Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Gema Pendidikan

GP
Website

Published by Universitas Halu Oleo

ISSN : 08549044 EISSN : 2684866X DOI : -

Core Subject : Science, Education, Social,

Chemistry Education Mathematics Social Sciences Other

Gema Pendidikan is one of the publications of research results in the field of Education. Research studies in this journal cover all topics related to Education. The targets in the publication of this journal are Lecturers, Teachers, and Researchers in the field of Education.

Arjuna Subject : -

Articles 129 Documents

3 4 5 6 7

UPAYA MENINGKATKAN AKTIFITAS DAN HASIL BELAJAR PKN PADA MATERI PEMERINTAHAN KABUPATEN KOTA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PENDEKATAN CTL (Contextual Teaching And Learning) SISWA KELAS IV SD NEGERI 6 LAWA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Siti Asra
Gema Pendidikan Vol 26, No 1 (2019): Januari, Gema Pendidikan
Publisher : Universitas Halu Oleo

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan metode pembelajaran dengan pendekatan kontekstual (CTL) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi Pemerintahan Kabupaten Kota di kelas IV SD Negeri 6 Lawa tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), di mana guru yang bertindak sebagai peneliti yang juga mengajar di kelas IV yang diberi tindakan dibantu oleh seorang teman sejawat yang bertindak sebagai kolaborator atau observer yang bertugas mengamati aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran dengan pendekatan kontekstual (CTL) berlangsung. Penelitian dilaksanakan di kelas IV semester 1 tahun pelajaran 2016 /-2017. Penelitian ini meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Kegiatan penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Sebelum dilakukan tindakan pra siklus dilakukan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran yang belum menggunakan pendekatan kontekstual.Pada pra siklus di mana guru masih menggunakan metode pembelajaran konvensonal rata-rata nilai tes adalah 63,61 dan hasil ketuntasan belajar siswa masih 51,61% dari 31 siswa yang mengikuti tes hanya 16 siswa yang tuntas. Aktivitas siswa pada pra siklus masih 40,65% dengan kategori kurang aktif. Pada siklus I, guru sudah melaksanakan pembelajaran pendekatan kontekstual (CTL) yang didapatkan hasil belajar siswa mendapatkan nilai rata-rata 68,39% dan ketuntasan belajar siswa masih 67,74% dari 31 siswa yang mengikuti tes ada 21 siswa yang tuntas belajar. Adapun aktivitas siswa pada siklus I sudah meningkat dari pra siklus yaitu 56,69 atau kategori cukup aktif. Walaupun aktivitas dan hasil belajar siswa dari pra siklus ke siklus I mulai ada peningkatan, tapi belum mencapai indikator yang diharapkan. Oleh karena itu tindakan dilanjutkan ke siklus II, di mana hasil belajar siswa rata-rata 75,10 dan ketuntasan belajar klasikal mencapai 87,10 %. Begitu juga aktivitas siswa pada siklus II juga meningkat yaitu 71,53 % atau berkategori aktif. Dengan demikian pembelajaran yang berlangsung pada siklus II ini sudah dianggap berhasil karena sudah mencapai indikator. Kata Kunci: Model Pembelajaran Kontekstual tipe CTL, Aktifitas belajar, Hasil belajar.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIVE TIPE STAD BERBASIS WORKSHEET DYNAMIC GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN GEOMETRI SISWA SMA Rahmat .; Fahinu .
Gema Pendidikan Vol 26, No 1 (2019): Januari, Gema Pendidikan
Publisher : Universitas Halu Oleo

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh peningkatan kemampuan penalaran Geometri siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbasis worksheet dynamic geogebra, model pembelajaran kooperatif tipe STAD, dan model konvensional di SMA Negeri 1 Sampara, Kabupaten Konawe. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana perbedaan pengaruh peningkatan kemampuan penalaran Geometri siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbasis worksheet dynamic geogebra, model pembelajaran kooperatif tipe STAD, dan model konvensional di SMA Negeri 1 Sampara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbasis worksheet dynamic geogebra terhadap peningkatan kemampuan penalaran geometri siswa lebih tinggi dibandingkan dengan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan model konvensional di SMA Negeri 1 Sampara Kabupaten Konawe.Kata Kunci: Penalaran Geometri, Pembelajaran STAD, Pembelajaran STAD Berbasis Workseet Dynamic Geobegra

PEMBINAAN AKHLAK MAHASISWA MELALUI UNIT KEGIATAN MAHASISWA LEMBAGA DAKWAH KAMPUS (STUDI KASUS DI UNIVERSITAS HASANUDDIN MAKASSAR) HALIK .
Gema Pendidikan Vol 26, No 2 (2019): Juli, Gema Pendidikan
Publisher : Universitas Halu Oleo

Telah dilaksanakan penelitian tentang peranan program kerja Unit Kegiatan Lembaga Dakwah Kampus (UKM LDK) dalam pembinaan akhlak mahasiswa di Universitas Hasanuddin (Unhas) Makassar. Penelitian ini bertujuan mengetahui pelaksanaan program kerja UKM LDK dan peranannya dalam menanamkan nilai-nilai akhlak mulia kepada mahasiswa. Metode penelitian bersifat kualitatif dengan instrumen pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Data yang diperoleh selanjutnya diolah dan dianalisis secara induktif serta keabsahan data. Penentuan informan dilakukan secara purposive sampling. Hasil penelitian diperoleh pelaksanaan program kerja UKM LDK merupakan proses pembelajaran yang menggunakan berbagai metode pendidikan Islam. Program kerja UKM LDK dapat mendorong perbaikan akhlak, meningkatkan pemahanan keislaman, dan pembentukan lingkungan belajar yang islami. Disimpulkan bahwa UKM LDK berperan dalam pembinaan akhlak mahasiswa. Kata Kunci: Pembinaan akhlak, Mahasiswa, Lembaga Dakwah Kampus, Program kerja

REDUPLICATION OF VERB IN MUNA LANGUAGE ADERLAEPE .
Gema Pendidikan Vol 26, No 2 (2019): Juli, Gema Pendidikan
Publisher : Universitas Halu Oleo

This research aims at describing the types and functions of verb reduplication in Muna language. Problems of the research are: (1) what types of verb reduplication in Muna language? (2) what are the functions of reduplication found on verb in Muna language? Data of the research were taken by using the techniques of noting, translation, introspection, and elicitation. The achieved data were analyzed by following the steps: (1) made the classification, (2) determine the basic element (stem) of every reduplication, (3) pay attention to the process of reduplication, (4) and determine the function of reduplication occur on verbs. Results of the research are as follows:There are three types of verb reduplication in Muna language, namely: full, partial, and affixed reduplications. Partial reduplication of verb in Muna language consists of regressive and progressive reduplications. In affixed reduplicaton, the kinds of affixes role in the reduplication process are: suffix –I which presents in the forms of suffix –pi, -ni, -li, and –mi; prefix sa-; and confix po-li. Full reduplication on verb in Muna language functions to state repeatitive activity and relax condition or activity done to relax. On the other hand, partial reduplication in the form of regressive reduplication functions to state repeatitive and serious activities, whereas the progressive one states reciprocal activity done by people in group. The last one, affixed reduplication that attached by suffix -pi, -li, and –mi states repeatitive and suffix –ni states an activity done seriously. Reduplication with prefix sa- states frequentive activity and the reduplication attached by confix po-li that states reciprocality and repeatitive activity. Key Words: Reduplication, Verb, Affix, Morphological Process, And Muna Language

SOSOK DAN SEPAK TERJANG TOKOH EGENDARIS LA KOKULI MELALUI ANALISIS SIMBOLIK TERHADAP GELARNYA: KAMBERA KAKUNI Aderlaepe .
Gema Pendidikan Vol 26, No 1 (2019): Januari, Gema Pendidikan
Publisher : Universitas Halu Oleo

This research investigates a mysterious figure and his roles in the society of Siua Liwuno ‘nine villages’, a territorial of Munanese kingdom long ago. He was La Kokuli, lived in Watuputih villages and his social tittle was Kambera Kakuni ‘yellow butterfly’. His social tittle is a gate to analyze who was he and what was his roles in the society since there is no written reference about him as the impact of Munanese people as an illiterate society long ago. Through semioticly analysis, he was a sufi ‘islamic metaphysicsm’ who acquainted Islam in the society of siua liwuno ‘nine villages’ Muna in the 17 century. Kambera Kakuni ‘yellow butterfly’ is a symbol of Tarekat Naksabandiah, one of Islam metaphysic doctrin. He came from Aceh, as the pupil of Syech Abdul Rauf Singkil (Syech Tengku Syiah Kuala).

PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Wam Pika
Gema Pendidikan Vol 26, No 1 (2019): Januari, Gema Pendidikan
Publisher : Universitas Halu Oleo

Pembelajaran kooperatif adalah model pembelajaran yang menggunakan kelompok-kelompok kecil dalam pembelajaran dan bertujuan di samping untuk meningkatkan prestasi belajar siswa juga menekankan aspek sosialnya. Pembelajaran kooperatif tipe STAD sebagai salah satu tipe yang paling sederhana. Model pembelajaran kooperatif tipe STAD ini sangat bermanfaat dalam pemerolehan pengetahuan deklaratif dan keterampilan prosedural. Selain itu, model ini dapat menumbuhkan kemampuan berkomunikasi, kemampuan penalaran siswa., memampuan memecahkan masalah, dan sekaligus meningkatkan kemampuan sosial siswa, khususnya dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Kata Kunci: Pembelajaran, Kooperatif, STAD, bahasa Indonesia

PERBANDINGAN MOTIVASI BELAJAR ANTARA SISWA JURUSAN IPA DAN JURUSAN IPS DI SMA NEGERI ANGGABERI KABUPATEN KONAWE DODI PRIYATMO SILONDAE
Gema Pendidikan Vol 26, No 2 (2019): Juli, Gema Pendidikan
Publisher : Universitas Halu Oleo

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan motivasi belajar antara siswa jurusan IPA dan jurusan IPS di SMA Negeri Anggaberi tahun ajaran 2010/ 2011. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI dan XII SMA Negeri Anggaberi tahun pelajaran 2010/ 2011 sebanyak 174 orang yang tersebar pada 6 kelas. Pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling sejumlah 25% atau sebanyak 46 siswa. Hipotesis penelitian adalah terdapat perbedaan motivasi belajar antara siswa jurusan IPA dan jurusan IPS di SMA Negeri Anggaberi tahun ajaran 2010/ 2011. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan perolehan nilai rata-rata motivasi belajar untuk siswa jurusan IPA adalah 123,78 dan untuk siswa jurusan IPS adalah 120,21. Hasil analisis inferensial menunjukkan perolehan nilai thitung (4,37) lebih besar dibanding ttabel (1,68) sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima yang berarti terdapat perbedaan motivasi belajar antara siswa jurusan IPA dan jurusan IPS. Kata Kunci: Motivasi Belajar Siswa, Jurusan IPA, Jurusan IPS

PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA SISWA MELALUI MEDIA GAMBAR MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS X.2 SMA NEGERI 1 MAGINTI TAHUN PELAJARAN 2018/2019 PAULUS DJUANG
Gema Pendidikan Vol 26, No 2 (2019): Juli, Gema Pendidikan
Publisher : Universitas Halu Oleo

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pelaksanaan, evaluasi dan mendeskripsikan peningkatan kosa kata siswa. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam 3 siklus karena indikator penelitian baru tercapai pada siklus 3. Di dalam setiap siklus dilakukan pengamatan dan tes kosa kata. Pada siklus pertama menggunakan media gambar, diberikan yang dicetak pada kertas, siklus ke dua menggunakan media gambar yang ditampilkan dislide dengan proyektor, pada siklus ke tiga, media gambar ditampilkan pada slide dan siswa diberikan gambar yang dicetak secara berkelompok. Masing-masing siklus di lakukan pengamatan dan tes kosa kata. Dari hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan kosa kata siswa. Pelaksanaan pembelajaran pada penelitian ini, dengan menerapkan pendekatan, yaitu konstruktivis, inkuiri, bertanya, masyrakat belajar, pemodelan, refleksi, penilain otentik. Evaluasi pembelajaran dilakukan dengan menggunakan komponen-komponen yang tepat untuk menilai kosakata siswa, yaitu (1) isi, (2) penggunaan kosa kata, (3) mekanik.Penelitian tindakan ini dilaksanakan dikelas X.2 SMA Negeri 1 Maginti ,dengan. Nilai kosa kata siswa pada siklus 1 adalah 1832, siklus 2 adalah 2000, dan siklus 3 adalah 2822. Selanjutnya prestasi belajar siswa pada siklus 1 yang tuntas adalah 8 orang atau 22,22%, siklus 2 yang tuntas 29 orang atau 81,56 % dan siklus 3 adalah 35 orang atau 97,32%. Dengan demikian indicator kinerja sudah tercapai. Kata Kunci: Media Gambar, Kosa Kata, Bahasa Inggris

KONTRIBUSI TINGKAT PARTISIPASI SISWA PADA KEGIATAN KURIKULUM PENGEMBANGAN DIRI TERHADAP KESEGARAN JASMANI SISWA SMA NEGERI KOTA KENDARI La Ode Maklum Sabrin
Gema Pendidikan Vol 26, No 1 (2019): Januari, Gema Pendidikan
Publisher : Universitas Halu Oleo

Telah dilakukan penelitian Kontribusi Tingkat Partisipasi Siswa pada Kegiatan Kurikulum Pengembangan Diri Terhadap Kesegaran Jasmani Siswa SMA Negeri Kota Kendari. Penelitian ini bertujuan: (1) untuk mengetahui tingkat partisipasi siswa pada kegiatan kurikulum pengembangan diri siswa SMA Negeri Kota Kendari, (2) untuk mengetahui kesegaran jasmani siswa SMA Negeri Kota Kendari, (3) untuk mengetahui berapa besar kontribusi tingkat partisipasi siswa pada kegiatan kurikulum pengembangan diri terhadap kesegaran jasmani Siswa SMA Negeri Kota Kendari. Populasinya adalah siswa putra SMA Negeri Kota Kendari dengan sampel berjumlah 90 orang siswa teknik yang digunakan yaitu teknik area random sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa: (1) tingkat partisipasi siswa pada kegiatan kurikulum pengembangan diri siswa SMA Negeri Kota Kendari dikategorikan kurang (2) kesegaran jasmani siswa SMA Negeri Kota Kendari dikategorikan sedang, (3) kontribusi tingkat partisipasi siswa pada kegiatan kurikulum pengembangan diri terhadap kesegaran jasmani siswa SMA Negeri Kota Kendari sebesar 28.0 %.

PENDIDIKAN KESEHATAN BAGI PARA PELAJAR DI KOTA KENDARI Nur Illiyyin Akib; Muh. Arba; Suryani ,; Henny Kasmawati; Yamin ,; Ruslin ,; Sunandar Ihsan
Gema Pendidikan Vol 26, No 1 (2019): Januari, Gema Pendidikan
Publisher : Universitas Halu Oleo

Telah dilaksanakan kegiatan Pengabdian pada Masyarakat terintegrasi KKN-Tematik berupa pendidikan kesehatan bagi para pelajar di Kota Kendari. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman tentang kesehatan bagi para pelajar. Kegiatan ini dilaksanakan di beberapa sekolah di Kota Kendari. Kegiatan dilaksanakan mulai Agustus hingga Oktober 2018. Pelaksanaan kegiatan terdiri atas penyuluhan keamanan pangan, obat, dan kosmetika oleh dosen terhadap pelajar SMAN 11 Kendari, SMA Muhammadiyah Kendari, SMKN 6 Kendari, dan SMK Satria Kendari; penyuluhan penggunaan obat bagi pelajar SMPN 05 Kendari; pengenalan profesi apoteker dan penyuluhan Pola Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) bagi pelajar SDN 02 Baruga dan SDN 03 Poasia; serta penyebaran informasi melalui media cetak. Penyuluhan dilakukan dengan metode ceramah, praktek, tanya jawab. Media cetak yang digunakan adalah leaflet. Kegiatan ini berhasil meningkatkan pemahaman tentang kesehatan bagi para pelajar di Kota Kendari. Kata Kunci: Pendidikan Kesehatan, Pelajar, Penyuluhan, Obat, Kota Kendari.

Page 5 of 13 | Total Record : 129

3 4 5 6 7

Filter by Year

2013 2023

Filter By Issues

All Issue Vol 30, No 1 (2023): Januari, Gema Pendidikan Vol 29, No 2 (2022): Vol 29, No 1 (2022): Januari, Gema Pendidikan Vol 28, No 2 (2021): Juli, Gema Pendidikan Vol 28, No 1 (2021): Januari, Gema Pendidikan Vol 27, No 2 (2020): Juli, Gema Pendidikan Vol 27, No 1 (2020): Gema Pendidikan Vol 27, No 1 (2020): Januari, Gema Pendidikan Vol 26, No 2 (2019): Juli, Gema Pendidikan Vol 26, No 1 (2019): Januari, Gema Pendidikan Vol 25, No 2 (2018): JURNAL GEMA PENDIDIKAN FKIP UHO VOLUME 25 NO.2 JULI 2018 Vol 25, No 2 (2018): JURNAL GEMA PENDIDIKAN VOLUME 25 NO.2 TAHUN 2018 Vol 25, No 2 (2018): JURNAL GEMA PENDIDIKAN FKIP UHO VOLUME 25 NO.2 JULI 2018 Vol 24, No 2 (2017): JURNAL GEMA PENDIDIKAN VOLUME 24 NO.2 JULI 2017 Vol 24, No 1 (2017): JURNAL GEMA PENDIDIKAN VOLUME 24 NO 1 TAHUN 2017 Vol 23, No 2 (2016): JURNAL GEMA PENDIDIKAN VOLUME 23 NO 2 TAHUN 2016 Vol 23, No 1 (2016): JURNAL GEMA PENDIDIKAN VOLUME 23 NO 1 TAHUN 2016 Vol 22, No 2 (2015): JURNAL GEMA PENDIDIKAN VOLUME 22 NO 2 TAHUN 2015 Vol 22, No 1 (2015): JURNAL GEMA PENDIDIKAN VOLUME 22 NO 1 TAHUN 2015 Vol 21, No 2 (2014): JURNAL GEMA PENDIDIKAN VOLUME 21 NO 2 TAHUN 2014 Vol 21, No 1 (2014): JURNAL GEMA PENDIDIKAN VOLUME 21 NO 1 TAHUN 2014 Vol 1, No 20 (2013): Jurnal Gema Pendidikan Volume 20 Nomor 1 Tahun 2013 Vol 20, No 2 (2013): JURNAL GEMA PENDIDIKAN Vol 20, No 2 (2013): JURNAL GEMA PENDIDIKAN More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Damsir D

Contact Email
damsir_fkip@uho.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
damsir_fkip@uho.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota kendari,

Sulawesi tenggara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Damsir D

Contact Email damsir_fkip@uho.ac.id

Phone -

Journal Mail Official damsir_fkip@uho.ac.id

Editorial Address -

Location Kota kendari, Sulawesi tenggara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Damsir D

Contact Email
damsir_fkip@uho.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
damsir_fkip@uho.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota kendari,

Sulawesi tenggara

INDONESIA