cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
AIEDIL PEBRI SUWARNA
Contact Email
aidil.febri@usimar.ac.id
Phone
+6282292643847
Journal Mail Official
lppm@usimar.ac.id
Editorial Address
Jl.Pondok Pesantren no 10 kel.lamokato
Location
Kab. kolaka,
Sulawesi tenggara
INDONESIA
Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah
Published by Universitas Sains Islam Al Mawaddah Warrahmah Kolaka
ISSN : 25991248     EISSN : 25991248     DOI : -
Core Subject :
Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah adalah jurnal yang berisi tentang teknologi pembelajaran, administrasi pembelajaran, evaluasi pembelajaran, pedagogy dan yang lainnya.
Arjuna Subject : -
Articles 33 Documents
 1   2   3   4 
ANALISIS EFEKIVITAS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SDN 2 KOLAKAASI Mawar Kelana; Suhrah; Andi Faisal
Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah Vol 8 No 1 (2025): Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah (JTPM)
Publisher : Universitas Sains Islam Al Mawaddah Warrahmah Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan di Indonesia masih menghadapi tantangan kualitas yang rendah, terbukti dari hasil survei PISA yang menunjukkan peringkat Indonesia yang masih rendah dalam matematika, literasi, dan sains. Sebagai solusi, pemerintah memperkenalkan Kurikulum Merdeka yang bertujuan meningkatkan kualitas pendidikan dengan pendekatan yang fleksibel dan berbasis karakter Pancasila.  Rumusan masalah penelitian meliputi, 1)bagaimana penerapan Kurikulum Merdeka di SDN 2 Kolakaasi dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, 2)bagaimana hasil belajar peserta didik kelas V saat penerapan kurikulum tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas implementasi Kurikulum Merdeka terhadap hasil belajar peserta didik di SD Negeri 2 Kolakaasi, khususnya pada kelas V.  Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Proses penelitian dilakukan dalam empat tahap, yaitu perencanaan, observasi, pengelolaan data, dan laporan hasil temuan. Jenis penelitian ini adalah studi kasus, yang bertujuan untuk menggambarkan secara mendalam mengenai implementasi kurikulum di lapangan dengan data yang diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) penerapan Kurikulum Merdeka di SDN 2 Kolakaasi dilakukan secara bertahap dengan pendekatan berbasis proyek dan penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Faktor pendukung keberhasilan implementasi meliputi motivasi tinggi guru, sarana yang memadai, dan pembentukan komunitas belajar, meskipun ada hambatan seperti manajemen waktu dan keterlibatan orang tua belum optimal. 2) Hasil belajar peserta didik kelas V menunjukkan nilai rata-rata 73,33, melebihi KKM (65) yang ditetapkan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 2 Kolakaasi memberikan dampak positif terhadap keterlibatan dan hasil belajar peserta didik.  
PEMBENTUKAN KELOMPOK BELAJAR ANAK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS DI KELURAHAN BARANGGA Windi Ani Putri; Muh. Ramadhan; Mukmin
Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah Vol 8 No 1 (2025): Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah (JTPM)
Publisher : Universitas Sains Islam Al Mawaddah Warrahmah Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kursus bahasa iggris merupakan proses pembelajaran yang dilakukan oleh mahasiswa KKA untuk anak-anak dikelurahan barangga. Tujuan penelitian ini untuk memberikan pengajaran berupa kursus bahasa inggris dan untuk melihat seberapa antusias anak-anak dalam mempelajari bahasa inggris. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif karena peneliti berfokus pada pengamatan mendalam terhadap fenomena yang terjadi dilapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak sangat antusias untuk mngikuti kusus ahasa inggris walaupun mereka masih kurang percaya diri karena belum terbiasa menggunakan bahasa inggris tetapi mereka tetap semangat dan rajin menyetor hafalan yang diberikan setiap pertemuan.
EKSPLORASI PERSEPSI SISWA KELAS XI TKJ TERHADAP PEMBELAJARAN PAI MELALUI MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT DI SMKN 02 BOMBANA Khafifatu Syahraini; Muh. Amin S; Andi Faisal
Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah Vol 8 No 1 (2025): Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah (JTPM)
Publisher : Universitas Sains Islam Al Mawaddah Warrahmah Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan memiliki peranan yang sangat vital dalam mendukung kemajuan dan pembangunan suatu negara. Di Indonesia, mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) menjadi bagian integral dari sistem pendidikan nasional. PAI tidak hanya bertujuan untuk menyampaikan materi keagamaan, melainkan juga berperan strategis dalam membentuk karakter dan moral peserta didik, selaras dengan misi pendidikan nasional yang mengarah pada pengembangan manusia secara utuh—baik secara intelektual, spiritual, maupun sosial. Lebih dari sekadar transfer pengetahuan agama, PAI menjadi sarana internalisasi nilai-nilai luhur seperti keimanan, ketakwaan, serta penanaman sikap sosial positif seperti toleransi, solidaritas, dan keadilan. Dalam konteks ini, model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dinilai sangat relevan untuk digunakan dalam proses pengajaran PAI. Model ini mampu mengubah suasana belajar yang monoton dan kaku menjadi lebih hidup, interaktif, dan menyenangkan, serta merangsang keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Dengan pendekatan TGT, siswa tidak hanya menjadi pendengar pasif, tetapi juga terlibat secara aktif dalam diskusi, pertukaran gagasan, dan eksplorasi nilai-nilai Islam dalam situasi yang relevan dengan kehidupan mereka. Implementasi TGT dilakukan melalui pembentukan kelompok-kelompok kecil yang heterogen, di mana masing-masing kelompok terdiri dari siswa dengan latar belakang kemampuan akademik yang beragam. Pendekatan ini mendorong kolaborasi antar siswa dan menciptakan suasana belajar yang inklusif dan membangun.

Page 4 of 4 | Total Record : 33

 1   2   3   4 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8 No 1 (2025): Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah (JTPM) Vol 7 No 1 (2024): Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah Vol. 7 (1) 2024 Vol 7 No 2 (2024): Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah (JTPM) Vol 6 No 2 (2023): Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah (JTPM)