Articles
<![CDATA[ANALISIS KEBUTUHAN TERHADAP BAHASA ARAB DALAM PENGEMBANGAN PARIWISATA HALAL DI BANDA ACEH DAN ACEH BESAR ]]>
<![CDATA[Maimunsyah Rosalinda]]>
<![CDATA[ Jurnal Sosial Humaniora Sigli Vol 2, No 2 (2019): Desember 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Jabal Ghafur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47647/jsh.v2i2.171
<![CDATA[The cities of Banda Aceh and Aceh Besar, the province of Aceh on the western tip of the Sumatra, is one of the halal tourism destinations in Indonesia. Development or promotion that is certainly not inseparable from several important elements, including elements of language. The purpose of this study is as an initial step to find out the need for Arabic in developing Halal tourism sector in Banda Aceh and Aceh Besar, knowing the need for Arabic for halal tourism promotion and services in Banda Aceh and Aceh Besar and knowing the steps for tourism development Halal taken by the Tourism office. Data collection techniques in this study were conducted by interview and questionnaire. The results of this study are that Arabic is needed in efforts to develop halal tourism in Aceh and Aceh Besar. . Keywords: Language; Arab; Tourism; Halal]]>
<![CDATA[DESAIN BAHAN AJAR MUHADATSAH BAHASA ARAB DALAM PERSPEKTIF CEFR DI GOOGLE CLASSROOM ]]>
<![CDATA[Muhammad Syafriansyah]]>;
<![CDATA[Rosalinda Rosalinda]]>
<![CDATA[ Jurnal Sains Riset Vol 13, No 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Jabal Ghafur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47647/jsr.v13i1.904
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi kebutuhan bahan ajar yang berjenjang pada pembelajaran muhadatsah bahasa Arab dalam perspektif CERF (Common European Framework of Reference for Languages) sebagai salah satu panduan pembelajaran bahasa asing uni Eropa di Google classroom. Tujuan dari penelitian ini untuk mendesain dan validasi bahan ajar muhadatsah bahasa Arab dalam perspektif CEFR untuk meningkatkan kemampuan bahasa Arab dengan mengikuti standar pembelajaran bahasa berjenjang di Google classroom agar bisa diakses jarak jauh dalam memamanfatkan perkembangan teknologi pembelajaran masa kini. penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif yang dilakukan dengan cara Studi literatur, observasi, Perancangan bahan ajar, Validasi ahli, dan penyebaran, sedangkan instrumen pengumpulan data melalui Studi Pustaka dan Angket. Hasil respon para ahli melalui angket diperoleh Total skor 95 dengan persentase 68% menunjukkan bahwa bahan ajar muhadatsah dalam bahasa Arab dalam perspektif CEFR di aplikasi google classroom yang telah didesain memiliki kualitas “Layak/ Baik”.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MELALUI APLIKASI CANVA ]]>
<![CDATA[Rosalinda Rosalinda]]>;
<![CDATA[Muhammad Syafriansyah]]>
<![CDATA[ Jurnal Sains Riset Vol 13, No 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Jabal Ghafur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47647/jsr.v13i1.856
<![CDATA[Perkembangan teknologi digital yang semakin canggih memberikan tantangan tersendiri bagi pembelajaran bahasa Arab untuk terus melakukan inovasi dan kreativitas melalui pengembangan media pembelajaran yang efektif dan menarik salah satunya adalah melalui media digital. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui tingkat kelayakan dan keefektifan media canva sebagai media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan desain pengembangan model 4-D. Media pembelajaran yang telah dibuat kemudian divalidasi oleh ahli media dan ahli materi bidang pendidikan Bahasa Arab. Hasil penelitian yang diperoleh adalah Pembelajaran Bahasa Arab melalui Media Canva mendapat penilaian sebesar 89,09% dari Ahli Media, dari penilaian Ahli Materi sebesar 89% sehingga dapa diambil kesimpulan bahwa media pembelajaran canva sangat layak digunakan dalam mata pelajaran Bahasa Arab.Kata Kunci: Pembelajaran Bahasa Arab, Digital, Aplikasi Canva.]]>
<![CDATA[Pemberdayaan Pekerja Migran Indonesia (PMI) Negara Penempatan Malaysia untuk Peningkatan Kapasitas dan Persiapan Kemandirian ]]>
<![CDATA[Fathiah]]>;
<![CDATA[Eliana]]>;
<![CDATA[Hafnidar]]>;
<![CDATA[Lathifah Hanum]]>;
<![CDATA[Murnia Suri]]>;
<![CDATA[Lasri]]>;
<![CDATA[Chairul Bariah]]>;
<![CDATA[Rosalinda]]>;
<![CDATA[Zulvia Maika Letis]]>;
<![CDATA[Inge Ayudia]]>;
<![CDATA[Junizar]]>
<![CDATA[ KREASI : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[BALE LITERASI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58218/kreasi.v3i2.636
<![CDATA[Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) Internasional digagas oleh Komunitas Pengabdian Masyarakat (KOMPAK) berkolaborasi dengan 40 Kampus se-Indonesia. Target Kegiatan adalan Pekerja Migran Indonesia (PMI). Kegiatan ini bekerjasama dengan Kedutaan Besar Republic Indonesia (KBRI) Kuala Lumpur. Tujuan Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) KBRI memberikan Pelatihan dan sosialiasai kepada PMI yang bermasalah untuk dapat menghindari praktik ilegal atau penyalahgunaan fungsi tenaga kerja, PMI dibekali dengan pelatihan yang sesuai dengan profesi, dan PMI dibekali dengan pelatihan dan pemahaman dalam mengembangkan potensi dan soft skill agar bisa bersaing dan menjadi tenaga kerja profesional di luar negeri. Pelaksanaan program pengabdian ini dilaksanakan dengan beberapa urutan yaitu survey/penjajakan, penggalangan dana, technical meeting, pelaksanaan seminar internasional PKM dan Pelaporan. Hasil Pengabdian diperoleh bahwa Pekerja Migran Indonesia (PMI) yang hadir di kegiatan ini dapat memahami materi singkat yang diberikan dan menerima dengan baik informasi/pengetahuan yang kami berikan . Selama kegiatan pengabdian ini terlihat respon positif dari PMI, mulai dari terhibur dan dapat mengisi kekosongan waktu dalam menanti penyelesaian masalah mereka. Target Capaian adalah PMI dapat memiliki kompetensi, lebih Mandiri dan dapat mengupgrade soft skil mereka sehingga kelak ketika mereka tidak lagi bekerja sebagai PMI memiliki kompetensi yang dapat meningkatkan posisi tawar PMI di pasar kerja Internasional. Dengan demikian, perlindungan diri PMI sendiri dapat lebih diwujudkan]]>
<![CDATA[(Dewantara دراسة إجرائية بــالـمدرسة الإبتدائية الحكومية 3) تطبيق الألعاب اللغوية في تعليم اللغة العربية ]]>
<![CDATA[linda, Rosa]]>;
<![CDATA[Jailani]]>
<![CDATA[ 'ARABIYYA: JURNAL STUDI BAHASA ARAB Vol. 11 No. 02 (2022): Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47498/arabiyya.v11i02.1496
<![CDATA[لقديهتم تعليم اللغة العربية بمهارات وعناصر فيها لتسهيل على خيار وسائل التعليم حتى يصل إلىأغراض التعليمتاما. وثمةوسائل متنوعة لتدريس اللغةالأجنبية. ولكل وسيلة مزايا وعيوبا، ولذلك للمعلم يستطيع أن يختار وسيلة مناسبة.ممالاشك فيه، أن تعليم اللغةالثانيةيحتاج إلى الوسائل التعليمية المتنوعة مستعنة لتسهيل تدريسها. وأما الأغراض في هذا البحث هي لمعرفة قدرة التلاميذ في تعلم اللغة العربية بعد استخدام الألعاب اللغوية ولمعرفة دوافع التلاميذ في تعلم اللغة العربية باستخدام الألعاب اللغوية. أما منهج البحث التي تستعمله الباحثة في تأليف فهو طريقةالبحث الإجرائى (Action Reasearch)أي تقوم الباحثة بتطبيق الألعاب اللغوية في تعليم اللغةالعربية بـــمدرسة الإبتدائية الحكومية 3Dewantara في الصفال الخامس والمواد الدراسةمأخوذة من كتاب اللغة العربية ولجمع البيانات التي تتعلق بهذا البحث تستخدم الباحثة بالمقابلة الشخصية والملاحظةالمباشرةوالإمتحان يعني الإمتحان القبلى والإمتحان البعدى. وأما نتائج البحث هي إن تعليم اللغة العربية تحتاج إلى وسيلة تعليميةمناسبة ومسرورة. ولابد للمعلم أن يخترع وسيلة متنوعة وجديدة وإن الألعاب اللغوية لها آثار كبير لترقية كفاءة التلاميذ ودفعهم في تعلم اللغة العربية. من هذه النتيجة قد ظهرت في تحليل أجوبة التلاميذ في الإمتحان لكل المرحلة. والنتيجة الآ خرة هي 9،05 وتكون ممتازة كما تر جى إليه]]>
<![CDATA[استخدام وسيلة السلم والثعبان في تعليم المفردات ﺑSD Islam Qur’ani (البحث التجريبي) ]]>
<![CDATA[Rosalinda]]>;
<![CDATA[Mhd. Syafriansyah]]>;
<![CDATA[Mohd Jaisar Raju]]>
<![CDATA[ 'ARABIYYA: JURNAL STUDI BAHASA ARAB Vol. 13 No. 01 (2024): Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47498/arabiyya.v13i01.3126
<![CDATA[كانت القراءة مهارة من المهارات اللغوية المهمة تعلمها التلاميذ في تعلم اللغة العربية، وتعليم القراءة يتعلق بتعليم المفردات. وتعلم المفردات مطلب أساسي من مطالب تعلم اللغة الأجنبية. بعد أن تتعلم الباحثة أن الطريقة والوسيلة المستخدمة في SD Islam Qur’ani طريقة تقليدية ولم تكن فعالية في إجراء تعليم المفردات، بالدليل بعد الملاحظة وصلت الباحثة إلى النتائج أن التلاميذ عاجزون في فهم معنى المفردات. وهو يؤدي إلى ضعف قدرة التلاميذ على تعلم اللغة العربية فقامت الباحثة بالبحث على الموضوع "استخدام وسيلة السلم والثعبان في تعليم المفردات ﺑSD Islam Qur’ani" لمعرفة فعالية استخدام وسيلة السلم والثعبان في عملية تعليم المفردات. وللحصول إلى الهدف المقصود صممت الباحثة لهذا البحث بحثا تجريبيا، وكان المجتمع لهذا البحث جميع تلاميذ الفصل الرابع وعددهم 45 تلاميذ. فأخذت الباحثة كعينة البحث الفصل الرابع (2) كالمجموعة التجربية بعددهم22 تلاميذ. وأما الطريقة المستخدمة لجمع البيانات فقامت الباحثة بطريقة الاختبار والملاحظة المباشرة. فحصلت الباحثة على نتيجة البحث وهي أن استخدام وسيلة السلم والثعبان فعال في عملية تعليم المفردات ﺑ SD Islam Qur’ani . والدليل على ذلك أن نتيجة اختبار-ت الحساب أكبر من نتيجة الاختبار-ت الجدول يعني 2,09>13,81.]]>
<![CDATA[Evaluasi Pelaksanaan Pembinaan dan Kondisi Fisik Dominan Bola Voli Klub CVC Banda Aceh tahun 2020 ]]>
<![CDATA[Yudi Ikhwani]]>;
<![CDATA[Boihaqi Boihaqi]]>;
<![CDATA[Rosalinda Rosalinda]]>
<![CDATA[ JURNAL EDUKASI EL-IBTIDA'I SOPHIA Vol 3, No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32672/jeis.v3i1.7543
<![CDATA[Penelitian ini berjudul Evaluasi Pelaksanaan Pembinaan dan Kondisi Fisik Dominan Bola Voli Klub CVC Banda Aceh tahun 2020. adapun rumusan masalah sebagai berikut: Bagaimanakah Pelaksanaan pembinaan dan kondisi fisik dominan bola voli klub CVC Banda Aceh tahun 2020?. Tujuan Penelitian Untuk mengetahui Pelaksanaan pembinaan dan kondisi fisik dominan bola voli klub CVC Banda Aceh tahun 2020. Metode adalah pengetahuan berbagai macam cara kerja yang digunakan dengan objek ilmu-ilmu yang bersangkutan. Penggunaan metode penelitian dalam suatu penelitian harus tepat dan mengarah pada tujuan penelitian serta dapat dipertanggung jawabkan secara ilmiah sesuai dengan aturan yang berlaku agar dalam penelitian dapat memperoleh hasil yang sesuai dengan harapan penelitian (sutrisno hadi,2004 a :35). Sedangkan jenis penelitian adalah kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan oleh penulis mengenai Pembinaan Klub Bola Voli CVC Banda Aceh tahun 2020 adalah Pengurus Klub CVC secara umum mampu menjalan setiap program dan mampu menjadikan Klub CVC sebagai salah satu tim bola voli yang bagus di kawasan kota Banda Aceh. Pelatih, atlet dan pengurus bola voli merupakan figur utama dalam peningkatan prestasi olahraga bola voli. Pelatih memegang peranan yang sangat urgen dalam menciptakan atlet yang handal dan berkualitas, sehingga seorang pelatih membentuk kedisiplinan, kerja keras dan pantang menyerah kepada atletnya. Komponen fisik dominan Klub Bola Voli CVC Banda Aceh dikemukakan rata-rata kondisi fisik dominan daya tahan kategori sedang, kecepatan kategori baik, kelincahan kategori sedang, power otot lengan kategori Cukup, power otot tungkai kategori baik dan kelentukan kategori baik. ]]>
<![CDATA[ANALISIS PERATURAN PERMAINAN SERTA KONDISI FISIK WASIT SEPAK BOLA KOTA BANDA ACEH TAHUN 2021 ]]>
<![CDATA[Yudi Ikhwani]]>;
<![CDATA[Rosalinda Rosalinda]]>
<![CDATA[ JURNAL EDUKASI EL-IBTIDA'I SOPHIA Vol 3, No 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32672/jeis.v3i2.8358
<![CDATA[Penelitian ini berjudul “Analisis Peraturan Permainan Serta Kondisi Fisik Wasit Sepak Bola Kota Banda Aceh Tahun 2021. Adapun yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana Pengetahuan wasit tentang peraturan permainan. Sedangkan tujuan dari penelitian ini untuk Pengetahuan wasit tentang peraturan permainan. Manfaat dalam penelitian ini Secara teoritis Penelitian dapat menjadi bahan referensi dan acuan dalam pelaksanaan penelitian di masa yang akan datang. Untuk mengembangkan ilmu pengetahuan yang sesuai dengan hasil penelitian. Secara Praktis Akan mendapatkan suatu hasil penelitian, yaitu mengenai pengetahuan dan kondisi fisik wasit Kota Banda Aceh, Sebagai bahan tolak ukur mengenai pengetahuan dan kondisi fisik wasit Kota Banda Aceh, Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah 14 orang wasit sepakbola Kota Banda Aceh. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif Kuantitatif Untuk menjawab permasalahan yang timbul dalam penelitian ini maka hasil analisis keseluruhan data dan pembahasan penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian wasit sepakbola Kota Banda Aceh memiliki pengetahuan peraturan permainan (Law of the Game ) yang sedang atau cukup, sedangkan di bidang kondisi fisik yaitu kemampuan kecepatan dan daya tahan wasit sepakbola Kota Banda Aceh memiliki hasil yang baik sekaliKeywords : Analisis, Peraturan Permainan, Kondisi Fisik, Wasit Sepak Bola, Kota Banda Aceh]]>
<![CDATA[في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية الحكومية ٤ ركوه بندا أتشيه (Mind Mapping) فعالية استخدام طريقة رسم الخرائط الذهنية ]]>
<![CDATA[Raju, Mohd Jaisar]]>;
<![CDATA[Rosalinda, Rosalinda]]>;
<![CDATA[Safaini, Safaini]]>
<![CDATA[ لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya Vol 14, No 2 (2024): لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya (Juli-Dese ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Tarbiyah dan keguruan- UIN Ar-Raniry ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22373/ls.v14i2.26213
<![CDATA[مكانة الخرائط الذهنية في مجال التعليم بأنها استراتيجية التعلم يستخدمها المدرس لتقديم المعلومات للطلاب بشكل مرتب ومنظم. وتساعد الخرائط الذهنية على تدفق الأفكار والفهم التفصيلي للمفاهيم ووسيلة يستخدمها الطلاب في تلخيص المعلومات في ورقة واحدة بحيث تتمركز الفكرة الرئيسية في المتصنف وتتفرع منها الأفكار الفرعية مستخدمين الألوان والصور والرموز. يهدف هذا البحث إلى أن يكشف إجراء تعلم اللغة العربية باستخدام طريقة رسم الخرائط الذهنية في تعليم اللغة العربية. هذا البحث باستخدام منهج التجربي على تصميمات شبه التجربي. أخذت الباحث العينة من 34 طلبة في الفصل الثاني فرقة الثالث. وأما أساليب جمع البيانات التي استخدمتها الباحث فهي الاختبار والمقابلة والملاحظة وقد قامت الباحث بالبحث التمهيدية (One Group Pretest – Post test Design للحصول على تلك النتائج. وبعد معالجة البيانات وتحليلها حصلت الباحث على نتيجة اختبار- ت (ت-الحساب(t0) :14،71 أكبر من نتيجة الجدول (ت-الجدول مستوى الدلالة 5٪ (tt.ts.5%): 2،042 ومستوى الدلالة 1٪ (tt.ts.1%): 2،75. فتدل على أنّ الفرض الصفري مردود وفرض البديل مقبول، بمعنى أنّ أثر استخدام طريقة رسم الخرائط الذهنية في تعليم اللغة العربية يكون فعالا عند الطلبة في المدرس الثانوية 4 ركوه بندا أتشيه. ]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI DESAIN PEMBELAJARAN MUHADATSAH BERBASIS COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE FOR LANGUAGES (CERF) MELALUI GOOGLE CLASSROOM ]]>
<![CDATA[Syafriansyah, Mhd]]>;
<![CDATA[Rosalinda, Rosalinda]]>
<![CDATA[ Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 9, No 1 (2025): Januari 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30601/dedikasi.v9i1.5764
<![CDATA[This research is motivated by research observations on the material taught in the muhadatsah course in Arabic Language Education which needs to be prepared systematically in the CERF perspective as a foreign language learning standard on the STKIP campus which has now become FKIP Alwashliyah Darussalam University Banda Aceh. This research aims to test the effectiveness of teaching materials that have been designed by previous researchers. This research aims to implement the design of muhadatsah teaching materials from the CERF perspective in Arabic language education through the Google Classroom application and its effectiveness. The method used is the Pre-experimental design method with a One group pretest-posttest design scheme with a data analysis method using the T test formula. The population is all 70 Arabic Language Education students and the sample is 15 people with research instruments using tests. The results of this research were analyzed using the T test = value (T calculated) – (T table 1%) = 8.8 - 2.977 = 5.823 (significant) and value (T calculated) – (T table 5%) = 8.8 - 2.145 = 6.655 (significant). Therefore, the conclusion shows the effectiveness of online learning media through the Google Classroom application in Arabic muhadatsah from the CERF perspective after the T test to test the validity of the values obtained so that the alternative hypothesis is accepted because the calculated t-value is greater than the t-table.]]>
