Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.015
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islam Futura Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Islamika : Jurnal Agama, Pendidikan dan Sosial Budaya Hanifiya: Jurnal Studi Agama-Agama Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) Ta'dib
Sirojudin, Rumbang
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Analisis Kesiapan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Kun Karima Pandeglang Santoso, Nofan Budi; Sirojudin, Rumbang; Sa’ad, Suadi; Wasehudin, Wasehudin
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 8 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v5i8.3199

Abstract

SMA Kun Karima selaku sekolah penggerak Angkatan 2 yang mengimplementasikan kurikulum merdeka sehabis pandemic Covid 19, perihal tersebut dipengarui oleh pertumbuhan teknologi yang sangat pesat sehingga pengaruhi pergantian kebijakan pemerintah spesialnya di bidang Pembelajaran dengan merubah kurikulum 2013 jadi Kurikulum Merdeka, buat itu hendak terjalin pergantian serta tantangan guru dalam melaksanakan Kurikulum baru tersebut, makalah ini bertujuan menganalisa serta mengevaluasi kegiapan guru Pembelajaran Agama Islam di SMA Kun Karima Pandeglang dalam mempraktikkan Kurikulum Merdeka di kelas X serta XII, Fokusnya merupakan Perencanaan Pendidikan, Penerapan Pendidikan serta Asesmen Pendidikan. Dengan riset mengunakan tata cara kualitatif dengan pendekatan study deskriptif dengan satu responden, hasil merumuskan dalam perencanaan guru sanggup membuat materi ajar serta tujuan pendidikan cocok dengan ciri area SMA Kun Karima, serta guru sanggup mempraktikkan langka- langka pendidikan cocok dengan Materi Ajar yang dibuatnya, terakhir guru melaksanakan asesmen formatif serta sumatif cocok dengan prinsip Kurikulum Merdeka. Dalam riset ini teruji guru guru Pembelajaran Agama Islam di SMA Kun Karima memiliki kesiapan serta kematangan dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Buat mengoptimalkan pencapaian tujuan Pembelajaran yang di harapkan riset ini menggarisbawahi menyesuaikan diri guru dalam implementasi Kurikulum baru serta tingkatkan mutu pengajaran buat kesinambungan pertumbuhan Pembelajaran.
PENGARUH LINGKUNGAN SOSIAL TERHADAP PROSES BELAJAR PESERTA DIDIK DI MA AL MAHDI PABUARAN HERIANSYAH, DEVI ANGGARA; SIROJUDIN, RUMBANG; FATURACHMAN, NANANG; WASEHUDIN, WASEHUDIN; LAZZAVIETAMSI, FANDY ADPEN
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v4i3.3359

Abstract

The purpose of this study is to determine the influence on the social environment on the learning process of students, especially at MA Al Mahdi Pabuaran. The social environment should not be underestimated, because it has the potential to significantly affect the learning process of students. The importance of a conducive social environment significantly affects students' learning activities. This study uses an approach with triangulation techniques to test the validity and reality of data in investigating the influence of the social environment on the learning process of students at MA Al Mahdi Pabuaran. By conducting interviews and data collection which involves analyzing various literary repositories from various literature. The findings of this study show that the social environment in grades has an impact on the learning process of students at MA Al Mahdi Pabuaran. The social environment has a direct impact both on the low level of the learning process and the cognitive or affective field of the learner. The environment has an important role in the learning process, acting as a powerful learning resource that can improve the development of students and can improve their learning process and outcomes. This research also offers a more comprehensive understanding of the importance of investigating the social environment about the learning process and achievement of students, especially in MA Al Mahdi Pabuaran. ABSTRAKTujuan studi ini ialah untuk menentukan Pengaruh pada lingkungan Sosial pada proses belajar peserta didik, khususnya di MA Al Mahdi Pabuaran. Lingkungan sosial tidak boleh diremehkan, karena memiliki potensi untuk mempengaruhi proses belajar peserta didik secara signifikan. Pentingnya lingkungan sosial yang kondusif secara signifikan mempengaruhi kegiatan belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan dengan teknik triangulasi untuk menguji validitas dan realibilitas data dalam menyelidiki pengaruh lingkungan soaial terhadap proses belajar siswa di MA Al Mahdi Pabuaran. Dengan melakukan wawancara dan pengumpulan data yang melibatkan analisis berbagai repositori sastra dari berbagai literatur. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa lingkungan sosial di nilai memiliki dampak pada proses belajar peserta didik di MA Al Mahdi Pabuaran. Lingkungan sosial memiliki dampak langsung baik pada tingkat yang rendah dari proses belajar dan bidang kognitif atau afektif peserta didik. Lingkungan memiliki peran penting dalam proses belajar, bertindak sebagai sumber daya belajar yang kuat yang dapat meningkatkan perkembangan peserta didik dan dapat meningkatkan proses serta hasil mereka belajar. Penelitian ini juga menawarkan pemahaman yang lebih komprehensif tentang pentingnya menyelidiki lingkungan sosial tentang proses dan prestasi belajar peserta didik, khususnya di MA Al Mahdi Pabuaran.
THE PARADIGM OF CHARACTER EDUCATION IN ISLAMIC ELEMENTARY SCHOOL Wasehudin, Wasehudin; Wajdi, Muh Barid Nizarudin; Silahuddin, Silahuddin; Syafe'i, Imam; Sirojudin, Rumbang; Bachtiar, Machdum; Hasanah, Uswatun
Islam Futura Vol 24 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Islam Futura
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jiif.v24i2.22546

Abstract

This research aims to discuss the important role of teachers as educators and role models in educational institutions, especially in character education at SDIT Al-Izzah Banten. Based on the theoretical framework proposed by Moeslim Abdurrahman, this study emphasizes the importance of role models in character education by underlining the essence of religious teachings that must be applied in everyday life. This study uses a qualitative method with a triangulation technique that combines data from field observations, interviews with teachers and principals, and related literature. This research explores the character education paradigm at SDIT Al-Izzah, emphasizing the importance of acculturating character in the school culture through exemplary behaviour, discipline, habituation, wise advice, and rewards for good behaviour. The research highlights the comprehensive involvement of the school community, including the principal, teachers, administrative staff, caretakers, parents and the local community in creating an environment conducive to character development. Notably, the research revealed the extension of disciplinary practices beyond the classroom, encompassing daily routines such as absences for congregational prayers and communal meals, which contribute to the overall moral formation of students.
Co-Authors Ahmad Munada, TB AL-FARISI, MOCHAMMAD ALBY Anis Fauzi, Anis ARIFIN, MOH.NUR Aslihah, Aslihah Asrowi Asrowi Bachtiar, Machdum Cahyawati, Ita Faturachman, Nanang HERIANSYAH, DEVI ANGGARA Hunainah, Hunainah Ikhwan Hadiyyin Imam Syafei Lazzavietamsi, Fandy Adpen Lazzavietamsi, Fandy Apden Lugowi, Rifyal Ahmad Marzuki Marzuki Munada, Tb. Ahmad Neneng Fauziah Pramono, Bayu Santoso, Nofan Budi Sa’ad, Suadi SHOBARIYAH, ETI Silahuddin Silahuddin Supianto Supianto, Supianto Susari, Susari Upiyani, Upiyani Uswatun Hasanah Wajdi, Muh Barid Nizarudin Wasehudin, Wasehudin Yakub, Ali Yuttana, Yuttana Zainal Muttaqin Zainuri, Siti Machmudah