cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota cimahi,
Jawa barat
INDONESIA
P2M STKIP Siliwangi
Published by STKIP Siliwangi Bandung
ISSN : 23559004     EISSN : 25807706     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 201 Documents
 15   16   17   18   19 
PENERAPAN METODE AWARENESS DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA MASYARAKAT UNTUK MENDUKUNG LAYANAN PROGRAM TAMAN BACAAN MASYARAKAT (TBM) Ahmad Syahid; Ika Rizqi Meilya
P2M STKIP Siliwangi Vol 9 No 2 (2022): Volume 9 Nomor 2: November 2022
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/p2m.v9i2.3179

Abstract

The focus of this research problem is related to the reading interest of the community around Taman Baca Masyarakat Cahaya Karawang Regency. There are two factors that can affect reading interest, including internal factors and external factors. Internal factors include people who tend to be lazy to read, then busy activities, while external factors include the lack of adequate facilities or infrastructure, then the influence of the environment and the tendency of people to be more interested in multimedia. The purpose of the research includes to obtain an overview of the empirical condition of reading interest, knowing the steps of implementing awareness methods, as well as the advantages and disadvantages of applying awareness methods. Qualitative approaches with descriptive methods are applied in this study. Data collection techniques applied in research include interviews, observations, library studies, and documentation studies. The expected results, 1) Obtaining data on the empirical condition of people's reading interest, 2) Obtaining accurate data on the overview of measures to implement awareness methods to increase people's reading interest, 3) Obtaining data on the advantages and disadvantages of implementing awareness methods.
MEMBANGUN KOMPETENSI KEWARGANEGARAAN GENERASI Z UNTUK MEMBENTUK KARAKTER BANGSA Echa Surya Nanda Kurniawan; Nurdin Nurdin; Muhamad Subkhan; Pat Kurniati; Sri Rumiati
P2M STKIP Siliwangi Vol 9 No 2 (2022): Volume 9 Nomor 2: November 2022
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/p2m.v9i2.3324

Abstract

The purpose of this study is to examine and analyze in-depth Building Citizenship Competencies of Generation Z to Shape Nation's Character which departs from the point of view of a proposition that civic competence is seen as capable of providing practical solutions that are connected with national education in Indonesia in shaping the nation's character. This study uses a qualitative method with a literature study approach, analyzing theories based on the phenomena that occur to obtain a comprehensive understanding of the Building Citizenship Competencies of Generation Z to Shape the Nation's Character. The results of the study indicate that it is necessary to apply Pancasila values in building appropriate citizenship competencies for generation Z. Generation Z who are very, creative, innovative, and informative are expected to be able to practice the values of Pancasila in building civic competence. Strengthening civic competence in generation Z needs to be strengthened and gets attention from the government. The application of Pancasila values for generation Z must be adapted to the times and current technological developments. With the right teaching methods, knowledge and methods can be transformed into technological tools that are widely used by Generation Z.
Analisis Pelaksanaan Sistem Pembelajaran Jarak Jauh di Amerika Serikat, China, Indonesia, dan Vietnam Saat Covid-19: Systematic Literature Review Ratna Tri Hari Safariningsih; Siti Nurjanah; Erry Utomo; Agung Purwanto
P2M STKIP Siliwangi Vol 9 No 2 (2022): Volume 9 Nomor 2: November 2022
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/p2m.v9i2.3495

Abstract

COVID-19 membuat pemerintah Amerika Serikat, China, Indonesia, dan Vietnam membuat berbagai kebijakan untuk memutus rantai penyebaran. Salah satu kebijakan yang dibuat yaitu pembelajaran jarak jauh. Tujuan penelitian ini mengetahui pelaksanaan sistem pelaksanaan pembelajaran jarak jauh di Amerika Serikat, China, Indonesia, dan Vietnam saat COVID-19. Metode penelitian yang digunakan adalah systematic literature review dengan 44 artikel ditelaah. Hasil menunjukkan bahwa siswa di negara-negara tersebut menggunakan perangkat yang beragam dalam kegiatan PJJ. Pelaksanaan PJJ menggunakan aplikasi video teleconference dan aplikasi pendukung seperti Google Teams, Facebook, WhatsApp untuk berdiskusi dengan siswa. Guru memberikan pelajaran kepada siswa melalui kelas virtual. Siswa tidak merasa puas dan kurang terlibat dalam kegiatan PJJ. Hambatan dirasakan siswa dari berbagai negara tersebut adalah adanya kesulitan mengakses internet, kurangnya interaksi sosial antara guru dengan siswa, perbedaan latar sosial ekonomi.
PENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DENGAN MODEL OPEN ENDED BERBANTUAN MEDIA BLOK PECAHAN KELAS IV SD N 2 SURODADI Zeni Setyanti; Yuni Ratnasari; Savitri Wanabuliandari
P2M STKIP Siliwangi Vol 9 No 2 (2022): Volume 9 Nomor 2: November 2022
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/p2m.v9i2.3061

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan pemahaman konsep pecahan peserta didik kelas IV SD 2 Surodadi dengan penerapan model open ended berbantuan media balok pecahan dan mendeskripsikan peningkatan keterampilan mengajar guru. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah keterampilan mengajar guru dan pemahaman konsep matematis, sedangkan variabel bebas dalam penelitian ini adalah model open ended berbantu media blok pecahan.  Teknik pengumpulan data meliputi teknik wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik dengan menerapkan model open ended siklus I mencapai 77% dan meningkat pada siklus II dengan rata-rata 81%; dan (2) keterampilan mengajar guru dalam mengelola pembelajaran matematis dengan menerapkan model open ended pada siklus I pertemuan 1 sebesar 65% sedangkan pada siklus II sebesar 70%, dan meningkat pada siklus II pertemuan 1 sebesar 77% serta pada pertemuan 2 sebesar 80%. Kesimpulannya adalah pemahaman konsep matematis peserta didik meningkat dengan menggunakan model open ended berbantuan media blok pecahan dan keterampilan guru dalam mengajar dengan menggunakan model open ended berbantuan media blok pecahan juga mengalami peningkatan. 
EVALUASI PROGRAM EKSTRAKULIKULER DI SEKOLAH MI AR-RAHMAH Tia Latifatu Sadiah; Yulistina Nur DS
P2M STKIP Siliwangi Vol 9 No 2 (2022): Volume 9 Nomor 2: November 2022
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/p2m.v9i2.3487

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan program ekstrakurikuler. Penelitian ini dilakukan dengan siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler di MI Ar-Rahmah. Subyek penelitian ini adalah 30 siswa dan 5 orang guru. Metode penelitian meliputi materi, observasi, wawancara, dan angket. Pengujian kemanjuran peralatan dilakukan dengan penilaian ahli. Reliabilitas instrumen dianalisis dengan menggunakan metode belah dua atau biasa disebut dengan rumus Spearman-Brown. Data yang diperoleh dianalisis dengan metode deskriptif kualitatif. Hasilnya, pelaksanaan program kegiatan ekstrakurikuler di MI Ar-Rahmah dinilai secara umum baik. Hasil penelitian dapat dibagi menjadi empat aspek. Pertama, aspek konteks dinilai sangat baik dengan capaian sebesar 86,53%. Kedua, aspek input dinilai baik, dengan tingkat penyelesaian survei siswa sebesar 81,25% dan tingkat penyelesaian survei guru sebesar 77,08%. Ketiga, aspek proses dinilai memiliki tingkat pencapaian 80,15% pada survei siswa dan 77,50% pada survei guru. Keempat, aspek produk dinilai sangat baik, dengan tingkat penyelesaian survei siswa sebesar 80,41% dan tingkat penyelesaian survei guru sebesar 86,04%.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL Rizki Nofriyadi; Ika Ari Pratiwi; Deka Setiawan
P2M STKIP Siliwangi Vol 9 No 2 (2022): Volume 9 Nomor 2: November 2022
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/p2m.v9i2.2980

Abstract

Monotonous and conventional learning processes using lecture methods can cause low student learning outcomes. This is evidenced by the reality found at SD 3 Bae Kudus. Student learning outcomes are still low, from 19 students who reached KKM only 10 students (52.6%), while 9 students (47.4%) did not reach KKM. The problem in this research is how to improve teacher teaching skills, student learning activities, and improve student learning outcomes using Problem Based Learning assisted by audio visual media on the theme 1 of the beauty of the togetherness of PPKn and Bahasa Indonesia. The purpose of this study was to improve teacher teaching skills, student learning activities, and student learning outcomes using Problem Based Learning assisted by audio visual medi. This classroom action research will be carried out in the fourth grade of SD 3 Bae Kudus with research subjects of 19 students and teachers which lasted for 2 cycles, each cycle consisting of 2 meetings. The dependent variables in this study are teacher teaching skills, student learning activities, and student learning outcomes, while the independent variables in this study are audio visual media Problem Based Learning models. Data collection techniques include interview techniques, observation, tests, and documentation. Analysis of the data used is analysis of qualitative and quantitative data. The results showed that the learning outcomes of fourth graders at SD 03 Bae Kudus in learning Civics and Indonesian using a problem based learning model assisted by audio-visual media increased from pre-cycle to cycle I and cycle II. This can be proven from the average value of the pre-cycle class which only reached 66.96 with the percentage of classical learning completeness of 44.73%, in the first cycle the average value of the class increased to 71.83 with the percentage of classical learning completeness of 60, 52%, then in the second cycle the average value of the class increased very significantly to 82.75 with a classical completeness percentage of 92.1%. In conclusion, there was an increase in the learning outcomes of fourth graders at SD 03 Bae Kudus using the PBL model assisted by audio-visual media.  
ADAPTIVE LEARNING OF SUNDANESE SCRIPT BASED ON ANDROID GAMES IN THE DIGITAL ERA Wulandari, Linda Sari; Rosalina, Erlyn; Shomami, Amalina
P2M STKIP Siliwangi Vol 10 No 1 (2023): Volume 10 Nomor 1: Mei 2023
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/p2m.v10i1.3747

Abstract

Based on the vitality of the language, Sundanese is still classified as safe because it is still used in daily communication from children to the elderly. However, it is different from the use of the Sundanese Script. This study aims to provide solutions and innovations in the Sundanese Script learning model. This study uses a qualitative method. Data collection techniques using observation and performance tests using a digital Sundanese Script flashcard based on Android Quizlet. Data analysis was analyzed descriptively. The results showed that digital Sundanese Script flashcards can be played by students through the Quizlet android-based application so that teachers can design various forms of Sundanese Script flashcard games via smartphones and know the progress of learning outcomes dynamically in a sustainable manner. This learning model is needed for language learning and adaptive Sundanese Script learning in the digital era for Z generation. The students feel more comfortable learning Sundanese Script using Quizlet games in various modes, such as flashcards mode, learn (fast learning) mode, memorize mode, learn-apply mode, match mode, and test mode. When compared to conventional methods, learning language (Sundanese Scripts) using Quizlet is more acceptable to students who are Generation Z.
PELATIHAN PENGELOLAAN LINGKUNGAN BAGI WARGA BELAJAR PAKET C TERDAMPAK GEMPA Mulyono, Dinno; Rivaldo, Rivaldo; Setiawanto, Eko; Septiani, Thia; Hafidz, Kholid Salimul; Rostikawati, Yeni Hasanah; Hidayat, Yadi Samsul
P2M STKIP Siliwangi Vol 10 No 1 (2023): Volume 10 Nomor 1: Mei 2023
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/p2m.v10i1.3748

Abstract

Pasca bencana Gempa Bumi sebesar 5,1 SR di Kabupaten Cianjur, memberikan dampak yang sangat besar bagi masyarakat, tidak terkecuali bagi warga belajar paket C di PKBM Junudurrohman, Kecamatan Cugenang, Kabupaten Cianjur. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pelatihan pengelolaan lingkungan bagi warga belajar paket C yang terdampak gempa. Mengingat kondisi pasca gempa, kondisi lingkungan mengalami perubahan yang sangat besar. Teori pendukung dalam penelitian ini adalah Konsep Pendidikan masyarakat dan pendidikan ekologi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan melibatkan 4 orang responden dari total 14 orang warga belajar. Instrumen dalam penelitian ini adalah pedoman wawancara, pedoman observasi dan studi dokumentasi. Hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa pelatihan pengelolaan lingkungan memiliki implikasi dalam membangun kesadaran lingkungan, terutama pada proses pemulihan kondisi lingkungan di sekitar tempat tinggal warga belajar, termasuk perilaku menjaga hidup bersih dan perilaku konsumsi makanan sehari-hari. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pendidikan ekologi yang dilakukan dengan menggunakan media pembelajaran dari lingkungan sekitar mampu memberikan implikasi positif dalam kualitas kehidupan warga belajar.
OPTIMALISASI MUSIK, GERAK, DAN LAGU DALAM MEMBANGUN MOTIVASI BELAJAR ANAK USIA DINI PASCA BENCANA Westhisi, Sharina Munggaraning; Adeska Putri, Nadi Rahmi; Hikmah, Nur; Sugianto, Putri Indriyani
P2M STKIP Siliwangi Vol 10 No 1 (2023): Volume 10 Nomor 1: Mei 2023
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/p2m.v10i1.3723

Abstract

Bencana gempa di wilayah Cianjur dan sekitarnya beberapa waktu lalu berdampak pada sektor pendidikan. Kegiatan pembelajaran pada level Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) ikut terdampak pasca bencana tersebut, sehingga diperlukan kegiatan pembelajaran yang dapat mengembalikan motivasi belajar anak dan kembali ke sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis implementasi musik, gerak, dan lagu pada kegiatan pembelajaran untuk memotivasi belajar anak pasca bencana. Metode yang digunakan adalah studi kasus yang mana pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Data dianalisis secara deskriptif melalui beberapa tahapan yaitu pengumpulan, reduksi, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi musik, gerak, dan lagu pada kegiatan pembelajaran di PAUD mampu menstimulasi dan membangun motivasi belajar anak pasca bencana. Pembelajaran yang terintegrasi dengan gerakan melalui kegiatan bermain mampu berkontribusi positif untuk membangun motivasi belajar anak, sehingga pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan nyaman dapat berdampak positif bagi anak dalam pengembangan aspek-aspek perkembangan anak secara optimal. 
PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI: STUDI KASUS TERHADAP KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR PASCA BENCANA GEMPA BUMI CIANJUR Wulansuci, Ghina; khalif alam, Syah; Annisa Wardiyanti, Aisyah; Cahyati, Ajeng; Nur Anisa, Arima; Dwi Rahmah, Aulia; Yasmi Fauziah, Dea; Vadhilah Oktavia, Diva; Anggraeni, Elina
P2M STKIP Siliwangi Vol 10 No 1 (2023): Volume 10 Nomor 1: Mei 2023
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/p2m.v10i1.3725

Abstract

Gempa Cianjur yang berkekuatan 5,6 Magnitudo memunculkan permasalahan terhadap kegiatan belajar mengajar dan tumbuh kembang anak usia dini di TK Insan kamil Kecamatan. Cugenang Kabupaten Cianjur. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui dampak bencana gempa dalam kegiatan belajar mengajar  terhadap tumbuh kembang anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode Kualitatif dengan pendekatan Studi Kasus. Penelitian dilaksanakan di TK Insan Kamil Kecamatan. Cugenang Kabupaten. Cianjur, serta subjek penelitiannya yaitu seluruh peserta didik dan Guru di TK Insan Kamil. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan wawancara, serta analisis data yang digunakan yaitu Grounded Theory. Hasil penelitian menyatakan bahwa kegiatan belajar mengajar dan  perkembangan sosial emosional menjadi salah satu perkembangan anak yang sangat terdampak, seperti anak sering menunjukan perilaku ketakutan dan kecemasan, serta konsentrasi dan kemandian anak menjadi menurun. Dari permasalahan tersebut keterlibatan orang tua menjadi salah satu alternatif untuk mengatasi permasalahan sosial emosional anak usia dini di TK Insan Kamil Cianjur.

Page 17 of 21 | Total Record : 201

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 1 (2025): Volume 12 Nomor 1: Mei 2025 Vol 11 No 2 (2024): Volume 11 Nomor 2: November 2024 Vol 11 No 1 (2024): Volume 11 Nomor 1: Mei 2024 Vol 10 No 2 (2023): Volume 10 Nomor 2: November 2023 Vol 10 No 1 (2023): Volume 10 Nomor 1: Mei 2023 Vol 9 No 2 (2022): Volume 9 Nomor 2: November 2022 Vol 9 No 1 (2022): Volume 9 Nomor 1: Mei 2022 Vol 8 No 2 (2021): Volume 8 Nomor 2: November 2021 Vol 8, No 1 (2021): Volume 8 Nomor 1 Vol 7 No 2 (2020): Volume 7 Nomor 2, November 2020 Vol 7, No 1 (2020): Volume 7 Nomor 1, Mei 2020 Vol 6, No 2 (2019): Volume 6 Nomor 2 November 2019 Vol 6, No 1 (2019): Vol. 6 No. 1 Mei 2019 Vol 5, No 2 (2018): Volume 5 No. 2 November 2018 Vol 5, No 1 (2018): Volume 5 No. 1 Mei 2018 Vol 4, No 2 (2017): Volume 4 No. 2 November 2017 Vol 4, No 1 (2017): Volume 4, No. 1 Mei 2017 Vol 3, No 2 (2016): Volume 3, No. 2 November 2016 Vol 3, No 1 (2016): Volume 3, No. 1 Mei 2016 Vol 2, No 2 (2015): Volume 2 No. 2 November 2015 Vol 2, No 1 (2015): Volume 2 No. 1 Mei 2015 More Issue