cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Bayu Saputra
Contact Email
bayudesmonn@gmail.com
Phone
+628992290175
Journal Mail Official
mp@fkip.unila.ac.id
Editorial Address
http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/jmmp/about/editorialTeam
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN (JMMP)
Published by Universitas Lampung
ISSN : 23383178     EISSN : 27164616     DOI : http://dx.doi.org/10.23960/jmmp
Core Subject : Science, Education, Social,
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science
Focus and Scope . Assessment dan evaluasi pembelajaran Manajemen Teknologi dan Inovasi pembelajaran Pembelajaran berbasis HOT Pembelajaran berbasis inkusif Manajemen pembelajaran terpadu Manajemen pendekatan Ilmiah termasuk metode ilmiah sebagai metode yang sedang berlangsung; Blended learning
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 216 Documents
 11   12   13   14   15 
PENGARUH BUDAYA SEKOLAH, PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN TERHADAP KINERJA GURU PAUD TELUK BETUNG Renita Citra Patria; Sowiyah sowiyah; Riswanti Rini
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (269.617 KB)

Abstract

This study is to find out and analyze the influence of the culture of the school, learning and sustainable development programme the profession jointly against the performance of the old teacher in Teluk Betung Utara at Bandar Lampung.The approach used in this study was the quantitative approach with a type of survey methods with quantitative approach asosiati. Based on the results of the research and the discussion then it can be noted that: (1) there is a positive influence of school culture on performance among teachers in the Teluk Betung Utara at Bandar Lampung. (2) there is a positive influence on performance learning facilities between teachers in district of old. (3) there is a positive influence among the sustainable development programme the profession against the performance of the old teacher. (4) there is a positive influence between the culture of the school, learning and sustainable development programme the profession jointly against the performance of the old teacher Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis Pengaruh budaya sekolah, fasilitas pembelajaran dan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PPKB) secara bersama-sama terhadap kinerja guru PAUD di Kecamatan Teluk Betung Utara Kota Bandar Lampung. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis metode survei dengan pendekatan kuantitatif asosiati. Berdasarkan data hasil penelitian dan pembahasan maka dapat diketahui bahwa: (1) Terdapat pengaruh yang positif antara budaya sekolah terhadap kinerja guru PAUD (2) Terdapat pengaruh yang positif antara fasilitas pembelajaran terhadap kinerja guru PAUD. (3) Terdapat pengaruh yang positif antara program pengembangan keprofesian berkelanjutan (PPKB) terhadap kinerja guru PAUD. (4) Terdapat pengaruh yang positif antara budaya sekolah, fasilitas pembelajaran dan program pengembangan keprofesian berkelanjutan (PPKB) secara bersama-sama terhadap kinerja guru PAUD. Kata kunci: budaya sekolah, fasilitas pembelajaran, kinerja guru.
IMPLEMENTASI PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSIF Nofita Sari Astanu; Sowiyah Sowiyah; Irawan Suntoro
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (83.966 KB)

Abstract

This study aimed to analyze, describe and evaluate of Inclusive Education Program Implementation in SMAN 2 Metro. This study used qualitative approach. Techniques of collecting data were interviewing, observations and documentations. Analysis data techniques used data interactive type of Miles and Hubbermans theories. The results of study were (1). Contact; implementation of Inclusive Education Program referred Metro Mayors rules related to Implementation of Inclusive Education Program. (2). Input; a. Students were able to do behavior modification, b. mastered of concept and learning activity process for blind, deaf, intellectual disorder, parts of body and movement disorder, behavior and social disorder. (3). Process; Implementation of Inclusive Education Program could not be separated with modification curriculum as a support for this program. It can be concluded that process of supplying infrastructures were run well but the process of this implementation did not run well yet.Penelitian ini bertujuan menganalisis, mendeskripsikan dan mengevaluasi pengimplementasian program pendidikan inklusif di SMAN 2 Metro. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Teknik mengumpulkan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknis analisis data menggunakan pola interaktif data Miles dan Hubberman. Hasil penelitian diperoleh adalah (1). Contact: Pelaksanaan pendidikan inklusi di SMAN 2 Metro mengacu pada peraturan Walikota Metro tentang penyelenggaraan pendidikan inklusi. (2). Input: a. Anak mampu melakukan modifikasi perilaku, b. menguasai konsep dan kenterampilan pembelajaran bagi anak yang mengalami gangguan penglihatan, pendengaran, intelektual, anggota tubuh dan gerak, perilaku dan sosial. (3) Process: Proses penyelenggaraan program pendidikan inklusi tidak terlepas dari kurikulum yang dikembangkannya sebagai pendukung terlaksananya pendidikan inklusi. Bisa disimpulkan bahwa proses pengadaan sarana dan prasarana berjalan dengan lancar akan tetapi proses penyelenggaraan belum berjalan dengan maksimal.Kata kunci: implementasi, model CIPP, program pendidikan inklusif, studi evaluatif
IMPLEMENTASI SISTEM INFORMASI MANAJEMEN AKADEMIK BERBASIS WEB Apri Wahyudi; Sowiyah Sowiyah; Alben Ambarita
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (231.032 KB)

Abstract

This study aimed to analyze and describe the implementation of a web-based academic SIM, namely: (1) Planning, (2) Organizing, (3) Actuating, (4) Monitoring and Evaluation of the implementation of Web-based academic SIM in Public Vocational Secondary School (SMK Negeri) 3 Metro. This study used a phenomenological qualitative research design, which is based on observations, documentation and interviews. The collected data were analyzed using Interactive Model, leading to conclusions. Results of this study are: (1) Planning of Web-based academic SIM detailed and analyzed goals. (2) Organizing of Web-based academic SIM detailed all work performed becoming integrated and harmonious unity. (3) Actuating of Web-based academic SIM included coordination of activities clear instructions. (4) Monitoring and evaluation of Web-based academic SIM establishment, measurement, proofreading against achievement and irregularities of program activities. Things to be completed/improved are: written procedure operational standard, human resource competency development, and infrastructure and facilities.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan pelaksanaan SIM akademik berbasis web, yaitu: (1) Perencanaan, (2) Pengorganisasian, (3) Actuating, (4) Monitoring dan Evaluasi pelaksanaan berbasis Web SIM akademik Pelatihan Public Menengah (SMK Negeri) 3 Metro. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif fenomenologis, yang didasarkan pada pengamatan, dokumentasi dan wawancara. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan Model Interaktif, yang mengarah ke kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Perencanaan berbasis Web SIM akademik rinci dan gol analisis. (2) Penyelenggaraan berbasis Web SIM akademik rinci semua pekerjaan dilakukan dengan menjadi terintegrasi dan kesatuan yang harmonis. (3) Actuating dari berbasis Web SIM akademik meliputi koordinasi kegiatan instruksi yang jelas. (4) Monitoring dan evaluasi pembentukan berbasis Web SIM akademik, pengukuran, proofreading terhadap prestasi dan penyimpangan dari kegiatan program. Hal yang harus diselesaikan / diperbaiki adalah: prosedur tertulis standar operasional, pengembangan kompetensi sumber daya manusia, dan infrastruktur dan fasilitas.Kata kunci: sistem informasi manajemen, akademik berbasis web, manajemen SDM
IMPLEMENTASI GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA MADRASAH DALAM PEMBENTUKAN GURU BERKARAKTER Fariza Marga Sari; Bujang Rahman; Sowiyah Sowiyah
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (413.289 KB)

Abstract

This study aims to describe and analyzed remedy implementation of transformational leadership style head MTsN Kotaagung, teacher character formation, which made efforts Kotaagung MTsN head teacher in the formation of character, obstacles in the formation of character in MTsN Kotaagung teacher. This research is used qualitative case study design. The results showed that: 1) the leadership and the attitude shown, 2) the establishment of teacher character in MTsN Kotaagung because of personal awareness to improve the quality of self, 3) the efforts made head MTsN Kotaagung by example and behavior thus forming a cultural virtue madrassa, 4) barriers that occur for suggestions and infrastructure are not maximized.Penelitian ini bertujuan untk mendeskripsikan dan menganalaisis implementasi gaya kepemimpinan transformasional kepala MTsN Kotaagung, pembentukan guru berkarakter, upaya-upaya yang dilakukan kepala MTsN Kotaagung dalam pembentukan guru berkarakter, hambatan dalam pembentukan guru berkarakter di MTsN Kotaagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) kepemimpinan dan sikap yang ditunjukkan 2) Pembentukan guru berkarakert di MTsN Kotaagung karena kesadaran pribadi dengan meningkatkan kualitas diri, 3) upaya yang dilakukan kepala MTsN Kotaagung dengan memberi contoh prilaku dan kebajikan sehingga membentuk budaya madrasah, 4) Hambatan yang terjadi karena saran dan prasaran yang belum maksimal.Kata kunci: gaya kepemimpinan transformasional, guru berkarakter, implementasi, kepala madrasah
PENGARUH MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH, GAYA KEPEMIMPINAN, DAN MOTIVASI TERHADAP KINERJA GURU Sutarjo Sutarjo; Sowiyah Sowiyah; Sulton Djasmi
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.933 KB)

Abstract

Target of this research is to description and analyze influence of ability of managerial headmaster, style of leadership, and motivate to have achievement to teacher performance. Type of this research is quantitative by using method of ex post facto and formula of Slovin. Data obtained by using equate, is later; and then analyzed with technique of regress is previously done/conducted by test normalitas, homogeneity, and linieritas. The following result is: 1) there are influence which are positive and significant of ability of managerial of headmaster to performance learn, 2) there are influence which are positive and significant style of participative leadership of headmaster to teacher performance, 3) there are influence which are positive and significant motivate to have achievement to teacher performance.Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh kemampuan manajerial kepala sekolah, gaya kepemimpinan, dan memotivasi untuk berprestasi kinerja guru. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode ex post facto dan rumus Slovin. Data diperoleh dengan menggunakan menyamakan nantinya, dan kemudian dianalisis dengan teknik regresi yang sebelumnya dilakukan / dilaksanakan uji normalitas, homogenitas, dan linieritas. Hasil berikut ini: 1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari kemampuan manajerial kepala sekolah terhadap kinerja belajar, 2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan gaya kepemimpinan partisipatif kepala sekolah terhadap kinerja guru, 3) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan motivasi untuk berprestasi kinerja guru.Kata kunci: manajerial kepala sekolah, gaya kepemimpinan, motivasi dan kinerja guru sekolah dasar.
MANAJEMEN SUMBER DAYA PENDIDIK DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK Mareyke Jessy Tanod; Sowiyah Sowiyah; Irawan Suntoro
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (135.263 KB)

Abstract

The purposes of this study were to analyze and describe: (1) resource management program educators to form the character of the students. (2) Implementation of resource management program for educators to shape the character of the students. (3) Evaluation of the management of educational resources to shape the character of the students. (4) The obstacles faced by the school in the implementation of resource management educators to shape the character of the students. This study was a qualitative research with case study approach. Data collection techniques that authors used were the interview, observation and documentation. The result were: (1) the resource are prepared to improve the quality. (2) Implementation of the program using three strategies. (3) Evaluation of resource had done with maximum / accordance with the provisions of the legislation. (4) The obstacles in the implementation where come from family environments learners who are less supportive, peer influence, media learning incomplete, and lack of socialization of character education.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan: (1) pendidik program manajemen sumber daya untuk membentuk karakter siswa. (2) Pelaksanaan program pengelolaan sumber daya bagi pendidik untuk membentuk karakter siswa. (3) Evaluasi pengelolaan sumber daya pendidikan untuk membentuk karakter siswa. (4) kendala yang dihadapi oleh sekolah dalam pelaksanaan pengelolaan sumber daya pendidik untuk membentuk karakter siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan penulis adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. hasilnya adalah: (1) sumber daya siap untuk meningkatkan kualitas. (2) Pelaksanaan program dengan menggunakan tiga strategi. (3) Evaluasi sumber daya telah dilakukan dengan maksimal / sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan. (4) hambatan dalam pelaksanaan berasal dari keluarga lingkungan peserta didik yang kurang mendukung, pengaruh teman sebaya, media pembelajaran lengkap, dan kurangnya sosialisasi pendidikan karakter.Kata kunci: manajemen sumber daya pendidik, pembentukan karakter, peserta didik
PERAN KOMITE SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PELAYANAN PENDIDIKAN I Putu Eka Amerta; Sudjarwo Sudjarwo; Alben Ambarita
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (255.082 KB)

Abstract

This study aims to describe and analyze the role of the school committee in improving the quality of education services in SMAN 2 Tumijajar, west Tulangbawang District. The research was conducted using a qualitative approach with case study design. Data was collected through interview, observation, and documentation. The results showed that each of the school committee, namely the role of advisor, support, control, and communicator has not run optimally. To improve the quality of education services in SMAN 2 Tumijajar, school committee as an independent organization is in need of support and cooperation with various parties as well as increase the professionalism and competence of the management committee of the school.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran komite sekolah dalam meningkatkan mutu layanan pendidikan di SMAN 2 Tumijajar Tulangbawang Barat Kabupaten. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masing-masing dari komite sekolah, yaitu peran pemberi pertimbangan, dukungan, kontrol, dan penghubung belum berjalan optimal. Untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan di SMAN 2 Tumijajar, komite sekolah sebagai organisasi independen ini perlu dukungan dan kerjasama dengan berbagai pihak serta meningkatkan profesionalisme dan kompetensi komite manajemen sekolah.Kata kunci: komite sekolah, manajemen berbasis sekolah, manajemen mutu, pelayanan pendidikan
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN PENJAMINAN MUTU TERHADAP KINERJA GURU Anisa Komala Sari; Riswanti Rini; Supomo Kandar
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (149.826 KB)

Abstract

The purpose of this research is to describe and analyze: 1) principal leadership, 2) quality assurance, 3) principal leadership and quality assurance simultaneously with teachers performance on public elementary schools. The kind of this research is quantitative by using method of ex post facto. The samples use Slovin formula. The results of this research are: 1) there is positive influence between principal leadership with teachers performance, 2) there is positive influence between quality assurance with teachers performance, 3) there is positive influence between principal leadership and quality assurance with teachers performance.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis: 1) kepemimpinan kepala sekolah, 2) jaminan mutu, 3) kepemimpinan kepala sekolah dan jaminan kualitas secara bersamaan dengan kinerja guru pada sekolah dasar negeri. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode ex post facto. Sampel menggunakan rumus Slovin. Hasil penelitian ini adalah: 1) ada pengaruh positif antara kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru, 2) ada pengaruh positif antara jaminan kualitas dengan kinerja guru, 3) ada pengaruh positif antara kepemimpinan kepala sekolah dan jaminan kualitas dengan kinerja guru.Kata kunci: kepemimpinan kepala sekolah, kinerja guru, penjaminan mutu
PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SMP NEGERI Wildawati Wildawati; Supomo Kandar; Riswanti Rini
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (127.958 KB)

Abstract

The problem of the research is the effect of academic supervison and the principal leadership towards teacher working at all SMP NEGERI of Sungkai Utara district Lampung Utara. The purposes of the research are to describe and analyze the correlation: 1) academic supervison towards teacher working, 2) The principal leadership towards teacher working, 3) academic supervison and principal leadership towards teacher working. This research used ex-post facto method. The population of the research is 104 teachers which taken as sample by using Slovin, it is about 83 teacher which teach at all SMP Negeri of Sungkai Utara District Lampung Utara. The conclusions of the research are: 1) There is positive effect between academic supervisors towards teacher working significantly, 2) There is positive effect between principal leadership towards teacher working significantly, 3) there are positive effects between academic supervision and principal leadership towards teacher works.Masalah penelitian ini adalah pengaruh supervisi akademik dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja gurudi SMP Negeri  Sungkai Utara Kabupaten Lampung Utara. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis korelasi: 1) akademik supervison terhadap kinerja guru, 2) kepemimpinan kepala sekolah terhadap guru yang bekerja, 3) akademik supervison dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. Penelitian ini menggunakan metode ex-post facto. Populasi penelitian berjumlah 104 guru diambil sebagai sampel dengan menggunakan Slovin, sekitar 83 guru yang mengajar di semua SMP Negeri dari Sungkai Utara Kabupaten Lampung Utara. Kesimpulan dari penelitian ini adalah: 1) Ada pengaruh yang positif antara supervisor akademik terhadap guru yang bekerja secara signifikan, 2) Ada pengaruh positif antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap guru yang bekerja secara signifikan, 3) terdapat pengaruh positif antara supervisi akademik dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru.Kata kunci: supervisi akademik, kepemimpinan kepala sekolah, kinerja guru
Analisis Faktor-Faktor yang Mempenngaruhi Gaya Kepemimpinan Kepala sekolah berintegritas di Provinsi Lampung Suryadi Suryadi; Bujang Rahman; Hasan Hariri
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (360.041 KB)

Abstract

The purpose of this research was to investigate, test and analyze the impacts of organizational culture, followership style, and leadership skills on leadership style of principals with integrity in Lampung Province. This research was descriptive quantitative and used questionnaires to collect the data. The data collected were analysed using simple and multiple regression analysis. The number of population in this research was 192 teachers with a sample of 130 teachers using Slovin formula. The research results in general show positive and significant impacts of organizational culture, leadership skills on principal leadership styles both partially and simultaneously.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui, menguji dan menganalisis pengaruh budaya organisasi, gaya kepengikutan guru dan keterampilan kepemimpinan terhadap gaya kepemimpinan kepala sekolah berintegritas di Provinsi Lampung.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa kuisioner. Pengujian hipotesis digunakan analisis regresi linier sederhana dan berganda. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 192 guru dengan tekhnik pengambilan sampel mengunakan rumus Slovin serta diperoleh sampel 130. Hasil penelitian secara umum menunjukan pengaruh positif dan signifikan budaya organisasi, gaya kepengikutan guru dan keterampilan kepemimpinan terhadap gaya kepemimpinan kepala sekolah baik secara parsial maupun simultan.Kata kunci: budaya organisasi, gaya kepengikutan, keterampilan kepemimpinan, gaya kepemimpinan

Page 13 of 22 | Total Record : 216

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 1 (2025): JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN Vol 12, No 2 (2024): JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN Vol 12, No 1 (2024): JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN Vol 11, No 2 (2023): JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN Vol 11, No 1 (2023): JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN