Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Jurnal Manajemen Pendidikan Al-Hijr: Journal of Adulearn World SENGKUNI Journal (Social Science and Humanities Studies) General Ledger : Jurnal Studi Ilmu Akuntansi dan Keuangan Jurnal Manajemen Sistem Informasi Journal of Management and Innovation Entrepreneurship (JMIE) Medic Nutricia : Jurnal Ilmu Kesehatan Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Journal of Development Economics and Digitalization, Tourism Economics (JDEDTE) ADM : Jurnal Abdi Dosen dan Mahasiswa Journal of Management and Economics Research Journal of Vocational and Career Education Jurnal Studi Islam Indonesia (JSII)
Irawan, Dodi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search
Journal : Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)

 1 
Strategi Pendidikan Islam Kontekstual Dalam Menyongsong Era Disrupsi Digital Fatimah Aliah; Irawan, Dodi
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 2 No. 1 (2024): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v2i1.549

Abstract

Artikel ini membahas beberapa strategi pendidikan Islam kontekstual yang dapat diterapkan dalam menghadapi era disrupsi digital. Pertama, pendidikan Islam harus beradaptasi dengan perkembangan teknologi digital. Hal ini dapat dilakukan dengan memanfaatkan teknologi digital sebagai media pembelajaran yang efektif. Kedua, pendidikan Islam harus mampu memfasilitasi peserta didik untuk mengembangkan kemampuan menghadapi era digital. Hal ini dapat dilakukan dengan memberikan pelatihan pemanfaatan teknologi digital secara bijak. Ketiga, pendidikan Islam harus memberikan pengajaran yang relevan dengan konteks zaman, termasuk mengajarkan prinsip-prinsip Islam yang sesuai dengan kondisi dan perkembangan zaman. Kesimpulannya, artikel ini menggarisbawahi pentingnya penerapan strategi pendidikan Islam kontekstual dalam menyambut era disrupsi digital. Dalam hal ini pendidikan Islam harus mampu beradaptasi dengan perkembangan zaman agar tetap relevan dan memenuhi tuntutan zaman. Strategi-strategi tersebut di atas dapat menjadi acuan dalam penerapan pendidikan Islam kontekstual di era disrupsi digital
Penerapan Metode Ceramah Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Ayu Pratiwi; Irawan, Dodi
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 2 No. 1 (2024): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v2i1.550

Abstract

Dalam proses belajar mengajar dapat tercapai secara efektif dan efisien, kemampuan seorang pendidik dalam menguasai materi saja tidaklah mencukupi. Di samping penguasaan materi, seorang pendidik juga harus memiliki kemampuan untuk mengelola proses belajar mengajar dengan baik, yaitu melalui berbagai teknik atau metode penyampaian materi yang tepat dalam proses belajar mengajar sesuai dengan materi yang diajarkan dan kemampuan anak didik yang menerima materi. Metode ceramah adalah penyampaian yang dilakukan oleh guru dengan penuturan atau penjelasan lisan secara langsung di hadapan peserta didik. Ceramah dimulai dengan menjelaskan tujuan yang ingin dicapai, menyingkap garis-garis besar yang akan dibicarakan, serta menghubungkan antara materi yang akan disajikan dengan bahan yang telah disajikan.
Strategi Pendidikan Islam Berbasis Teknologi: Tantangan Dan Peluang Irawan, Dodi; Lutfiyyah
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 2 No. 2 (2024): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v2i2.739

Abstract

Artikel ini membahas tantangan dan peluang implementasi strategi pendidikan Islam berbasis teknologi. Seiring dengan perkembangan teknologi yang pesat, penggunaan teknologi dalam proses pendidikan sangat penting. Jadi strategi pendidikan Islam berbasis teknologi adalah pilihan yang menarik dan memiliki potensi besar untuk memperkuat sistem pendidikan Islam. Teknologi memungkinkan akses ke berbagai sumber daya pendidikan dan mempercepat pembelajaran. Selain itu, teknologi juga membuka pintu untuk mengembangkan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik bagi siswa.Artikel ini membahas beberapa strategi pendidikan Islam berbasis teknologi, tantangan dan peluang, serta upaya untuk mengatasi mereka. Strategi pendidikan Islam berbasis teknologi dapat dilakukan dengan menggunakan aplikasi dan platform yang tersedia untuk mengembangkan konsep pembelajaran untuk membuatnya lebih menarik bagi siswa.Dalam kesimpulan, artikel ini menekankan pentingnya menerapkan strategi pendidikan Islam berbasis teknologi. Dalam hal ini, pendidikan Islam harus mampu beradaptasi dengan zaman agar tetap relevan dan memenuhi tuntutan zaman. Strategi, tantangan dan peluang yang disebutkan di atas dapat menjadi referensi dalam menerapkan pendidikan Islam berbasis teknologi.
Jinayah dan Siyasah dalam Konsep Pendidikan Islam Irawan, Dodi
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 3 No. 1 (2025): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v3i1.1009

Abstract

Jinayah dan siyasah merupakan dua konsep penting dalam pendidikan Islam yang berkaitan dengan hukum pidana Islam dan tata kelola pemerintahan. Konsep jinayah membahas aturan hukum terkait pelanggaran dan sanksi dalam Islam, sementara siyasah berkaitan dengan kebijakan dan administrasi pemerintahan dalam perspektif syariah. Dalam pendidikan Islam, pemahaman terhadap kedua konsep ini sangat penting untuk membentuk karakter peserta didik yang memiliki kesadaran hukum dan etika dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. Kajian ini membahas peran jinayah dan siyasah dalam kurikulum pendidikan Islam, serta bagaimana penerapannya dapat meningkatkan kesadaran hukum dan moral peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian literatur dengan pendekatan kualitatif-deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi konsep jinayah dan siyasah dalam pendidikan Islam dapat membangun pemahaman yang lebih baik tentang nilai-nilai keadilan, hukum, dan kepemimpinan dalam Islam
Pelaksanaan Program MICA (Madrasah Insan Cinta Al-Qur’an) Dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Santri di Pondok Pesantren Muqimus Sunnah Palembang Febiola Fitriani; Irawan, Dodi
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 3 No. 1 (2025): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v3i1.1262

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui bagaimana perencanaan program MICA (Madrasah Insan Cinta Al-Qur'an) untuk meningkatkan kemampuan menghafal santri di Pondok Pesantren Muqimus Sunnah Palembang. (2) Mengetahui proses pelaksanaan program MICA (Madrasah Insan Cinta AlQur'an) dalam meningkatkan kemampuan menghafal santri di Pondok Pesantren Muqimus Sunnah Palembang.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif-kualitatif dengan pendekatan naratif. Sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari data primer yaitu hasil wawancara dan observasi mengenai pelaksanaan kegiatan program MICA dalam meningkatkan kemampuan menghafal santri di Pondok Pesantren Muqimus Sunnah dan data sekunder sebagai data pendukung. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis menggunakan reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan yang dilakukan sebelum pelaksanaan program MICA adalah menentukan langkah dan prosedur yang akan dilakukan, menentukan indikator program MICA, dan merancang kegiatan yang akan dilakukan dalam program MICA. Kegiatan program MICA dalam meningkatkan kemampuan menghafal siswa menggunakan pendekatan behavioristik, di mana siswa dibiasakan dengan pembiasaan berulang dan dukungan dari stimulus eksternal yang dapat membantu memperkuat daya ingat dan memperlancar proses menghafal.
Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Tema Gaya Hidup Berkelanjutan Dalam Menumbuhkan Karakter Peduli Lingkungan Siswa Pada Fase E Di SMA Adabiyah Palembang Rezi Mei Sendi; Irawan, Dodi
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 3 No. 1 (2025): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v3i1.1263

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan proyek penguatan profil siswa Pancasila dengan tema gaya hidup berkelanjutan. Dan ingin mengetahui dampak proyek tersebut terhadap penguatan profil siswa Pancasila dalam menumbuhkan karakter peduli lingkungan siswa pada tahap E di SMA Adabiyah Palembang. Jenis penelitian ini adalah Deskriptif Kualitatif dengan pendekatan naratif. Sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari data primer yaitu hasil wawancara dan observasi mengenai pelaksanaan proyek penguatan profil siswa Pancasila pada tema gaya hidup berkelanjutan dalam menumbuhkan karakter peduli lingkungan siswa pada tahap E di SMA Adabiyah Palembang kelas X1 dan data sekunder sebagai data pendukung. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam pelaksanaan proyek penguatan profil siswa Pancasila pada tema gaya hidup berkelanjutan bahwa pelaksanaannya telah dirancang sebaik mungkin dengan tahapan-tahapan seperti guru melakukan tahap perencanaan terlebih dahulu, dengan melakukan pelatihan. Adapun pada awal proses pelaksanaan, guru perlu beradaptasi karena program kurikulum baru, kurikulum mandiri masih dalam tahap sosialisasi, guru dalam menyiapkan perangkat pembelajaran harus menyesuaikan pembelajaran dengan karakteristik siswa. Selanjutnya, bahwa proyek penguatan profil siswa Pancasila memberikan dampak positif bagi siswa seperti meningkatkan kesadaran siswa akan pentingnya lingkungan dan mengembangkan kreativitas siswa. Meskipun pada awal pelaksanaannya siswa masih perlu beradaptasi karena mereka belum sepenuhnya memahami proyek tersebut.
Pengaruh Metode Aslut Talaqqi Terhadap Santriwan Dan Santriwati Untuk Memudahkan Menghafal Dan Melafalkan Bacaan Al-Quran Di Rumah Tahfiz Ponpes Bait Al-Quran Modern Kayu Agung Ismail Darussalam; Mardiah Astuti; Irawan, Dodi
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 3 No. 2 (2025): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v3i2.1264

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI), terutama ketika materinya adalah tentang menghafal dan melafalkan bacaan Alquran. Banyak siswa yang mengantuk, bosan dan kurang memperhatikan karena guru di sana hanya menggunakan metode ceramah, memuat cerita sejarah dari masa lalu sehingga terlihat lebih monoton. Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk melihat pengaruh Metode Aslut Talaqqi pada siswa putra dan putri untuk memperlancar hafalan dan pembacaan bacaan Alquran di Rumah Tahfiz Pondok Pesantren Modern Bait Al-Quran Kayu Agung. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen kuantitatif yang bertujuan untuk menemukan dan memperoleh hasil yang akurat dari suatu peristiwa yang diteliti. Peneliti berperan sebagai seseorang yang mengumpulkan data dari responden yang telah ditentukan. Peneliti menggunakan instrumen observasi, tes dan dokumentasi dalam pengumpulan data, teknik ini merupakan teknik yang harus berinteraksi secara langsung antara peneliti dan responden. Pengaruh Metode Aslut Talaqqi dapat meningkatkan nilai hasil belajar santri dalam pembelajaran menghafal dan membaca Al-Qur'an kelas Tahfiz Pondok Pesantren Modern Bait Al-Quran Kayu Agung.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen. Eksperimen yang digunakan adalah posttest control group design karena desain ini menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sampel yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial dengan menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh Metode Aslut Talaqqi terhadap santri putra dan putri untuk memperlancar hafalan dan membaca Al-Qur'an Kelas Tahfiz Pondok Pesantren Modern Kayu Agung. Hal ini dapat dilihat pada nilai pre-test kelas eksperimen yang memiliki rata-rata sebesar 53,50. Sementara itu pada kelas Pre-Test kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata sebesar 52,00. Kemudian setelah pembelajaran menggunakan metode tersebut, hasil posttest kelas eksperimen adalah 81,75 dan pada posttest kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata 65,25. Terjadi peningkatan rata-rata pada kelas eksperimen sebesar 28,25, pada kelas kontrol terjadi peningkatan rata-rata sebesar 13,25. Dari data tersebut, dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh penerapan metode Aslut Talaqqi terhadap santri putra dan putri pada mata pelajaran hafalan dan tilawah Al-Qur'an di Pondok Pesantren Bait Al-Qur'an Kayu Agung.
Co-Authors Agustina, Rika Hasmayanti Ahmad Tohir Asnawati Asnawati Ayu Pratiwi Epander Irwansa Fatimah Aliah Febiola Fitriani Indasari, Fera Ismail Darussalam Lutfiyyah Mardiah Astuti Mariyani, Mariyani Muhammad Khumaedi MUHAMMAD YUSUF Mukh Nursikin, Mukh Nasti, Nilawati Nasution, Mahdayani Noraida Noraida, Noraida Pane, Sri Gustina Prihatin, Nyimas Yunierti Rahmad, Juhari Rahmawati, Annisa Tiara Rezi Mei Sendi Rini Kusumawardani, Rini Rusdianto Roestam Septia, Tatah Sinurat, Jekinya Andi S. Sutrisna Sutrisna Tarigan, Nur M. Ridha Yoga Anjas Pratama Zuraida Zuraida