkan metode kombinasi antara halaqah dan iqro’ yang di padukan untuk peserta didik, metode ini diberikan kepada siswa untuk membiasakan mereka mendengar dan melafalakan bacaan al- Qur’an.
Improving Learning Outcomes by Using Image Media in Elementary School Students Safiuddin Safiuddin; Muh Nur Intan Ode; Irman Matje; Faslia Faslia; Krisnawati Krisnawati
Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Wawasan Sarjana
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/juwara.v2i2.4098

Abstract

The purpose of this study was to describe the use of media images to improve student learning outcomes in class VI on social studies subjects. This research is a class action research containing 2 cycles. Each cycle is 2 meetings. Data analysis techniques using test techniques, interviews, and observation. Data collection techniques in this study are observation, interviews, documentation and tests. In the results of class action research and discussions carried out on the level of completeness of learning outcomes from cycle I to cycle II was 54.54% to 86.36%. Therefore, in cycle II it increased by 31.82%. And the average student learning outcomes from cycle I to cycle II is 67.95 to 71.21. This has increased by 3.32. The use of media images can increase teacher activity in the learning process. This can be obtained in the percentage on the teacher's observation sheet which has increased from cycle I to cycle II. In cycle I, a percentage of 69.04% was obtained and in cycle II, a percentage was obtained as much as 80.75%. In this study, the use of media images can improve the learning outcomes of fourth grade students in social studies at Public Elementary School 1 Kaobula.
ANALISIS KONSEP PEMBELAJARAN MELALUI KEMAMPUAN SISWA SEKOLAH DASAR Hartinem Hartinem; Zuliani Zuliani
Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Wawasan Sarjana
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan konsep pembelajaran melalui kemampuan siswa dengan menggunakan purposive sampling dan sampling jenu. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif sumber data yang digunakan sumber data primer yaitu wawancara siswa dan wali kelas, data sekunder yaitu dokumentasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dokumen dan rekam catat. Dengan teknik analisis data melalui beberapa tahap yaitu pengumpulan data, penyajian data, redaksi data dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan komponen pembelajaran meliputi: tujuan pembelajaran, materi, subyek, evaluasi, media, metode, strategi, komponen penunjang, tahapan intruksional, tahapan praintruksional dan tahapan evaluasi berdasarkan hasil analisis kemampuan daya ingat siswa memiliki perbedaan berdasarkan pemahaman siswa dalam proses pembelajaran dibedakan dua jenis penelitian yaitu daya ingat panjang dan daya ingat rendah. Kesimpulan dari komponen pembelajaran melalui kemampuan daya ingat anak yaitu setiap anak membutuhkan perbedaan waktu untuk mengingat setiap kejadian/peristiwa dalam proses pembelajaran dan inilah yang terjadi pada siswa kelas V SD Negeri 1 Marga Karya.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA NYARING MENGGUNAKAN MEDIA CERITA BERGAMBAR PADA SISWA SEKOLAH DASAR Melly Indra
Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Wawasan Sarjana
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan konsep pembelajaran melalui kemampuan siswa dengan menggunakan purposive sampling dan sampling jenu. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif sumber data yang digunakan sumber data primer yaitu wawancara siswa dan wali kelas, data sekunder yaitu dokumentasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dokumen dan rekam catat. Dengan teknik analisis data melalui beberapa tahap yaitu pengumpulan data, penyajian data, redaksi data dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan komponen pembelajaran meliputi: tujuan pembelajaran, materi, subyek, evaluasi, media, metode, strategi, komponen penunjang, tahapan intruksional, tahapan praintruksional dan tahapan evaluasi berdasarkan hasil analisis kemampuan daya ingat siswa memiliki perbedaan berdasarkan pemahaman siswa dalam proses pembelajaran dibedakan dua jenis penelitian yaitu daya ingat panjang dan daya ingat rendah. Kesimpulan dari komponen pembelajaran melalui kemampuan daya ingat anak yaitu setiap anak membutuhkan perbedaan waktu untuk mengingat setiap kejadian/peristiwa dalam proses pembelajaran dan inilah yang terjadi pada siswa kelas V SD Negeri 1 Marga Karya,
Manfaat Penggunaan Media Literasi Digital pada Minat Belajar Siswa MI Miftahul Huda Lamongan Ayu Karimatun Nisa; Nailatul Muna; Rizky Fadhillah
Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 2 No. 3 (2023): Jurnal Wawasan Sarjana
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi digital telah menjadi bagian penting dalam kemampuan individu dalam menghadapi dunia digital. Dalam dunia pendidikan, literasi digital dapat diterapkan dengan menggunakan berbagai media digital, seperti komputer, smartphone, dan laptop, untuk menciptakan lingkungan belajar yang inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk memahami peran teknologi literasi digital dalam pembelajaran yang efektif serta manfaatnya pada minat belajar siswa. Selain itu, penelitian ini juga mengkaji berbagai lingkungan pembelajaran berbasis teknologi dari sumber penelitian sebelumnya yang dapat digunakan sebagai referensi bagi guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian pada artikel ilmiah ini menggunakan metode deskriptif kualitatif berupa studi pustaka dan kajian literatur yang bersumber dari jurnal, buku, artikel ilmiah, serta sumber-sumber lain yang mendukung penelitian. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode wawancara dan dokumentasi Dengan adanya digitalisasi, maka kegiatan pembelajaran lebih inovatif dan siswa akan lebih fokus pada materi yang disampaikan. Tantangan yang dihadapi dalam mengintegrasikan media literasi digital ke dalam kurikulum termasuk keterbatasan fasilitas dan akses, seperti perangkat dan akses internet, serta perlunya inovasi dalam pembelajaran untuk mengatasi kendala tersebut. Selain itu, tidak semua sekolah sudah mampu menjadi sekolah digitalisasi sesuai dengan pedoman yang ditetapkan.
The Values of Islamic Education in Surah Ar-Rum Verse 21 and Its Implications Community Life The Bataraguru Village of Baubau City Abdul Rahim; Muhammad Ridwan; Rahmah Rahmah
Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 2 No. 3 (2023): Jurnal Wawasan Sarjana
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purposes of this study are: (1) To find out the values ​​of Islamic education in surah Ar-Rum verse 21 in the life of the Bataraguru sub-district, Baubau city; (2) To find out the implications of surah Ar-Rum verse 21 in the life of the Bataraguru village, Baubau city. The research approach used in this research is qualitative research. The technique of collecting data is carried out by observing, interviewing, and documenting. The procedure for collecting the data was by conducting research directly to the location that was used as the research target as well as collecting data by quoting the opinions of experts, then when the data was collected the writer carried out a qualitative descriptive analysis. Every research activity certainly has a population and sample. As for the population of this study were 95 people, while the sample was 10 people. The results of the study show that: (1) The people of the Bataraguru subdistrict, Baubau city, who are married already know and understand what is contained in surah Ar-Rum verse 21; (2) The implication is that the Bataraguru sub-district community, Baubau city, in general, has implemented what is contained in surah Ar-Rum verse 21. They already know and always try to apply what Sakinah family is, Mawaddah wa Rahmah.
Faktor-Faktor Penyebab Verbal Bullying oleh Siswa di Sekolah Sitti Aisyah Mu’min; Masdin Masdin; Wa Ode Ika Wulandari
Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 2 No. 3 (2023): Jurnal Wawasan Sarjana
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Verbal bullying merupakan kekerasan yang dilakukan dengan perkataan negative dimana hal yang dilakukan terdeteksi oleh indera pendengaran korban. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis tentang dampak verbal bullying terhadap kecerdasan interpersonal siswa kelas V SD Negeri 22 Kendari. Penelitian ini adalah penelitian studi kasus dengan pendekatan kualitatif deskriptif yang melibatkan kualitatif yang mendalam terahadap individu, kelompok, institusi dan sebagainya dalam waktu tertentu dengan tujuan untuk menemukan makna, mengeksplorasi proses serta memperoleh pengertian dan pemahaman yang mendalam dari kasus yang di teliti serta apresiasi kasus-kasus yang relevan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tiga cara yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil (observasi, wawancara, dan dokumentasi hasil penelitian), disimpulkan bahwa terkait verbal bullying yang terjadi di akibatkan oleh beberapa faktor, diantaranya akibat faktor keluarga, faktor sekolah, faktor teman sebaya, faktor media, dan faktor kepribadian.

Page 3 of 7 | Total Record : 68

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 3 (2025): Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 3 No. 3 (2024): Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 2 No. 3 (2023): Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 1 No. 3 (2022): Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Wawasan Sarjana More Issue