cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Qoim Nurani
Contact Email
qoimnurani@radenfatah.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
taqdir@radenfatah.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota palembang,
Sumatera selatan
INDONESIA
Taqdir
Published by Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
ISSN : 25279807     EISSN : 26211157     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Articles published in Taqdir covers the result of qualitative and quantitative field research; conceptual; and literature review, including: Teaching Arabic as a Foreign Language Arabic Linguistic Arabic Literature History of Arabic Education Strategy of Arabic Teaching Media of Arabic Teaching Technology of Arabic Teaching Methodolgy of Arabic Teaching Evaluation of Arabic Teaching Arabic Lexicology Arabic Semantics.
Arjuna Subject : -
Articles 137 Documents
 10   11   12   13   14 
Pembelajaran Kursus Bahasa Arab pada Era Pandemi Covid-19 Adi Supardi
Taqdir Vol 7 No 2 (2021): TAQDIR
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/taqdir.v7i2.10022

Abstract

Abstract This study aims to identify planning, strategies, problems and solutions for learning Arabic courses in the Covid-19 pandemic era at the Language Center of UIN Sunan Gunung Djati Bandung. This study uses a qualitative descriptive method in the form of a case study. Learning planning with online-based curriculum adaptation, such as the use of Whatsapp, Zoom and Youtube, giving structured assignments online, periodic orientation activities, and evaluations. Learning strategies use social media for students to do assignments, upload assignment videos to youtube, contact via whatsapp media by asking learning assignments given by the instructor, and provide educational games. Learning problems such as limited internet network, difficulty in objectivity of emotional and psychological assessments, difficulty sharing time with students, lack of motivation to learn, and scores that are still below the standard set by the instructor. The solution includes 2 main aspects, namely media technical and learning motivation. Media technicians should prepare adequate internet, monitor and supervise the use of media by the IT team, and develop more detailed standard operating procedures related to the use of learning media and media feasibility trials. Learning motivation should be in the form of more varied assignments using social media favored by students, uploading assignment content to Youtube, and providing special assistance for students who do not need assistance. Keywords: Learning Arabic courses; Covid-19 pandemic.
Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Tingkat Madrasah Ibtidaiyah Perspektif Amani dan Awatif Moh. Buny Andaru Bahy; Mirwan Ahmad Taufiq
Taqdir Vol 7 No 2 (2021): TAQDIR
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/taqdir.v7i2.10175

Abstract

The selection of quality textbooks is of particular concern in the world of education, because textbooks are considered as one of the most important aspects of learning. So, the books that have been circulated should have complied with the applicable textbook assessment criteria. Therefore, this study was written to determine the quality of Arabic language books for 5th grade students of Madrasah Ibtidaiyah published by the Ministry of Religion of the Republic of Indonesia on the basis of Amani and Awatif book standards. This study uses a qualitative descriptive approach based on literature (Library Research). The data in this study were obtained from the Arabic language textbooks for grade 5 students by using document classification techniques and then analyzing them. Based on the analysis that has been done, the researchers found the results that the 5th grade Arabic textbooks published by the Ministry of Religion of the Republic of Indonesia were of good quality. However, there are still some aspects of the book that need improvement and need to be improved. As in the completeness of writing the muqaddimah of the book and the need to maximize aspects of activities and development of Arabic learning media for 5th grade students of Madrasah Ibtidaiyah.
Idārah Tanẓīm Biah Al Luġah Al-‘Arabiyyah Fī Ma’had Arraḥmah Lit-Taḥfīdẓ Malang rima widyastuti; Irwan Irwan; Abdul Malik Karim Amrullah; Uril Bahruddin
Taqdir Vol 8 No 1 (2022): TAQDIR
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/taqdir.v8i1.9100

Abstract

تناول الباحثون في هذ البحث حول: 1) كيفية إدارة بيئة اللغة في معهد الرحمة بمالانج 2) و عملية إدارة البيئة اللغوية في معهد الرحمة بمالانج. في هذا البحث باستخدم البحث الكيفي والدراسة الوصفية التحليلية التي هي ذات منهج إداري تربوي. وتتمثل تقنية جمع البيانات في إجراء المقابلات ومراقبة برنامج إدارة البيئة اللغوية في معهد الرحمة للتحفيظ بمالانج. وحصل الباحثون عن البيانات من بعض معلمي وإداريي برنامج اللغة العربية في معهد الرحمة للتحفيظ بمالانج. وتوصل الباحثون أن في معهد الرحمة للتحفيظ البيئة اللغوية الاصطناعية التي تتمثل من الأنشطة التعلمية والتعليمية في الفصول، والبرامج اللغوية منها: وجود قسم اللغة الذي يسأل جميع الأمور اللغوية في المعهد ووجود مشرف اللغة ومحرك اللغة. وأما كيفية إدارة البيئة اللغوية في معهد الرحمة للتخفيظ تبدأ من ‌تخطيط البرامج اللغوية ثم تعيين المدرسين والمشرفين ثم تصميم الجدول ثم تنظيم البيئة اللغوية ثم تنفيذ البيئة اللغوية وكيفية الآخر من عملية إدارة البيئة اللغوية تعني مراقبة برامج البيئة اللغوية في هذا المعهد.
Manajemen Pengorganisasian Program Kursus Bahasa Arab di Akademik Almadinah Ghufran Akbar; Bambang Budi Prasetyo
Taqdir Vol 8 No 1 (2022): TAQDIR
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/taqdir.v8i1.9150

Abstract

Organizing is the second step in organizational management while the first step is. careful planning will not work perfectly, if no one runs and also moves, without clarifying the work and who will do it. Talking about the right organization, we are talking about organizing that can produce starting from its form, work system, structure, resources, and also other aspects. In this study, what will be discussed are: Organizational management in Almadinah Academy's online Arabic program, Division of tasks in organizing Almadinah Academy's online Arabic program. This study uses a descriptive qualitative research method. Data was collected by using interview techniques and direct observation to one of the teachers who teach at the institution. After the data is collected, data analysis is carried out by: data reduction, data presentation, conclusion drawing/verification. From this research, it can be seen that the organizational management of the Almadinah Academy online language program uses a coordination system that can be seen from the manager's duties under the auspices of the general chairman, after coordinating with staff (coords per department), and in each program in the language department. This is because Arabic programs and organizations in general have a line and staff organization model.
Pengaruh Gaya Belajar Audio terhadap Hasil belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab norhidayah norhidayah09; Marsiah Marsiah; Aulia Mustika ilmiani
Taqdir Vol 8 No 1 (2022): TAQDIR
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/taqdir.v8i1.9744

Abstract

Learning style is one of the factors that affect student learning outcomes. In the learning process, students have different learning styles. Learning style is a person's way to absorb, organize and process information or learning materials. This study aims to determine the effect of audio learning style on the learning outcomes of the students of the State Madrasah aliyah of Palangka Raya City. This research uses descriptive qualitative research. The sampling technique in this study was the researcher using Probability Sampling. The sample in this study amounted to 135 students. Data collection techniques in this study were researchers using questionnaires and documentation. Analysis in this study, researchers use SPSS. The results of this study, the researchers found that there was an effect of audio learning style on the learning outcomes of the students of Madrasah Aliyah Negeri Palangka Raya with significant results 0.00 > 0.05. So, it can be concluded that there is an influence of audio learning style on the learning outcomes of the students of Madrasah Aliyah Negeri Palangka Raya.
Arabisasi dan Sekulerisasi: Isu Kontemporer Pembelajaran Bahasa Arab Era 4.0 Fahimatul Amrillah
Taqdir Vol 8 No 1 (2022): TAQDIR
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/taqdir.v8i1.10379

Abstract

يعتبر أن قضية التعريب والعلمنة قد أثرت بشكل كبير في تعلم اللغة العربية في إندونيسيا. ارتباك المجتمع في النظر إلى مصطلحات التعريب والأسلمة والعلمنة هو أحد الأسباب الرئيسية للصورة السيئة لتعلم اللغة العربية في إندونيسيا. الغرض من هذه الدراسة هو إعادة التفكير والتفكير في قضايا التعريب والعلمنة التي تؤثر على تعلم اللغة العربية في العصر 4.0. تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن كلا من التعريب والعلمنة لهما آثار إيجابية وسلبية على تعلم اللغة العربية. من بين الآثار الإيجابية تثقيف الثقافات العربية والإندونيسية ، وإنشاء شراكات تجارية جيدة بين العرب والإندونيسيين ، وبالتالي تحفيز الطلاب الإندونيسيين على تعلم اللغة العربية في حين أن التأثير السلبي في شكل صدمة لثقافة اللغة الأم وظهور القبلية للثقافة العربية ، إلا أن هناك نظرة سلبية بسبب وجود مجموعات راديكالية تجبر جميع التعاليم الإسلامية على أن تكون موجهة إلى اللغة العربية. للغة العامية وتغيير النص العربي إلى الكتابة اللاتينية دون استيعاب اللغة. بحيث يُتوقع أن يكون دور المعلم قادرًا على التغلب على هذه الأمور. التعريب; العلمنة; تعليم اللغة العربية
Pengaruh Motivasi, Aktivitas Belajar dan Pengaruh Teman Sebaya terhadap Prestasi Mata kuliah Shorof Mahasiswa Semester III Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Heriansah ramanali; Erlina Erlina; Muhammad Akmansyah
Taqdir Vol 8 No 1 (2022): TAQDIR
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/taqdir.v8i1.10438

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh motivasi, aktivitas belajar dan teman sebaya terhadap prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah shorof STIT Darul Fattah. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah motivasi, aktivitas belajar dan teman sebaya berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa pembelajaran shorof. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan studi cross sectional dengan analisis regresi logistik berganda. Ada dua data, data primer yang diperoleh dari pengisian angket dengan sampel 57 orang yang merupakan mahasiswa semester 3, sedangkan data sekunder diperoleh dari nilai ujian akhir semester. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif variabel bebas ( motivasi, aktivitas belajar dan teman sebaya) pada variabel terikat masing-masing ditunjukkan dengan besarnya p-value: 0,002; 0,000 dan 0,000. Secara bersama-sama ketiga variabel bebas berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar mata kuliah shorof dengan persentase prediksi keseluruhan model regresi (overall percentage) sebesar 80,7%. Kesimpulannya, motivasi, aktivitas belajar dan teman sebaya mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa pada pembelajaran shorof. Kata Kunci: motivasi, aktivitas belajar, teman sebaya, shorof
Penggunaan Aplikasi Benime pada Pembelajaran Bahasa Arab Kelas VI SD IT Ar - Rahman Palangki Adam Mudinillah; Amrina Amrina; Distya Leginta Vujiachi
Taqdir Vol 8 No 1 (2022): TAQDIR
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/taqdir.v8i1.10706

Abstract

Language is a very basic thing for every human being, not only for communication but alsoas a forum for the prosecution of knowledge. At this time, other languages are urgentlyneeded because of the increasing circulation of information using other languages, as wellas Arabic itself. In the process of learning Arabic, there are several problems or difficultiesfaced at the IT Ar-Rahman Palangki Elementary School. With the development oftechnology at this time, therefore technology can be a solution to the difficulties broughtinto the teaching and learning process of Arabic at SD IT Ar-Rahman Palangki. This is dueto the technology that we can use to assist in making interesting learning media, especiallyapplications that can be accessed on Android in the form of images, sounds, and movinganimations, such as the Benime application. The benime app itself is an animated videomaker app for a more interesting percentage.
Kurikulum Muatan Lokal Berbasis Pesantren Dengan Bī’ah Luġowiyyah ‘Arabiyyah Sania Alfaini
Taqdir Vol 8 No 1 (2022): TAQDIR
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/taqdir.v8i1.11673

Abstract

Kurikulum merupakan fokus penting bagi lembaga pendidikan dari berbagai tingkatan. Karena menggambarkan visi, misi, dan tujuan pendidikan bangsa, maka perlu adanya pola dan bentuk kurikulum yang baik. Untuk melaksanakan kurikulum pada suatu lembaga diperlukan manajemen kurikulum yang tertata, meliputi konsep, perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. MA Al-Ukhuwah sukoharjo merupakan salah satu lembaga pendidikan yang memiliki manajemen kurikulum yang terstruktur. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan pengambilan data melalui wawancara dan dokumentasi dari pihak terkait. Hasil yang ditemukan adalah Konsep kurikulum yang digunakan di MA Al-ukhuwah meliputi kurikulum nasional dan local pesantren, Terlihat bagaimana perencanaan yang dilakukan oleh seluruh stakesholders, pelaksanaan struktur kurikulum dan pengembangan diri santri yang merata juga evaluasi kurikulum yang menghasilkan banyak prestasi juga alumni berkarakter islam dan memiliki keunggulan pada bidangnya.
Analisis Kesalahan Tulis dalam Teks Ilqa' Kalimat Mahasiswa STIBA Ar Raayah Sukabumi Uril Bahruddin; Ahyar Fauzan; Ahmad Nasrullah
Taqdir Vol 8 No 1 (2022): TAQDIR
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/taqdir.v8i1.11732

Abstract

تعتبر مهارة الكتابة من أهم المهارات اللغوية، لأن إتقان هذه المهارة تنمي مستوى المهارات اللغوية الأخرى. ومن ضمن إستراتيجيات تعليم مهارة الكتابة هي تحليل الأخطاء الكتابية التي وقع فيها الطلاب كثيراً. يهدف هذا البحث إلى تحليل الأخطاء الكتابية في نصوص إلقاء الكلمات لدى طلاب الإعداد اللغوي بجامعة الراية سوكابومي، وتصنيف أنواعها، ووصف نسبة الأخطاء الكتابية فيها، وذكر أسباب وقوعها. يستخدم هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتوصل هذا البحث إلى نتائج تالية: (1) الأخطاء الكتابية في نصوص إلقاء الكلمات 73 خطأ: 40 خطأ في الإملاء، و22 خطأ في التركيب، و8 أخطاء في التعبير، و3 أخطاء في كتابة الأدلة. (2) أنواع الأخطاء الكتابية: أخطاء الإملاء، وأخطاء التركيب، وأخطاء التعبير، والأخطاء في كتابة الأدلة. (3) نسبة الأخطاء الكتابية: 54.7% في الإملاء، و30.1% في التركيب، و10.9% في التعبير، و4.1% في كتابة الأدلة. (4) أسباب وقوع الأخطاء: أولاً: أسباب أخطاء الإملاء: ضعف استيعاب القواعد، وقلة التدريبات، والأخطاء في النطق، وعدم الحرص في التطبيق. ثانياً: أسباب أخطاء التركيب: ضعف استيعاب القواعد، وقلة التدريبا، وعدم الفهم الجيد للنص، وعدم الانتباه من السماع من المرجع الصوتي. ثالثاً: أسباب أخطاء التعبير: ضعف التذوق اللغوي، والتعود على سماع التعبير الإندونيسي، وعدم ممارسة التعبير العربي. رابعاً: أسباب الأخطاء في كتابة الأدلة: عدم التأكد من المرجع الأصلي، وعدم حفظ تلك الأدلة وفهمها. الكلمات المفتاحية: تحليل الأخطاء، مهارة الكتابة، اللغة العربية، جامعة الراية

Page 12 of 14 | Total Record : 137

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2015 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 1 (2024): TAQDIR Vol 9 No 2 (2023): TAQDIR Vol 9 No 1 (2023): TAQDIR Vol 8 No 2 (2022): TAQDIR Vol 8 No 1 (2022): TAQDIR Vol 7 No 2 (2021): TAQDIR Vol 7 No 1 (2021): TAQDIR Vol 6 No 2 (2020): TAQDIR Vol 6 No 1 (2020): TAQDIR Vol 5 No 2 (2019): TAQDIR Vol 5 No 1 (2019): TAQDIR Vol 4 No 2 (2018): TAQDIR Vol 4 No 1 (2018): TAQDIR Vol 3 No 2 (2017): TAQDIR Vol 3 No 1 (2017): TAQDIR Vol 2 No 2 (2016): TAQDIR Vol 2 No 1 (2016): TAQDIR Vol 1 No 2 (2015): Taqdir Vol 1 No 1 (2015): Taqdir More Issue