cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota cimahi,
Jawa barat
INDONESIA
P2M STKIP Siliwangi
Published by STKIP Siliwangi Bandung
ISSN : 23559004     EISSN : 25807706     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 201 Documents
 14   15   16   17   18 
EVALUASI PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19 Sandri, Myti
P2M STKIP Siliwangi Vol 9 No 1 (2022): Volume 9 Nomor 1: Mei 2022
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/p2m.v9i1.3110

Abstract

This aims research aims to know the result evaluation of online learning pandemic era at Universitas Mitra Karya. The research method uses the CIPP evaluation model developed by Stufflebeam. The research technique uses open survey with questionnaire instrument from Google Form. The result of research showed that the implementation of online learning in covid-19 pandemic era had been carried out well. In terms of the context of indicator, input, process and product are in good category, with the quality of lectures, students and media facilities being quite good in managing online learning. However, it was found that there were obstacles are intermittent signal or network and limited quota. It can be conclusion than online learning in the era of covid-19 pandemic had been quite effective. Besides that, this can be a concern of the government as well as to evaluate, policy or agree on the impact of online learning in covid-19 pandemic era.
OPTIMALISASI PENGENALAN MODALITAS BELAJAR MAHASISWA, SEBAGAI SALAH SATU UPAYA MENGEMBANGKAN STASIUN SLIM-N-BIL Nugraha, Via; Sapdian, Ratih
P2M STKIP Siliwangi Vol 9 No 1 (2022): Volume 9 Nomor 1: Mei 2022
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/p2m.v9i1.3112

Abstract

Pemenuhan daya kecerdasan peserta didik tentunya harus dilakukan secara optimal oleh calon guru. Untuk itu, calon guru harus mengenal kecerdasan beragam yang dikenal dengan SLIM-N-BIL. Memfasilitasi perbedaan yang dimiliki setiap peserta didik, calon guru hendaknya mampu membuat stasiun SLIM-N-BIL. Akan tetapi, sebelum itu guru juga harus bisa membaca kemampuan dirinya sendiri, agar tidak salah membuat rancangan stasiun kecerdasan. Beranjak dari masalah tersebut, maka dibuat pelatihan untuk Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia sebagai calon guru yang menjadi cikal bakal proses pendidikan setelah orang tua di rumah. Hasil pelatihan kemudian dijabarkan dengan metode deskriptif kualitatif dalam artikel ini. Adapun rumusan masalah berfokus pada: 1) apa yang dimaksud dengan stasiun SLIM-N-BIL?, 2) bagaimana menyosialisasikan gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik pada mahasiswa, serta 3) bagaimana seorang mahasiswa calon guru merancang stasiun SLIM-N-BIL sesuai dengan gaya belajar mereka sendiri? Hasil yang diperoleh dari pengisian angket, menunjukkan bahwa setiap mahasiswa memiliki dominasi gaya belajar yang berbeda. Dengan demikian, mahasiswa tersebut dapat mengikuti modalitas yang dimilikinya saat membuat stasiun SLIM-N-BIL, tanpa harus meniru gaya guru yang lainnya.
ANALISIS TREND TOPIK PENELITIAN PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN PADA JURNAL INTERNASIONAL BERIPUTASI Q1 PRIODE 2020-2021 ARYANA, SUHUD; WIJAYANTI, ASTRIANING YESSI
P2M STKIP Siliwangi Vol 9 No 1 (2022): Volume 9 Nomor 1: Mei 2022
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/p2m.v9i1.3107

Abstract

Kehadiran penelitian ini bertujuan untuk mencari informasi tentang tren topik penelitian dari sumber data yang ada, terutama tren topik di bidang pendidikan dan pengajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan Systemic Literature Review. Instrumen yang digunakan adalah website https://www.scimagojr.com dan https://www.scopus.com. Subyek penelitian adalah jurnal yang terindeks Scopus Q1 dari SCImago & Scopus Preview untuk menentukan posisi atau level tinggi dan rendah suatu jurnal. Hasil kajian data penelitian ini menunjukkan sebanyak 25.231 jurnal dari semua aspek kategori, sedangkan pada kategori pendidikan terdapat 1.274 jurnal dengan 10 jurnal terpilih sebagai subjek penelitian yang dimiliki. Ke-10 jurnal tersebut memiliki 1.230 artikel. Oleh karena itu, tren topik dalam 2 tahun terakhir adalah tren topik penelitian tentang diskusi dengan guru di posisi pertama dengan 380 artikel yang diterbitkan. Kedua, 220 topik artikel membahas siswa dalam pembelajaran. Ketiga, 186 topik artikel membahas strategi dalam pembelajaran. Keempat, 168 topik artikel membahas metode pembelajaran dalam pendidikan. Kelima, 153 artikel dengan topik pembahasan penilaian dalam pembelajaran di dunia pendidikan. Keenam, 13 topik dalam artikel membahas kurikulum pendidikan.
LITERASI KEWIRAUSAHAAN DAN DAYA SAING USAHA YANG BERKELANJUTAN (Studi pada Kelompok Belajar Usaha Konveksi Bandung) Alhadihaq, Muhammad Yusuf; Ansori, Ansori
P2M STKIP Siliwangi Vol 9 No 1 (2022): Volume 9 Nomor 1: Mei 2022
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/p2m.v9i1.3114

Abstract

Rendahnya dayasaing pada kelompok usaha kecil dan menengah disebabkan oleh lemahnya melek aksara kewirausahaan. Usaha yang berkelanjutan hanya pada aspek ekonomi dalam skala kecil.Tujuan penelitian adalah mengetahui hubungan literasi kewirausahaan, daya saing  usaha dan usaha yang berkelanjutan . Metode penelitian menggunakan paradigma konstruksivistik dengan teknik pengumpulan data wawancara, observasi dengan partisipan para pengusaha konveksi peserta belajar literasi, penyelenggara literasi, pengusaha lokal.Hasil penelitian ini menunjukan bajwa literasi kewirausahaan para peserta masih terbatas dan kemampuan untuk meningkatkan daya saing terhambat akibat belum optimalnya ketersediaan sumberdaya dan pemahaman mengenai struktur industri konveksi dan tata kelola usaha. Aspek ekonomi, sosial,dan lingkungan belum menjadi fokus perhatian para pengusaha konveksi
PENGINTEGRASIAN LITERASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA BAGI GURU BAHASA Drivoka Sulistyaningrum, Siti; Iskandar, Ifan; Dewanti, Ratna
P2M STKIP Siliwangi Vol 9 No 1 (2022): Volume 9 Nomor 1: Mei 2022
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/p2m.v9i1.3293

Abstract

Literasi Digital merupakan salah satu literasi pada Abad Ke-21 yang dibutuhkan untuk berhasil menjadi warga dunia di era digital. Literasi digital dianggap sangat erat kaitannya dengan literasi dasar (kompetensi membaca, menulis, berhitung) yang merupakan bagian terpadu dalam Pendidikan. Tujuan penelitian ini menggali lebih dalam penerapan pengintegrasian literasi digital dalam pembelajaran berbicara bagi guru bahasa. Desain penelitian ini adalah analisis isi. Sumber data berupa enam RPP kelas XI dari 3 SMA negeri dan 3 SMA swasta di Jakarta yang diambil secara acak. Data berupa kata, frasa, dan kalimat yang mengandung indikator literasi digital yang diambil dari Rencana Persiapan Pembelajaran (RPP) dengan menggunakan indikator kerangka kerja kompetensi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dan deskriptor Common European Framework (CEFR Bands) untuk menganalisis pembelajaran berbicara. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa  dominasi indikator kompetensi TIK banyak ditemui pada level Knowledge Acquisition (KA) terintegrasi ke dalam RPP, khususnya pada komponen media pembelajaran, kegiatan, dan penilaian. Sementara untuk level Knowledge Deepening (KD) hanya ditemukan satu indikator yaitu menentukan aktivitas online yang tepat ke dalam rencana pembelajaran dan sumber belajar elektronik yang terintegrasi ke dalam RPP. Sedangkan pada level Knowledge Creation (KC) ditemukan dua indikator kompetensi TIK terintegrasi kedalam RPP, yaitu penggunaan berbagai alat dan perangkat TIK untuk melakukan kegiatan membangun pengetahuan, penalaran, reflektif, dan komunikasi. Dan ketepatan penggunaan berbagai sumber web dalam mendukung pembelajaran berbasis projek. Hasil temuan kesesuaian Kompetensi Dasar dengan CEFR menunjukkan bahwa indikator /deskriptor CEFR yang terintegrasi ke dalam RPP berkisar pada rentang  A1 – B1. Pengintegrasian literasi digital pada pembelajaran berbicara bahasa Inggris didominasi pada kompetensi akuisisi pengetahuan (Knowledge Acquisition) dan alat TIK yang digunakan Powerpoint, YouTube, Zoom Cloud Meeting,WhatsApp group, dan Quipper terintegrasi pada komponen RPP yaitu media, materi, kegiatan pembelajaran, dan penilaian.
BLENDED LEARNING DALAM PERSEPSI MAHASISWA Hijriani, Lailin; Khairunnisa, Gusti Firda; Simarmata, Justin Eduardo; Laja, Yosepha Patricia Wua
P2M STKIP Siliwangi Vol 9 No 1 (2022): Volume 9 Nomor 1: Mei 2022
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/p2m.v9i1.3153

Abstract

Penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskrisikan persepsi mahasiswa terkait perkuliahan secara Blended Learning. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui seberapa besar dampak pandemic Covid-19 terhadap pendidikan. Dikarenakan sektor pendidikan salah satu sector yang terdampak di masa pandemi ini. Wabah pandemic Covid-19 melumpuhkan semua aktivitas diberbagai bidang diseluruh negara, khususnya aktivitas dalam bidang pendidikan di perguruan tinggi Indonesia. Untuk menekan penyebaran virus Covid-19, pemerintah mengeluarkan kebijakan untuk dilakukan pembelajaran secara daring. Namun, saat penerapan New Normal. Maka pemerintah mengizinkan untuk menerapkan perkuliahan secara online dan offline atau yang lebih dikenal dengan perkuliahan secara Blended Learning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan perkuliahan menggunakan metode pembelajaran blended learning efektif diterapkan dimasa pandemic. Penggunaan blended learning dapat membantu mahasiswa untuk dapat belajar secara mandiri serta bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan.Kata kunci: Blended Learning, Persepsi Mahasiswa
PENGEMBANGAN MATERI AJAR PRODUKSI LISAN BERBASIS MICROLEARNING BAGI GURU BAHASA DI KABUPATEN AGAM, SUMATERA BARAT, INDONESIA Siti Drivoka Sulistyaningrum; Ifan Iskandar; Ratna Dewanti
P2M STKIP Siliwangi Vol 9 No 2 (2022): Volume 9 Nomor 2: November 2022
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/p2m.v9i2.3424

Abstract

The microlearning method has been accelerating and facilitating the pedagogical approach to developing teachers as professionals in 21st-century learning. However, research into English speaking learning materials, particularly microlearning-based English speaking learning materials for the teachers in Agam District, West Sumatra, is limited and urged. This study reports the development of Common European Framework (CEFR) and microlearning-based spoken production learning materials for teachers of junior high schools in Agam through the workshop. The findings revealed that the teachers’ competence was significantly positive in developing learning materials based on microlearning. They become skillful and able to design microlearning-based English-spoken materials for their context and their needs. Their expertise can have an impact on the teachers in Agam and act as a socializing agent for the other teachers in West Sumatra
POLA ASUH ORANG TUA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER MANDIRI ANAK SELAMA PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS Khotimatus Saadah; Nur Ajrie; Erik Aditia Ismaya; Muhammad Rizal Fauzi
P2M STKIP Siliwangi Vol 9 No 2 (2022): Volume 9 Nomor 2: November 2022
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/p2m.v9i2.3328

Abstract

This study aims to determine the application of parenting and its impact on the independent character of fourth graders at SDN Banyuurip 02. In this study, researchers used phenomenological research using a qualitative approach. This research was conducted on the parents of 3 class students. Data collection techniques include interview, observation, and documentation techniques. The data validity test in qualitative research includes credibility, transferability, dependability, and confirmability tests. While the data analysis techniques in this study are data reduction, data display, and conclusion drawing/verification. The results showed; (1) the application of parenting patterns; (a) democratic parenting, (b) authoritarian parenting; and (c) permissive parenting and (2) the impact of applying parenting styles; (a) democratic parenting, in general democratic parents show expressions of love and responsiveness to their children; (b) authoritarian parenting, creating feelings of anxiety, fear, inferiority and lack of respect and lack of confidence in children, easily offended, timid, moody, and easily influenced; and (c) permissive parenting, this pattern will shape the child's personality which is not good, the negative impact is that the child tends to be less tenacious in trying to achieve something, quickly leaves difficult tasks, demands more immediate gratification without serious effort.
STUDY OF LECTURER PERFORMANCE OF PRIVATE UNIVERSITY CASE STUDY IN BANDUNG AND CIMAHI, WEST JAVA Komara, Endang; Sukmana, Nano; Gintings, Abdorrakhman
P2M STKIP Siliwangi Vol 9 No 1 (2022): Volume 9 Nomor 1: Mei 2022
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/p2m.v9i1.3147

Abstract

The important role of private universities is increasingly felt in the midst of the limited number of state universities. Private universities are proven to be able to accommodate 300% more students than state universities. Thus, so that human resources are qualified, the quality of private higher education institutions needs to have a serious concern from the leader. This research is a quantitative descriptive study that wants to capture the performance of private universities based on the quality and performance of lecturers, management performance and learning outcomes. The study was conducted at 4 (four) private universities in Bandung and Cimahi, West Java Province which had educational characteristics. The used data are obtained from documents and are strengthened by data from surveys and interviews for each variable of university performance. All data were quantified using a Likert scale and categorized into four qualifications namely very good, good, moderate, and low, and analyzed the correlation with student learning outcomes. The results of the study indicate that the performance components of private universities, in general, need to be improved because they are still in moderate qualifications. The management component has the highest score, followed by sequential components of lecturer quality and lecturer performance. In general,  student learning outcomes  are also in the moderate category. The three components analyzed have a very strong influence on student learning outcomes
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL GUIDED INQUIRY BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA KARTU SOAL PADA TEMA 6 KELAS V SD BOLOAGUNG 02 PATI Norma Anisah; Irfai Fathurohman; Imaniar Purbasari
P2M STKIP Siliwangi Vol 9 No 2 (2022): Volume 9 Nomor 2: November 2022
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/p2m.v9i2.3062

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan mengajar guru dan meningkatan  hasil belajar siswa pada muatan Bahasa Indonesia dan IPS melalui penerapan model guided inquiry based learning berbantuan media permainan kartu soal di kelas V SDN Boloagung 02. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus, masing-masing tiap siklusnya terdiri dari 2 pertemuan. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dab refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SD Boloagung  02 yang terdiri dari 30  siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan terdapat peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia dan IPS pada ranah pengetahuan dan ranah keterampilan. Pada ranah pengetahuan muatan Bahasa Indonesia di peroleh hasil pada siklus I sebesar 74% menjadi 84% pada siklus II sedangkan muatan IPS diperoleh hasil sebesar 75% dan mengalami peningkatan menjadi 86%. Keterampilan guru dalam mengelola kelas menglami peningkatan pada siklus I sebesar 80% menjadi 93% pada siklus II. Kesimpulannya penerapan model Guided Inquiry Based Learning dengan media kartu soal dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia dan IPS sisiwa kelas V SDN Boloagung 02 dan keterampilan mengajar guru.

Page 16 of 21 | Total Record : 201

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 1 (2025): Volume 12 Nomor 1: Mei 2025 Vol 11 No 2 (2024): Volume 11 Nomor 2: November 2024 Vol 11 No 1 (2024): Volume 11 Nomor 1: Mei 2024 Vol 10 No 2 (2023): Volume 10 Nomor 2: November 2023 Vol 10 No 1 (2023): Volume 10 Nomor 1: Mei 2023 Vol 9 No 2 (2022): Volume 9 Nomor 2: November 2022 Vol 9 No 1 (2022): Volume 9 Nomor 1: Mei 2022 Vol 8 No 2 (2021): Volume 8 Nomor 2: November 2021 Vol 8, No 1 (2021): Volume 8 Nomor 1 Vol 7 No 2 (2020): Volume 7 Nomor 2, November 2020 Vol 7, No 1 (2020): Volume 7 Nomor 1, Mei 2020 Vol 6, No 2 (2019): Volume 6 Nomor 2 November 2019 Vol 6, No 1 (2019): Vol. 6 No. 1 Mei 2019 Vol 5, No 2 (2018): Volume 5 No. 2 November 2018 Vol 5, No 1 (2018): Volume 5 No. 1 Mei 2018 Vol 4, No 2 (2017): Volume 4 No. 2 November 2017 Vol 4, No 1 (2017): Volume 4, No. 1 Mei 2017 Vol 3, No 2 (2016): Volume 3, No. 2 November 2016 Vol 3, No 1 (2016): Volume 3, No. 1 Mei 2016 Vol 2, No 2 (2015): Volume 2 No. 2 November 2015 Vol 2, No 1 (2015): Volume 2 No. 1 Mei 2015 More Issue