cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota yogyakarta,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar)
Published by Universitas Ahmad Dahlan
ISSN : 23563869     EISSN : 26140136     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar (JPSD) dengan ISSN : 2356-3869 (printed) e-ISSN: 2614-0136. JPSD mempublikasikan makalah yang berisi hasil penelitian tentang pendidikan dasar, gagasan konseptual, kajian dan aplikasi teori, tulisan praktis, pengajaran sekolah dasar. Naskah akan diterbitkan 2 kali dalam setahun (Februari dan Agustus).
Arjuna Subject : -
Articles 233 Documents
 15   16   17   18   19 
HABITUASI KARAKTER UNGGUL SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI OPTIMALISASI PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DI KABUPATEN SINTANG Lusila Parida
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 7, No 1: Februari 2020
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jpsd.v7i1.14017

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan gambaran mengenai peran kepala sekolah dalam penanaman nilai-nilai karakter unggul di sekolah dasar Kabupaten Sintang, Kalimantan Barat. Disain penelitian menggunakan penelitian studi kasus di sekolah model Sekolah Dasar Negeri 07 Sintang, dan sekolah islam Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sintang. Penelitian ini mengkaji fakta dan fenomena peran kepala sekolah dalam implementasi nilai-nilai karakter unggul di sekolah. Pemilihan subyek penelitian dengan metode sampling area dengan perimbangan karakteristik khusus sekolah berlatar sekolah model dan sekolah islam. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi terhadap kepala sekolah dan guru serta studi dokumen yang relevan dengan implementasi pendidikan karakter. Subyek penelitian berjumlah 61 orang yang terdiri dari 2 kepala sekolah dan 59 guru. Validitas data dilakukan melaui proses triangulasi. Hasil penelitian menujukan bahwa proses habituasi karakter unggul di sekolah model didukung oleh peran kepala sekolah sebagai manager, sedangkan habituasi karakter unggul di sekolah Madrasah Iptidayah Negeri diperkuat melalui peran kepala sekolah sebagai motivator. Agar proses habituasi karakter unggul dapat terwujud maka kepala sekolah harus melakukan kombinasi peran kepemimpinannya serta membudayakan sekolah sebagai komunitas peduli, mengembangkan diskusi-diskusi kelas, menciptakan kelas yang demokratis dan meningkatkan kegiatan literasi sastra, sains dan sejarah.
Pengajian Ahad Kliwon : Best Practise Sinergi Antara Orang Tua dan Sekolah Dalam Menumbuhkan Karakter Siswa Sekolah Dasar Rejodadi Kasihan Bantul Yogyakarta Martono Martono; Dhiniaty Gularso
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 7, No 1: Februari 2020
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jpsd.v7i1.14969

Abstract

Pendidikan yang baik menuurut Ki Hadjar Dewantara adalah pendidikan yang bersinergi antara keluarga, sekolah dan masyarakat. Penelitian ini mengkaji praktik baik tentang sinergi ketiga pusat pendidikan dalam bentuk Pengajian Ahad Kliwon (PAK) yang dilaukkan SD Rejodadi di Kabupaten Bantul Yogyakarta.Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Paradigma yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus. Obyek penelitian adalah pengajian ahad kliwon di SD Rejodadi. Data penelitian diperoleh melalui angket, pengamatan, wawancara dan dokumentasi. Jumlah responden pada penelitian ini sebanyak 103 orang tua siswa SD Rejodadi dari kelas 1-VI dan 5 orang guru kelas. Analisis data pada penelitian ini menggunakan Model Miles dan Huberman meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data penelitian ini menggunakan credibility (validitas internal) dan dependability (reliabilitas). Hasil dan simpulan penelitian adalah kegiatan PAK memiliki manfaat dan dampak yang besar bagi komunitas sekolah. Manfaat kegiatan PAK di SD Rejodadi adalah (1) menjalin silaturahin yang baik antara guru, siswa dan orang tua siswa, (2) menciptakan iklim akademik yang terbuka antara (3) kebutuhan sarana dan prasarana kegiatan siswa yang tidak terpenuhi menggunakan dana BOS dapat terpenuhi. Dampak dari kegiatan PAK adalah (1) Karakter siswa di SD Rejodadi mengalami peningkatan diantaranya (a) Siwa menjadi lebih tertib, disiplin, tepat waktu datang ke sekolah dan ijin bila tidak masuk sekolah, (b) Sikap mental dan perilaku menjadi lebih baik, tidak adanya geng antar siswa di sekolah maupun dengan luar sekolah SD Rejodadi (2) Prestasi belajar semakin meningkat, gairah belajar dan “fokus” dalam belajar siswa meningkat menjadi lebih baik
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO: ALTERNATIF BAHAN AJAR MATA KULIAH MATERI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR Muhamad Fakhrur Saifudin
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 7, No 2: Agustus 2020
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jpsd.v7i2.17608

Abstract

The purpose of this research to develop a portfolio based teaching materials and test the feasibility of the portfolio based teaching materials in the course of learning materials in the Indonesian language and literature department of PGSD UAD. The type of data in the study to development is the actions, product, and documents about the planning, implementation, and evaluation of learning language and literature teaching materials Indonesia. Products validity by using the sign of curriculum specialists, materials. Data collection using observation, interview, documentation, and questionnaire. Data Validity using triangulation or data source. Data were analyzed using critical analysis that includes data reduction, and a conclusion/verification. The results of the study are as follows. (1) development of teaching materials in the form of this module developing through a needs analysis phase, product design, design validation, product revision, public testing, and improvement of product improvement. (2) the results of expert assessment and field tests demonstrated the feasibility of the product amounted to 86.5%, so it can be that Indonesian products based learning module is a very suitable portfolio
ALTERNATIVE LEARNING OF THE FUTURE BASED ON VERBAL-LINGUISTIC, AND VISUAL-SPATIAL INTELLIGENCE THROUGH YOUTUBE-BASED MIND MAP WHEN PANDEMIC COVID-19 Aan Yuliyanto; Rifqi Abdul Basit; Idat Muqodas; Hayani Wulandari; Dinda Mifta Amalia
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 7, No 2: Agustus 2020
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jpsd.v7i2.16925

Abstract

ABSTRAKKecerdasan menggambarkan kemampuan individu menyelesaikan tugas untuk mencapai tujuan. Perkembangan jaman turut mengembangkan temuan baru diantaranya kecerdasan jamak yang dicetuskan Howard Gardner terdiri sembilan kecerdasan. Dalam kajian literatur ini akan membahas pengembangan kecerdasan visual-spasial dan kecerdasan verbal-lnguistik siswa dengan mind map berbantuan youtube untuk menunjang alternatif pembelajaran masa depan setelah munculnya COVID-19. Mind map dianggap cocok untuk mengembangkan kecerdasan visual spasial dan kecerdasan verbal-linguistik karena pembelajaran mind map berhubungan dengan gambar, warna, kata-kata yang sesuai dengan indikator kecerdasan visual-spasial dan kecerdasan verbal-linguistik, media youtube membantu siswa mengembangkan topik yang dibahas serta menunjang kecerdasan dalam pembelajaran jarak jauh ditengah pandemi COVID-19. Dengan demikian penelitian ini sebagai solusi gambaran pembelajaran jarak jauh untuk pengembangan kecerdasan jamak ditengah pandemi COVID-1.ABSTRACTIntelligence describes the ability of individuals to complete tasks to achieve goals. Development of the times helped develop discoveries including multiple intelligences that Howard Gardner coined consisted of nine intelligences. This literature review will discuss the development of visual-spatial intelligence and the verbal-linguistic intelligence of students with a YouTube-assisted mind map to support future learning alternatives after the advent of COVID-19. The mind map is considered suitable for developing spatial-visual intelligence and verbal-linguistic intelligence because mind map learning is related to images, colors, words that are following indicators of visual-spatial intelligence and verbal-linguistic intelligence, YouTube media helps students develop topics discussed and support intelligence in distance learning amid the COVID-19 pandemic. Thus, this study as a solution to the description of distance learning for the development of multiple intelligences amid the COVID-19 pandemic.
ANALISIS KEAKTIFAN BELAJAR SISWA SELAMA PEMBELAJARAN DARING PADA MASA COVID-19 DI SEKOLAH DASAR Syifa Tiara Naziah; Luthfi Hamdani Maula; Astri Sutisnawati
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 7, No 2: Agustus 2020
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jpsd.v7i2.17327

Abstract

Keaktifan belajar siswa adalah kegiatan pembelajaran yang melibatkan siswa aktif secara langsung selama proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keaktifan belajar siswa selama pembelajaran daring di masa pandemi covid-19. Jenis penelitian yang dilakukan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Padabeunghar, dan yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri Padabeunghar. Data kualitatif tersebut dianalisis menggunakan reduksi, kemudian disajikan, lalu penarikan kesimpulan. Hasil penelitian diperoleh bahwa selama pembelajaran daring, keaktifan belajar siswa tidak sepenuhnya dapat dicapai sesuai dengan indikator keaktifan belajar. Hal ini diakibatnya karena adanya faktor kendala selama pembelajaran daring dilaksanakan seperti kurangnya alat peraga dan terbatasnya akses internet.
PROBLEMATIKA DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN IPS DI SD SE-KOTA PANGKALPINANG Sri Sugiyarti; Feri Ardiansah Ardiansah
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 7, No 2: Agustus 2020
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jpsd.v7i2.17136

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui masalah dan pemanfaatan media pembelajaran pada mata pelajaran IPS Sekolah Dasar di Kota Pangkalpinang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Yang menjadi subjek dalam penelitian adalah kepala sekolah, guru, dan siswa. Sekolah Dasar yang digunakan dalam penelitian meliputi 8 SD Negeri yang ada di Kota Pangkalpinang. Data dikumpulkan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan menggunakan lembar observasi dan pedoman wawancara. Hasil Penelitian menunjukkan yang menjadi masalah media pada mata pelajaran IPS sekolah dasar di Kota Pangkalpinang meliputi tidak tersedia ruang penyimpanan sehingga media rusak, hilang dan tidak terawat, serta  keterbatasan wawasan guru dalam membuat dan teknik penggunaan media. Pemanfaatan media yang terdapat di sekolah dasar kota Pangkalpinang belum maksimal, karena ketersediaan media di masing-masing sekolah belum lengkap. Secara umum pemanfaatan media yang dilakukan oleh guru-guru di kota Pangkalpinang yaitu pemanfaatan media secara masal atau kelompok di depan kelas.
PENGARUH PEMBELAJARAN STEAM TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI PADA SISWA KELAS V MI HIDAYATUL MUBTADI'IN JAGALEMPENI Azka Nurmaisyah Mardlotillah; Suhartono Suhartono; Dimyati Dimyati
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 7, No 2: Agustus 2020
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jpsd.v7i2.17280

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran STEAM terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi. Pembelajaran STEAM merupakan suatu pendekatan pembelajaran yang menggunakan lima komponen ilmu yaitu sains, teknologi, rekayasa, seni dan matematika. Proses pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, tes, dan dokumentasi. Metode penelitian ini menggunakan desain penelitian kuasi eksperimental dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas V MI Hidayatul Mubtadiin Jagalempeni dan sampel yang digunakan adalah kelas VA untuk kelas eksperimen dan kelas VB untuk kelas kontrol. Pengambilan sampel menggunakan teknil purposive sample. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa yang diajar menggunakan pendekatan pembelajaran STEAM dengan siswa yang tidak diajar menggunakan pendekatan pembelajaran STEAM. Hal ini ditunjukan oleh rata-rata tes pada kelompok eksperimen sebesar 49.79 sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh rata-rata tes sebesar 28.13, dengan selisih 14,729 sedangkan uji beda yang dilakukan menggunakan bantuan program SPSS versi 23, didapatkan nilai = 2,981 dengan signifikasi (p) = 0,005.dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang diajukan diterima, karena nilai t hitung (2,981) > dari nilai tabel (1,0129) dan nilai signifikasi<0,05.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR Nidar Yusuf; Dwi Pangestu
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 8, No 1: Februari 2021
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jpsd.v8i1.a20303

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya hasil belajar matematika siswa yang masih rendah dan berada dibawah kriteria ketuntasan minimal, sehingga penulis tergerak untuk meneliti apa penyebab kelemahan tersebut sambil mengajukan solusi dengan menerapkan model pembelajaran ARIAS. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan penggunaan model pembelajaran ARIAS dengan model pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar matematika siswa kelas II SD Labschool FIP UMJ. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan penggunaan model pembelajaran ARIAS terhadap hasil belajar matematika siswa kelas II SD Labschool FIP UMJ. Hal ini terbukti dari hasil perhitungan uji T diperoleh nilai signifikan sebesar 0,000 dengan taraf signifikan sebesar 0.05. Maka 0,00 < 0.05 sehingga Ha ditolak dan Ha diterima yang bearti terdapat perbedaan antara penggunaan model pembelajaran ARIAS dengan penggunaan model pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar matematika siswa kelas II Sekolah Dasar. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat kepada pihak-pihak terkait yang dapat memanfaatkannya seperti kepala sekolah, guru, orang tua dan siswa serta peneliti selanjutnya.
META-ANALISIS PENGGUNAAN VIDEO YOUTUBE DALAM PEMBELAJARAN DI ERA NEW NORMAL PADA SISWA SEKOLAH DASAR Irmatun Nadhifah; Meirza Nanda Faradita; Fitroh Setyo Putro Pribowo
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 8, No 1: Februari 2021
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jpsd.v8i1.a19632

Abstract

The means used as one of the appropriate learning media and helping students learn while learning from home are learning videos via YouTube. Based on the conditions that occurred during the pandemic as well as the study of some of the above theories, the aim of this study was to analyze the use of YouTube videos in elementary school level learning and to find out an increase in learning outcomes and student learning motivation obtained when using YouTube videos in learning. The research used in this research is a type of qualitative research using the meta-analysis method to analyze the relevant research results. The collection of data obtained in this study is done by browsing the journals available in electronic media (internet) that are relevant according to the research title. analysis of the relevant data that has been presented above, it is known that the use of youtube can improve student learning outcomes. Evidenced by the results of the analysis literature reviews with an average value of 83.59.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK TERHADAP MATERI SIFAT BENDA PELAJARAN IPA MELALUI METODE DISCOVERY LEARNING Husnul Khotimah
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 8, No 1: Februari 2021
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jpsd.v8i1.a20820

Abstract

The purpose of this study was to observe efforts to improve science learning material properties of objects in class IV through the discovery learning method. This research was conducted at MI Miftahul Falah Mandala in the second semester of the 2021 academic year. The reasons the researchers were interested in conducting research on leaf shape and function using the discovery learning method for fourth grade students at MI Miftahul Falah Mandala were: 1) the researcher was the child of the class teacher. IV Miftahul Mandala MI School, making it easier for researchers to conduct research at the school. 2) the material on leaf shape and function is in accordance with the competencies being taught and the leaf shape and function are in accordance with the competencies being taught and 3) efforts to improve student learning outcomes are needed through learning methods, one of which is the discovery learning method. In general, the purpose of this study is "To find out the improvement of student learning outcomes in the form of leaves and their functions with the discovery learning method at MI Miftahul Mandala. The method used in this research is descriptive with the form of research used in this study is classroom action research (CAR) which is also called Class Room Action Research (CAR).

Page 17 of 24 | Total Record : 233

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 2 (2025): November Vol. 12 No. 1 (2025): May Vol. 11 No. 2 (2024): November Vol. 11 No. 1 (2024): May Vol 10, No 2 (2023): November Vol. 10 No. 2 (2023): November Vol 10, No 1 (2023): MAY Vol 9, No 2 (2022): November Vol 9, No 1 (2022): May Vol 8, No 2: Agustus 2021 Vol 8, No 1: Februari 2021 Vol 7, No 2: Agustus 2020 Vol 7, No 1: Februari 2020 Vol 6, No 2: Agustus 2019 Vol 6, No 1: Februari 2019 Vol 5, No 2: Agustus 2018 Vol 5, No 1: Februari 2018 Vol 4, No 2: Agustus 2017 Vol 4, No 2: Agustus 2017 Vol 4, No 1: Desember 2017 Vol 4, No 1: Februari 2017 Vol 3, No 2: Agustus 2017 Vol 3, No 2: Agustus 2016 Vol 3, No 1: Desember 2016 Vol 3, No 1: Februari 2016 Vol 2, No 2: Agustus 2016 Vol 2, No 2: Agustus 2015 Vol 2, No 1: Februari 2015 Vol 2, No 1: Desember 2015 Vol 1, No 2: Agustus 2015 Vol 1, No 2: Februari 2015 Vol 1, No 1: Agustus 2014 Vol 1, No 1: Agustus 2014 More Issue