Garuda - Garba Rujukan Digital

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN LAGU ANAK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA BERBAHASA JAWA KELAS III SDN LIDAH WETAN 4 SURABAYA IMALINDAWALDIASIH, HENNA; SUBRATA, HERU
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 13 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Perlunya bahasa Jawa untuk dilestarikan sehingga pemerintah mengeluarkan Pergub Jatim No.19 Tahun 2014 yang menyatakan bahwa pembelajaran bahasa Jawa dijadikan muatan lokal wajib di sekolah. Pembelajaran bahasa Jawa sama halnya seperti pembelajaran bahasa lainnya yang mengacu pada 4 keterampilan berbahasa. Salah satu keterampilan berbahasa yang perlu diperhatikan adalah keterampilan menulis. Khususnya pada pembelajaran menulis karangan, dianggap sulit dan membosankan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui keefektifan lagu anak dalam pembelajaran menulis karangan sederhana. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif yang menggunakan teknik pengumpulan data lembar observasi proses pembelajaran, tes, dan angket motivasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa pada tes pertama sebesar 74,2 dan pada tes kedua sebesar 81,9 dengan ketuntasan waktu pengerjaan sangat baik. Hasil angket menunjukkan persentase sebesar 89% siswa yang termotivasi selama mengikuti pembelajaran.. Dapat disimpulkan bahwa lagu anak efektif digunakan pada pembelajaran menulis karangan sederhana berbahasa Jawa pada kelas III SDN Lidah Wetan 4 Surabaya. Kata Kunci: Lagu anak, menulis karangan sederhana, bahasa Jawa. Abstract The need for Javanese language to be preserved so that the government issued the East Java Governor Regulation No. 19 of 2014 which states that learning Javanese is a mandatory local content in schools. Learning Javanese is like any other language learning that refers to 4 language skills. One language skill that needs attention is writing skills. Especially in writing essay learning, it is considered difficult and boring. The purpose of this study was to determine the effectiveness of childrens songs in learning to write simple essays. This study uses a qualitative method with a descriptive approach that uses data collection techniques in the observation sheet of the learning process, tests, and motivation questionnaires. The results showed that the average score of students in the first test is 74.2 and in the second test 81.9 with excellent completion time. The results of the questionnaire showed a percentage of 89% of students who were motivated during the study. It can be concluded that childrens songs were effectively used in learning to write simple Javanese essays in class III of SDN Lidah Wetan 4 Surabaya. Keywords: Childrens songs, writing simple essays, Javanese.

PENGEMBANGAN MEDIA KOMPEL (KOMIK TEMPEL) MATERI INDAHNYA KERAGAMAN UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NUR ISNAINI, MUHAROMAH
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 13 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan serta kelayakan media KOMPEL (Komik Tempel) dengan materi indahnya keragaman yang meliputi ketepatgunaan dan keefektifan. Penelitian yang dilakukan adalah berdasarkan tahapan Research and Development (R&D) model pengembangan Borg and Gall. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas IV SDN Jetis IV Lamongan. Hasil penelitian dari kegiatan validasi oleh dua validator yaitu ahli materi dan ahli media diperoleh persentase masing-masing 89,28% dan 91,6% dengan kategori ?valid?. Selain itu, media KOMPEL telah dinyatakan ?dapat diterapkan? dalam proses pembelajaran yang dibuktikan dengan hasil lembar kuisioner respon siswa pada tahap uji coba pemakaian produk sebesar 93,6% dan lembar tes yang diberikan kepada siswa dengan rata-rata nilai yang diperoleh diatas KKM yaitu sebesar 85,7. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media KOMPEL materi indahnya keragaman untuk siswa kelas IV sekolah dasar yang dikembangkan dinyatakan tepatguna dan efektif sehingga layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Kata Kunci : pengembangan, media pembelajaran, komik. ABSTRACTThis research aims to describe the development and the feasibility of KOMPEL (Komik Tempel) medium with the beautiful diversity material that includes usefulness and effectiveness. The research was carried out based on the stages of Research and Development (R & D) development model of Borg and Gall. This research was conducted on IV class students at Jetis IV Elementary School Lamongan. The results of the validation activities by two validators namely material experts and medium experts obtained the percentage of 89.28% and 91.6% respectively with the "valid" category. In addition, KOMPEL medium has been declared "applicable" in the learning process as evidenced by the results of the student response questionnaire sheet at the trial stage of product use by 93.6% and the test sheets given to students with the average value obtained above the KKM is 85.7. So that it can be concluded that KOMPEL medium material for the beauty of diversity for grade IV students of elementary schools developed is declared to be useful and effective so that it is suitable for use in learning.keywords: development, learning medium, comic

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN CAI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU SISWA KELAS IV SDN LIDAH KULON I/464 SURABAYA HANUM NILASARI, SETYA; , SUPRIYONO
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 13 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Jenis penelitian ini adalah penelitian tidakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah guru kelas IV SDN Lidah Kulon I/464 Surabaya. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan tes. Adapun teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas guru mengalami peningkatan pada siklus I 70% dan siklus II 87,5%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan pada siklus I 68,7% dan siklus II yaitu 87,5%. Hasil belajar peserta didik menunjukkan ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 57,1% dan siklus II sebesar 88,5% dengan peningkatan sebesar 31,4%. Kata Kunci: media pembelajaran CAI, hasil belajar, tema indahnya keragaman di negeriku.

PENGGUNAAN MEDIA FLASH CARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA TEMA KEGIATANKU KELAS 1 SDN SUMOLAWANG MOJOKERTO MULYO WICAKSONO, FERRYKA; ZUHDI, ULHAQ
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 13 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran, peningkatan hasil belajar siswa, dan kendala-kendala yang terdapat dalam pelaksanaan pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang bersifat kolaboratif dengan guru kelas dan dilaksanakan dua siklus. Pada setiap siklusnya terdiri dari beberapa tahap yaitu perencanaan, perlakuan dan pengamatan, Refleksi. Hasil penelitian keterlaksanaan pembelajaran pada siklus I yaitu mencapai 70,83% dan pada siklus II yaitu mencapai 82,29%. Sedangkan data ketuntasan hasil belajar pada siklus I yaitu mencapai 67,85% dan pada siklus II yaitu mencapai 85,71%. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Flash Card pada tema kegiatanku untuk meningkatkan hasil belajar pada tema kegiatanku kelas I SDN Sumolawang Mojokerto sudah berhasil. Kata Kunci : Media Flash Card, Hasil Belajar Abstract The aim of this research describes of learning activity,the increasing of student result learning and obstacles which happens or phase in the learning activity . The kind of research is classroom action research which uses collaboration characteristic with classroom teacher.It consists of two cycles and each cycle consist of phases. Each phase consist of planning, action and observation then reflection activities.In the first cycle the result point of learning activity achievement is 70,83 % and becomes 82,29 % in the second cycle.Meanwhile the result point of student learning result achievement in the first cycle is 67,85% and becomes 85,71 in the second cycle.It can conclude that ?The using of Flash Card Media to increase learning result on My Activities theme in the Mojokerto first grade student of Sumolawang Elementary School is success. Keywords : Flash Card Media,Learning Result

PENERAPAN STRATEGI DIRECTED LISTENING AND THINKING ACTIVITY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA SISWA KELAS V SDN PULOREJO II MOJOKERTO ISTIQOMAH, LISANIA; SUKIDI, MASENGUT
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 9 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan Strategi Directed Listening And Thinking Activity, mendeskripsikan hasil belajar siswa, dan mengatasi kendala-kendala yang terjadi dalam penggunaan Strategi Directed Listening And Thinking Activity di kelas V SDN Pulorejo II Mojokerto. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SDN Pulorejo II Mojokerto. Berdasarkan hasil pengamatan yang diperoleh, diketahui bahwa terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II. Nilai keterlaksanaan yang diperoleh pada siklus I sebesar 91,2 dan meningkat menjadi 95,4. Sedangkan pada siklus I nilai rata-rata pada keterampilan menyimak cerita yang diperoleh yaitu 77,04 dan 85,4 pada siklus II. Selain itu kendala-kendala yang terdapat pada pelaksanaan strategi DLTA juga dapat diatasi dengan baik. Kata Kunci : Strategi Directed Listening And Thinking Activity, keterampilan menyimak cerita

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS III SDN KEBARON I TULANGAN SIDOARJO FAUZI, IMAM; SUKIDI, MASENGUT
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak:. Berdasarkan hasil observasi, menunjukkan bahwa dalam proses pembelajaran masih berorientasi pada guru (teacher centered) yang menggunakan model pembelajaran konvensional dengan dominasi metode ceramah. Hal ini mengakibatkan kurang maksimalnya keterampilan menulis karangan narasi yang dimiliki oleh siswa. Tujuan yang ingin dicapai adalah, pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan penggunaan media gambar seri, mendeskripsikan hasil belajar menulis karangan narasi siswa, serta mendeskripsikan kendala yang dihadapi saat berlangsungnya dan cara mengatasinya. Metode penelitian yang digunakan adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan catatan lapangan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian adalah kelas III SDN Kebaron 1 Tulangan Sidoarjo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menulis narasi siswa meningkat. Pada siklus I ketuntasan klasikal hasil belajar siswa yang diperoleh sebesar 71,43% dan siklus II sebesar 82,14%. Selain itu, dari hasil penelitian juga menunjukkan pemenuhan pada setiap indikator keberhasilan. Kata Kunci : Menulis Narasi, Penggunaan Media Seri, Hasil Belajar Abstract: Based on the observation, indicated that in the learning process was still oriented by teacher (teacher centered) that dominated by speech method. This case was effect to decrease the student?s writing narration skill. The goals that will reach are to describe the implementation of write narration essay learning by applying series image media; describe student writing naration learning result; and describe problems that appeared during the learning takes place and its solutions.The research method that used in this research is CAR (Classroom Activity Research). Data collection technique used observation, student learning result test, and field note. Technical data analysis used descriptive quantitative and qualitative. The subject of research was fifth grade of Kebaron 1 Elementary School of Tulangan Sidoarjo. The result of the research showed that there was an increasing in the student?s writing narration skill with the classical completeness reach 71.43%, and in second cycle was 82,17%. In addition, the result also showed that fulfill the success indicator.

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV PADA MATERI ENERGI ALTERNATIF DI SDN NGASTEMI I BANGSAL MOJOKERTO PERDIYANTO, HELMI; , JULIANTO
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAKModel pembelajaran sangat penting dalam proses pembelajaran. peserta didik merasa sulit, dan jenuh dalam proses pembelajaran menggunakan model yang sesuai. Model pembelajaran yang sesuai untuk pembelajaran IPA adalah model pembelajaran inkuiri yang bertujuan untuk menjadikan peserta didik berpikir kritis. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk, 1. Mengetahui keterampilan berpikir kritis peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri kelas IV SDN Ngastemi 1 Bangsal Mojokerto. 2. Untuk mengetahui aktivitas peserta didik pada proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri kelas IV SDN Ngastemi I Bangsal Mojokerto. 3.Untuk mengetahui respon peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri kelas IV SDN Ngastemi I Bangsal Mojokerto. Metode dan desain pada penelitian ini adalah pre experimental desings dan one grup pretest posttest desings. Hasil penelitian menunjukkan: model pembelajaran inkuiri signifikan efektif dalam meningkatkan keterampilanan berpikir kritis peserta didik. Peserta didik aktif dalam pembelajaran dan merespon dengan baik pada kegiatan proses pembelajaran berlangsung. Kata Kunci: model pembelajaran inkuiri, berpikir kritis, efektivitas ABSTRACTLearning model are very important in the learning process. Difficult and ged boned Students in the learning proses without using the appropriate model. Learning model sutable for science learning is an inquiry learning model that aims to make student think critically. Therefore, this researcher aims to, 1. Knowing the students critical thinking skills by using the fourth grade inquiry learning model in SDN Ngastemi I Bangsal Mojokerto. 2. To find out the activities of students in the learning process by using the fourt grade inquiry model in SDN Ngastemi I Bangsal Mojokerto. 3. To find out the response of students by using the fourth grade inquiry learning model in SDN Ngastemi I Bangsal Mojokerto. The method an design in this study are pre experimental desings and one grup pretest posttest designs. The results of the study show : the inquiry learning model is significantly effective in improving students critical thinking skills. Students are active in learning and respond well to the activities of the learning process in progress. Keyword: Inquiry learning model, Critical skills, Effectiveness

PENGEMBANGAN MEDIA QUIET BOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI EKOSISTEM KELAS V SDN 2 WRINGINANOM KECAMATAN WRINGINANOM KABUPATEN GRESIK AYU WARDANI, ADITYA; , MINTOHARI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAK Kurikulum 2013 merupakan kurikulum yang pelaksanaanya menggunakan pembelajaran tematik integratif. Pembelajaran tematik integratif merupakan pembelajaran dengan menggabungkan beberapa muatan pelajaran dalam satu tema salah satunya adalah IPA. Pembelajaran IPA di SD diharapkan mampu menyentuh tahap belajar bermakna. Guru perlu mengembangkan media inovatif yang mampu mengatasi keterbatasan kemampuan inderawi, ruang dan waktu sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Maka peneliti mengembangkan media Quiet Book untuk mengatasi masalah tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Prosedur pengembangan media Quiet Book (2) Kelayakan pengembangan media Quiet Book. Jenis penelitian ini adalah penelitian Research and Development (R&D) yang diadaptasi dari Sugiyono 2018, dengan desain uji coba One Group Pretest-Posttest Design. Uji coba skala terbatas dilaksanakan pada 5 siswa kelas VA dan ujicoba skala luas dilaksanakan pada 25 siswa kelas VB SDN 2 Wringinanom. Pengumpulan data dengan menggunakan angket, observasi, dan tes. Angket digunakan untuk memperoleh data respon siswa. Observasi digunakan untuk memperoleh data keterlaksanaan pembelajaran di kelas, dan Tes digunakan untuk memperoleh data hasil belajar pada aspek kognitif siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Quiet Book telah memenuhi 9 tahap pengembangan produk. Media yang dikembangkan telah dinyatakan layak dengan memperoleh persentase kevalidan 92%, kepraktisan keterlaksanaan pembelajaran 93%, dan keefektifan hasil belajar siswa dari pretest ke posttest yakni 75,04 menjadi 93,52, sehingga diperoleh rata-rata peningkatan nilai sebesar 18. Keefektifan juga dianalisis menggunakan N-Gain dengan nilai Gain Ternormalisasi sebesar 0,74. Sehingga apabila diinterpretasikan pada tabel indeks Gain Ternormalisasi (g) menurut Hake maka termasuk dalam kategori High (0.70 < g < 1.00). Kata Kunci: Media Quiet Book, Hasil Belajar, IPA ABSTRACT Curriculum 2013 is Curriculum which the realization use Integrative Thematic Learning. Integrative Thematic Learning is Learning by consolidate some lesson contens in one topic, one of them which inside is Natural Science. Learning of Natural Science at Elementary School is Expected to nudge phase the meaningfull learning. So teacher needs to develop Inovation media that able to resolve the limitations of sensory, space and time and increase the score. Then tried to develop Quiet Book Media to resolve that problem. The purpose of this research is to know (1) procedure development of Quiet Book Media (2) advisibility Quiet Book Media. Type of this research is Research and Development (R&D) that adaptation from Sugiyono 2018, with trials designe One Group Pretest-Posttest Designe. The small trial sample are 5 student of VA and 25 Students of Grade V B as large trial sample. Collection of data by using questionnaire, observation and test technical. Questionnaire is used for getting validation data from students respons. Observation is used for getting learning implementation data in the Class, and test technical is used for getting learning result data in student?s cognitive aspect. The result of research showsQuiet Book Media has complied 9 product development phase. Developed media has clarified suitable by getting 92% validation, learning implementation practical 93%, and the student?s learning result effectiveness from pretest to posttest is 75,04 to 93,52, so getting result increasing average 18. Effectiveness is also analyzed using N-Gain by Gain Normalisation result 0,74. So that if this is interpreted to the Gain Normalisation index list (g) by Hake so it?s included in the High Category (0,70<g<1.00). Keywords : Quiet Book Media, Learning Result, Natural Science

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA MAKET INTERIOR RUANG KELAS TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI SISWA KELAS II SDN KEDURUS 1 SURABAYA WULAN APRILLIA, PUSPA; ISNAINI DAMAYANTI, MARYAM
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh media maket interior ruang kelas terhadap keterampilan menulis deskripsi siswa kelas II SDN Kedurus I Surabaya. Penelitian ini berjenis eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Rancangan penelitian menggunakan quasy experiment dengan non-quivalent control group design. Sampel penelitian yaitu siswa kelas II-A SDN Kedurus 1 Surabaya sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas II-B SDN Kedurus 1 Surabaya sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian dapat dibuktikan melalui uji hipotesis pretest sebesar 0,7142 < 2,00172 yang menunjukkan tidak adanya perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol. Sementara itu, hasil posttest sebesar 13,32 > 2,00172 yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol.Sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Jadi, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media maket interior ruang kelas berpengaruh dalam pembelajaran menulis deskripsi. Kata Kunci : media maket, menulis deskripsi

PENGGUNAAN MEDIA KARTU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TEMA PAHLAWANKU KELAS IV SDN SIWALAN KERTO 2/419 SURABAYA AMRULLAH, ARI; SUBAGIO, MAS
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan media kartu tema pahlawanku. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV A SDN Siwalankerto II / 419 Surabaya. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitin ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus, pada setiap siklusnya terdiri dari empat tahap, yaitu : perencanaan, Pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pada siklus I didapatkan presentase keberhasilan hasil belajar peserta didik secara klasikal sebesar 65,6%, sedangkan pada siklus II didapatkan presentase ketuntasan hasil belajar peserta didik secara klasikal sebesar 87,5%. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media kartu dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV A SDN Siwalankerto II / 419 Surabaya. Kata Kunci :kartu, Hasil Belajar, Penelitian Tindakan Kelas.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota surabaya, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA