Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

PENGGUNAAN BAHASA PERSUASIF IKLAN BODY LOTION SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR PADA SISWA SMP Nisa', Zahrotun; Frandika, Edo; Dalman, Dalman
SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 12, No 1 (2024): MARET 2024
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/sastranesia.v12i1.3527

Abstract

Metode deskriptif kualitatif dipilih oleh peneliti dalam melakukan penelitian terhadap penggunaan bahasa persuasif iklan body lotion ini.  Dalam proses pengumpulan data, penelitian menggunakan teknik yang melibatkan pengamatan, penyimakan, dan pencatatan. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah iklan body lotion yang ditonton pada aplikasi YouTube, serta di dalamnya terdapat teknik persuasif. Dalam penelitian ini, peneliti menemukan lima dari tujuh teknik persuasif . Kelima teknik tersebut yaitu rasionalisasi, identifikasi, sugesti, konformitas, dan penggantian. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan penggunaan bahasa persuasif pada iklan body lotion sebagai alternatif bahan ajar pada siswa SMP. Hasil penelitian ini dapat dimanfaatkan sebagai pilihan atau alternatif  bahan ajar yang dapat dipakai oleh guru ketika menyampaikan materi terkait iklan pada siswa SMP kelas VIII.  Materi iklan terdapat pada KD 3.4 “Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, dan poster dari berbagai sumber yang dibaca atau didengar”.
Penggunaan Media Pembelajaran Komik Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerpen di Era Metaverse Falah, Nurul; Dalman, Dalman; Salamah, Salamah
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 14, No 3 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/135852-019883

Abstract

Students' short story writing skills in the digital age face challenges in the form of low interest, limited imagination, and the dominance of interactive visual media. The development of metaverse technology presents new opportunities to deliver more innovative and contextual learning media. This study aims to explore the effectiveness of using comic learning media in improving students' short story writing skills in the metaverse era. The research was conducted at MAN 1 Lampung Tengah with 36 students from class XII IPA 6 as subjects. The method used was classroom action research (CAR) consisting of two cycles. The data analysis technique was carried out in several stages, namely data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of the study showed an increase in students' short story writing skills, with students' assessments of content appropriateness and linguistic aspects. The average short story writing score increased after using comic media, with the largest increase being 40%. Comic media has been proven to stimulate students' imagination, facilitate understanding of the storyline, and increase active involvement in the learning process. Thus, the use of comic learning media in the metaverse era can be an innovative alternative to improve short story writing skills while fostering students' interest in literacy.