Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.909
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS IBTIDA : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan Jurnal Sistem Informasi Pengabdian Kepada Masyarakat
Dwipa, Lalu Belik Made
STKIP Hamzar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Penguatan Kreativitas dan Orientasi Karier Siswa Sekolah Dasar Melalui Katalog Sekolah di SDN 3 Bentek Fitriani Rahayu; Nunung Mardianti; Lalu Belik Made Dwipa
Jurnal Sistem Informasi Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2026): Juni, Jurnal Sistem Informasi Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Jurnal Sistem Informasi Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK: Perkembangan pendidikan abad ke-21 menuntut sekolah untuk tidak hanya mengembangkan kompetensi akademik, tetapi juga kreativitas dan orientasi karier peserta didik sejak usia dini. Namun, masih banyak siswa sekolah dasar yang memiliki pemahaman terbatas mengenai pentingnya kreativitas dan keberagaman pilihan profesi. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa mengenai kreativitas serta memperluas wawasan orientasi karier melalui pemanfaatan katalog sekolah sebagai media edukasi di SDN 3 Bentek, Kabupaten Lombok Utara. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan Participatory Learning and Action (PLA) yang meliputi tahap analisis kebutuhan, penyusunan katalog sekolah, sosialisasi, diskusi interaktif, pendampingan, dan evaluasi. Sasaran kegiatan adalah guru serta siswa kelas V dan VI SDN 3 Bentek. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan katalog sekolah mampu meningkatkan pemahaman peserta mengenai konsep kreativitas, memperluas pengetahuan tentang berbagai pilihan profesi, serta meningkatkan partisipasi siswa selama proses pembelajaran. Media katalog juga memberikan manfaat bagi guru sebagai sumber belajar yang dapat dimanfaatkan secara berkelanjutan dalam kegiatan pembelajaran di sekolah. Kegiatan ini menunjukkan bahwa katalog sekolah merupakan media edukasi yang efektif dalam mendukung pengembangan kreativitas dan orientasi karier siswa sekolah dasar melalui pembelajaran yang lebih kontekstual, menarik, dan partisipatif.
D Sh62 D F.,Eimplementation Of Role Play Learning In Developing Early Childhood Character In Class B At Ra Al-Istiqomah Pemenang Fahmi Fahmi; Lalu Marzoan; Lalu Belik Made Dwipa
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 10, No 3 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v10i3.9259

Abstract

Abstract. This study aims to describe the implementation of role-playing learning in developing the character of early childhood students in Class B at RA Al-Istiqomah Pemenang. The research approach used is descriptive qualitative with data collection techniques including observation, interviews, and documentation. The results show that role-playing activities help develop various aspects of children's character, such as responsibility, discipline, cooperation, and honesty. Teachers act as facilitators in designing and directing role-playing activities according to the learning theme. Supporting factors include teacher creativity and active child participation, while the main obstacles are limited facilities and time. Overall, role-playing learning is proven effective in shaping positive character in early childhood.  
Co-Authors Fahmi Fahmi Framita, Pira Helna jayanti Islahudin Janah, Rauhun Karunia, Bq. Ila Lalu Marzoan M. Taufik M.Taufik Mardianti, Nunung Maulida Arum Fitriana Muhajirin , Muhammad Ningsih, Desi Afriani Nurhadijah Nurhadijah, Nurhadijah Rahayu, Fitriani Ramzi, Muhajirin Rusman Hadi, Rusman Saputra, Junaidi Hartawan