cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : 2502471X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan (Education Journal: Theory, Research, and Development) is an electronic journal focuses on a scientific article concerning education issues in general published by Graduate School of Universitas Negeri Malang since January 2016.
Arjuna Subject : -
Articles 1,938 Documents
 106   107   108   109   110 
Keterampilan Sosial Siswa pada Pembelajaran Kooperatif Quiz-Quiz Trade dan Peer Assessment di Sekolah Dasar Ridha Afriani Fitri; Fattah Hanurawan; Lia Yuliati
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 4, No 9: SEPTEMBER 2019
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v4i9.12691

Abstract

Abstract: This study aims to examine the effect of cooperative learning models Quiz-Quiz Trade and peer assessment to social skill student. This study used quasi-experimental design with pretest-posttest control group design that measured by a skill questionnaire with a Likert scale and analyzed using anacova test. The result showed the quiz-quiz trade learning model and peer assessment were able to develop student’s social skills. The anacova test showed the significance value 0.00 <0.05, so that model quiz-quiz trade and peer assessment could be improved students' social skills.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan sosial siswa dnegan menggunakan model pembelajaran quiz-quiz trade dan peer assessment.  Penelitian ini menggunakan quasi eksperimen dengan desain penelitian Pretest-Posttest Control Group Design dengan analisis menggunakan uji Anacova. Instrumen menggunakan angket keterampilan dengan skala likert. Temuan dari penelitian ini mengungkapkan bahwa model pembelajaran quiz-quiz trade dan peer assessment mampu mengembangkan keterampilan sosial siswa. Data hasil uji anacova menyatakan bahwa nilai signifikansi adalah 0,00<0,05 sehingga diambil kesimpulan bahwa ada pengaruh model quiz-quiz trade dan peer assessment dalam meningkatkan keterampilan sosial siswa.
The Effectiveness of Physical Education Learning in Elementary School Located in Wetland Environment Mashud Mashud
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 2: FEBRUARI 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i2.13194

Abstract

Abstract: This paper aims at finding out the effectiveness of Physical education subject in elementary school in wetland areas. This paper used qualitative and quantitative descriptive research. This paper took the entire schools in wetland areas (around Banjar and Baritokuala Regency) as the population. The sample of this research was taken by using a purposive sampling method. This paper used the assessment instrument of the teacher’s ability, which focuses on the learning stage (Pre-, during, and Post-) and interview guidelines. The data obtained were analyzed using quantitative and qualitative descriptive analysis. The results found that the Physical education subject of elementary school is ineffective. This paper found several points as contributing factors, they are: (1) environmental factors, (2) school management factor, (3) teacher factors, and (4) customary factors.Abstrak: Makalah ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas mata pelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar di daerah lahan basah. Makalah ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh sekolah di daerah lahan basah (sekitar Banjar dan Kabupaten Baritokuala). Sampel penelitian ini diambil dengan menggunakan metode purposive sampling. Penelitian ini menggunakan instrumen penilaian kemampuan guru, yang berfokus pada tahap pembelajaran (Pra-, selama, dan pasca-) dan pedoman wawancara. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menemukan bahwa mata pelajaran pendidikan jasmani sekolah dasar tidak efektif. Penelitian ini menemukan beberapa poin sebagai faktor yang berkontribusi, yaitu (1) faktor lingkungan, (2) faktor manajemen sekolah, (3) faktor guru, dan (4) faktor adat istiadat.
PERKEMBANGAN S-SELECT DAN C-SELECT DALAM KALIMAT ANAK USIA 4—9 TAHUN Maulidina, Ahsani; Ghazali, Syukur; Nurchasanah, Nurchasanah
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 4: APRIL 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i4.13235

Abstract

Abstract: The development of a child?s sentences is influenced by the development of his age. The development of a child?s sentences is seen based on the suitability of the word selection with the meaning between predicate and argumen (s-select) and suitability of the categorial selection with the sentence element function between predicate and argumen (c-select). This study aims to describe the development of s-select and c-select in sentences of children 4?9 years old. This research uses qualitative approach. This research type is cross-sectional. Data in this research are children?s sentences containings-select and c-select from children utterances 4?9 years old. There are 3 research result from s-select sentences (1) children aged 4?8 years mastering 11 theta roles and children aged 9 years 13 theta roles, (2) there are 4 kinds of s-select sentences based on the number of the theta roles present, and (3) there are 3 theta roles that can occupy in external arguments, 3 theta roles in internal arguments, 6 theta roles in complement, and 6 theta roles in adjunct. There are 2 research result from c-select sentences (1) child sentences are developed with lexical core V, N, Adj, Num. and Prep and (2) External and internal arguments with categories FN, FN with adjunct, FN coordination, complement with categories FN, FN with adjunct, FN coordination, FA, FV, FNum, and FPrep, and adjunct categorized as FN, FA, and FPrep in sentences with FV predicate, while the other four sentences with FN and FPrep as adjunct.Abstrak: Perkembangan kalimat anak dipengaruhi perkembangan usianya. Perkembangan kalimat anak dilihat dari kesesuaian pemilihan kata dengan makna antara predikat dengan argumennya (s-select) dan kesesuaian pemilihan komponen kategori frasa dengan fungsi unsur kalimat antara predikat dengan argumennya (c-select). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perkembangan s-select dan c-select dalam kalimat anak usia 4?9 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini adalahcross-sectional research (lintas-seksi). Data penelitian ini adalah kalimat anak yang mengandungs-select dan c-select yang bersumberdari tuturan anak usia 4?9 tahun Hasil penelitian perkembangan kalimat secara s-select ada tiga, yaitu (1) anak usia 4?8 tahun menguasai 11 peran theta dan anak usia 9 tahun 13 peran theta, (2) ada 4 macam s-select kalimat berdasarkan jumlah peran theta yang hadir, dan (3)ada 3 peran theta yang dapat menduduki argumen luar, 3 peran theta pada argumen dalam, 6 peran theta pada komplemen, dan 6 peran theta pada keterangan tambahan. Hasil penelitian perkembangan kalimat secara c-select ada 2, yaitu (1) kalimat anak dikembangkan dengan inti leksikal V, N, Adj, Num, dan Prep dan (2) argumen luar dan dalam dengan kategori FN, FN berpenjelas dan FN koordinasi, komplemen dengan kategori FN, FN berpenjelas, FN koordinasi, FV, FA, FNum, dan FPrep, dan keterangan tambahan berkategori FN, FA, dan FPrep pada kalimat berpredikat FV, sedangkan keempat kalimat berpredikat yang lain berkategori FN dan FPrep pada keterangan tambahannya.
Aktualisasi Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik melalui Kegiatan Pembelajaran Hafizhatul Amanah; Imron Arifin; Sugeng Utaya
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 2: FEBRUARI 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i2.13188

Abstract

Abstract: The purpose of the study was to determine the process of actualization PPK’s (strengthening character education) program that using by MTs Khadijah and SMPN 2 Malang. The study used qualitative data by the sources were the principal, public relation, student center, and counseling. The technique used to check the validity of data include a process of credibility, dependability and conformability, and the data analysis was performed by collecting, condensation, display and drawing conclusion. The actualization process is carried out thorough the planning, implementation and controlling process. (1) planning is carried out after there is a submission about the activity by considering the character’s value, making a schedule, establishing the person in charge and evaluation schedule. (2) PPK’s program is actualized through intra-curricular, co-curricular and extracurricular activities, (3) controlling are carried out directly and not as an example of monitoring in CCTV.Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui proses pengaktulisasian PPK peserta didik di MTs Khadijah dan SMPN 2 Malang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan sumber data yaitu kepala sekolah, humas, kesiswaan dan BK. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Pengecekan keabasahan data melalui proses kredibilitas, dependabilitas dan konformabilitas. Analisis data dilakukan dengan pengumpulan, pengembunan, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Proses aktualisasi dilakukan melalui proses perencanaan, pelaksanaan dan pengontrolan. (1) perencanaan dilakukan setelah adanya usulan yang mempertimbangkan nilai-nilai karakter, pembuatan jadwal, pembentukan penanggungjawab dan jadwal evaluasi kegiatan. (2) PPK diaktualisasikan melalui kegiatan intrakurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler, (3) pengontrolan kegiatan dilakukan secara langsung dan tidak seperti contoh pemantauan melalui CCTV.
Kesalahan Klausa Dalam Karangan Mahasiswa BIPA Tingkat Pemula Rifa Hanifah; Anang Santoso; Gatut Susanto
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 4: APRIL 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i4.13344

Abstract

Abstract: This study aims to find out the errors of clauses contained in essays by BIPA beginner level students at State University of Malang. This study uses a qualitative approach to the type of text analysis research. This research data in the form of error clauses with data sources in the form of essays from beginner level BIPA students. This research instrument is based on the error analysis guide, clauses. Data analysis was carried out qualitatively by reading the full essay of BIPA students, marking errors contained in BIPA student essays, grouping error data based on patterns of error clauses into prepared tables, reducing error data by sorting out error data made more than three data sources only, and a summary of results. The results showed that there were errors in clauses. Error clauses in beginner level BIPA student essays include (a) Pø clause errors (empty predicate), (b) Sø clause errors (empty subject), (c) Bitransitive verbal clause errors with meN-i, ber, and me error clauses -i, and meN-, and (d) Mistakes in monotransitive clauses with patterns of ber-, meN-, me-, per-, -i, –an, and –nya.Abstrak: Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui kesalahan klausa yang terdapat dalam karangan mahasiswa BIPA tingkat pemula di Universitas Negeri Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian analisis teks. Data penelitian ini berupa kesalahan klausa dengan sumber data berupa karangan mahasiswa BIPA tingkat pemula. Instrumen penelitian ini didasarkan pada panduan analisis kesalahan klausa. Analisis data dilakukan secara kualitatif dengan membaca karangan mahasiswa BIPA secara utuh, menandai kesalahan yang terdapat dalam karangan mahasiswa BIPA, mengelompokkan data kesalahan berdasarkan pola kesalahan klausa kedalam tabel yang telah disiapkan, mereduksi data kesalahan dengan cara memilah data kesalahan yang dilakukan lebih dari tiga sumber data saja, dan penyimpulan hasil. Hasil penelitian menunjukkan terdapat kesalahan pada klausa. Kesalahan klausa pada karangan mahasiswa BIPA tingkat pemula mencakup (a) Kesalahan klausa Pø (predikat kosong), (b) Kesalahan klausa Sø (subjek kosong), (c) Kesalahan klausa verbal bitransitif dengan pola kesalahan meN-i, ber-an, me-i, dan meN-kan, dan (d) Kesalahan klausa monotransitif dengan pola ber-, mem-, meN-, per-, -i, –an, dan –nya.
Buku Ajar Ekologi Komunitas Flora Savana Bekol Taman Nasional Baluran Berbasis Problem Based Learning untuk Matakuliah Ekologi Nizar Azizatun Nikmah; Fatchur Rohman; Suhadi Suhadi
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 4, No 12: DESEMBER 2019
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v4i12.13085

Abstract

Abstract: Textbooks are one of the printed materials, arranged efficiently and effectively to support condusive learning in a particular subject. The aim of this research & development’s to produce the effective, valid and practical ecology textbooks based on Problem Based Learning. This textbook for ecology subject, refers to the ADDIE development model. The validation results from the three experts showed very positive results, from the subject expert obtained score are 98,33 (very valid); 100 (very valid) score of subject practitioner; score of 98,75 (very valid) from media expert. Based on the result, this product’s very propered and can be used in the ecology learning process in higher education.Abstrak: Buku ajar ialah salah satu bahan ajar yang berbentuk cetak, disusun secara efisien dan efektif untuk menunjang suatu materi pembelajaran pada matakuliah tertentu. Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini ialah menghasilkan buku ajar ekologi berbasis Problem Based Learning yang efektif, valid, dan praktis. Buku ajar untuk matakuliah Ekologi ini mengacu pada model pengembangan ADDIE. Hasil validasi dari ketiga ahli menunjukkan hasil sangat positif, dari ahli materi memperoleh skor sebesar 98,33 (sangat valid); perolehan skor validasi dari praktisi lapangan sebesar 100 (sangat valid); dari validator ahli media sebesar 98,75 (sangat valid). Berdasarkan hasil tersebut, kesimpulannya bahwa buku ajar ekologi berbasis Problem Based Learning ini sangat layak dan dapat digunakan dalam KBM ekologi pada jenjang perguruan tinggi.
The Effect of Learning Technique and Reading Interest Towards Students’ Listening Skill Mida Sulfiana
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 1: JANUARI 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i1.13154

Abstract

Abstract: This research aims to determine the effect of learning technique and reading interest toward students’ English listening skill. This research is an experimental type. The instruments used were written tests and questionnaires. The results of this research showed there is an effect between learning techniques and reading interests toward students’ Listening skills. There are significant differences between students having high and low reading interest. Those who learned with Dictogloss Technique have higher reading interests than those who learned with Traditional Dictation Technique. Meanwhile, students having low reading interests who learned with Dictogloss Technique and Traditional Dictation have no significant difference in English listening skills.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik pembelajaran dan minat baca terhadap keterampilan menyimak bahasa Inggris mahasiswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes dan kuesioner. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat interaksi antara teknik pembelajaran dan minat baca terhadap keterampilan menyimak bahasa Inggris, terdapat perbedaan keterampilan menyimak antara kelompok mahasiswa dengan minat baca tinggi dan rendah yang belajar dengan teknik dictogloss darpada yang belajar dengan teknik traditional dictation, hasil keterampilan menyimak kelompok mahasiswa dengan minat baca rendah yang belajar dengan teknik dictogloss dan teknik traditional dictation tidak menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan.
Pengembangan Buku Cerita Berseri dengan Tema Altruisme untuk Pembelajaran Cerita Rakyat Puspa Zanuar Asmaranty; Muakibatul Hasanah; Heri Suwignyo
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 4, No 10: Oktober 2019
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v4i10.12902

Abstract

Abstract: This study aims to develop a serial storybook with the theme of altruism for folklore learning. This study uses a 4D research and development model which consists of four steps, namely defining, designing, developing, and disseminating. This research produced four series of Samas books, namely (1) Samas and the Three-Color Giant, (2) Samas and the Youngest Southeast Mountain, (3) Samas and Two-Headed Maleo Birds, and (4) Samas and Stone-Humans. The results of the validity test show that the qualified product is feasible and ready to be implemented. Readability test results indicate that the product has a high level of readability. The effectiveness test results show that the product is effectively used in folklore learning.Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengembangkan buku cerita berseri dengan tema altruisme untuk pembelajaran cerita rakyat. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan 4D yang terdiri atas empat langkah, yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan diseminasi. Penelitian ini menghasilkan empat seri buku Samas, yaitu (1) Samas dan Raksasa Tiga Warna, (2) Samas dan Si Bungsu Gunung Tenggara, (3) Samas dan Burung Maleo Berkepala Dua, dan (4) Samas dan Manusia-Manusia Batu. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa produk berkualifikasi layak dan siap diimplementasikan. Hasil uji keterbacaan menunjukkan bahwa produk memiliki tingkat keterbacaan tinggi. Hasil uji keefektifan menunjukkan bahwa produk efektif digunakan dalam pembelajaran cerita rakyat di SMPN 18 Malang.
Penalaran Analogi Siswa SMP Tipe Climber dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Muniroh Novisa; Subanji Subanji; Purwanto Purwanto
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 2: FEBRUARI 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i2.13165

Abstract

Abstract: Analogy reasoning ability is the ability of students to connect two problems. Students' ability to overcome problems can be seen from Adversity quotient (AQ), one type of AQ is the climber. This study aims to identify the analogy reasoning of climber type students. The instruments used in this study were test questions and interviews. The results of this study in solving the problem of climber type students try hard to identify important information in the problem, determine the problem solving strategy based on similarity relationships to solve the problem between two problems and apply in solving problems to find problem solving.Abstrak: Kemampuan penalaran analogi merupakan kemampuan siswa dalam menghubungkan dua masalah. Kemampuan siswa dalam mengatasi masalah dapat dilihat dari Adversity quotient (AQ), salah satu tipe dari AQ adalah climber. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi penalaran analogi siswa tipe climber. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes dan wawancara. Hasil penelitian ini dalam menyelesaikan masalah siswa tipe climber berusaha keras mengidentifikasi informasi penting dalam masalah, menentukan strategi penyelesaian masalah berdasarkan hubungan kemiripan penyelesaian masalah antara dua masalah, serta menerapkan dalam penyelesaian masalah hingga menemukan penyelesaian masalah.
Bentuk Coping dan Pemahaman Masyarakat Dalam Menanggulangi Risiko Bencana Wahyudi Wahyudi; Budijanto Budijanto; I Nyoman Ruja
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 3: MARET 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i3.13282

Abstract

Abstract: This study is a qualitative and descriptive research employing phenomenology. The objective of this research is to identify individuals’ understanding regarding preventing the risk of flood and coping form applied in Cotnga villagers’ life. The data was collected through participatory observation and in-depth interview. The result of the study shows that the people’s understanding in preventing the risk of annual flood forms a good understanding, and community-based anticipation in the form of simple and wise coping is carried out to enhance the capacity in reducing the risk of flood.Abstrak: Jenis penelitian ini ialah deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pemahaman individu tentang menangulangi risiko banjir dan bentuk coping yang diterapkan dalam kehidupan masyarakat Desa Cotnga. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi partisipasi dan wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman individu dalam menanggulangi risiko bencana banjir yang terjadi setiap tahunnya membentuk pemahaman yang baik, kemudian untuk meningkatkan kapasitas dalam mengurangi risiko bencana banjir dengan melakukan antisipasi berbasis masyarakat, yaitu bentuk coping sederhana yang bersifat arif.

Page 108 of 194 | Total Record : 1938

 106   107   108   109   110 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 8: AUGUST 2025 VOL 10, NO 7: JULY 2025 Vol 10, No 4: APRIL 2025 Vol 10, No 3: MARCH 2025 Vol 10, No 2: FEBRUARY 2025 Vol 10, No 1: JANUARY 2025 Vol 9, No 12: DECEMBER 2024 Vol 9, No 11: NOVEMBER 2024 Vol 9, No 10: OCTOBER 2024 Vol 9, No 9: SEPTEMBER 2024 Vol 9, No 8: AUGUST 2024 Vol 9, No 7: JULY 2024 Vol 9, No 6: JUNE 2024 Vol 9, No 5: MAY 2024 Vol 9, No 4: APRIL 2024 Vol 9, No 3: MARCH 2024 Vol 9, No 2: FEBRUARY 2024 Vol 9, No 1: JANUARY 2024 Vol 8, No 10: OCTOBER 2023 Vol 8, No 9: SEPTEMBER 2023 Vol 8, No 8: AUGUST 2023 Vol 8, No 7: JULY 2023 Vol 8, No 6: JUNE 2023 Vol 8, No 5: MAY 2023 Vol 8, No 4: APRIL 2023 Vol 8, No 3: MARCH 2023 Vol 8, No 2: FEBRUARY 2023 Vol 8, No 1: JANUARI 2023 Vol 7, No 12: DECEMBER 2022 Vol 7, No 11: NOVEMBER 2022 Vol 7, No 10: OKTOBER 2022 Vol 7, No 9: SEPTEMBER 2022 Vol 7, No 8: AGUSTUS 2022 Vol 7, No 7: JULI 2022 Vol 7, No 6: JUNI 2022 Vol 7, No 5: MAY 2022 Vol 7, No 4: APRIL 2022 Vol 7, No 3: MARET 2022 Vol 7, No 2: FEBRUARI 2022 Vol 7, No 1: JANUARI 2022 Vol 6, No 12: DESEMBER 2021 Vol 6, No 11: NOVEMBER 2021 Vol 6, No 10: OKTOBER 2021 Vol 6, No 9: SEPTEMBER 2021 Vol 6, No 8: AGUSTUS 2021 Vol 6, No 7: JULI 2021 Vol 6, No 6: JUNI 2021 Vol 6, No 5: MEI 2021 Vol 6, No 4: APRIL 2021 Vol 6, No 3: MARET 2021 Vol 6, No 2: FEBRUARI 2021 Vol 6, No 1: JANUARI 2021 Vol 5, No 12: DESEMBER 2020 Vol 5, No 11: NOVEMBER 2020 Vol 5, No 10: OKTOBER 2020 Vol 5, No 9: SEPTEMBER 2020 Vol 5, No 8: AGUSTUS 2020 Vol 5, No 7: JULI 2020 Vol 5, No 6: JUNI 2020 Vol 5, No 5: MEI 2020 Vol 5, No 4: APRIL 2020 Vol 5, No 3: MARET 2020 Vol 5, No 2: FEBRUARI 2020 Vol 5, No 1: JANUARI 2020 Vol 4, No 12: DESEMBER 2019 Vol 4, No 11: NOVEMBER 2019 Vol 4, No 10: Oktober 2019 Vol 4, No 9: SEPTEMBER 2019 Vol 4, No 8: AGUSTUS 2019 Vol 4, No 7: JULI 2019 Vol 4, No 6: JUNI 2019 Vol 4, No 5: MEI 2019 Vol 4, No 4: APRIL 2019 Vol 4, No 3: MARET 2019 Vol 4, No 2: FEBRUARI 2019 Vol 4, No 2: FEBRUARI 2019 Vol 4, No 1: JANUARI 2019 Vol 3, No 12: DESEMBER 2018 Vol 3, No 12: DESEMBER 2018 Vol 3, No 11: NOVEMBER 2018 Vol 3, No 10: OKTOBER 2018 Vol 3, No 10: OKTOBER 2018 Vol 3, No 9: SEPTEMBER 2018 Vol 3, No 9: SEPTEMBER 2018 Vol 3, No 8: AGUSTUS 2018 Vol 3, No 8: AGUSTUS 2018 Vol 3, No 7: JULI 2018 Vol 3, No 6: JUNI 2018 Vol 3, No 5: MEI 2018 Vol 3, No 4: APRIL 2018 Vol 3, No 3: MARET 2018 Vol 3, No 2: FEBRUARI 2018 Vol 3, No 1: JANUARI 2018 Vol 3, No 1: JANUARI 2018 Vol 2, No 12: Desember 2017 Vol 2, No 11: November 2017 Vol 2, No 10: Oktober 2017 Vol 2, No 9: September 2017 Vol 2, No 8: AGUSTUS 2017 Vol 2, No 7: JULI 2017 Vol 2, No 6: Juni 2017 Vol 2, No 5: Mei 2017 Vol 2, No 4: April, 2017 Vol.2, No.3, Maret 2017 Vol.2, No.2, Februari 2017 Vol.2, No.1, Januari 2017 Vol.1, No.12, Desember 2016 Vol.1, No.11, Nopember 2016 Vol.1, No.10, Oktober 2016 Vol.1, No.9, September 2016 Vol.1, No.8, Agustus 2016 Vol.1, No.7, Juli 2016 Vol.1, No.6, Juni 2016 Vol.1, No.5, Mei 2016 Vol.1, No.4, April 2016 Vol.1, No.3, Maret 2016 Vol.1, No.2, Februari 2016 Vol.1, No.1, Januari 2016 More Issue