Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.218
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Wahana Didaktika JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Sustainable: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Jurnal Jendela Pendidikan Indonesian Community Journal Abdimas Indonesian Journal TAKSONOMI Jurnal Dedikasi untuk Negeri Pena Dimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Dalman, Dalman
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Peran Mahasiswa Kampus Mengajar dalam Menumbuhkan Budaya Positif di Sekolah Saputri, Eka; Dalman, Dalman; Romadhianti, Rona
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 5 No. 02 (2025): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi Mei 2025
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v5i02.1218

Abstract

Kurangnya budaya positif di sekolah menjadi tantangan yang harus segera diatasi, salah satunya melalui program Kampus Mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran mahasiswa Kampus Mengajar dalam menumbuhkan budaya positif di Sekolah. Lokasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah di SDN 30 Way Lima. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu melalui observasi, wawancara serta dokumentasi.  Hasil penelitian mengungkapkan bahwa mahasiswa Kampus Mengajar mampu menumbuhkan budaya positif dalam aspek motivasi belajar, kepedulian sosial, kreativitas, ketekunan, disiplin, literasi, dan keterlibatan aktif peserta didik. Program ini relevan diterapkan di sekolah dengan iklim yang kurang inovatif, kurang motivasi belajar, kurangnya kesadaran lingkungan, serta kurangnya pemanfaatan teknologi.
Model CTL Berbasis Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran Teks Prosedur di SMP Darul Falah Bandar Lampung Saidah, Saidah; Dalman, Dalman; Salamah, Salamah
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 5 No. 03 (2025): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi Agustus 2025
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v5i03.1404

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) yang dikombinasikan dengan metode demonstrasi dalam pengajaran teks prosedur di SMP Darul Falah Bandar Lampung. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, yang dianalisis melalui tahapan pengumpulan, pengelompokan, interpretasi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model CTL berbasis demonstrasi secara signifikan meningkatkan pemahaman dan keterampilan menulis siswa. Rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari 58,75% pada pra siklus, menjadi 75,88% pada Siklus I, dan mencapai 85,84% pada Siklus II, sehingga terdapat peningkatan sebesar 27,10% dari kondisi awal. Temuan ini menunjukkan bahwa model CTL berbasis demonstrasi efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran teks prosedur dan mendorong partisipasi aktif siswa dalam proses belajar.
Sekolah Ceria: Edukasi Kesehatan Mental dan Pengenalan Emosi Menggunakan Emoji bagi Siswa Kelas V SDN 1 Way Lunik Dalman, Dalman; Wahyuni, Citra; Wibawa, Jantomi Wahyu
I-Com: Indonesian Community Journal Vol 5 No 3 (2025): I-Com: Indonesian Community Journal (September 2025)
Publisher : Fakultas Sains Dan Teknologi, Universitas Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70609/i-com.v5i3.8050

Abstract

Kesehatan mental berperan penting dalam mendukung kemampuan belajar dan perkembangan sosial-emosional anak, namun banyak siswa sekolah dasar belum memahami cara menjaganya maupun mengekspresikan emosi secara tepat. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di SDN 1 Way Lunik dengan 25 siswa kelas V. Tujuannya meningkatkan pengetahuan kesehatan mental, membantu siswa mengenali emosi, dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Metode yang digunakan adalah Participatory Learning and Action (PLA) melalui penyuluhan, diskusi interaktif, permainan edukatif, serta aktivitas mengenali emosi menggunakan emoji. Evaluasi dilakukan dengan pre-test dan post-test untuk mengukur pemahaman siswa. Hasil menunjukkan peningkatan skor rata-rata dari 56% menjadi 88%, yang menandakan adanya peningkatan pengetahuan dan kemampuan mengenali emosi. Kegiatan ini juga memberi kontribusi praktis bagi guru dengan menambah wawasan mengenai pentingnya pemantauan kesehatan mental dan strategi sederhana dalam mendukung kesejahteraan psikologis siswa.
PENGGUNAAN BAHASA PERSUASIF IKLAN BODY LOTION SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR PADA SISWA SMP Nisa', Zahrotun; Frandika, Edo; Dalman, Dalman
SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 12, No 1 (2024): MARET 2024
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/sastranesia.v12i1.3527

Abstract

Metode deskriptif kualitatif dipilih oleh peneliti dalam melakukan penelitian terhadap penggunaan bahasa persuasif iklan body lotion ini.  Dalam proses pengumpulan data, penelitian menggunakan teknik yang melibatkan pengamatan, penyimakan, dan pencatatan. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah iklan body lotion yang ditonton pada aplikasi YouTube, serta di dalamnya terdapat teknik persuasif. Dalam penelitian ini, peneliti menemukan lima dari tujuh teknik persuasif . Kelima teknik tersebut yaitu rasionalisasi, identifikasi, sugesti, konformitas, dan penggantian. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan penggunaan bahasa persuasif pada iklan body lotion sebagai alternatif bahan ajar pada siswa SMP. Hasil penelitian ini dapat dimanfaatkan sebagai pilihan atau alternatif  bahan ajar yang dapat dipakai oleh guru ketika menyampaikan materi terkait iklan pada siswa SMP kelas VIII.  Materi iklan terdapat pada KD 3.4 “Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, dan poster dari berbagai sumber yang dibaca atau didengar”.
Penggunaan Media Pembelajaran Komik Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerpen di Era Metaverse Falah, Nurul; Dalman, Dalman; Salamah, Salamah
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 14, No 3 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/135852-019883

Abstract

Students' short story writing skills in the digital age face challenges in the form of low interest, limited imagination, and the dominance of interactive visual media. The development of metaverse technology presents new opportunities to deliver more innovative and contextual learning media. This study aims to explore the effectiveness of using comic learning media in improving students' short story writing skills in the metaverse era. The research was conducted at MAN 1 Lampung Tengah with 36 students from class XII IPA 6 as subjects. The method used was classroom action research (CAR) consisting of two cycles. The data analysis technique was carried out in several stages, namely data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of the study showed an increase in students' short story writing skills, with students' assessments of content appropriateness and linguistic aspects. The average short story writing score increased after using comic media, with the largest increase being 40%. Comic media has been proven to stimulate students' imagination, facilitate understanding of the storyline, and increase active involvement in the learning process. Thus, the use of comic learning media in the metaverse era can be an innovative alternative to improve short story writing skills while fostering students' interest in literacy.
Co-Authors Adam Hafidz Al Fajar Adhi Virama, La Ode Akbar, M. Zainur Aldiyansyah, Muhammad Ali, Raden Angsuri Andri Wicaksono, Andri Asy'arie, Bima Fandi Ayu, Raden Azazah, Afifah Cahyanti, Nurul Dinata, Rian Jon Eka Saputri, Eka Fahrezi, Yesa Enjelia Fahrudin, Saleh Faisal Kamal Fakhrurozi, Moh Falah, Nurul Febriyanti, In Fitri, Yunia Frandika, Edo Hanafiah, Dinda Okta Bella Hany, Maritsa Idawati Idawati Intani, Virliyati Aiyah Jarmawati, Kiki Karim Karim, Karim Karyati, Septia Lasma, Yuni Mardiana Mardiana muhid, ahmad Nisa', Zahrotun Parhan, M Permata, Niken Ayu Pontillas, Marlon S Prayogo, Dwi Hadi Rahmadhani, Della Thesar Rahman, Yunita Rona Romadhianti, Rona Saidah Saidah salamah salamah Saputeri, Noorikha Pandayahesti Sobirin, Maulana Suhardi Suhardi Sulthon, M. Rijal Syahmalia, Nayanda Utama, M Ikhwan Utammam, Arbi Ghufran wahyuni wahyuni WAHYUNI, CITRA Warsiyah Warsiyah, Warsiyah Wibawa, Jantomi Wahyu Wijaya, Bagas Tirta Woro Wulandari Yuni, Tri Rahma