cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota palu,
Sulawesi tengah
INDONESIA
BAHASANTODEA
Published by Universitas Tadulako
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
Arjuna Subject : -
Articles 177 Documents
 7   8   9   10   11 
DEVELOPING SPEAKING SKILL OF GRADE XI STUDENTS AT SMAN 5 PALU THROUGH TWO STAY TWO STRAY TECHNIQUE Zamzam, Fadhilah
BAHASANTODEA Vol 3, No 1 (2015)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (490.396 KB)

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan berbicara melalui teknik dua tinggal dua bertamu. Penelitian ini adalah quasi-experimental non-equivalent kontrol grup desain. Populasinya adalah siswa kelas XI di SMA Negeri 5 Palu. Kelas eksperimental terdiri dari 30 siswa dan kelas kontrol terdiri dari 30 siswa. Penelitian ini dilakukan dalam enam kali pertemuan. Variabelnya adalah keterampilan berbicara dan teknik dua tinggal dua (pergi ) bertamu. Sampelnya adalah siswa kelas XI IPA III dan XI IPA IV, dipilih melalui teknik pengambilan sampel purposif. Hasilnya menandakan bahwa penerapan teknik dua tinggal dua bertamu telah mengatasi masalah pada siswa. Setelah menganalisis data, hasil t-hitung adalah 3.3. Dengan aplikasi df 58 (30+30-2), dan taraf signifikan 0.05, nilai t-table adalah 2.00, maka nilai t-hitung lebih besar dari pada nilai t-tabel. Hal ini berarti bahwa hipotesis dari penelitian ini diterima. Jadi, teknik dua tinggal dua bertamu dapat diterapkan untuk mengembangkan keterampilan berbicara siswa pada kelas XI SMA Negeri 5 Palu. Kata Kunci: Mengembangkan, Keterampilan Berbicara, dan Teknik Dua Tinggal Dua Bertamu.
INVESTIGATING ENGLISH VOCABULARY OF GRADE X STUDENTS AT SMA NEGERI 3 TOLITOLI Indrawati, Indah
BAHASANTODEA Vol 3, No 1 (2015)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (570.929 KB)

Abstract

Abstrak Tujuan dari studi kasus ini menggambarkan tentang permasalahan siswa dalam menguasai kosakata. Subyeknya adalah siswa kelas X pada SMA Negeri 3 Tolitoli. Data dikumpulkan melalui dokumen sekolah, kuisioner, dan wawancara. Analisis datanya menunjukkan bahwa kosa kata siswa masih sangat rendah atau sangat kurang. Ini berarti hanya sedikit siswa yang dapat menjawab benar dalam pilihan ganda, mencocokkan kata pada soal mencocokan kata, melengkapi kalimat, mengartikan kata, dan menyusun kalimat. Diantara lima soal yang disediakan oleh guru, 93% siswa gagal dalam mengerjakan soal  menyusun kalimat. Selain itu, masalah dari pengaruh kosa kata siswa dan membuat proses belajar dan mengajar tidak efektif adalah gangguan siswa dalam proses pembelajaran dan proses komunikasi karena kurangnya minat siswa siswa dalam belajar bahasa inggris, kurangnya kosakata bahasa inggris, dan sulitnya pemahaman dan mengidentifikasi konsep dalam bahasa Inggris. Kata Kunci: Menginvestigasi, Bahasa Inggris, Kosa Kata, Kosa Kata Siswa
THE EFFECTIVENESS OF READING TEXT AS A MEDIA IN IMPROVING WRITING SKILL OF THE TENTH GRADE STUDENTS AT MAN 1 PALU Aswin, Anita; Usman, Sriati; Kamaruddin, Abdul
BAHASANTODEA Vol 5, No 3 (2017)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (471.033 KB)

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk menemukan apakah penggunaan teks bacaan efektif dalam memperbaiki keterampilan menulis siswa kelas X di MAN 1 Palu. Desain dari penelitian ini adalah  kuasi-eksperimental desain dengan non-ekuivalent grup kontrol. Sampel dalam penelitian ini dipilih melalui teknik cluster random sampling. Sebagai hasilnya, kelas X IIB dipilih sebagai kelas eksperimental dan kelas X IIS 3 terpilih sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah test dan lembar observasi. Data dianalisa menggunakan statistik uji-t dan metode deskriptif. Berdasarkan hasil uji t-test, nilai rata-rata pada kelas eksperimental adalah 84,7, sedangkan nilai rata-rata pada kelas kontrol adalah 79.8. Hasil perbandingan melalui uji-t menunjukkan bahwa nilai t-hitung (3.14) lebih tinggi dibandingkan nilai t-tabel (2.0063). Nilai rata-rata siswa pada kelas eksperimen meningkat dari 81.4 menjadi 84.7. Selanjutnya, hasil dari lembar observasi menunjukkan bahwa sebanyak sembilan puluh dua persen (92%) siswa berpartisipasi secara aktif di dalam proses pembelajaran. Hasil dari test menunjukkan bahwa penggunaan teks bacaan sebagai media efektif dalam memperbaiki keterampilan menulis siswa kelas X di MAN 1 Palu.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA PADA SISWA KELAS III SDN 1 TATURA PALU Krismawati, Ike
BAHASANTODEA Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (295.315 KB)

Abstract

Basen on the explanation on the background of rhis research, the formula of this reearch: how is the application of coopertive learning model  can improve  learning income in scrutinize of a story at the third grade students of SDN 1 Tatura Palu? and how is the improvement of cooperative learning model ability in learning  scrutinize of the story at the third grade students of SDN 1 Tatura Palu? the objective of this research to describe application of coopertive learning model  in scrutinize of story ability at the third grade students of SDN 1 Tatura Palu and to improve scrutinize of the story ability with using cooperative learning in the scrutinize of the story learning at the third grade students of SDN 1 Tatura Palu. Kind of this research is a classroom actio research which implemented by a cycl. Each of cycle of this research consist of 4 steps, there are 1) plannning step, 2) action, 3) observation, 4) reflection. Based on the result of this reserach, there are five aspects os assesment, those are backgorund aspect, plot aspect, person and personage, content and theme. Based on the assesment of background aspect of cycle I is 34,78% and cycle Ii is 91,30%. Person and personage aspect of cycle I is 47,82% and in the cycle II is 78,26%. Plot aspect at the cycle I is 26,08% and at the cycle II is 78,26%. Content aspect at the cycle I is 30,43% ad at the cycle II is 91,30%. Theme aspect at the cycle I is 34,78% and at the cycle II is 69,56%. At the cycle I the percentage of completeness achieve 21,73% an at the cycle II happen an improvement to be 82,60%. All of the aspects had an improvement from cycle I to cycle II. At the cycle I the average of percentage completeness is 61 and at the cycle II had an improvement and the average percentage of completenes tobe 85,39. It can state that the reseacrh which found with a title application of cooperative learning can improve scrutinize ability of the story at the third grade students of SDN 1 Tatura Palu.
TEACHING OF ENGLISH AS A GENERAL SUBJECT AT MUHAMMADIYAH UNIVERSITY LUWUK Mangendre, Yuliana
BAHASANTODEA Vol 3, No 1 (2015)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (588.174 KB)

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk  memberikan gambaran yang jelas tentang pengajaran bahasa Inggris sebagai mata kuliah umum di Universitas Muhammadiyah Luwuk. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kualitatif dimana  kusioner dan interview digunakan sebagai instrument untuk mengumpulkan data. Kuesioner berjumlah 20 item dan wawancara berisi 10 pertanyaan. Instrument tersebut ditujukan kepada mahasiswa dan dosen. Peserta dalam penelitian ini berjumlah  44 orang, terbagi dalam 2 kategori; responden pada sesi kuesioner dan informan pada sesi interview. Reponden berjumlah 40 orang dari 3 program studi di Universitas Muhammadiyah Luwuk, terdiri dari 15 orang dari program studi Akuntansi, 15 orang dari program studi Kepemrintahan dan 10 orang dari program studi Pendidikan Agama Islam. Mahasiswa tersebut memprogramkan mata kuliah bahasa Inggris di semester genap tahun akademik 2014/2015.  Sementara  informan sesi wawancara terdiri dari 2 orang dosen, 1 orang dari program studi Akuntansi dan 1 orang dari Pendidikan Agama Islam. Data kemudian di analisis secara deskriptif dengan menggunakan perhitungan sederhana. Berdasarkan temuan hasil penelitian dari kusioner bahwa 95% responden memberikan respon yang sangat baik atau sangat setuju bahwa dosen menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan, 72.5% responden memberikan respon yang baik atau setuju bahwa dosen menggunakan media, 55% reponden memberikan respon cukup ketika dosen dan mahasiswa tidak tepat waktu  dan 40% reponden memberikan respon rendah atau tidak baik  terhadap dosen yang jarang memberikan tugas. Sebagai kesimpulan, proses pengajaran bahasa Inggris di Universitas Muhammadiyah Luwuk dapat mennghasilkan respon yang sangat baik sekali apabila dosen mampu mendesain materi yang berkenaan dengan program studi mahasiswa serta menggunakan strategi, metode atau pendekatan yang tepat. Kata Kunci: Pengajaran dan Bahasa Inggris Bahasa Inggris MKU
PENERAPAN METODE PEMODELAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIDATO DI KELAS VI MADRASAH IBTIDAIYAH ALKHAIRAAT KOTARINDAU Yuliyanty, Yuliyanty; Karim, Ali; Tahir, Moh.
BAHASANTODEA Vol 5, No 3 (2017)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (452.039 KB)

Abstract

This study aims to improve the ability to make speeches of grade 6 students Madrasah Ibtidaiyah Alkhairaat Kotarindau. This study is a classroom action research consisting of two cycles, each cycle is held twice in class and each cycle consists of four stages, namely planning, implementation, observation, and reflection. Collecting techniques in this study are the provision of preliminary tests and final tests of action, observation, interviews and documentation. Data analysis techniques used are data reduction, data presentation and conclusion drawing. Individual mastery indicator 65% and classical completeness 80%. The assessment component of speech, ie, pronunciation, intonation and expression in speech. The result of the cycle I average completeness of individuals reached 61.29 %% and classical completeness reached 65.05%. The results of the assessment cycle II has a significant increase of the average completeness of individuals reached 80.64% and classical completeness reached 90.32%. Thus it can be concluded that learning by using modeling method can improve students' ability to give speech in grade VI Madrasah Ibtidaiyah Alkhairaat Kotarindau.
EXPLORING TEACHERS’ PERCEPTION ON THEIR PARTICIPATION PARTICIPATION IN SUBJECT MATTER TEACHER GROUP Rahman, Abdul; Basri, Hasan; Marhum, Mochtar
BAHASANTODEA Vol 4, No 3 (2016)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (354.942 KB)

Abstract

Mengeksplorasi Persepsi Guru terhadap Keikutsertaan Mereka dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran. Pemerintah telah melakukan sejumlah upaya untuk meningkatkan kompetensi guru seperti memfasilitasi forum MGMP. Akan tetapi, hanya sedikit penelitian dilakukan dalam mengkaji dampak partisipasi guru terhadap kompetensi guru, pembelajaran dan capaian siswa. Oleh karenanya, penelitian ini bertujuan mengetahui persepsi guru yang ikut dalam MGMP di kota Palu. Untuk melakukannya, delapan sampel terdiri dari enam guru, satu kepala sekolah dan satu ketua MGMP dipilih. Penelitian kualitatif ini menggunakan fenomenologi sebagai dasar pendekatan penelitian. Untuk memperoleh data, penelitian ini menggunakan interview semi terstruktur secara mendalam untuk mengkaji lebih jauh persepsi guru. Penelitian ini mengindikasikan bahwa partisipan menganggap partisipasi mereka di MGMP berpengaruh besar terhadap kompetensi mereka, terutama kompetensi profesional. Sebagai akibatnya, mereka menganggap bahwa pengajaran mereka lebih baik daripada sebelum mengikuti MGMP dan kemajuan tersebut berpengaruh positif terhadap motivasi siswa dalam proses belajar. Akan tetapi, partisipan mempercayai bahwa partisipasi mereka tidak berdampak terhadap hasil belajar siswa
TEACHING VOCABULARY TO GRADE VIII STUDENTS AT SMP NEGERI 9 PALU BY USING WORD WALL STRATEGY Wilsana, Ananda
BAHASANTODEA Vol 3, No 2 (2015)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (507.777 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah strategi word wall dapat digunakan  meningkatkan pengetahuan kosakata bahasa Inggris siswa. Ini mencakup perbaikan kemampuan siswa untuk menggunakan kosakata dalam konteks yang tepat dan pemahaman mereka akan bentuk kosakata seperti kata benda, kata kerja, kata sifat dan kata keterangan. Ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari empat pertemuan. Hasilnya menunjukkan peningkatan nilai siswa dari tes awal sampai tes ketiga pada siklus kedua. Di tes pertama, 5 atau 16% siswa mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Jumlah siswa yang mencapai KKM di siklus pertama adalah 14 orang (45%) dan pada tes di siklus kedua, persentase siswa yang mencapai KKM adalah 81% atau 25 orang. Berdasarkan kuesioner dan lembar observasi, kegiatan belajar dan mengajar berjalan dengan baik. Siswa lebih aktif dan antusias selama proses belajar dan mengajar pada siklus kedua daripada siklus pertama. Jadi, penggunaan strategi word wall meningkatkan kosakata siswa dengan signifikan. Kata kunci: Pengajaran, Kosakata, dan Strategi Dinding Kata
IMPROVING READING COMPREHENSION OF GRADE XI STUDENTS OF POST HARVEST DEPARTMENT AT SMK NEGERI 1 KAROSSATHROUGH PQRST METHOD Firman, Firman; Marhum, Mochtar; Mertosono, Sudarkam R.
BAHASANTODEA Vol 5, No 3 (2017)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (400.128 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah membuktikan bahwa penggunaan metode PQRST dapat meningkatkan pemahaman membaca siswa kelas XIJurusan TPHP SMK Negeri 1 Karossa. Peneliti menggunakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Alat yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah lembar pengamatan dan tes. Dalam melaksanakan penelitian, peneliti menggunakan metode PQRST untuk meningkatkan pemahaman membaca pada teks prosedur.  Peneliti menggunakan metode PQRST dengan melakukan beberapa langkah yaitu siswa melakukan pra-membaca, membuat beberapa pertanyaan, membaca teks bacaan secara keseluruhan, meringkas teks, dan melakukan tes. Peneliti juga membagi mereka dalam beberapa pasangan agar mereka bisa berbagi dan saling menolong satu sama lain. Ini sangat berguna untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa. Pada siklus pertama siswa yang mendapatkan nilai sesuai standar ketuntasan minimal adalah sejumlah 10 siswa atau 62.5% dari total siswa yang diteliti. Jumlah ini belum mencapai kriteria sukses penelitian, dimana nilai yang ditetapkan adalah 70%. Penelitian dilanjutkan ketahapan selanjutnya dan pada siklus kedua. Jumlah siswa yang memperolehnilai kriteria sukses adalah sebesar 81.25%. Pada siklus dua, kriteria sukses penelitian telah didapatkan dan penelitian dihentikan setelah siklus dua.
KOHESI DAN KOHERENSI DALAM ARTIKEL ILMIAH POPULER RADAR SULTENG Amin, Muhammad; Syamsudin, Syamsudin; Zulianto, Sugit
BAHASANTODEA Vol 4, No 3 (2016)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (284.381 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk kohesi dan koherensi dalam Artikel Ilmiah Populer Radar Sulteng (AIPRS). Penelitian ini menggunakan pendekatan Analisis Wacana kritis (AWK) Fairclough dalam menganalisis wacana dalam tiga dimensi, yaitu (1) data linguistik, (2) praktik-praktik diskursif, dan (3) praktik-praktik sosial, melalui tiga tahapan, yaitu: deskripsi, interpretasi, dan eksplanasi. Data dalam penelitian ini berupa data tertulis dalam bentuk dokumen AIPRS. Data diperoleh melalui tiga tahapan, yaitu: orientasi/deskripsi, reduksi/ fokus, dan seleksi. Kemudian, data dianalisis menggunakan model AWK Fairclough, yaitu data linguistik dianalisis melalui kajian bentuk dan makna, dinterpretasikan, dan dieksplanasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat dikemukakan bahwa dalam AIPRS ditemukan bentuk kohesi dan koherensi. Bentuk kohesi terdiri atas, kohesi gramatikal dan leksikal. Penanda kohesi gramatikal, meliputi: referen/pengacuan, substitusi/penyulihan, elipsis/pelesapan, konjungsi/penghubung, dan inversi. Kemudian kohesi leksikal terdiri atas: repetisi/pengulangan, sinonim/kesamaan makna, antonimi/lawan makna, kolokasi/sanding kata, ekuivalensi/kesejajaran. Selain itu, terdapat  penanda koherensi dalam AIPRS yang mencakup: hubungan sebab akibat, hubungan akibat sebab, hubungan sarana hasil, hubungan alasan tindakan, hubungan latar simpulan, hubungan kelonggaran hasil, hubungan perbandingan, hubungan hubungan parafrastis, hubungan adiftif, hubungan identifikasi, hubungan generik-spesifik, hubungan spesifik-generik, hubungan ibarat, dan hubungan argumentatif.

Page 9 of 18 | Total Record : 177

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2013 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 4 (2017) Vol 5, No 3 (2017) Vol 5, No 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol 4, No 4 (2016) Vol 4, No 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016) Vol 3, No 4 (2015) Vol 3, No 2 (2015) Vol 3, No 1 (2015) Vol 1, No 1 (2013) More Issue