cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
Jurnal Al-Tadzkiyyah
Published by Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
ISSN : 20869118     EISSN : 25282476     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam discussed the raised issues concerning Islamic education and unbiased exchange of information on the results of scientific studies or research for scholars and practitioners in the field of Islamic education in theory and practice, and research learning Islamic Education include: the development of instruments of evaluation Islamic Education, Islamic Education instructional media development, the development of Islamic education learning model, and the Islamic Educational Scientific action research.
Arjuna Subject : -
Articles 218 Documents
 8   9   10   11   12 
PENERAPAN KURIKULUM ISMUBA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER ISLAMI SISWA SMP MUHAMMADIYAH BANGUNTAPAN Handayani, Astuti Budi; Widodo, Hendro; Wahyudi, Waluyo Erry
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10 No 2 (2019): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v10i2.4558

Abstract

Penelitian ini memaparkan tentang penerapan kurikulum ismuba untuk pembentukan karakter islami pada siswa SMP Muhammadiyah Banguntapan, dimana terjadinya degradasi moral pada siswa SMP Muhammadiyah Banguntapan. Tujuan penelitian ini untuk menganalisa penerapan kurikulum ismuba dalam pembentukan karakter islami pada siswa SMP Muhammadiyah Banguntapan. Sedangkan, metode penelitian yang peneliti gunakan adalah metode kualitatif deskriptif, yaitu mengungkapkan berbagai kondisi yang ditemukan di lapangan yang berkaitan dengan pelaksanaan kurikulum ismuba di SMP Muhammadiyah Banguntapan. Sumber data terdiri dari sumber primer dan sekunder, yaitu kepala sekolah, pengembang kurikulum, dokumen kurikulum ismuba, dokumen kurikulum SMP Muhammadiyah Banguntapan, serta dokumen-dokumen yang terkait denga kurikulum sekolah. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan kurikulum ismuba untuk membentuk karakter islami pada siswa SMP Muhammadiyah Banguntapan sudah berjalan sesuai dengan rencana, dan menjadi pembiasaan di SMP Muhammadiyah Banguntapan, sehingga sedikit demi sedikit karakter islami pada siswa mulai terbentuk. Akan tetapi memang tidak dipungkiri ada beberapa kekurangan dalam pelaksanaannya, di antaranya belum semua guru selain guru ismuba terlibat langsung dalam pembiasaan program-program ismuba.
PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER JUJUR PADA SISWA Jai, Ani Jailani; Rochman, Chaerul; Nurmila, Nina
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10 No 2 (2019): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v10i2.4781

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengukur sikap kejujuran pada setiap siswa di kelas V Sekolah Dasar SD.S Plus Syania CImanggung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sample pada penelitian ini adalah siswa kelas V di SD.S Plus Syania Kel. Cihanjuang Kec. Cimanggung Kab. Sumedang Jawabarat. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, ini dilakukan oleh peneliti dengan meninjau langsung kelapangan sebagai objek penelitian untuk memperoleh data, kemudian peneliti memberikan kuesioner. Dari hasil data yang diperoleh jumlah rata-rata sikap kejujuran siswa di kelas V sebesar 80.23, jumlah yang cukup besar yang berarti memberikan kesimpulan bahwa sikap jujur yang dimiliki siswa cukup tbaik dan tinggi. Hal ini tidak terlepas dari peran pendidikan yang selalu membentuk dan mengrahkan meraka dalam keseharian mereka, peran pendidikan baik di sekolah, keluarga dan Lingkungan masyarakat menjadi faktor pendukung didalam pembinaan karakter atau sikap jujur terhadap siswa.
PENINGKATAN PEMBELAJARAN PAI MELALUI DISCOVERY INQUIRY PADA SEKOLAH DASAR DI BANDAR LAMPUNG Harianto, Jimi; Agung, Putri
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10 No 2 (2019): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v10i2.4793

Abstract

Kenyataan di lapangan banyak dijumpai metode mengajar guru yang belum maksimal khususnya dalam pembelajaran Agama Islam, sehingga dalam proses pembelajaran siswa tidak efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pembelajaran pendidikan agama islam melalui discovery inquiry. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) atau classroom action research, pertama dalam mengembangkan kerja guru yang kolaboratif, sehingga guru diharapkan memahami metode dalam pembelajaran yakni dengan pendekatan discovery inquiry, dan menghasilkan pembelajaran agama islam sesuai dengan kaidah-kaidah pembelajaran yang efektif. Kedua, dalam melaksanakan pendekatan discovery inquiry perlu adanya langkah-langkah dan tujuan pembelajaran yang jelas, sehingga upaya dalam meningkatan pembelajaran agama islam tercapai dengan baik. Selanjutnya penelitian ini menggunakan sistem dua arah yakni menggunakan pendekatan discovery inquiry, yang menjadi subjeknya adalah siswa SD kelas V Way Halim Permai Bandar Lampung. Dalam pelaksanaan tindakan pembelajaran pendidikan agama islam dilakukan perbaikan sebanyak tiga kali pertemuan, kecuali pra siklus. Pada siklus pertama mengalami peningkatan sedang dengan hasil belajar siswa rata-rata 53,34% atau 16 siswa belum memperoleh peningkatan kemampuan. Pada siklus kedua jumlah siswa yang bermasalah sebanyak 16,67% atau berkurang 5 siswa. Dengan ini dapat disimpulkan bahwa peningkatan melalui model Discovery inquiry pada pembelajaran Agama Islam di kelas V SDN 2 way halim permai Bandar Lampung tercapai dengan baik sehingga hasil proses belajar siswa mengalami peningkatan yang signifikan.
INTEGRASI MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM ILMU-ILMU RASIONAL DI SEKOLAH MENENGAH ATAS ISLAM TERPADU Siregar, Maragustam; Zahra, Dwi Noviatul; Bujuri, Dian Andesta
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10 No 2 (2019): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v10i2.4847

Abstract

Pandangan masyarakat mengenai agama dan ilmu rasional sebagai dua entitas yang berbeda menimbulkan pola pikir dikotomistik terutama dalam bidang pendidikan. Namun, terdapat suatu lembaga pendidikan yang secara serius mengintegrasikan sains dan agama yaitu Sekolah Menengah Atas Islam Terpadu. Point yang dijawab dari hasil peneltian ini bagaimana pengintegrasian materi Pendidikan Agama Islam (PAI) ke dalam ilmu-ilmu rasional di SMA IT Abu Bakar Yogyakarta. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan (field research) bersifat kualitatif. Hasil temuan dari penelitian ini yaitu pertama, pada level filosofi integrasi PAI ke dalam ilmu-ilmu rasional ditemukan pada rumusan visi dan misi sekolah menjadi sekolah unggul dalam aspek IPTEK dan IMTAK; pada level materi, materi PAI diintegrasikan ke dalam materi ilmu sosial, sains, matematika, dan kewarganegaraan; sedangkan pada level strategi pembelajaran, guru mengintegrasikan ayat-ayat atau hadits berserta tafsirnya di setiap tahapan proses pembelajaran yang berdampak terhadap peningkatan keterampilan berfikir kreatif, inovatif, kritis, dan motivasi belajar peserta didik. Pengintegrasian tersebut juga memberikan pemahaman bahwa Islam sebagai sumber ilmu-ilmu rasional dan sumber nilai sebagaimana yang dijelaskan di dalam al-Qur’an dan hadits yang mendidik peserta didik memperaktekkan atau mengkontekstualisasikan pengetahuan yang diperoleh melalui sikap dan perilaku di sekolah maupun dalam kehidupan sehari-hari.   
PERILAKU RELIGIUSITAS: ANALISIS TERHADAP KONSTRIBUSI KECERDASAN EMOSIONAL DAN SPIRITUAL Prasetiya, Benny; Safitri, Meilina Maya; Yulianti, Ani
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10 No 2 (2019): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v10i2.5015

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh  kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual terhadap perilaku religiusitas peserta didik Pendekatan penelitian ini menggunakan kuantitatif. Pengumpulan data ini menggunakan angket yang terdiri dari variabel kecerdasan emosional (X1), variabel kecerdasan spiritual (X2) dan variabel perilaku religiusitas peserta didik (Y). Sementara untuk uji hipotesis digunakan teknik analisis Regresi Ganda. Sampel dalam penelitian ini adalah 100 peserta didik. Berdasarkan analisis data menunjukkan bahwa Variabel (X1) Kecerdasan emosional dan Variabel (x2) kecerdasan Spritual mempunyai pengaruh yang sangat sigifikan terhadap perilaku Religiusitas. Melalui penggunaan SPSS 21 dalam analisis data dapat diperoleh nilai korelasi r hitung sebesar ry3 = 0,172. Terlihat pada baris pertama koefisien korelasi = 0,172, sedangkan pada nilai R tabel taraf signifikansi 5% adalah 0.166. R tabel ≥ R hitung (0,166 ≤ 0,172) sehingga Ha diterima dan Ho ditolak, yaitu ada pengaruh positif antara Variabel X1 dan Variabel X2 terhadap Variabel Y. F hitung (F change) = 1,475 signifikansi 0,234 dan taraf kesalahan 5% maka Ft = 3,090. Hal ini berarti H0 ditolak. R Square merupakan koefisien Determinasi. Besarnya R Square adalah (R2) adalah 0,030 = 30 %. Artinya besarnya Hubungan kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual terhadap Perilaku Religiusitas Peserta Didik adalah sebesar 30%, sedangkan masih ada variable lain yang mempunyai pengaruh terhadap Variabel Y sebesar 70%.  Dengan demikian maka kecerdasan spititual dan emosional memiliki konstribusi positif terhadap perilaku religiusitas.
MEDIA KREATIF WALISONGO DALAM MENYEMAI SIKAP TOLERANSI ANTAR UMAT BERAGAMA DI JAWA Fadli, Failasuf
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10 No 2 (2019): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v10i2.5062

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah menemukan rumusan teoritik mengenai media kreatif melalui kajian karya-karya kreatif Walisongo yang berupa media seni budaya tradisional wayang, dokumen hasil karya budaya dalam bidang arsitektur dan dokumen sejarah Walisongo dalam kontek toleransi. tujuan khusus penelitian ini adalah untuk menemukan model penanaman toleransi Walisongo terhadap masyarakat di Jawa. Mengingat di Pulau Jawa khususnya dan di Indonesia pada umumnya, corak masyarakatnya yang majemuk, baik dari sisi bahasa, budaya, agama, dll. Sehingga rawan terjadi konflik yang terjadi pada masyarakat beragama,  karena adanya kesalahpahaman atau kurangnya kesadaran beragama sehingga menyebabkan banyak terjadi konflik antar umat beragama. Penelitian ini menggunakan metode analisis kritis terhadap naskah naskah dan objek kajian tentang karya Walisongo. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa masyarakat Jawa pada zaman Walisongo dengan media wayang dan masjid dapat hidup rukun antara satu suku dengan yang lainnya, dapat hidup damai antara satu gama dengan agama lainnya, saling menghormati dan tidak membuat sakit hati kepada sesama makhluk Tuhan.
STUDI KOMPETENSI GURU DAN LINIERITAS PENDIDIKAN DALAM PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SD NEGERI 1 GUNUNG TIGA DAN SD NEGERI 1 NGARIP LAMPUNG Adi, Hanif Cahyo; Zulvia, Mukminatun; Asyha, Agus Faisal
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10 No 2 (2019): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v10i2.5140

Abstract

Tolak ukur keberhasilan dalam pendidikan adalah prestasi belajar siswa yang baik dan terukur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa jauh hubungan antara linieritas pendidikan guru dan kompetensi guru agama terhadap prestasi belajar siswa di SD Negeri 1 Gunung tiga dan SD Negeri 1 Ngarip Lampung. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan fenomenologi. Subyek penelitian ini adalah guru agama SD negeri 1 Gunung tiga dan SD negeri 1 Ngarip lampung. Teknik pengambilan data dengan wawancara dan.teknik analisis data menggunakan model analisis Cresswel. Hasil analisis data menunjukkan bahwa berdasarkan wawancara  mendalam kepada responden didapatkan beberapa tema utama yang mendukung keberhasilan prestasi siswa berkaitan dengan kompetensi guru. Tema satu, guru agama sudah mempunyai kompetensi yang cukup dalam menunjang pembelajaran. kompetensi yang dilihat adalah kompetensi pedagogic, kepribadian dan kompetensi professional. Tema kedua, keberhasilan dalam prestasi belajar di dukung dari linieritas pendidikan Guru Agama. Tema ketiga, adanya linieritas pendidikan menjadikan guru mempunyai kompetensi dalam mengajar terutama dalam kompetensi pembelajaran dan professional.
PERAN LITERASI MORAL MENINGKATKAN KARAKTER RELIGIUS ANAK USIA DINI Sudjarwati, Shanti; Fahyuni, Eni Fariyatul
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10 No 2 (2019): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v10i2.5182

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran penting literasi moral dalam lembaga yang bernuasa Islam memiliki kurikulum lokal  yaitu ke- Aisyiyahan dan Ke- Muhammadiyahan, serta mengembangkan pembiasaan sholat dhuha dengan tertib dan lancar dalam bacaannya, dan rajin bersedekah melatih rasa empati pada usia dini. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini ialah peserta didik TK Aisyiyah Bustanul Athfal 5  yang terdiri atas 17. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi. Data hasil penelitian dianalsis menggunakan teknik analisis data deskriptif.  Berdasarkan penelitian dan perhitungan diperoleh peningkatan dari angka  34 %  menjadi 66%  pada kriteria pengembangaan karakter sudah sholat dengan tertib dan lancar, sedangkan pada jum’at sedekah dari 34 % menjadi 66%  yang mencerminkan perilaku atau akhlak, budi pekerti , karakter religius juga signifikan karena sesuai target jumlah nominal yang diharapkan.
Story Method in Applying Islamic Religious Education Values in Early Childhood Education Students Misra, Misra; Trinova, Zulvia; Nasution, Riskha Hanifa; Mayuni, Windri
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 13 No 1 (2022): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v13i1.5741

Abstract

The purpose of this study is to describe the story method and its implications in applying Islamic Religious Education values in early childhood. This is a descriptive qualitative study with data collected through observation, interviews, and documentation. This study analyzed data through data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The findings revealed that forming faith, worship, and morals at an early age in learning can be accomplished through the use of the story method, in which the teacher reads directly to students a unique and exciting storybook containing the value of Islamic religious education. Then, the teacher illustrates what is told to the students. It is also enriched with good habits through daily routine activities, exemplary teachers, discipline, and applying the values of faith, worship, and morals in life so that students can understand the materialexplained by the teacher. Concluded, following the implementation of the story method at PAUD Durian Ajung Padang Pariaman, students have applied good morals when entering classrooms by reciting prayers taught by the teacher and performing greetings. Those activities have become habits performed daily.
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PROFETIK DALAM PENDIDIKAN ISMUBA DI SMP MUHAMMADIYAH 1 DEPOK YOGYAKARTA Mulyanto, Tri
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 1 (2020): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v11i1.5781

Abstract

Penelitian ini di fokuskan di SMP Muhammadiyah 1 Depok Yogyakarta penelitian ini dilatarbelakangi oleh kualitas output pendidikan Islam yang kurang memadai yang diakibatkan oleh adanya kemerosotan moral dan pengetahuan dalam pendidikan pada umumnya. Tujuan penelitian ini adalah  untuk mengetahui implementasi nilai-nilai profetik dalam pendidikan Ismuba di SMP Muhammadiyah 1 Depok Yogyakarta. Jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah jenis penelitian lapangan yang bersifat kualitatif, yaitu jenis penelitian dengan menggunakan informasi yang diperoleh dari sasaran atau objek penelitian yang disebut informan atau responden melalui instrumen pengumpulan data. Pengumpulan data dalam penelitian ini dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Wakakurikulum, dan guru ismuba sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini dengan cara reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai profetik dalam pendidikan Ismuba mengacu pada buku golden habits atau biasa disebut dengan Ismubaris yang di dalamnya terdapat berbagai kegiatan, diantaranya: 5s (salam, sapa, senyum, sopan dan santun),  tahfidz (ayat-ayat inspiratif dari Al-Qur’an, juz 30, kosakata, mahfudzat, bacaan do’a dalam shalat, dzikir dan do’a setelah shalat dan bacaan do’a dalam shalat jenazah), shalat duha, subuh, ashar berjamaah, dan baksos

Page 10 of 22 | Total Record : 218

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 16 No 2 (2025): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 16 No 1 (2025): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 15 No 2 (2024): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 15 No 1 (2024): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 14 No 2 (2023): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 14 No 1 (2023): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 13 No 2 (2022): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 13 No 1 (2022): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12 No 2 (2021): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12 No 1 (2021): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 2 (2020): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 1 (2020): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10 No 2 (2019): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10 No 1 (2019): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 9 No 2 (2018): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 9 No 1 (2018): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2017): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2017): Al-Tadzkiyyah : Jurnal Pendidikan Islam Vol 7 No 2 (2016): Al-Tadzkiyyah : Jurnal Pendidikan Islam Vol 7 No 1 (2016): Al-Tadzkiyyah : Jurnal Pendidikan Islam Vol 6 No 2 (2015): Al-Tadzkiyyah : Jurnal Pendidikan Islam Vol 6 No 1 (2015): Al-Tadzkiyyah : Jurnal Pendidikan Islam More Issue