cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota banda aceh,
Aceh
INDONESIA
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE
Published by Universitas Ubudiyah Indonesia
ISSN : 24423106     EISSN : 26155338     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
The aim of the Journal of Education Science (JES), p-ISSN 2442-3106, e-ISSN 2615-5338 is to provide an international forum for the sharing, dissemination and discussion of research, experience and perspectives across a wide range of education, teaching, development, instruction, educational projects and innovations, learning methodologies and new technologies in education and learning.
Arjuna Subject : -
Articles 16 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 11, No 1 (2025): APRIL 2025" : 16 Documents clear
PERENCANAAN PROGRAM PARENTING BERBASIS KEMITRAAN DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU KOTA BANDA ACEH Herawati, Herawati; Pardi, Pardi; Rahmayanti, Kurnia; Serianti, Putri; Sofia, Melda; Nursadrina, Cut; Asyura, Syarifah; Mukti, Abdul; Ismiati, Ismiati
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 11, No 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jes.v11i1.4815

Abstract

Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) pada dasarnya merupakan sekolah berbasis Islam yang berkomitmen dalam menerapkan program parenting dan keterlibatan orangtua sebagai salah satu program utama penentu keberhasilan pendidikan anak, karena sistem sekolah terpadu artinya sekolah dan orangtua sebagai mitra dan bersinergi atau terpadu dalam mendidik anak. Namun demikian masih ditemukan sejumlah SDIT yang belum menerapkan perencanaan program parenting sejak awal didirikannya dan hal ini tentu saja bertentangan dengan makna dan sistem sekolah terpadu itu sendiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan program parenting di SDIT Kota Banda Aceh. Penelitian ini dilakukan pada SDIT Nurul Islah Banda Aceh dan SDIT Bayyinah Tahfizhul Qur’ani Banda Aceh menggunakan metode penelitian kualitatif melalui proses observasi, wawancara, dan telaah dokumentasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa perencanaan program parenting berbasis kemitraan di SDIT Kota Banda Aceh belum melibatkan orangtua secara komprehensif, belum memiliki buku panduan khusus, dan kegiatan perencanaan pada setiap rapat kerja awal tahun ajaran baru dan tinjauan perencanaan pada awal semester berikutnya sekaligus rapat evaluasi pelaksanaan program parenting yang terkendala, serta hal terkait lainnya. Aspek-aspek yang ditetapkan dalam perencanaan meliputi penetapan: waktu, tempat, materi dan pemateri, serta media yang dibutuhkan dalam pelaksanaan parenting.Kata Kunci: Perencanaan Program, Parenting Islam Berbasis Kemitraan, Sekolah Dasar Islam Terpadu.Integrated Islamic Elementary Schools (SDIT) are basically Islamic-based schools that are committed to implementing parenting programs and parental involvement as one of the main programs that determine the success of children's education, because the integrated school system means that schools and parents are partners and synergize or are integrated in educating children. However, there are still a number of SDITs that have not implemented parenting program planning since their inception and this of course contradicts the meaning and system of the integrated school itself. The purpose of this study was to determine the planning of parenting programs at SDIT Banda Aceh City. This study was conducted at SDIT Nurul Islah Banda Aceh and SDIT Bayyinah Tahfizhul Qur'ani Banda Aceh using qualitative research methods through observation, interviews, and documentation review. The results of the data analysis showed that the planning of partnership-based parenting programs at SDIT Banda Aceh City had not involved parents comprehensively, did not have a special guidebook, and planning activities at each work meeting at the beginning of the new school year and planning review at the beginning of the next semester as well as evaluation meetings for the implementation of constrained parenting programs, and other related matters. The aspects determined in the planning include determining: time, place, materials and presenters, as well as the media needed in implementing parenting.Keywords: Program Planning, Partnership-Based Islamic Parenting, Integrated Islamic Elementary School.
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS ISLAMI PADA MATA PELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK Utama, Rizki Julia; Hidayat, Riski Isni
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 11, No 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jes.v11i1.4664

Abstract

Pembelajaran pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik (IPL) masih berpusat pada guru dan minim bahan belajar, sehingga minat belajar siswa rendah dan tujuan pembelajaran tidak tercapai secara optimal. Untuk mengatasi hal ini, dikembangkan modul pembelajaran berbasis Islami yang dirancang untuk membantu siswa kelas XI bidang keahlian TITL belajar mandiri sesuai kemampuan mereka. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D: Define, Design, Develop, dan Disseminate. Modul dikembangkan berdasarkan Kompetensi Dasar 3.4 dan 4.4 yang terkait dengan komponen instalasi penerangan pada bangunan sederhana. Subjek penelitian adalah modul pembelajaran dan respondennya adalah guru IPL sebagai uji praktikalitas. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi oleh pakar bahasa, media, materi, dan integrasi keislaman, serta praktikalitas oleh guru IPL. Hasil validasi menunjukkan rata-rata kelayakan modul sebesar 72,5%, dikategorikan layak, sementara hasil praktikalitas guru mencapai 87,5%, dikategorikan sangat layak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa modul yang dikembangkan valid dan sangat layak digunakan sebagai bahan ajar.
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA TEMA 6 CITA-CITAKU SUBTEMA AKU DAN CITA-CITAKU PEMBELAJARAN 1 KELAS IV SDI OEPURA 2 Bekamau, Ruben; Mutiawati, Mutiawati
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 11, No 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jes.v11i1.4733

Abstract

Abstract:. This study aims to determine whether or not there is an influence of the Discovery Learning learning model on student learning outcomes theme 6 my ideals subtana 1 me and my dream is learning 1 grade 4 SDI Oepura 2. This type of research is a quantitative research is uantitative research Quantitative research is research that working with data and numbers starting with data collection, interpretation of the data and the appearance of the final result in the form of numbers, with a Quasi Experimental Design approach. The data collection technique is by documentation and validation test by using the Pearsen formula, while the data reliability test is using the Alpha Cronbach technique. The data analysis technique used is Separated Variance. The results of this study, namely that from the results of the post-test that had been obtained class IV A as the Experiment class with an average value of 75.8830 and class IV B as the control class with an average value of 53.3261 Results of the pre differentiating test - Test and post-test of the Experiment class using the Wilcoxon Test showed an average increase of 7.00 and the tiles between the pretest and posttest were 0, which means that no students got the same score. The Wilcoxon Statistics Test found that the Z value was -3.181 at a significant level 5% This shows that Zing is smaller than Z While the results of calculating statistical data are obtained, Asymp Sig (2-tailed) has a value of 0.001. Because the value of 0.001 is smaller than 0.005 (001 0.005), then H is rejected and H is accepted. for pre-test and post-testKeywords: Discovery Learning. Learning OutcomesAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa tema 6 cita-citaku subtema 1 aku dan cita-citaku pembelajaran 1 kelas 4 SDI Oepura 2. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian Kuantitatif merupakan penelitian yang bekerja dengan data dan angka mulai dari pengumpulan data, penafsiran terhadap data tersebut serta penampilan hasil akhir berupa angka, dengan pendekatan Quasi Eksperimental Desain. Uji validasi yaitu dengan menggunakan menggunakan rumus Pearsen, sedangkan uji reliabilitas data dengan teknik Alfa Cronbach. Teknik analisis data yang digunakan dengan menggunakan Separated Varians. Hasil penelitian ini, yaitu: bahwa dari hasil post-test yang telah diperoleh kelas IV A sebagai kelas Eksperimen dengan nilai rata-rata sebesar 75,8830 dan kelas IV B sebagai kelas kontrol dengan nilai rata-rata sebesar 53,3261. Hasil uji pembeda pre-test dan post-test kelas Eksperimen menggunakan Uji Wilcoxon menunjukan rata-rata peningkatannya sebesar 7,00 dan tiles antara pretest dan posttest adalah 0 yang artinya tidak ada siswa yang mendapatkan nilai yang sama. Test Statistics Wilcoxon diketahui nilai Z sebesar -3,181 pada taraf signifikan 5%. Hal ini menunjukan Zhitung lebih kecil dari Ztabel. Sementara hasil perhitungan data statistik diperoleh, Asymp.Sig (2-tailed) bernilai 0,001. Karena nilai 0,00 lebih kecil dari 0,005 (,001< 0,005), maka H0 ditolak dan H1 diterima. Artinya ada perbedaan hasil belajar siswa untuk pre-test dan post-test.Kata kunci: Discovery Learning, Hasil Belajar
KAJIAN KARAKTERISTIK ARSITEKTUR MODERN PADA ELEMEN FASAD MASJID SYUHADA DI KOTA LHOKSEUMAWE Mahira, Ulfa; Dafrina, Armelia; Novianti, Yenny
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 11, No 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jes.v11i1.4795

Abstract

Lhokseumawe adalah Kota yang berfungsi sebagai pusat aktivitas masyarakat, dengan tingkat penduduk yang relatif rendah. Kota ini menjadi tempat pertemuan berbagai kelompok dari berbagai daerah, dengan banyak keberadaan masjid, gedung pemerintah, lembaga pendidikan, serta fasilitas hiburan dan pusat perbelanjaan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, yang bertujuan untuk menggambarkan secara mendalam fenomena sosial yang terjadi. Metode ini dipilih untuk memahami suatu kejadian atau kondisi dalam konteks alami tanpa ada upaya untuk memanipulasi atau mempengaruhi variable yang ada. Perencanaan dari Masjid Syuhada sudah cukup baik dalam mengimplementasikan ciri arsitektur modern dengan sentuhan ornamen yang minimalis, dari keseluruhan desain fasad masjid ini lebih menonjolkan prinsip-prinsip arsitektur modern yang menekankan kesederhanaan, penggunaan material baru, dan pencahayaan alami.
KAJIAN KOREOGRAFI MENGGUNAKAN MAPPING TEORI MIMESIS, EKPRESIF DALAM TARI BURQA AL-ZAFN PADA SANGGAR BUANA (BUDAYA ACEH NUSANTARA) Gebrina, Riska; Mailianti, Nyak Vira
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 11, No 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jes.v11i1.4742

Abstract

Tari sufi adalah sebuah tari tradisional Turki yang didalam penggarapannya mengandung nilai-nilai islami. Bentuk penyajian tarian ini sangat unik, terlihat jelas pada gerakan yang dilakukan oleh penari, pola lantai, tata busana, dan musik, maka dari itu peneliti tertarik untuk meneliti tarian ini. Namun apakah tari sufi ini ada di daerah kita yang dikenal sebagai kota madani dengan segala konsep seni dan budayanya dikaitkan dengan Syari’at islam yaitu kota Banda Aceh.Tari Burqa Al-Zafn adalah sebuah karya tari kreasi yang belum banyak diketahui oleh masyarakat walaupun pertunjukannya sudah dilakukan pada acara-acara besar seperti Musik Sufi Internasional, Banda Aceh Expo, dan Pekan Kebudayaan Aceh. Tari yang terinspirasi dari tari sufi ini menitik beratkan konsepnya pada norma-norma islam sama halnya seperti konsep atau tema tari tradisional Turki (sufi). Penelitian  ini  bertujuan  untuk menjadikan tari ini sebagai pelopor karya seni dengan tema dan konsep garapan yang religious dan kental dengan adat budaya di Aceh. Pembahasan diatas juga membahas bagaimana tari ini memiliki hubungan dalam kajian koreografi kebudayaan dengan menggunakan mapping teori mimesis dan ekspresif. Gerak-gerak yang digunakan banyak meniru gerak yang dilakukan dalam kehidupan sehari-hari. Bentuk tiruan gerak yang sering dilakukan umat muslim pada umumnya, seperti berdoa memohon petunjuk dan pertolongan pada Allah SWT, gerak tersebut di aplikasi kan melalui tari ini dan diberi sedikit nilai kelembutan dalam bergerak.
LITERASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI BANDA ACEH Fajriati, Rafni; Suri, Murnia; Qadrunnada, Annisa
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 11, No 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jes.v11i1.4903

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan literasi digital dalam proses pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri (SDN) Banda Aceh. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus eksploratif yang melibatkan guru dan siswa sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital sudah mulai diintegrasikan dalam pembelajaran, namun masih terbatas pada penggunaan perangkat teknologi sederhana dan belum optimal dalam pengembangan keterampilan digital siswa. Faktor pendukung meliputi ketersediaan fasilitas dan pelatihan guru, sedangkan kendala utama adalah keterbatasan akses internet dan minimnya sumber belajar digital. Kesimpulan penelitian ini menegaskan perlunya peningkatan dukungan infrastruktur dan pengembangan kompetensi guru agar literasi digital dapat lebih efektif dan berdampak positif pada hasil belajar siswa.
HUBUNGAN LINGKUNGAN KERJA DAN KOMPENSASI TERHADAP KINERJA PEGAWAI UNIVERSITAS MEDAN AREA PADA MASA PANDEMI COVID-19 Prabudi, Bayu Arif; Herawati, Herawati; Marniati, Marniati
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 11, No 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jes.v11i1.4769

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan lingkungan kerja dan kompensasi terhadap kinerja pegawai Universitas Medan Area di masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini yakni pegawai aktif Universitas Medan Area sebanyak 195 orang. Sampel dalam penelitian ini merupakan pegawai Universitas Medan Area berjumlah 30 orang. Teknik pengambilan sampel dengan teknik accidental sampling. Analisis data yang digunakan adalah teknik analisis Regresi Berganda dengan menggunakan software SPSS. Penelitian ini menggunakan skala dengan instrumen lingkumgan kerja, kompensasi terhadap kinerja pegawai. Hasil penelitian menunjukkan: a) ada hubungan positif yang signifikan antara Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Pegawai, ditunjukkan dengan nilai koefisien determinan (R2) = 0.515 dengan p = 0.040 < 0.050. b) ada hubungan positif yang signifikan antara Kompensasi terhadap Kinerja Pegawai, ditunjukkan dengan nilai koefisien determinan (R2) = 0.382 dengan p = 0.037 < 0.050. c) hubungan positif yang signifikan antar Lingkungan Kerja dan Kompensasi terhadap Kinerja Pegawai, ditunjukan dari hasil koefisien nilai koefisien determinan (R2) = 0.515 dengan p = 0.016 < 0.050 maka dapat di simpulkan bahwa ada hubungan variabel Lingkungan Kerja dan Kompensasi terhadap Kinerja Pegawai. Dengan demikian dapat di nyatakan bahwa hipotesis yang di ajukan dalam penelitian ini, dinyatakan diterima.
PENGARUH KONTRIBUSI KOMITMEN ORGANISASI DAN INOVASI PEMBELAJARAN TERHADAP KINERJA GURU DI SMA Ashlan, Said; Fajri, Rahmat
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 11, No 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jes.v11i1.4866

Abstract

Latar Belakang: Kualitas tenaga pendidik (guru) yang rendah menyebabkan kinerja guru di sekolah juga menjadi rendah, sehingga diperlukan langkah-langkah yang tepat untuk mengatasi fenomena ini serta upaya memperoleh sumber daya yang profesional demi kemajuan pendidikan. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bagaimana pengaruh kontribusi komitmen organisasi dan inovasi pembelajaran terhadap kinerja guru di SMA. Metodologi: Peneliti menggunakan kuesioner untuk memperoleh data primer, sehingga data diperoleh langsung dari subjek penelitian. Sebelum instrumen digunakan untuk pengujian, perlu dilakukan uji validitas dan reliabilitas terlebih dahulu. Hasil: Hasil analisis menunjukkan bahwa tingkat komitmen organisasi dan inovasi pembelajaran memiliki dampak positif langsung terhadap kinerja guru SMA Negeri di Kota Banda Aceh. Kesimpulan: Diperlukan koordinasi dan tata kelola yang signifikan untuk memperkuat tingkat disiplin, kesadaran, mind set dan inovasi pembelajaran guru. Dengan demikian, guru diharapkan mampu melakukan berbagai inovasi pengajaran dan aktivitas sekolah lainnya.
PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN Nelliraharti, Nelliraharti; Jarmita, Nida
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 11, No 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jes.v11i1.4793

Abstract

Pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan merupakan faktor kunci dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan di sekolah-sekolah Indonesia dan dampaknya terhadap kualitas pembelajaran. Metode yang digunakan adalah metode kepustakaan (Library Research) dengan menganalisis berbagai literatur terkait pengelolaan fasilitas pendidikan di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan sarana dan prasarana yang efektif dan efisien berpengaruh signifikan terhadap kualitas pembelajaran. Sarana yang memadai, seperti ruang kelas yang nyaman, alat pembelajaran yang lengkap, dan akses teknologi pendidikan dapat menciptakan lingkungan belajar yang kondusif serta meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini juga mengungkapkan adanya ketimpangan pengelolaan sarana dan prasarana antara daerah perkotaan dan pedesaan, di mana sekolah di daerah pedesaan sering kekurangan fasilitas dasar. Selain itu, tantangan yang dihadapi dalam pengelolaan sarana dan prasarana termasuk keterbatasan anggaran, kurangnya perawatan yang terjadwal, serta perencanaan yang kurang matang. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan perencanaan yang lebih baik, pemerataan fasilitas pendidikan di seluruh daerah, serta peningkatan kapasitas pengelola fasilitas pendidikan melalui pelatihan yang berkelanjutan.
STRATEGI PENINGKATAN KOMPETENSI LITERASI DIGITAL GURU SMK NEGERI DI BANDA ACEH BIDANG MULTIMEDIA Fajri, Rahmat; Ashlan, Said; Fitriliana, Fitriliana; Alimin, Rahmat
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 11, No 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jes.v11i1.4858

Abstract

AbstrakPenelitian ini dilaksanakan pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 5 Telkom Banda Aceh bidang multimedia. Tujuan dari penelitian ini adalah dalam rangka penerapan strategi kompetensi literasi digital guru SMK khususnya bidang multimedia. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatti dimana instrumen yang digunakan adalah wawancara dan observasi. Subjek penelitian ini adalah guru SMK Negeri 5 Telkom bidang multimedia. Data yang diperoleh dari hasil penelitian kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan strategi pengembangan kompetensi literasi digital bagi guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dalam beberapa aspek, satu aspek literasi informasi dan data yaitu workshop literasi digital dan analisis data sehingga guru dapat membuat laporan berdasarkan studi kasus dalam pembelajaran multimedia. Kedua, aspek komunikasi dan kolaborasi yaitu pelatihan penggunaan platform kolaborasi digital sehingga guru dapat membuat rencana pembelajaran kolaboratif dengan guru lain dengan menggunakan platform digital. Selanjutnya, aspek  pembuatan konten digital dengan workshop pembuatan konten multimedia sehingga guru dapat membuat modul pembelajaran berbasis multimedia seperti video pendek, infografis, atau animasi sederhana. Selanjutnya, aspek keamanan digital yaitu pelatihan keamanan digital untuk pendidikan sehingga guru dapat menyusun panduan keamanan digital untuk siswa. Aspek terakhir yaitu pemecahan masalah teknis yaitu problem based training dalam pengajaran digital sehingga guru menyelesaikan simulasi masalah dan mendokumentasikan solusi yang diambil.Kata Kunci: strategi, kompetensi, literasi, digital, guru Abstract This research was conducted at State Vocational High School (SMK) 5 Telkom Banda Aceh in the field of multimedia. The purpose of this study is to implement the digital literacy competency strategy of SMK teachers, especially in the field of multimedia. This study uses a qualitative descriptive approach where the instruments used are interviews and observation. The subjects of this study were SMK Negeri 5 Telkom teachers in the field of multimedia. The data obtained from the research results were then analyzed using qualitative analysis. Based on the research results, a digital literacy competency development strategy was obtained for Vocational High School (SMK) teachers in several aspects, one aspect of information and data literacy is a digital literacy workshop and data analysis so that teachers can make reports based on case studies in multimedia learning. Second, the aspect of communication and collaboration is training in the use of digital collaboration platforms so that teachers can make collaborative learning plans with other teachers using digital platforms. Furthermore, the aspect of digital content creation with a multimedia content creation workshop so that teachers can create multimedia-based learning modules such as short videos, infographics, or simple animations. Furthermore, the aspect of digital security is digital security training for education so that teachers can compile digital security guidelines for students. The last aspect is technical problem solving, namely problem-based training in digital teaching so that teachers complete problem simulations and document the solutions taken. Keywords: strategy, competence, literacy, digital, teachers 

Page 1 of 2 | Total Record : 16

 1   2 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 1 (2025): APRIL 2025 Vol 10, No 2 (2024): OKTOBER 2024 Vol 10, No 1 (2024): April 2024 Vol 9, No 2 (2023): OKTOBER 2023 Vol 9, No 1 (2023): April 2023 Vol 8, No 2 (2022): OKTOBER 2022 Vol 8, No 1 (2022): APRIL 2022 Vol 7, No 2 (2021): OKTOBER 2021 Vol 7, No 1 (2021): APRIL 2021 Vol 6, No 2 (2020): Vol. 6 No. 2 OKtober 2020 Vol 6, No 1 (2020): VOL. 6, NO. 1, APRIL 2020 Vol 5, No 2 (2019): Oktober 2019 Vol 5, No 1 (2019): April 2019 Vol 4, No 2 (2018): Oktober 2018 Vol 4, No 2 (2018): Oktober 2018 Vol 1, No 1 (2015): April 2015 Vol 1, No 1 (2015) More Issue