Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.682
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islam Futura Conciencia Jurnal Pendidikan Agama Islam Medina-Te : Jurnal Studi Islam Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Geneologi PAI : Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan Agama Islam Islamika : Jurnal Agama, Pendidikan dan Sosial Budaya Attractive : Innovative Education Journal Hanifiya: Jurnal Studi Agama-Agama At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Jurnal Mu'allim DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Paris Langkis Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) Ta'dib Nusantara Journal of Multidisciplinary Science REFORM : JURNAL PENDIDIKAN, SOSIAL DAN BUDAYA Tarbiyah Darussalam : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Academica: Journal of Multidisciplinary Studies
Rumbang Sirojudin
UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten, Indonesia
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
The Role of Humans in the Perspective of Islamic Educational Philosophy Pramono, Bayu; Sirojudin, Rumbang; Muttaqin, Zainal; Supianto, Supianto; Fauzi, Anis
Indonesian Journal of Advanced Research Vol. 4 No. 1 (2025): January 2025
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/ijar.v4i1.12770

Abstract

This study discusses the role of human beings in the perspective of Islamic educational philosophy with a qualitative approach to literature study. Based on a literature review, the main findings show that education in Islam has a holistic goal, which includes intellectual, moral, and spiritual development. Al-Farabi and Al-Ghazali's thought emphasizes the importance of balancing worldly and ukhrawi knowledge, as well as moral development as an integral part of education. The study also identifies the relevance of classical thought in the context of modern education and evaluates how these theories can be applied in current Islamic educational practices. The implications of this research include the application of Islamic educational philosophy to form individuals who are not only intelligent, but also have noble character.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN TAUHID PADA NOVEL “SULUK ABDUL JALIL” KARYA AGUS SUNYOTO AL-FARISI, MOCHAMMAD ALBY; SIROJUDIN, RUMBANG; ARIFIN, MOH.NUR; LAZZAVIETAMSI, FANDY ADPEN; WASEHUDIN, WASEHUDIN
LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/learning.v5i1.4309

Abstract

The worldview of tawhid is not only to worship Allah as believed by monotheists, but also recognizes the unity of creation, the unity of humanity, the unity of life guidance and the unity of life goals, all of which are derivation from the unity of divinity (Rais, 1991: 18). Education is a tool or can also be called a very useful investment this research uses a qualitative descriptive research approach. Multiple descriptions are used to identify guiding concepts and explanations that produce conclusions. Inductive in nature, explaining and revealing is the goal. While the research design is a case study, which is a procedure for collecting and reviewing information on a case. This research aims to collect data on the values of tawhid education in the new Suluk Abdul Jalil. Sheikh Datuk Abdul Jalil's philosophical stance on existence and existence itself is covered in Book One along with various spiritual experiences aimed at reaching the Absolute. The novel "Suluk Abdul Jalil" contains elements of the value of tawhid which includes the oneness of Allah in various aspects, including the tawhid of Rububiyah, Uluhiyyah, and His Asma wa Sifat The topics of Islamic religious education contained in the novel Suluk Abdul Jalil Jalil by Agus Sunyoto can be applied to the Tawhid curriculum. ABSTRAKSelain mengakui keesaan Tuhan yang dianut oleh kaum monoteis, pandangan dunia tauhid mengakui kesatuan petunjuk, kesatuan tujuan hidup, kesatuan ciptaan, dan kesatuan kemanusiaan. Pendidikan ialah alat atau bisa disebut juga investasi yang sangat berguna metodologi penelitian deskriptif kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Deskripsi ganda digunakan untuk mengidentifikasi konsep panduan dan penjelasan yang menghasilkan kesimpulan. Bersifat induktif, Menjelaskan dan mengungkapkan adalah tujuannya. Sedangkan desain penelitiannya adalah studi kasus, yaitu suatu tata cara mengumpulkan dan mengkaji informasi suatu kasus. Penelitian ini bertujuan untuk mengumpulkan data tentang prinsip pendidikan dalam Suluk Abdul Jalil yang bersifat tauhid. Pendirian filosofis tokoh Syekh Datuk Abdul Jalil terhadap eksistensi dan keberadaan itu sendiri tercakup dalam Novel di bagian Buku Satu beserta berbagai pengalaman spiritual yang bertujuan untuk mencapai Yang Mutlak. Novel “Suluk Abdul Jalil” memuat ayat-ayat doa yang memperkuat pemahaman tentang Allah dalam beberapa aspek, seperti doa Rububiyah, Uluhiyyah, dan Asma wa Sifat-Nya. Teori teologi Islam yang terdapat dalam novel Agus Sunyoto karya Suluk Abdul Jalil dapat diterapkan pada kurikulum Tauhid.
PANDANGAN MALIK BENNABI TENTANG PENDIDIKAN SEBAGAI KUNCI KEBANGKITAN PERADABAN ISLAM Basri, Hasan; Rumbang Sirojudin; Wasehudin; Rifyal Ahmad Lugowi
TARBIYAH DARUSSALAM: JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN Vol. 9 No. 01 (2025): Tarbiyah Darussalam : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan
Publisher : Fakultas Tarbiyah IAI Darussalam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58791/tadrs.v9i01.243

Abstract

Penelitian ini membahas pemikiran Malik Bennabi tentang pendidikan sebagai kunci kebangkitan peradaban Islam. Bennabi menilai bahwa kemunduran umat Islam bukan karena kurangnya sumber daya, tetapi karena lemahnya pemikiran dan rendahnya kesadaran akan pentingnya pendidikan dalam membangun peradaban. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan. Sumber utama berasal dari karya-karya Malik Bennabi, sementara data pendukung diperoleh dari buku, jurnal, dan artikel ilmiah yang mengkaji pemikirannya serta pendidikan Islam secara luas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bagi Bennabi, pendidikan bukan hanya soal mentransfer ilmu, tetapi juga membentuk manusia yang berpikir kritis, inovatif, dan memiliki kesadaran sosial. Ia menekankan tiga elemen utama dalam kebangkitan peradaban: manusia, tanah, dan waktu, dengan manusia sebagai faktor utama yang menentukan kemajuan suatu bangsa. Kesimpulannya, gagasan Bennabi menegaskan bahwa pendidikan yang berkualitas dan berlandaskan nilai-nilai Islam adalah fondasi utama dalam membangun peradaban yang mandiri dan berdaya saing.
Penerapan Moderasi Beragama Guna Meningkatkan Sikap Sosial-Religius Dan Toleransi Beragama Di Pantai Anyer Kabupaten Serang Provinsi Banten Ahmad Hujaeri; Rumbang Sirojudin; Rifyal Ahmad Lugowi; Wasehudin; Uyu Muawanah
REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya Vol. 8 No. 02 (2025): REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, & Budaya
Publisher : YAYASAN HAMJAH DIHA bekerjasama dengan PENA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70004/reform.v8i02.198

Abstract

Pantai Anyer, yang terletak di Kabupaten Serang, Provinsi Banten, merupakan destinasi wisata utama di Indonesia dengan keberagaman geografis dan sosial. Kawasan ini menjadi tempat interaksi lintas budaya dan agama, mengingat masyarakat lokal yang terdiri dari berbagai komunitas agama serta kehadiran wisatawan dari latar belakang budaya yang beragam. Kondisi ini menciptakan dinamika sosial yang unik, namun juga memunculkan tantangan sosial-religius, seperti potensi gesekan akibat perbedaan nilai-nilai budaya dan agama. Dalam konteks ini, penerapan moderasi beragama menjadi krusial untuk menjaga keharmonisan sosial dan mencegah konflik di masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kondisi sikap sosial-religius dan toleransi beragama masyarakat Pantai Anyer, menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi penerapan moderasi beragama, serta merumuskan strategi efektif untuk meningkatkan moderasi beragama. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini mengeksplorasi pengalaman masyarakat lokal, wisatawan, tokoh agama, dan pemerintah daerah dalam membangun harmoni sosial melalui dialog lintas agama, edukasi sosial-religius, serta kegiatan berbasis komunitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberagaman di Pantai Anyer menjadi aset sekaligus tantangan dalam menciptakan harmoni sosial. Faktor pendukung moderasi beragama meliputi peran tokoh agama, program pemerintah yang inklusif, serta kesadaran masyarakat akan pentingnya toleransi. Namun, tantangan utama adalah minimnya pemahaman masyarakat lokal tentang moderasi beragama, pengaruh tradisi lokal yang kadang bertentangan, dan kurangnya dialog lintas budaya. Untuk itu, strategi penerapan moderasi beragama mencakup penguatan peran pendidikan, peningkatan kapasitas dialog lintas agama, serta pelibatan aktif masyarakat dalam program toleransi berbasis komunitas. Penelitian ini memberikan manfaat akademis dengan memperkaya kajian moderasi beragama dalam konteks lokal, khususnya di kawasan wisata.
Penerapan Metode Pengajaran Klasik dalam Pendidikan Islam Modern Zainuri, Siti Machmudah; Sirojudin, Rumbang; Lazzavietamsi, Fandy Apden; Wasehudin, Wasehudin; Lugowi, Rifyal Ahmad
DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2025): Dimar: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Mubarok Bandar Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58577/dimar.v6i2.387

Abstract

This study examines the relevance and application of classical Islamic education methods in the modern education system. Educational methods that have developed since the time of the Prophet Muhammad SAW, Khulafaurrasyidin, Banu Umayyah, and Banu Abbasiyah have holistic characteristics that include cognitive, affective, and psychomotor aspects. Methods such as dialogue and question and answer, lectures, stories, as well as demonstrations and hands-on practice have proven to be effective in shaping the character and skills of students. With a qualitative approach based on literature study, this study analyzes the integration of classical methods in modern learning concepts such as deep learning and constructivist pedagogy. The results of the study show that the classical method remains relevant and can be applied in the contemporary Islamic education system to increase deep understanding, critical thinking, and strengthen the character of students. In addition, the classical method also encourages experiential learning, collaboration, and active involvement of students in the educational process. Therefore, the integration of classical Islamic educational values in the modern curriculum is an important strategy in building a generation that is knowledgeable, has strong character, and is ready to face global challenges. Thus, the adaptation of classical methods in modern Islamic education is expected to create a more effective, innovative, and sustainable learning system.
Pro dan Kontra Implementasi Kurikulum Merdeka pada Tingkat Satuan Pendidikan SMP dan MTS di Kabupaten Serang Anis Fuad; Rumbang Sirojudin; Rifyal Ahmad Lugowi; Wasehudin; Uyu Muawanah
TARBIYAH DARUSSALAM: JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN Vol. 9 No. 02 (2025): Tarbiyah Darussalam : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan
Publisher : Fakultas Tarbiyah IAI Darussalam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58791/tadrs.v9i02.363

Abstract

Kurikulum merdeka merupakan inisiatif terbaru dalam sistem pendidikan di Indonesia yang bertujuan untuk memberikan kebebasan dan fleksibilitas kepada pendidik dan peserta didik. Artikel ini membahas pro dan kontra dari penerapan Kurikulum Merdeka dalam konteks perkembangan pendidikan di Indonesia. Di satu sisi, kurikulum ini diharapkan dapat meningkatkan kreativitas, inovasi, dan keterlibatan siswa dalam proses belajar-mengajar. Di sisi lain, terdapat tantangan terkait kesiapan guru, infrastruktur, serta kesenjangan pendidikan di berbagai daerah. Metode yang kami gunakan dalam penulisan ini adalah metode kualitatif deskriptif kajian pustaka, dimana peneliti mencari sejumlah referensi baik dari buku, majalah, maupun internet, dan hasilnya yaitu pro penggunaan kurikulum merdeka yaitu fleksibilitas kurikulum, peningkatan partisipasi guru, dan pemenuhan kebutuhan siswa yang beragam dan kontra yaitu kesiapan guru dan sekolah, tumpang tindih dengan kurikulum sebelumnya dan kurangnya keseragaman dan pembandingan. Melalui analisis mendalam, artikel ini bertujuan untuk memberikan wawasan tentang dampak Kurikulum Merdeka terhadap kualitas pendidikan dan bagaimana kebijakan ini dapat dioptimalkan untuk mencapai tujuan pendidikan nasional yang lebih baik.
Optimalisasi Google Classroom dan Google Meet dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Masa Digital Imam Maulana Hidayat; Rumbang Sirojudin; Machdum Bachtiar; Wasehudin; Rifyal Ahmad Lugowi
TARBIYAH DARUSSALAM: JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN Vol. 9 No. 02 (2025): Tarbiyah Darussalam : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan
Publisher : Fakultas Tarbiyah IAI Darussalam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58791/tadrs.v9i02.391

Abstract

Pendidikan ialah aktivitas terencana untuk membimbing, mengarahkan, dan memfasilitasi seseorang agar mencapai kompetensi, keterampilan, sikap, dan nilai-nilai tertentu yang berguna dalam kehidupan pribadi dan masyarakat. Tujuan dari pembuatan artikel ini yakni supaya mengetahui bagaimana optimalisasi google classroom dan google meet dalam meningkatkan mutu pembelajaran Pendidikan Agama Islam di masa digital. Metode yang dimanfaatkan di penulisan ini ialah metode penelitian kualitatif deskriptif kajian pustaka. Hasil penelitian ini yang pertama yaitu gambaran umum pelaksanaan pembelajaran PAI di masa digital yaitu perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Yang kedua implementasi Google Classroom dalam Pembelajaran PAI dalam konteks ini, Google Classroom menjadi salah satu platform yang banyak digunakan oleh guru untuk mengelola proses belajar mengajar secara daring. Yang ketiga implementasi Google Meet dalam pembelajaran PAI yang dapat digunakan oleh guru untuk menyampaikan materi, memberikan tugas, dan melakukan penilaian secara langsung melalui interaksi virtual. Yang keempat optimalisasi google classroom dan Google Meet dalam pembelajaran pendidikan agama islam yaitu optimalisasi penggunaan kedua platform ini memungkinkan guru untuk menyampaikan materi, memberikan tugas, dan melakukan penilaian secara efisien.
Kontribusi KH. Tb. Ahmad Hasyuri Thohir dalam Mengembangkan Pendidikan Islam di Kota Serang Munada, Tb. Ahmad; Sirojudin, Rumbang; Hadiyyin, Ikhwan; Wasehudin, Wasehudin
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 13, No 2 (2024): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v13i2.13977

Abstract

Penelitian ini mengungkap peran penting KH. TB. Ahmad Hasuri Thohir mendalami pendidikan Islam dengan mendirikan pondok pesantren At-Thohiriyyah. Pondok pesantren ini merupakan salah satu lembaga pendidikan Islam terkemuka di Serang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan historis dan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan kontribusi KH. TB. Ahmad Hasuri Thohir melalui pondok pesantren At-Thohiriyyah yang berfokus pada penyediaan pendidikan Islam di Serang, bertujuan untuk mendidik santri dengan akhlak yang kokoh, wawasan yang luas, dan pemahaman teks-teks Islam klasik. Banyak lulusan At-Thohiriyyah yang berkecimpung di dunia akademis, menjadi penerus ulama, mendirikan pondok pesantren, dan berkontribusi dalam pengembangan ilmu pengetahuan Islam melalui karya-karya ilmiah. Sebagai penutup, penelitian ini menguraikan bahwa KH. TB. Upaya Hasuri Thohir dalam mengembangkan pendidikan Islam yang diwujudkan melalui pendirian Pondok Pesantren At-Thohiriyyah, telah berhasil menempatkannya sebagai lembaga pendidikan Islam yang difavoritkan masyarakat, terbukti dari prestasi santri yang menguasai ilmu agama dan memberikan sumbangsih ilmu.
KONTRIBUSI KH. TUBAGUS AHMAD HASURI THOHIR DALAM MENGEMBANGKAN PENDIDIKAN ISLAM DI KOTA SERANG MELALUI PONDOK PESANTREN AT-THOHIRIYYAH: KONTRIBUSI KH. TUBAGUS AHMAD HASURI THOHIR DALAM MENGEMBANGKAN PENDIDIKAN ISLAM DI KOTA SERANG MELALUI PONDOK PESANTREN AT-THOHIRIYYAH Ahmad Munada, TB; Sirojudin, Rumbang; Hadiyyin, Ikhwan; Wasehudin, Wasehudin
ISLAMIKA Vol. 18 No. 02 (2024): Juli-Desember 2024
Publisher : Universitas Islam Syekh-Yusuf

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/islamika.v18i02.4842

Abstract

This research unveils the significant role played by KH. TB. Ahmad Hasuri Thohir in advancing Islamic education through the establishment of an Islamic boarding school named At-Thohiriyyah. This boarding school stands out as a noteworthy Islamic educational institution in the city of Serang. Employing a qualitative method with a historical approach, the research utilizes interview and observation techniques to gather data. The findings of the study highlight KH. TB. Ahmad Hasuri Thohir's contribution through At-Thohiriyyah, which focuses on providing Islamic educational opportunities in Serang, aiming to nurture students with strong morals, expansive knowledge, and proficiency in understanding classical Islamic texts. Many graduates from At-Thohiriyyah have gone on to engage in academia, become successors to scholars, establish their own Islamic boarding schools, and contribute to the development of Islamic knowledge through scholarly works. In conclusion, the research underscores that KH. TB. Hasuri Thohir's efforts to develop Islamic education, manifested through the establishment of At-Thohiriyyah, have successfully positioned it as a favored Islamic educational institution in the community, evident in the achievements of students mastering religious knowledge and making scholarly contributions.
Artificial Intelligence's Impact on the Development of Islamic Religious Education Learning at a Public Junior High School of Cilegon, Indonesia Wasehudin, Wasehudin; Aslihah, Aslihah; Sirojudin, Rumbang; Yuttana, Yuttana
Hanifiya: Jurnal Studi Agama-Agama Vol. 7 No. 2 (2024): Hanifiya: Jurnal Studi Agama-Agama
Publisher : Program Studi Studi Agama-Agama Pascasarjana UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/hanifiya.v7i2.37787

Abstract

This study was conducted with the aim of knowing the existence of Artificial Intelligence (AI) in improving the quality of learning in Islamic Religious Education subjects. This study used a qualitative approach by using field observations and interviews to collect data. The research shows that educational institutions have felt the impact of technological advances and AI and have used these tools to improve the teaching and learning process. Education professionals recognize that these advancements are very beneficial in making the learning process more efficient and effective. Personalized learning, automated assessments, virtual tutoring, smart content, and presentation translation are some examples of the benefits of AI for education.
Co-Authors Abdul Fatah Ahmad Fauzi Fauzi Ahmad Hujaeri Ahmad Munada, TB Ahmad Qurtubi Ahmad Suganda AL-FARISI, MOCHAMMAD ALBY Ali Yakub Ali Yakub Anis Fauzi, Anis Anis Fuad ARIFIN, MOH.NUR Aslihah, Aslihah Asrowi Asrowi Asrowi Asrowi Ayatullah Humaeni Cahyawati, Ita Chatarina Umbul Wahyuni Deni Iriyadi Dirjo, Dirjo Enung Nugraha Eti Shobariyah Eti Shobariyah Euis Mutmainah Fandy Adpen Lazzavietamsi Faturachman, Nanang Fitri, Melati Zaqia Hasan Basri Helna Nelis Helnanelis, Helnanelis HERIANSYAH, DEVI ANGGARA Hilmiyati, Fitri Hunainah Hunainah Hunainah Hunainah, Hunainah Ikhwan Hadiyyin Imam Maulana Hidayat Imam Syafei Irfan Anshori Ita Cahyawati Iwan Ridwan Julehah, Julehah Kharisul Wathoni Lalu Turjiman Ahmad Lazzavietamsi, Fandy Adpen Lazzavietamsi, Fandy Apden Lugowi, Rifyal Ahmad Lutfiyah Lutfiyah Machdum Bachtiar Marzuki Marzuki Marzuki Marzuki Munada, Tb. Ahmad Nanang Faturachman Nelis, Helna Neneng Fauziah Neneng Fauziah Nofan Budi Santoso Nufus Tahfidzi Nuruliana, Chandra Pramono, Bayu Rahmat Lubis Rd Hidayatullah Rifyal Ahmad Lugowi Rohati, Siti Santoso, Nofan Budi Sa’ad, Suadi SHOBARIYAH, ETI Silahuddin Silahuddin Siti Rohati Suadi Sa’ad Supardi, Supardi Supianto Supianto, Supianto Susari Susari Susari Susari, Susari Tahfidzi, Nufus Tajul Fadli Upiyani Upiyani Upiyani Upiyani, Upiyani Uswatun Hasanah Uyu Muawanah Wajdi, Muh Barid Nizarudin Wasehudin Wasehudin Wasehudin Wasehudin Wasehudin Wasehudin Wasehudin Wasehudin, Wasehudin Wasehudin, Wasehudin Yakub, Ali Yuttana Kuakul Yuttana, Yuttana Zainal Muttaqin Zainuri, Siti Machmudah